REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015
1. PRESENTACIÓN
El documento que presentamos, pretende ser un instrumento regulador de la convivencia escolar,
entendida ésta como “la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos
educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (Ley Nº 20.536).
Declaramos el carácter eminentemente pedagógico de la convivencia escolar y el espíritu social que
lo determina y bajo esta premisa se exige la existencia de un Reglamento que norme y/o regule las
relaciones entre el colegio y los distintos actores que hacen comunidad.
Creemos que el presente Reglamento de Convivencia escolar cumple con las demandas sociales
en materias de convivencia haciéndose cargo de las orientaciones que el Ministerio de Educación y
otros organismos ofrecen para el cuidado, promoción y defensa de los derechos de niños, niñas y
adolescentes; aportando la permanente motivación carismática de la congregación de los hermanos
maristas que enfatiza en su misión la presencia del Evangelio en todos los ámbitos formativos de
nuestros estudiantes.
En el Colegio marista Marcelino Champagnat la buena convivencia es responsabilidad de todos los
miembros de la comunidad educativa y es tal la relevancia este ámbito formativo que ha sido
incorporado en el diseño curricular institucional bajo el rasgo carismático del “espíritu de familia”.
Nos esforzamos en educar “buenos cristianos y buenos ciudadanos” y a razón de esto es que
requerimos de políticas de prevención, protocolos de actuación y la determinación de conductas que
pudieran afectar la sana y buena convivencia, declarando las medidas disciplinarias que en
refuerzos positivos, favorecerán el logros de los objetivos personales, familiares e institucionales
adscritos en la misión colegial.
2. DEL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
El encargado de Convivencia Escolar del Colegio es designado por la rectoría del mismo
establecimiento. La persona designada, deberá estar capacitada, preferentemente en el área de
resolución de conflictos, pero su rol principal será la prevención de los actos de acoso escolar así
como la represión de los mismos, según los protocolos aquí señalados por el colegio. Cabe señalar,
que además en cada sección existe un equipo de convivencia escolar, constituido por el Director de
la sección, acompañado del orientador/a, los inspectores y la psicóloga.
Este Encargado de Convivencia, tendrá las siguientes facultades:
a. Revisión de todos los antecedentes que se hayan incorporado a la hoja de vida, libro de
clases, o agenda escolar, cuando existan casos de acoso escolar.
b. Entrevistarse con cualquier miembro de la comunidad educativa, de los cuales dejará
constancia en un libro que llevará personalmente. Cuando lo estime pertinente, podrá exigir
que éste firme la entrevista.
c. Presentar a la Rectoría, cualquier iniciativa que persiga la prevención o represión de los
actos de acoso escolar.
d. Podrá tomar contacto con los organismos públicos o privados que puedan colaborar a la
buena convivencia, así como derivar los casos en que procedan las denuncias al Ministerio
Público o al Tribunal de Familia.
e. Las demás funciones que por escrito delegue la Rectoría
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3. MARCO LEGAL Y ORGANIZACIONAL
El presente Reglamento se acoge a la normativa vigente en la Ley General de Educación Nº 20.370
publicada el 12 de septiembre de 2009; la Ley Nº 20.536 sobre violencia escolar publicada el 17 de
septiembre de 2011 y el DFL Nº 2 de Subvenciones (20/08/98) que exige el reglamento Interno como
requisito para la entrega de subvenciones.
4. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA.
Este Reglamento, busca especialmente:
a. Favorecer en los estudiantes la adquisición de conductas, que posibiliten un
comportamiento personal y social adecuado a los distintos ámbitos de la convivencia
familiar, escolar y nacional.
b. Fomentar la interiorización de hábitos y valores de carácter cívico, patrióticos, religiosos, de
justicia, de respeto, responsabilidad, espíritu de familia y otros que conlleven hacia un
desarrollo real como personas y profesionales.
c. Crear actitudes de adhesión a los derechos y sentimientos del prójimo, como el respeto a sí
mismo, para que pueda mantener una relación enriquecedora con su entorno social y
laboral.
d. Valorar las actitudes de respeto, de responsabilidad y de espíritu de familia como valores
institucionales.
5. ADMISIÓN AL COLEGIO
El Colegio Marista Marcelino Champagnat, es un colegio subvencionado adscrito, a la Ley SEP.
Por el contrato firmado con el MINEDUC, se obliga, entre otras cosas, a no seleccionar alumnos
desde pre-kinder a 6º año básico, y a liberar a las alumnas y alumnos prioritarios de todo pago
obligatorio.
Esos lineamientos se traducen en los siguientes puntos de Reglamento:
5.1 Generalidades
La postulación al colegio se hará a través de una “ficha de interés”, en la que deben volcar
antecedentes personales y familiares y que recoge las motivaciones por las que se postula al
colegio. Será acompañada por fotocopia del certificado de nacimiento y de otros documentos que
aseguren poder postular al curso respectivo (se señalan en la ficha anual).
El colegio, ofrecerá cada año según las necesidades, vacantes para Pre-kinder, y Kínder. Para 1º
medio, se ofrecerán vacantes que permitan completar un curso, pues se reserva el resto para los
estudiantes de 8º básico que ya están en el colegio.
La firma de aceptación del PEI por el apoderado será registrada en la ficha de CONVENIO
EDUCACIONAL y será el punto que cierre el proceso de la matrícula del estudiantes.
5.2 Detalles para cada nivel
5.2.1
Niveles de Pre-kínder y Kínder
a. Los niños deberán tener 4 o 5 años cumplidos, antes del 31 de marzo de año que
ingresarían al colegio.
b. La entrega de los documentos originales en la fecha señalada anualmente.
c. La asistencia de los apoderados a la reunión de coordinación a mitad de diciembre en
la que se firma el convenio de prestación de servicios.
