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Derechos y Deberes, más que palabras, una forma de vivir...
WebQuest Description: Webquest
Grade Level: 9-12
Curriculum: Social Studies
Keywords: Webquest,derechos,deberes, derechos y deberes de los niños,Paula Lejarcegui, Alvarez Thomas
Published On: 2011-06-20 09:15:34
Last Modified: 2011-06-20 17:17:53
WebQuest URL: http://zunal.com/webquest.php?w=105193
Se habla mucho de los Derechos del Niño, pero muy pocas veces de sus Deberes…Cuando estos se desconocen o no son
respetados generan problemas en la convivencia diaria.Por este motivo, La Escuela 4 los eligió a ustedes para
 hacer una campaña de concientización sobre Los Derechos y Deberes de los Niños para difundir en la Escuela y
en distintos medios.
•Para
poder realizar la campaña de concientización deberán primero investigar acerca
de los Derechos y Deberes de los niños.
•Investigarán
como nacieron, cuales son y qué personas y organismos lucharon para que estos
se cumplan en distintos momentos de la historia como en la actualidad.
•Habrá
momentos de trabajo individual, otros en pequeños grupos y puesta en común,
debates y reflexiones con todo el grado.
•También
con los distintos profesores de las materias curriculares estarán trabajando
sobre este tema.
•Una
vez que hayan transitado por los distintos momentos de la webquest, hayan
investigado,  discutido, reflexionado
sobre los temas planteados, llevarán a cabo la realización de la campaña de
concientización sobre los Derechos y Deberes de los niños.
•Tienen
una enorme responsabilidad al llevar a cabo este Proyecto, la Escuela confía en
ustedes, sabiendo que tomarán esto con muchísimo compromiso y Marcarán
la diferencia con lo que hagan.
 
Exitos!!!!!
Del trabajo que Uds. realicen depende el éxito de una buena campaña de concientización, por eso es necesario que
primero todos conozcan más profundamente el tema .     1er. Momento    
  Trabajo grupal      ¿Qué son para ustedes los derechos y deberes?Entre todos conversen
acerca de lo que saben sobre los derechos y deberes de los niños.    Las ideas que surjan se irán registrando
en un archivo de Word 2do. MomentoAhora lean  los siguientes textos para ampliar el tema. Comparen lo que
escribieron anteriormente con la información que leyeron y vuelvan a contestar la primer pregunta.       
 www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciudadania/derechosydeberes.html
www.pequelandia.org/derechos/declaracion/www.pequelandia.org/derechos/deberes/
 Observen este video, identifiquen los derechos que menciona y escríbanlos en un
afiche  www.youtube.com/watch?v=6hNm2k3tLHQ          3er. MomentoTrabajo de
investigación en pequeños gruposLean los textos seleccionados y respondan las siguientes preguntas. (Es muy importante
la comprensión  y síntesis de lo leído)¿Qué son los Derechos
Humanos?www.wikipedia.org/wiki/Derechos_Humanoswww.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx¿Cómo nacen los
derechos de los niños? www.educ.ar/educar/como-surgen-los-derechos-de-la-infancia-y-la-juventud.html¿Cuáles son los
derechos de los niños? Enumeren cada uno de
elloswww.pekegifs.com/derechos.htm www.josecita89.wordpress.com/2008/09/11/los-derechos-de-los-ninos/A continuación
observen las historietas de Mafalda e identifiquen los derechos que
mencionanwww.amnistiacatalunya.org/edu/humor/mafalda/index.html
Vean el siguiente video para afirmar el conocimiento de los derechoswww.youtube.com/watch?v=_vv2JBpinbE
En esta etapa se profundizará sobre los derechos que los chicos se muestran más interesados.   Se realizarán
actividades específicas sobre cada derechoDerecho a un nombre y a una nacionalidad . Cuento:: La
Niña sin nombreDerecho a la identidad. Análisis y reflexión de la canción de León Gieco, , "Yo soy Juan".Reflexión sobre el
derecho a la identidad y sobre la dictadura, realización de afiches para un mural de la escuela, con cuadros comparativos sobre las
características de la vida en dictadura y en democracia.Derecho a ser protegido contra cualquier forma de abandono, crueldad y
explotación.  Análisis y reflexión sobre artículos:Historias de niños trabajadores  Fuente: Trabajo infantil, historias
personales de la OITDerecho a ser protegido contra todo tipo de La Discriminación   . Análisis y reflexión del
Video La Discriminación Mejor hablar de ciertas cosas. (Derecho a  ser protegido contra las prácticas que puedan
fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole)Derecho a la educación. Libro de Unicef Cómo es con
Derechos?  Pág. 6 4to. MomentoTrabajo individualAhora es tiempo de investigar solos y poder reflexionar sobre
nosotros mismos. Deberás leer los sitios seleccionados para poder responder las siguientes preguntas en un archivo
de Word ¿Cuáles son los deberes de los
niños?www.pequelandia.org/derechos/deberes/www.procreser.blogspot.com/2010/05/deberes-de-los-ninos-y-ninas.html¿Sabías que
tenías todos estos deberes?¿Por qué crees que es importante que todos sepan cuáles son sus deberes y los
cumplan? ¿Cuáles son los deberes que más te cuesta cumplir?  ¿Por qué creés que te pasa esto? ¿Qué
cosas surgen a tu alrededor  cuando ves que estos deberes no se cumplen?¿Qué cosas harías para empezar a
cumplirlos?5to. Momento     Trabajo grupalEntre todos conversarán y reflexionarán sobre lo  investigado
individualmente. Se registrarán las ideas principales en un archivo de Word o en un afiche.6to. Momento    
        Trabajo en pequeños gruposVean los siguientes videos y compartan qué derechos o deberes
se  cumplen o no.  Hagan una reflexión de lo visto en cada caso.        
