Descargar Archivo Pdf - Universidad de Cundinamarca

formación
denunciar
vigilancia
protección
eficaz
de la salud
consulta y
participación
información
http://us.123rf.com/400wm/400/400/yuyuyi/yuyuyi1209/yuyuyi120900061/15107918-grupo-de-ninos.jpg
http://www.uv.es/sfpenlinia/cas/puzzle.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-fjvJ2MmsklU/UP8apz_dmLI/AAAAAAAAA2Q/qG3cLgRIiwY/s1600/GRUPO.jpg
Periódico del Primer Semestre del Programa de
AÑO 9 No.19 Enfermería
de la Universidad de Cundinamarca - Girardot.
http://ehstoday.com/site-files/ehstoday.com/files/imagecache/large_img/uploads/2012/09/accidenttreatment.jpg
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LA SALUD UN DERECHO Y UN DEBER
BANDERA
BANDERA
ABRIENDO CAMINO
AÑO 9 No. 19 NOVIEMBRE DE 2013
RECTOR
Dr. Adolfo Miguel Polo Solano
VICERRECTOR ACADÉMICO
Dr. Johnny Alexander Uribe Ochoa
DIRECTOR SECCIONAL GIRARDOT
Dr. Fabio Gil
DECANA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
Enf. Dora María Cuadrado Paternina
DIRECTORA PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Enf. Floralba Martínez Pinzón
[email protected]
DOCENTES NÚCLEOS TEMÁTICOS
Bioquímica
Jaime Trujillo Vidal
Biología y Microbiología
Juan Carlos Díaz
Cátedra Udecina
Marlén Deyanira Melo
Comunicación I
Diana Molina
Constitución y Democracia
Mireya Vanegas Carvajal
Inglés I
Milton Fredy Rodríguez Sánchez
Salud Mental de la Persona
Edgar Cartagena
Salud y Medio Ambiente
Drigelio Morales
Sociedad y Salud
Doris Leal
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Luis Jairo Avella Verástegui
[email protected]
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http://image.made-in-china.com/2f0j00TStQpIgcRLoi/New-Ultrabook-2013-Laptop-Notebook-Computer-17-laptop-.jpg
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EDITORIAL GASTRITIS VS VIDA UNIVERSITARIA
http://maswaone.files.wordpress.com/2009/10/maag.jpg
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GASTRITIS VS VIDA UNIVERSITARIA
La vida universitaria cambia totalmente las perspectivas de las personas, desde sus aspectos
sociales, económicos, políticos y culturales porque se forman los distintos choques de opiniones
entre muchos individuos que en todos los aspectos podrían causar enfermedades graves entre los
mismos.
Es el caso de la gastritis, que es definida como los grados de variabilidad de información microscópica
del estómago, y son varias sus causas, entre ellas, los malos hábitos alimenticios, el estrés, el abuso
en el consumo de analgésicos (aspirina, proxicam, indometacina, etc.), desórdenes de
autoinmunidad o la infección por HELICOBACTER PYLORI, que es una bacteria que infecta el
epitelio gástrico humano. En muchos casos, los sujetos infectados nunca llegan a desarrollar ningún
tipo de síntoma. Esta bacteria vive exclusivamente en el estómago humano, siendo el único
organismo conocido que puede subsistir en un ambiente tan extremadamente ácido y puede
atornillarse por sí misma para colonizar el epitelio estomacal. Ahora bien, el estrés es uno de los
tantos problemas que los universitarios tienen al empezar su vida diaria que es definida como una
reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para
afrontar una situación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada y es
provocado por una situación en problema, con relación al nerviosismo (temblar) o estar inquieto. El
universitario siempre está buscando la manera más sencilla de resolver su vida, es por eso que no le
es excepto el alimentarse de cualquier cosa que vendan en la calle y sobre todo que sea lo más barato
posible, olvidándose de los nutrientes que necesita el organismo para su correcto funcionamiento,
ocasionando algunas veces, desórdenes alimenticios, dolores de cabeza, desmayos, sobrecargas
de estrés. La relación entre gastritis y estrés radica en el aumento de la producción de ácido gástrico,
lo que favorece la inflamación del revestimiento gástrico, y aún más el aumento de la proliferación del
HELICOBACTER PYLORI. Es también primordial, el tener en cuenta que si por ningún tipo de
tratamiento, en este caso antiácidos (almax, urbal) o reguladores de la acidez gástrica (ranitidina) o
que disminuyan la secreción gástrica (omeprazol), no hacen efecto en el paciente y crean síntomas
como el vómito con sangre o deposición sanguinolenta, se debe acudir de inmediato al médico.
