INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: SEGUNDO
MATEMATICAS
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO
MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
AREA : MATEMATICAS
CICLO 0° - 3°
COMPETENCIA LABORAL
GENERAL
META DE COMPETENCIA POR CICLO
DESEMPEÑO ESPERADO
Desarrollo mi capacidad simbólica y mental para asumir
PERSONAL (ADAPTACION AL Establezco nuevas relaciones comunicativas
pequeños retos, aptitudes, trabajar en equipo y construir
CAMBIO)
a través de lenguaje oral y gestual en el juego
conocimientos
INTERPERSONAL (MANEJO
DE CONFLICTOS)
INTELECTUAL (SOLUCION
DE PROBLEMAS)
Expreso mis propios intereses y motivaciones
Desarrollo habilidades de percepción, atención y memoria,
que permitan un buen desempeño en las diferentes
actividades cognitivas, lúdicas, comunicativas, que
contribuyan a resolver dificultades que se me presenten
Observo mi entorno inmediato en la casa y la
escuela vivenciando sus experiencias
Manifiesto sensaciones, sentimientos y emociones,
desarrollando la imaginación, la creatividad y capacidades
cognitivas que contribuyan a la solución de problemas
cotidianos
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ORGANIZACIONAL
(APRENDER DE LA
EXPERIENCIA)
Atiendo con atención instrucciones para el
desarrollo de una tarea o actividad específica
Expreso alegría y satisfacción en el juego, ya que me
permite trabajar en equipo, construir conocimientos,
aptitudes y actuar con criterio propio
TECNOLOGICA
(IDENTIFICAR)
Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea
Reconozco e identifico diferentes medios tecnológicos que
proporcionen a mis actividades de trabajo un aporte para
resolver dificultades que se presenten
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO
GRADO SEGUNDO
Planteamiento y resolución de problemas: Reconoce los datos esenciales de un problema e identifica la operación aritmética necesaria para
resolverla. Verifica la solución de un problema que haya resuelto. MAT2.C1
Razonamiento matemático: Hace conjeturas acerca de los números y examina casos particulares en busca de contraejemplos o argumentos
para demostrarlas. MAT2.C2
Comunicación matemática: Utiliza con propiedad la terminología matemática estudiada hasta el momento. MAT2.C3
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
CONJUNTOS
RECURSOS
Textos.
 Características de los conjuntos.
 Representación de conjuntos.
 Relación de pertenencia y no pertenencia.
 Subconjuntos.
 Cardinal de un número.
Determina
y
representa conjuntos.
NUMEROS HASTA 999
Reconocer
y
establece relaciones
entre
centenas,
decenas y unidades,
solucione problemas
de
adición
con
números
de
tres
cifras.
Evaluación permanente donde el alumno aplica
los conceptos vistos en clase sobre actividades
propuestas en la misma.
Fotocopias.
Colores.
 La centena.
 Números de tres cifras.
 Lectura y escritura de números de tres cifras.
 Orden hasta 99.
 Redondeo de números.
ADICIÓN
EVALUACION
10
semanas
Cuadernos.
Guías
personalizadas.
Pruebas escritas abordando los conceptos en
mención.
Analizando las pruebas escritas sobre los
conocimientos dados se refuerzan por medio de
talleres propuestos dentro y fuera del aula.
Se evalúa permanentemente la actitud del
alumno frete a la disposición e interés del
 Adición sin reagrupar.
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 Términos de la adición.
 Adición reagrupando.
 Propiedades de la adición
Problemas de adición
Salidas a lugares
aledaños del colegio.
proceso educativo.
Rompe cabezas.
Abaco.
T.V.
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO.
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
SUSTRACCION
 Sustracción sin desagrupar.
 Términos de la sustracción.
 Sustracción desagrupando.
 Problemas de sustracción.
 Problemas de adición y sustracción.
TIEMPO
RECURSOS
Textos.
Reconoce y efectúa
operaciones
con
sustracción,
multiplicación y aplica
estas operaciones en
solución de problemas.
EVALUACION
Evaluación permanente donde el alumno
aplica los conceptos vistos en clase sobre
actividades propuestas en la misma.
Cuadernos.
Fotocopias.