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d. La inasistencia a cualquiera de las actividades señaladas o no cumplimiento de los
plazos dados se entenderá como renuncia a la matrícula.
5.2.2
Postulantes a Primero de Enseñanza Media.
a. Los postulantes a 1º medio, no podrán tener más de 16 años al 30 de marzo.
b. Al momento de matricularse, deberán presentar certificado de alumno prioritario para quedar
exento de pagos. En caso contrario, se debe cancelar la matrícula fijada anualmente por el
MINEDUC, y una cuota por concepto de material que reciben durante el año.
5.2.3
Postulantes a otros cursos
a. Los postulantes a otros cursos deberán presentar el certificado de nacimiento.
b. Después, deben esperar hasta que el colegio pueda confirmar la vacante en el nivel
deseado.
c. Una entrevista con el apoderado y el alumno con un docente de la sección para clarificar
interrogantes que surjan sobre el PEI definen si el apoderado opta por matricular al niño en
el colegio.
6. NORMAS GENERALES PARA LOS TRABAJADORES
Los funcionarios que están vinculados al colegio como apoderados, deberán ceñirse a los
procedimientos establecidos en este Reglamento.
6.1 Asistentes de la Educación
Los asistentes de la educación son adultos que ejercen su tarea como profesionales en trabajos
propios de su área (psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, trabajadoras sociales), en
servicios de apoyo a la docencia (inspectores y técnicas de párvulos), en servicios administrativos
(biblioteca, secretaría, administración propiamente tal), veladores de la infraestructura, mantención
y aseo de la misma,
6.1.1
Derechos
a. Ser tratados con dignidad, como adultos responsables de una tarea educativa o de un
servicio necesario para la misión educacional, por todos los miembros de la comunidad
escolar.
b. Los profesionales pueden canalizar su relación con los apoderados directamente con el
conocimiento del Director respectivo.
c. Otros asistentes pueden ser representados por la autoridad respectiva en su relación con
los apoderados.
d. Por ser funcionarios de la Institución, sólo recibirán indicaciones laborales de sus superiores
o del director de la Sección a la que están asignados, sobre la tarea de la que son
responsables,
e. Presentar sus inquietudes y reclamos a la autoridad, vía su jefe directo. De no sentirse
escuchados en una primera instancia, ellos mismos podrán solicitar ser escuchados por el
nivel superior.
6.1.2
Responsabilidades
a. Respetar a los estudiantes y a todo miembro de la comunidad educativa como a un igual,
independientemente de la tarea que desempeñe.
b. Organizar su trabajo, de acuerdo a las directrices entregadas por su superior directo.
c. Velar por un servicio eficiente en el marco de sus funciones.
d. Proponer soluciones como mejoras a su tarea.
5.2 Los Docentes
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Son adultos, con el título profesional respectivo o la habilitación para ejercer la docencia, que tienen
la responsabilidad de formar a los alumnos en la asignatura acorde con su título, en uno de las
secciones del colegio.
5.2.1
Derechos
Ser tratados con respeto por cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
Mantener el anonimato ante posibles denuncias
a fiscalía que deba realizar la
institución, a través del Director de Sección.
Ser acompañados por el Director respectivo, ante entrevistas colegiales que se
presuman riesgosas.
Ser escuchados por su superior inmediato.
Ser informados de los resultados de las evaluaciones que se les realice.
Que las horas no lectivas sean destinadas en totalidad al trabajo pedagógico –
administrativo.
5.2.2
Responsabilidades
a.
b.
c.
d.
Orientar su trabajo desde el Proyecto Educativo Institucional
Responsabilizarse de cubrir el currículum de la asignatura que imparte en su totalidad.
Planificar en el enfoque curricular asumido por la institución.
Diseñar la evaluación pedagógica, favoreciendo la retroalimentación y medidas de mejora
para los estudiantes.
e. Cumplir los requerimientos administrativos dentro del período o períodos asignados.
f. Cubrir, con responsabilidad, el tiempo semanal asignado a la atención de apoderados,
registrando el contenido de la entrevista.
g. Tratar a apoderados y estudiantes con respeto, de acuerdo a la dignidad que merecen.
h. Relacionarse con los asistentes de la educación a través de un trato cordial y digno.
7. NORMAS GENERALES PARA LOS PADRES Y APODERADOS
7.1 Cada estudiante debe tener un apoderado como único interlocutor válido con el colegio. Lo
ideal es que el apoderado sea el padre o la madre del alumno. Si el apoderado no es el
padre o la madre, debe reunir los siguientes requisitos:
Tener 21 años de edad, como mínimo.
Tener un vínculo familiar con el estudiante (hermano, abuela, padrino, etc.). Excepto
para aquellos casos en que el tribunal competente determine algo diferente.
Hacerse cargo de la educación del estudiante ante el colegio, es decir: acudir a las
reuniones y entrevistas cuando se le requiera, justificar ausencias y atrasos del
alumno y aportar los costos económicos de la acción del educando por su
negligencia, deterioro o gastos directos.
7.2 En el colegio, no existe la figura de apoderado suplente. Sin embargo, en ocasiones
puntuales, el apoderado titular, podrá delegar a otra persona habilitada legalmente (ver 6.1 a
- b) para representarle, mediante un poder simple, firmado ante el Director de Sección.