Tratamientos efectivos como el modificar hábitos alimenticios que puedan alterar la mucosa de la
región gastroduodenal como: evitar el consumo de tabaco, alcohol, café, té y los refrescos que
contienen cafeína, no digerir comidas excesivamente condimentadas y no tomar muchos
antiinflamatorios, podrán darnos una mejor salud a todos los seres humanos y sobre todo a los
universitarios que se ven envueltos en muchos problemas académicos y sociales que pueden dar
origen a enfermedades tan graves como la gastritis.
NÚCLEOS TEMÁTICOS: Biología, Microbiología y Bioquímica
DOCENTES: Juan Carlos Díaz [email protected] y
Jaime Trujillo Vidal [email protected]
ESTUDIANTES Juan Camilo Rojas, Franco Beltrán,
Germán Murillo, Paula Cárdenas, Paola Ruiz
http://www.lanacion.com.co/wp-content/uploads/2012/05/0212.jpg
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http://larepublica.pe/blogs/el-topico-del-topo/files/2012/08/Gastritis-11.jpg
ADMINISTRADORA DE RIESGOS LABORALES (ARL) EN LA UDEC
E n C o l o m b i a , e l M i n i s t e r i o d e Tr a b a j o y S e g u r i d a d S o c i a l ,
mediante el decreto 1295 del 22 de junio de 1994,
determinó la organización y administración del Sistema
General de Riesgos Profesionales, que es modificado por
l a l e y 1 5 6 2 d e l 11 d e j u l i o d e 2 0 1 2 , e s t e s e c a m b i a p o r
laborales y no profesionales ya que cualquier funcionario
que sea profesional o no debe tener dicha seguridad (ARL).
Ahora bien, ARL es el conjunto de entidades públicas y
p r i v a d a s , n o r m a s y p r o c e d i m i e n t o s , d e s t i n a d o s a p r e v e n i r,
proteger y atender a los trabajadores de los efectos de
las enfermedades y los accidentes que puedan ocurrirles
con ocasión o como consecuencia del trabajo que
desarrollan. Las disposiciones vigentes de salud ocupacional
relacionadas con la prevención de los accidentes de trabajo y
enfermedades laborales y el mejoramiento de las condiciones
de trabajo, hacen parte del Sistema General de Riesgos Laborales.
¿Cómo funciona y a qué ARL está afiliada nuestra universidad?
La UDEC se encuentra asegurada con la empresa Colpatria,
a quien se le pagan las cotizaciones como administradora de
riesgos laborales; es deber del empleador mantener al día las
afiliaciones y los pagos de la seguridad social de sus
funcionarios; la cobertura de dichas afiliaciones empieza a las
24 horas después de hacer el contrato con la ARL. En caso de
accidente laboral hay que informarle al jefe inmediato, luego,
él procederá a llamar a la aseguradora donde se debe llenar
un formato para reportar lo sucedido, de esta forma se
autorizará la atención y el direccionamiento del trabajador al
centro asistencial más cercano, de acuerdo a su situación;
hay que tener en cuenta que la ARL es quien cancela a la E.P.S
del funcionario, el pago de los gastos. Esta E.P.S es escogida
por el funcionario y cancelada por él o por la universidad.
La salud ocupacional en la Universidad de Cundinamarca es
de gran importancia ya que en algún momento se puede
generar un accidente o enfermedad a causa de la función que
está desempeñando el trabajador.............................................................................
http://2.bp.blogspot.com/_DBjI6D1vkrI/SHz5FL6HiLI/AAAAAAAAA94/DWAlKC1csJk/s320/temas_seguridad_social.jpg
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ADMINISTRADORA DE RIESGOS LABORALES (ARL) EN LA UDEC
NÚCLEOS TEMÁTICOS: Cátedra Udecina y
Constitución y Democracia
DOCENTES: Marlen Deyanira Melo Zamora
[email protected]
Mireya Vanegas Carvajal
[email protected]
ESTUDIANTES: Diana Carolina Palomar Díaz,
Yudy Stefany Rico Garzón,
Oscar Julián Sánchez Orjuela, Jessica Daniela
Gómez
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ARMONÍA COMUNICATIVA
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ARMONÍA COMUNICATIVA
P
ara poder hablar de comunicación tenemos que hablar de los tipos de
comunicación empleados, la comunicación verbal y no verbal, los
cuales son aplicados en diferentes métodos de exposición. La
exposición didáctica consiste en un método de enseñanza utilizado en
universidades como recurso para las personas que no tenían acceso a los
escritos utilizados para un tema en específico.
Si este método se aplica de manera adecuada con el contenido necesario y en
los espacios de tiempo disponible o integrado con otras técnicas o estrategias
didácticas como ayudas audiovisuales, puede lograr una enseñanza
aprendizaje más efectivo. La exposición consiste en la presentación de un
tema, lógicamente estructurado, en donde el recurso principal es el lenguaje
oral, aunque también puede serlo un texto escrito.