Calculo mental con ejercicios que contengan
las operaciones vistas.
MULTIPLICACIÓN
 Adición de sumandos iguales.
 Multiplicación por dos, por cuatro, por
cinco y por diez.
 Multiplicación por tres, por seis, por
nueve y por siete.
 Términos de la multiplicación.
 Multiplicación por una cifra.
 Problemas de la multiplicación.
Talleres.
Rompecabezas.
Establece relaciones de
orden con números de
tres, cuatro y cinco
Pruebas escritas abordando los conceptos
en mención.
Talleres individuales para reforzar las
deficiencias en las pruebas escritas, se
desarrollan dentro y fuera del aula.
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NÚMEROS HASTA 99.999
 El Número 1.000
 Números de cuatro cifras.
 Descomposición hasta 9.999 y orden.
 Decenas de mil.
 Lectura y escritura de números hasta
99.999.
Números hasta 99.999.
cifras.
Ábacos.
T.V.
Se evalúa permanentemente la actitud del
alumno frete a la disposición e interés del
proceso educativo.
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO
TERCER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
OPERACIONES CON NÚMEROS
HASTA 99.999
RECURSOS
Textos.
Cuadernos.
 Adición.
 Problemas de adición.
 Sustracción.
 Problemas de sustracción.
 Multiplicación.
REPARTO Y DIVISIÓN
 Repartos exactos.
 La mitad.
 Repartos no exactos.
Aplica la adición, sustracción
de números de cuatro y cinco
cifras en la solución de
problemas y reconoce la
multiplicación
como
una
adición de sumandos iguales.
Fotocopias.
Talleres.
EVALUACION
Evaluación permanente donde el
alumno aplica los conceptos vistos en
clase sobre actividades propuestas en
la misma.
Calculo mental con ejercicios que
contengan las operaciones vistas.
Pruebas escritas abordando
conceptos en mención.
los
Rompecabezas.
10 semanas
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Talleres individuales para reforzar las
deficiencias en las pruebas escritas, se
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PRACTICAS DE
FRACCIONES
DIVISIÓN
Y
 Algoritmo de la división.
 Términos de la división.
 División exacta y no exacta.
 División con dividendos de dos
cifras.
 División con dividendos de tres
cifras.
 Problemas de división.
Fracción de un conjunto.
Reconoce
que
realizar
repartos
iguales
significa
dividir e identifica si una
división es exacta o inexacta.
Abaco.
desarrollan dentro y fuera del aula.
Elementos de la naturaleza.
Se evalúa permanentemente la actitud
del alumno frete a la disposición e
interés del proceso educativo.
T.V.
V.H.S.
Objetos para dividir: revistas,
periódicos,
colores,
y
plastilina.
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MATEMATICAS GRADO SEGUNDO
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
ELEMENTOS DE GEOMETRIA
 Punto y segmento.
 Rotaciones.
 Ángulos y clasificaciones.
 Rectas
secantes
perpendiculares.
 Polígonos y sus elementos.
 Figuras simétricas.
 Cuerpos geométricos.
TIEMPO
RECURSOS
Textos.
y
Identifica las diferentes clases
de rectas, ángulos, polígonos
y formas de los
cuerpos
geométricos.
Fotocopias.
Cuadernos.
Revistas.
MEDICIÓN
EVALUACION
Evaluación permanente donde el
alumno aplica los conceptos
vistos en clase sobre actividades
propuestas en la misma.
Por medio de una visita a los
diferentes sectores de Cajíca para
observar su arquitectura y
descubrir las figuras que hay en la
ciudad. Esta observación será
plasmada en un dibujo donde el
alumno identificara los contenidos
en mención.
Periódicos.
 Longitud.
 Decímetro.
 Centímetro.
Se evalúa permanentemente la
actitud del alumno frete a la
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 Metro.
 Perímetro.
 Reloj.
 Días.
 Meses.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
 Registro de información.
Sucesos.
Colores.
Conoce el metro como medida
de longitud y el reloj como
medida de tiempo, lee e
interpreta
gráficas,
pictogramas.
Plastilina.
Objetos para dividir.
Reglas.
Escuadras.
Metros.
Relojes.
Calendarios.
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disposición e interés del proceso
educativo.
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