7.3 La relación educativa entre el colegio y el estudiante, requiere de la presencia de un
apoderado, quien firma un contrato educacional anual con el colegio. En dicho contrato, se
fijan derechos y deberes para ambas partes.
7.4 El apoderado, tiene la obligación de asistir cuando sea citado por el colegio. De no cumplir o
no justificar la ausencia, por tercera vez, el caso será derivado a Inspectoría donde se
delegará el proceso.
7.5 El Colegio pedirá cambio de apoderado cuando éste no cumpla con sus obligaciones o tenga
faltas de respeto hacia miembros de la Comunidad Educativa. (ver 7.1)
7.6 La persona que asista a reunión de apoderados, debe ser un adulto idóneo (Ver 7.1) la
persona que asiste a reunión es el apoderado, no procede este punto…
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7.7 Derechos
a. Elegir y ser elegidos para cargos directivos de acuerdo a reglamento del Centro de
Padres.
b. Presentar cualquier proyecto o la proposición de un estudio, a través del propio Centro
de Padres
c. Ser atendidos por los profesores, los inspectores, el director de sección o el rector, de
acuerdo a la hora, previamente fijada y por escrito.
d. Velar por la buena educación de su pupilo.
e. Apoyar la labor educativa del colegio.
f. Proponer y patrocinar iniciativas que favorezcan el desarrollo integral del niño.
g. Estar informado de la situación personal de su pupilo, a través de los informes de
notas y de las entrevistas con el profesor jefe, establecidas con anticipación, las
veces que fuese necesario.
h. Velar por un entorno colegial seguro y libre de lugares que favorezcan la coexistencia
armónica de toda la comunidad educativa.
i. Ser informado de los resultados de las evaluaciones externas a las que se someta el
colegio.
7.8 Responsabilidades
a. Informarse y hacer suyo el Proyecto Educativo del Colegio.
b. Asistir puntualmente y en forma obligatoria a las reuniones de padres y apoderados de
curso y a las entrevistas que se le cite. En caso de presentar algún impedimento para
asistir, deberá justificar al día siguiente y por escrito, a través de la agenda escolar. En
caso de que esta conducta sea recurrente, se inhabilitará como apoderado.
c. Enviar puntualmente al colegio a su pupilo/a, con uniforme completo. En caso de
inasistencia, deberá justificar por escrito, mediante la agenda escolar. Si la situación lo
amerita, la justificación debe realizarse personalmente ante el profesor tutor, director
de sección o los inspectores, según corresponda.
d. Mantenerse informado de los atrasos de su pupilo registrados en la agenda escolar,
firmando el apartado respectivo. Los atrasos que superen los 20 minutos, tendrán que
ser justificados personalmente por el apoderado.
e. Retirar personalmente a su pupilo cuando deba hacerlo, antes del horario de término de
clases y por motivos justificados, dejando constancia en inspectoría y firmando el libro
de salidas que se encuentra en la oficina de recepción del colegio, presentando su
cédula de identidad.
f. Asegurarse que su pupilo cumpla con todos los deberes escolares, revisando
constantemente cuadernos. Diariamente, debe revisar la agenda escolar y firmar las
comunicaciones respectivas, si es que hubiese.
g. Cancelar en dinero o, en su efecto, reponer los destrozos o desperfectos ocasionados
por su pupilo.
h. Asegurarse de que su pupilo traiga consigo el equipo de educación física, según su
horario.
i. Asegurarse de que su pupilo traiga consigo los materiales necesarios para cada
asignatura. Favoreciendo el desarrollo de la clase, no se recibirán materiales una vez
iniciada la jornada escolar.
j. Responsabilizarse de la higiene y presentación personal de su pupilo.
k. Respetar las indicaciones referentes al ingreso y permanencia en el interior del
establecimiento.
l. Colaborar con las decisiones pedagógicas y disciplinarias del colegio, respetándolas y
velando para que su pupilo también lo haga. El apoderado deberá apoyar decisiones
tomadas por el tutor, previo proceso y entrevista realizadas (acompañamientos).
m. Respetar a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa, docentes o
asistentes de la educación, tanto dentro como fuera del establecimiento.
n. Conocer y respetar los estatutos del Centro General de Padres, participando en las
actividades que éste organice o realice.
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o. Colaborar con el aseo de la sala de clases de su pupilo, según se organicen en cada
curso,
7.9 Responsabilidades especiales
7.9.1
Sección Infantil:
a. Mantener útiles de aseo personal en la mochila de cada niño o niña.
b. Colaborar con el aseo de la sala de clases de su pupilo, según se le solicite como
colegio.
c. Acudir puntualmente a las entrevistas que se le cite.
d. Asistir y participar en los encuentros, jornadas y reuniones especiales.
e. Asistir a los talleres de estimulación o de apoyo escolar.
f. Marcar la ropa de los pupilos.
8. NORMAS GENERALES PARA LOS ESTUDIANTES
8.1 Derechos
Todo estudiante del Colegio Marista Marcelino Champagnat tiene derecho a:
a. Desarrollarse libremente en el marco de la propuesta del Proyecto Educativo
Institucional.
b. Ser aceptado como persona, sin discriminación de ninguna naturaleza.
c. Ser tratado con cariño y respeto por los compañeros, por los educadores y asistentes
de la educación.
d. Tomar decisiones y asumir, responsablemente, las consecuencias de estas decisiones.
e. Ser tratado con dignidad y expresarse libremente con respeto y educación
f. Recibir la educación integral que imparte el Colegio.
g. Proponer iniciativas que favorezcan el progreso espiritual, cultural y social de la
comunidad escolar.
h. Asimilar y cooperar con el Proyecto Educativo del Colegio.
i. Vivir y mantener los valores cristianos y maristas como Colegio de Iglesia.
j. Manifestar sus inquietudes a las autoridades competentes del Colegio, para buscar las
soluciones que promuevan el bien común del alumnado, y a compartir su creatividad y
solidaridad con los necesitados de su entorno.
k. Estar incorporado a un curso y tener un profesor jefe o un tutor, que le informe y le
oriente en sus derechos y en sus responsabilidades.
l. Organizarse al interior de su curso, generando una directiva.
m. Recibir formación académica de acuerdo al marco curricular vigente.
n. Participar libre y responsablemente en las actividades extra programáticas.
o. Participar en la Directiva del Centro de Alumnos, según el reglamento del mismo.