 www.youtube.com/watch?v=qcYCADv-jvowww.youtube.com/watch?v=qR9nqU3AkYc     7mo.
MomentoTrabajo en pequeños gruposA continuación buscarán información sobre personas y organismos que lucharon y
luchan actualmente para difundir, defender y hacer cumplir los derechos de los niños.Seleccionen una de las personas u
organismos que más los haya impactado y escriban un resumen para luego compartirlo con el resto de la clase .Se hará un mural
con todo lo investigado.       
 www.unicef.org/spanish/about/who/index_history.htmlwww.buenosaires.gov.ar/areas/chicos/?menu_id=23182
Visita de una mamá del grado que trabaja en Unicef para darnos una charla sobre los Derechos de los Niños.   
    8vo. MomentoEn pequeños grupos pensarán una manera creativa para difundir, en formato de afiches y
videos, la importancia de los Derechos y Deberes de los niños. Con  los profesores de Plástica realizarán murales y un libro
sobre este tema.Con la profesora de informática harán murales interactivos ,utilizando la herramienta  glogster 
                  Se hará una Jornada en la Escuela  para la difusión
de la Campaña y se invitará a Escuelas vecinas para compartirles la experiencia del Proyecto
Indicador
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Reflexión
Demuestra profundidad
Analiza los puntos fundamentales
Analiza algunos
puntos sin profundizarlos
No llega a opinar
claramente sobre el tema
Pertinencia
Toda la información
recuperada es muy adecuada
95% de la información
es pertinente
80% de la información
correcta
Menos del 80% de la
información adecuada
Esfuerzo
El producto final
demuestra esfuerzo máximo
Pudo involucrarse
más
Esfuerzo insuficiente
No demostró esfuerzo alguno
Culminación
Se completó el  trabajo con todas las actividades
Trabajo completo pero quedaron actividades sin realizar
Trabajo incompleto. Quedaron 2 o menos actividades sin completar
Trabajo incompleto. Más de 2 actividades sin completar.
Category and Score
Comienzo
Desarrollo
Muy Buenno
Ejemplar
Score
dfd
ddf
dfd
dfd
dfdf
0-10
Total Score
Sin
duda, conocer los derechos de los niños  es importante. Pero más
importante que conocerlos  es llevarlos a la práctica. Y en este sentido,
todavía queda mucho por hacer.
Ten
presente siempre tus derechos
y no dejes que nadie atente contra ellos, pues cuentas
con una gran  capacidad de decisión y si ves que algo no anda bien,
entonces tienes todo el derecho de decirlo y pedir ayuda si es necesario.
Pero
no olvides que así como tienes derechos, también tienes responsabilidades.
 Recursos
para el maestro
•A
continuación encontrarán una selección de
distintos materiales para trabajar en el aula con los chicos, como así también,
material para enriquecer y profundizar el tema de los Derechos y Deberes de los
Niños.
•Sitios
para trabajar on-line
con los chicos:
•Derechos
y Deberes de los Niños
•http://www.rayuela.org/
•http://www.elmundodedina.org/
•http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
•http://www.unicef.org/argentina/spanish/presentacion.swf
•http://www.margen.org/ninos/derech4a.html
•Seguridad
en internet
•http://www.chicos.net/internetsegura/index.html
•http://www.pantallasamigas.net/
•http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD27/datos/seccion_enlaces.html
•Educación
sexual integral
•http://www.chicos.net/que-pasa/todos.html
•Revistas
on line para trabajar con
los chicos:
•Cómo es
con derechos?
•Los
derechos de la infancia
•Cuéntame
el cuento de tus derechos.Para sacar
actividades:              •http://www.amnistiacatalunya.org/edu/material/htm/3cerditosm.pradenas.html •http://www.enredate.org/  •http://www.apdh-argentina.org.ar/biblioteca/2008/ddhh/Inicio.htm
•Material
de consulta 
•Clima,
conflictos y violencia en la escuela. Unicef
•Escuela,
instrumento de paz. España
•Profes.net
• Como es esto de los derechos humanos ?
•Páginas recomendadas:
•http://educ.ar/
•http://www.encuentro.gov.ar/
•http://www.pakapaka.gov.ar/
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