8.2 Responsabilidades
El estudiante marista tiene las siguientes responsabilidades
a. Asistir a clases diariamente, cuidando ser puntual en la llegada al Colegio.
b. La correcta presentación personal, que incluye el uso del uniforme completo, el corte de
pelo escolar (sin cortes de pelo de moda) y la higiene personal.
c. El uso correcto y la adecuada mantención de sus útiles escolares, debidamente
identificados con su nombre y curso.
d. Llevar siempre consigo agenda escolar, firmada por el apoderado y por el profesor jefe
o tutor.
e. Presentar al apoderado las comunicaciones o citaciones del colegio.
f. Presentar al profesor jefe, las justificaciones o comunicaciones enviadas por el
apoderado.
g. Realizar trabajos, tareas requeridas y evaluaciones en el tiempo establecido y
consignado por los profesores.
h. Respetar a sus compañeros, profesores y personal del colegio.
i. Cuidar el mobiliario, los materiales y las dependencias del colegio.
j. Cuidar y mantener el aseo del entorno colegial, promoviendo la cultura ecológica que
favorezca un entorno armónico.
k. Colaborar con la limpieza de sus aulas, por turno, o con el apoyo de los apoderados.
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l.
m.
n.
o.
p.
q.
8.2.1
a.
b.
c.
d.
Mantener una conducta adecuada, respetuosa, durante el desarrollo de las diferentes
actividades, dentro o fuera del colegio.
No traer al colegio objetos de valor. En caso de extravío, el colegio no se hace
responsable de los mismos.
No portar elemento alguno que pueda causar daño a sí mismo u a otros, (incluyendo
corta cartones), que interfieran en la labor educativa.
Abstenerse de la venta de cualquier artículo dentro del establecimiento, sin la
autorización respectiva. La autorización sólo la puede entregar el Rector.
Abstenerse de grabar, fotografiar o filmar a compañeros o compañeras, docentes o
asistentes de la educación sin la consiguiente autorización del inspector de la sección
respectiva. La toma de esas o el uso de las mismas serán consideradas como faltas
muy graves.
Abstenerse del uso de celulares, o cualquier otro artículo electrónico dentro del
establecimiento. Su uso durante el desarrollo de la actividad pedagógica, será
considerado como falta grave.
Responsabilidades de los estudiantes de EMTP para la seguridad de Talleres y
Laboratorios.
Conocer el manual de seguridad de cada especialidad.
Acatar las órdenes impartidas por sus profesores.
Informar acciones y condiciones inseguras detectadas en espacios de trabajo.
Informar cualquier síntoma de enfermedad que afecte su seguridad personal y la de
otros compañeros.
9. PRESENTACIÓN PERSONAL
La presentación personal incluye: el aseo adecuado tanto en la persona como en su vestimenta,
el “no uso” de maquillaje ni accesorios inadecuados (anillos, piercing, expansiones)
9.1 Uniforme Escolar
a. Sección Pre-escolar






Buzo del colegio
Zapatillas deportivas (blancas o negras).
Polera blanca con cuello redondo rojo para todos.
Delantal cuadrillé azul (abotonado adelante) para las damas.
Cotona tradicional para los varones (beige).
Parka azul, sin accesorios, en temporada de invierno.
b. Enseñanza Básica
Para damas:







Jumper azul (largo a la rodilla) o pantalón azul recto de vestir entre los meses de mayo
a octubre.
Polera colegial (el color de la polera será azul para los estudiantes de 1º a 4º básico y
blanco para los estudiantes de 5º básico a 8º básico).
Calcetas o pantys azules.
Delantal cuadrillé azul.
Chaleco azul marino sin capucha; con la insignia colegial cosida al lado izquierdo, a la
altura del pecho.
Zapatos negros
Parka azul, sin accesorios, en temporada de invierno.
Para varones:
 Pantalón gris recto, a la cintura.
 Polera colegial (el color de la polera será azul para alumnos de 1º a 4º básico y blanco
para los estudiantes de 5º básico a 8º básico).
 Cotona tradicional para los varones (beige), a la rodilla.
 Chaleco azul marino sin capucha; con la insignia colegial, al lado izquierdo, a la altura
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

del pecho.
Zapatos negros.
parka azul, sin accesorios, en temporada de invierno.
c. Enseñanza Media
Para damas:






Jumper azul (largo a la rodilla) o pantalón azul recto de vestir entre los meses de mayo
a octubre.
Polera colegial blanca.
Calcetas o pantys azules
Chaleco azul marino sin capucha; con la insignia colegial cosida al lado izquierdo, a la
Altura del pecho.
Zapatos negros.
Parka azul, sin accesorios.
Para varones:
 Zapatos negros.
 Pantalón gris recto y calcetines grises.
 Polera colegial blanca.
 Chaleco azul marino sin capucha o parka azul; con la insignia colegial cosida al lado
izquierdo, a la altura del pecho.
** Los estudiantes del plan diferenciado, usarán tenida formal en protocolo y procedimientos
evaluativos. El ingreso a talleres o laboratorios exige el uso de cotona u overol.
9.2 Otras precisiones:
a. Equipo de Educación Física






Polera blanca cuello redondo rojo.
Short azul o calza azul.
Calcetas blancas.
Zapatillas deportivas (blancas o negras)
Buzo del colegio.
Útiles de aseo (para la ducha).
** El buzo deportivo colegial será la tenida oficial para las salidas grupales del colegio.
b. Presentación personal
 Los varones, deben tener el corte de pelo, estilo colegial, tradicional (sin cortes de
moda)
 Los varones, se presentarán debidamente afeitados.
 Las niñas deberán llevar el pelo sin tinturar, tomado durante toda la jornada acorde con
el uniforme. Si es corto, con pinches negros para que no caiga sobre la cara.
 Las niñas deben presentarse sin maquillaje.
 Evitar el uso de accesorios (anillos, aros, piercing, extensiones)
10. FALTAS Y SANCIONES
10.1. Consideraciones
El proceso orientativo de la aplicación de las sanciones tiene como base el acompañamiento
del estudiante de acuerdo a los principios formativos: respeto, diálogo y responsabilidad;
además de tener un carácter remedial, de modo que el estudiante pueda lograr el cambio de
conducta esperado. Este acompañamiento permite el monitoreo y retroalimentación hacia los
estudiantes que requieren más atención. Cada profesor jefe, en consejo de profesores
presenta al alumno (a), determinado este acompañamiento.
En la práctica esto se traduce en:
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


Una conversación inicial que debe llevar a un compromiso frente a la problemática
surgida.
Si la conducta persiste, se hace necesario una nueva conversación añadiendo una
amonestación escrita.
En una tercera instancia, se contempla la aplicación de sanciones cuando el alumno
no ha modificado su conducta.
a. La suspensión de un alumno de uno a tres días, será atribución del inspector, previa
consulta o información al Director de Sección, informando al tutor que corresponda. No es
atribución del docente la suspensión de clase de ningún alumno.
b. La suspensión por más de tres días, será atribución exclusiva del Director de la Sección,
con informe escrito al Rector del Colegio.
c. Las sanciones serán comunicadas al apoderado y anotadas en la hoja de vida del alumno
por los profesores, inspectores, directores de sección o. por el rector del colegio. Los
apoderados deberán conocer las anotaciones de la hoja de vida de su pupilo y firmar la
entrevista.
10.2 Faltas.
Las faltas en el presente reglamento se clasifican en menos graves, graves y muy graves. Cada
una de ellas tendrá una sanción de acuerdo a la presente normativa. Las faltas no contempladas
se someten al criterio de los inspectores o al director de sección, respectivo.
10.2.1 Faltas leves
Serán consideradas faltas leves:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Conversar en clases o en tiempos de silencio.
Tirar papeles y lanzar objetos a compañeros de clases.
Jugar en la sala o ensuciarla, salir corriendo de la sala o jugar en los pasillos.
Comer durante las clases.
Expresarse con garabatos y gestos ofensivos entre compañeros de curso o grupo de pares.
Gritar o interrumpir injustificadamente la clase.
Ingresar a clases después de la hora de inicio de la jornada escolar u otra actividad colegial.
Asimismo el ingreso atrasado a cada una de las horas de clase.
h. Concurrir al establecimiento sin tareas, útiles escolares, equipo de educación física, o sin el
justificativo respectivo, luego de una inasistencia.
i. Acudir al colegio sin agenda escolar
j. Acudir al colegio sin comunicación firmada.
k. Presentarse sin el corte de pelo indicado, o sin cumplir las normas mínimas de aseo
personal.
10.2.2 Faltas graves
Serán consideradas faltas graves:
a. Presentarse al establecimiento sin uniforme o con el uniforme incompleto. Lo mismo para la
clase de educación física.
b. Agredir verbal y físicamente a sus compañeros.
c. Tener un comportamiento inadecuado entre el trayecto casa–colegio.
d. Falsificar documentos oficiales del colegio o firmas del apoderado.
e. Proferir insultos, groserías o agresiones hacia otro integrante de la comunidad educativa.
f. La indisciplina colectiva de un curso.
g. La destrucción del mobiliario, baños, salas de clase y otras dependencias.
h. Fumar, consumir drogas o bebidas alcohólicas en los alrededores del colegio portando el
uniforme escolar.
i. Ausentarse en las horas de clases, dentro o fuera del establecimiento.
j. Exponerse al peligro o exponer a un tercero (sacar la silla, hacer zancadillas, colgarse de
las barandas, traer objetos contundentes, punzantes o cortantes, etc.).
k. No cumplir con el plazo dado para mejorar su presentación personal.
l. Comportarse indebidamente en actos cívicos conmemorativos o religiosos o simulacros de
seguridad.
m. Presentarse sin agenda escolar de forma reiterada.
n. Tener reiterados atrasos o inasistencias sin justificación.
o. Reiteración de faltas leves.
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p. Inferir ofensas a profesores o al personal del colegio de palabra, por escrito o vía Internet.
q. Manifestaciones de índole afectiva en una relación de pareja al interior del colegio.
10.2.3 Faltas gravísimas
Serán consideradas faltas muy graves:
Repetir faltas graves o no cumplir sanciones.
Traer bebidas alcohólicas, drogas, revistas o elementos de carácter pornográfico y violento.
Fugarse del establecimiento, no asistir a clases estando dentro del colegio.
Ser sorprendido copiando o ayudando indebidamente a los compañeros durante distintos
procedimientos evaluativos.
Instigar a la desobediencia de las medidas propuestas a nivel pedagógico, administrativo o
disciplinario.
Tener conductas desafiantes o amenazantes; calumniar o engañar con agravios; decir
groserías tanto verbales como escritas o gestuales, referidas al personal del colegio.
Participar en hurtos o robos tanto como hechor o cómplice.
Adulterar o sustraer el libro de clases u otros documentos oficiales del colegio o del
apoderado.
Fumar, beber alcohol o consumir drogas dentro del Colegio.
Realizar cualquier tipo de conductas que den lugar a la imputación de un delito.
Mal comportamiento en Olimpíadas o representaciones del colegio.
10.3 Sanciones
10.3.1 Sanciones por faltas leves:
Las sanciones por faltas menos graves serán:
a. Según el caso, el estudiante será citado en horas fuera de clases para trabajos
extraordinarios. avisando al apoderado el día y el horario con anterioridad, los cuales serán
supervisados por el profesor o el inspector que dio la sanción.
b. El estudiante deberá colaborar con el aseo en las distintas dependencias colegiales.
c. Además de lo señalado anteriormente se podrá citar al apoderado, al día siguiente para
conversar sobre el comportamiento de su pupilo.
d. En caso de no concurrir el apoderado en esa oportunidad, el alumno, a juicio de la dirección,
podrá ser suspendido a contar del día siguiente hasta que se presente con su apoderado.
10.3.2 Sanciones por faltas graves:
Las sanciones para estas faltas graves serán las siguientes:
a. Se citará al estudiante en horario extra, amonestándole por escrito y enviando
comunicación al apoderado.
b. La Dirección o la Rectoría, según el caso, podrá suspender al alumno dependiendo de la
gravedad de la falta y de acuerdo al procedimiento anterior.
c. En caso de daños a terceros, el apoderado será obligado a pagar el costo de éstos. Si no
se paga en la forma acordada por el apoderado o éste no se presenta, el alumno podrá ser
suspendido.
d. Ante reiteradas faltas graves, el estudiante queda en proceso de acompañamiento,
mediante un documento que firma él y su apoderado, especificando las condiciones
remediales.
10.3.3 Sanciones por faltas gravísimas
Las sanciones para faltas gravísimas serán las siguientes:
a. En el caso de cualquiera de las faltas señaladas anteriormente se suspenderá al alumno de
tres a seis días. La reiteración de cualquiera de las conductas indicadas, ocasionará que el
asunto pase a la decisión de Rectoría.
b. A los estudiantes involucrados en una situación de plagio o copia flagrante, se les retirará
el instrumento, se registrará la conducta en la hoja de vida y se determinará la fecha y
procedimiento para una nueva evaluación promediando el resultado con una calificación
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igual a 2,0.
Ante reiteradas faltas gravísimas, el estudiante queda en proceso de acompañamiento,
mediante un documento que firma él y su apoderado, especificando las condiciones
remediales. El acompañamiento, se revisará cada fin de trimestre.
d. Si a juicio de Rectoría, la falta gravísima, reviste caracteres de escándalo, o se trata de la
segunda conducta desintegrativa, se podrá prescindir el Contrato de Educación, previo
descargo por escrito que haga el apoderado del estudiante. Una vez efectuado el descargo,
el rector decidirá sobre la cancelación de matrícula, notificando la decisión en conversación
con el apoderado.
e. La decisión del rector, podrá apelarse por escrito, dentro del tercer día en que sea notificado
el apoderado, ante el presidente de la Fundación San Marcelino Champagnat.
f. Toda acción que se considere un “ilícito” será informado a la autoridad policial pertinente.
c.
11. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS
Nuestro colegio intenta promover la cultura del reconocimiento para estimular el buen
rendimiento académico y el desarrollo de las habilidades en los estudiantes. Para ello, existen
distintas instancias.
a.
b.
c.
d.
e.
11.1
Explicitar verbalmente, los logros de los estudiantes
Reconocer y dejar constancia en el libro de clases, explicitando el logro de metas.
Felicitar y premiar en forma personal a cada estudiante.
Felicitar y premiar públicamente a los alumnos.
Reconocer oficialmente mediante premios trimestrales o anuales, determinando la fecha
premiación de cada trimestral en el calendario anual.
Reconocimientos trimestrales
Al final de un período académico se reconocerá a través de un diploma:
El Mejor Compañero
La Asistencia Completa
Buen rendimiento, buena conducta y MB Religión (Cuadro de Honor).
11.2
Reconocimientos anuales
Al final del año, serán reconocidos a través de diplomas:
El buen rendimiento y buena conducta a través del Diploma de Honor
Los estudiantes que hayan obtenido dos trimestres Cuadro de Honor, serán
reconocidos, a través de una Mención Honrosa.
La Excelencia Académica de cada curso.
El Esfuerzo.
Asistencia Plena.
El Mejor Deportista.
El Espíritu Marista.
A los apoderados destacados por su colaboración y apoyo, en la Sección a criterio
del Consejo de Profesores de cada ciclo.
Todos estos reconocimientos tienen sus requisitos para poder postular a ellos. Se darán a conocer
al inicio de cada año escolar.
12. OTRAS NORMATIVAS GENERALES
12.1
Agenda Escolar
a. Es el medio oficial de comunicación entre el Apoderado y el Colegio. Toda comunicación
será debidamente firmada por el apoderado. Lo mismo harán los educadores cuando
envíen comunicaciones o circulares a los apoderados. Las comunicaciones, una vez
recibidas y leídas han de ser firmadas por el receptor de las mismas.
b. Cada estudiante debe llevar siempre consigo su agenda escolar, conservarla en buenas
condiciones y haciendo uso adecuado de ésta.
12.2
Informe de Notas y Entrevistas con el Profesor Jefe:
11
12
a. El informe de notas se entregará periódicamente a los apoderados con las calificaciones y
observaciones de personalidad del alumno, conforme al Reglamento de Evaluación y
Promoción Escolar correspondiente.
b. El apoderado que no asista a la reunión de curso, deberá retirar el Informe de Notas con el
profesor jefe, en el plazo máximo de una semana, previa citación por parte del profesor jefe.
c. Cuando un apoderado requiera una entrevista, la solicitará por escrito al profesor jefe. De
igual forma harán los profesores cuando citen a los apoderados.
12.3
Inasistencias y Ausencias:
Los apoderados justificarán, por escrito, o a través de justificativos médicos las inasistencias
de sus estudiantes.
Los apoderados deberán acudir a dar explicaciones de las inasistencias no justificadas por
escrito, al inspector respectivo, previa citación del mismo.
La acumulación de inasistencias incide en la promoción escolar. La no justificación de las
mismas podrá dar lugar a la suspensión temporal y a la no renovación de la matrícula al
finalizar el curso escolar.
El estudiante que falte a clases durante una semana seguida y sin avisar al Colegio, podrá
ser llamado por teléfono o visitado por la Asistente Social del establecimiento.
La participación en actividades programadas fuera del colegio pueden ser solicitadas por el
apoderado o promovidas por el colegio. La solicitud se hará por escrito al Director de
Sección correspondientes y, una vez aprobada, el alumno queda con la responsabilidad de
presentarla al profesor jefe.
Ningún alumno puede terminar la jornada de clase diaria antes del horario establecido sin
tener la autorización del Director o Inspector respectivo. El retiro de todo estudiante debe
ser sólo por el apoderado, quedando registro en el libro de salidas.
Los alumnos que no rindan una evaluación calendarizada, deberá presentar el
justificativo al profesor de la asignatura involucrada y cumplirá con la evaluación en el plazo
que el profesor determine, fuera del horario normal de clases. De no cumplir con este
compromiso, será evaluado con la calificación mínima y el respectivo registro en la hoja de
observaciones del alumno.
12.4
De las salidas educativas:
a. Todas las salida educativa o visita técnico-pedagógica debidamente planificada y autorizada
por Departamento Provincial de Educación, tendrá el carácter de obligatorio para el
estudiante. La ausencia a esta actividad, debe ser justificada personalmente por el
Apoderado ante el Profesor Jefe o el Director de Sección respectivo.
b. El alumno seleccionado en deportes u otras actividades artísticas, deberá asistir a los
compromisos y viajes en forma obligatoria, vistiendo el buzo o uniforme del Colegio, a no
ser que se indique lo contrario.
c. Los alumnos que participen en estos eventos autorizados por el colegio, deben ir
acompañados, al menos por un profesor, en representación del establecimiento.
13. CONTRATO EDUCACIONAL Y ACUERDOS ENTRE COLEGIO Y APODERADO
La cancelación de la matrícula es atribución exclusiva del Rector del Colegio.
La cancelación de la matrícula será propuesta por el Consejo de Profesores, presidido por
el Director de Sección respectivo.
El apoderado podrá apelar a las autoridades respectivas para la revocación de la decisión.
La presentación del estudiante por cancelación de matrícula deberá estar respaldada con
la pauta de acompañamiento, realizada por el profesor jefe.
14. NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS, DE HIGIENE Y DE SEGURIDAD
Junto con lo señalado en el Reglamento de Seguridad Colegial para todo el personal del Colegio,
agregamos para los estudiantes, lo siguiente:
a. En referencia a la higiene personal no sólo el Colegio hará hincapié en la higiene, se instruirá
al mismo tiempo a los apoderados para que ellos también la inculquen a sus pupilos y
controlen.
b. Todos los estudiantes, tanto de E. Básica como de E. Media, tendrán como preocupación
primordial, prevenir daños personales por mal manejo o mal estado de instrumentos,
herramientas, útiles y aparatos de Educación Física, Aulas Tecnológicas, Laboratorios y
12
13
c.
todo lo referente a la Educación Técnico Profesional.
Todos los apoderados y estudiantes estarán informados sobre los beneficios del Seguro
Escolar y los pasos a seguir en casos de accidentes.
15. SEGURO ESCOLAR (Extracto del decreto 313)
El alumno que sufra algún malestar será atendido, en primera instancia, con los
Primeros Auxilios. Si perdurara el malestar, se avisará a la familia para que proceda a
su retiro del establecimiento.
El alumno que sufra un accidente y requiera atención profesional médica, haciendo uso
del SEGURO ESCOLAR, será trasladado al consultorio, se avisará de inmediato,
telefónicamente o por otro medio, a la familia para que se apersone en el citado recinto
hospitalario.
Los accidentes de trayecto (desde y hacia el colegio) también están cubiertos por el
mismo seguro. Para obtener las garantías del Seguro Escolar, se deberá informar el
accidente al inspector de la sección respectiva, dentro de las 24 horas siguientes de
producido el accidente.
Los Certificados Médicos deberán ser entregados al Inspector de la Sección al momento
de integrarse a clase, para su debida tramitación.
Se recuerda que: "Los estudiantes que tengan la calidad de alumnos regulares de
establecimientos fiscales o particulares dependiente del Estado o reconocidos por éste,
quedarán sujetos al Seguro Escolar contemplado en el Art. 31 de la Ley N° 16.744, por
los accidentes que sufran durante sus estudios o de la realización de su práctica
educacional o profesional, en las condiciones y con las modalidades que se establecen
en el presente decreto". (Seguro Escolar de Accidentes, decreto N° 313)
16. REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO
a. Al finalizar el año escolar el Consejo de Profesores, puede estudiar y proponer
adecuaciones al Reglamento de Convivencia Escolar, adaptándolo a la nueva
realidad, si fuera necesario. Mayores espacios de participación que integre a
estudiantes y apoderados en la revisión de este Reglamento.
b. Todos aquellos aspectos no contemplados en este Reglamento de Convivencia
serán resueltos por la Rectoría del Colegio.
17. OBLIGACIÓN DE DENUNCIAS POR VIOLENCIA ESCOLAR
17.1
Consideraciones
a. Al momento de ponderar la gravedad de una falta se debe dilucidar si se está o no frente a
la comisión de un delito.
b. El Rector, los Directores de Secciones, inspectores y profesores/as tienen el deber de
denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un
miembro de la comunidad educativa. Ello implica tanto las faltas y delitos cometidos dentro
del colegio, como aquellos que ocurren fuera de él, pero que afectan a los estudiantes.
c. Entre los actos establecidos como delitos figuran las lesiones, robos, hurtos, amenazas,
porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de drogas, abuso sexual.
17.2
Tipos de violencia escolar
Es importante distinguir diversas manifestaciones de violencia:
a. Violencia psicológica: Incluye humillaciones, insultos, amenazas, burlas, rumores mal
intencionados, aislamiento, discriminación en base a la orientación sexual, étnica,
religiosa, etc. También considera el acoso escolar permanente.
13
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b. Violencia física: Es toda agresión física que provoca daño o malestar: patadas,
empujones, cachetadas, manotazos mordidas, arañazos, etc., que pueden ser
realizadas con el cuerpo o con algún objeto. Considera desde las agresiones físicas
ocasionales, hasta las agresiones sistemáticas que constituyen acoso escolar o
bullying.
c. Violencia sexual: Son agresiones que vulneran los límites corporales con connotación
sexualizada y transgreden la esfera de la sexualidad de una persona, sea hombre o
mujer. Incluye tocaciones, insinuaciones, comentarios de connotación sexual, abuso
sexual, violación, intento de violación, etc.
d. Violencia por razones de género: Son agresiones provocadas por los estereotipos de
género que afecta principalmente a las mujeres, pero también puede afectar a los
hombres. Esta manifestación de la violencia ayuda a mantener el desequilibrio de poder
entre hombres y mujeres. Incluye comentarios descalificatorios, humillaciones, trato
degradante, agresiones físicas o psicológicas fundadas en la presunta superioridad de
uno de los sexos por sobre el otro.
e. Violencia a través de medios tecnológicos: implica el uso de la tecnología para realizar
amenazas o agresiones a través de cualquier plataforma virtual (correo electrónico,
chats, blogs, twitter, facebook, mensajes de texto, etc.).
f. La atención debe ser tanto para el agresor, como para la persona que ha sido víctima
de la agresión involucrando a profesionales idóneos que permitan generar la reparación.
17.3
Protocolos de actuación frente a Violencia Escolar
17.3.1 Intervención e Investigación
a. Ante una situación de violencia escolar se debe intervenir inmediatamente, si este hecho
es observado directamente por un adulto (docente, inspectores o director de sección),
se debe detener la situación de violencia, identificar a los implicados (quién cometió la
agresión, la víctima y quienes presenciaron en calidad de espectadores).
b. Si la situación de violencia no es observada directamente por el adulto y es informada
por el alumno, ya sea a su familia, al docente o algún inspector, se derivará el caso a
Inspectoría. Se investigarán los antecedentes y tomarán las medidas que correspondan
de acuerdo al Reglamento de Convivencia Escolar.
c. Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser
presentada en forma verbal o escrita ante el profesor jefe, inspectores o director de
sección, respectivo. Luego, se debe iniciar un proceso, de acuerdo al protocolo de
actuación.
d. Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y determinaciones de
las sanciones correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor
confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad.
e. Al inicio de todo proceso en el que sea parte un(a) estudiante, se deberá notificar a sus
padres o apoderados. Dicha notificación se efectuará mediante entrevista personal, y
deberá quedar constancia de ella.
f. Derivación a especialistas internos o externos en el caso de ser necesario.
17.3.2 Obligación de denuncia de delitos
a. Los directivos, inspectores, profesores y en general cualquier funcionario del
establecimiento deberán denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres
de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones,
amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de
sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de
Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes, dentro
del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo
dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
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Todo lo que no está estipulado en este Reglamento de Convivencia, será definido desde Rectoría.
FUENTES
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Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.
Ley General de Educación (Ley Nº 20.370).
Ley sobre violencia escolar (Ley Nº 20.536). Explicitar protocolo
Ley sobre violencia intrafamiliar (Ley Nª 20.066).Explicitar el protocolo de quién
realiza la denuncia
Ley de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente (Ley Nº 20.084).
Ley de Abuso sexual (Ley Nº 19.927).
Ley Nº 20201 sobre NEET
Circular N° 1: Establecimientos Educacionales Subvencionados Municipales y
Particulares (20-03-2013)
Protocolos sobre Abuso Sexual (Provincia Santa María de los Andes).
La Pintana, 10 de diciembre de 2014.
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