El método expositivo que se vale del lenguaje oral es uno de los más antiguos.
Si bien pudiera pensarse que con la invención de la imprenta su uso
disminuiría, no fue así pues incluso en nuestra época se ha mantenido como
una práctica común en los diferentes niveles del sistema educativo, incluyendo
la universidad.
Para organizar una exposición debe considerar los siguientes aspectos:
delimitar, preparar, organizar, elaborar y desarrollar la temática.
Partiendo de estos aspectos deberá preparar su exposición basándose en tres
argumentos: introducción, desarrollo y conclusiones. No debe dejar de lado
que el tema que va a exponer o dar a conocer debe ser conciso y preciso, que la
idea sea entendida y analizada por el grupo, la información debe ser
recolectada y preparada con anticipación.
Al organizar actividades de enseñanza y aprendizaje a partir de la técnica de la
exposición, no es suficiente contar con una información adecuadamente
estructurada para estimular a los alumnos, también es necesario que ésta se
presente de una manera dinámica. Para ello es importante tomar en cuenta
ciertas habilidades de comunicación, tales como: variación de la voz, gestos y
movimientos corporales, contacto visual, estos ítems de ayuda previos a la
exposición, sin son manejados de manera acertada le darán mayor seguridad y
dominio sobre el tema que se quiere abordar.
Ahora, tiene a disponibilidad múltiples herramientas como lo son las visuales,
audiovisuales, tecnológicos como los paquetes computacionales, todas estas
ayudas son de gran utilidad si el expositor las aplica con ideales de motivación,
llamando el interés del público no solo dejando a los métodos de ayuda hacer
toda la exposición, recuerde que son eso ayudas y nada más, el uso concreto
solo podrá definirlos usted señor expositor.
Para culminar esta temática recuerde la comunicación es su mejor aliada si deja
de lado el temor y el nerviosismo, se volverá su mejor arma para exponer y dar a
conocer sus ideas y opiniones científicas, criticas y aportes del tema.
REFERENCIA
DIRECCIÓN de Investigación y Desarrollo Educativo. Vicerrectoría Académica,
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. La exposición
como técnica didáctica (en línea). Recuperado el 20 de septiembre de 2013.
http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/La%20exposicion%20como%2
0tecnica%20didactica.pdf
Núcleo temático Comunicación II
Docente Diana Molina
[email protected]
Estudiantes: Carlos Espinosa,
Paola Ferla, Paola Jiménez
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Abriendo Camino
EL CLARÍN DE GIRARDOT
EL
Abriendo Camino
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EL CLARÍN DE GIRARDOT
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Abriendo Camino
EL CLARÍN DE GIRARDOT
Abriendo Camino
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EL CLARÍN DE GIRARDOT
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Abriendo Camino
LA SALUD UN DERECHO Y UN DEBER
ENTREVISTA CON DON JORGE CAMACHO Y ESPOSA
E
l drama de la salud en Colombia es un factor que nos afecta a todos,
no ver esta problemática como algo ajeno es cuestión de
responsabilidad social, día a día afecta a personas más cercanas, este es
el caso del padre de uno de nuestros compañeros, don Jorge Camacho
un habitante de la población de Chicoral, Tolima, quien desde hace dos
años padece de una enfermedad crónica llamada insuficiencia renal que
consiste en el deterioro de la función renal.
Siendo el riñón el encargado de depurar las substancias de desecho en el
cuerpo, la insuficiencia renal es el daño de este a tal punto que requiere
un mecanismo que cumpla con esta función, en el caso de don Jorge el
tratamiento es la hemodiálisis procedimiento por el cual una maquina
filtra la sangre para extraer las toxinas del cuerpo, cumpliendo así con la
función del riñón, este tratamiento es de alto costo y hasta hace unos
años no estaba cubiertos en el Plan Obligatorio de Salud (POS); la ley 100/
1993 establece la norma técnica y guía de manejo de paciente con
insuficiencia renal, donde se estipula que este tiene derecho a un
diagnóstico temprano y un tratamiento adecuado según el estado de su
patología.
Esta enfermedad no solo afecta el estado físico de una persona, también
afecta su estado emocional, su entorno laboral, familiar y psicosocial
como no lo explica don Jorge en una entrevista realizada el día 11 de
septiembre de 2013: "La vida de una persona cambia en todos los
aspectos ya que no tiene la salud que es un bien preciado, no puede
desempeñar las misma labores diarias en su ámbito laboral por falta de
energía o falta de tiempo, además porque el desarrollo de estas puede
ocasionar deterioro de su estado de salud, a nivel familiar se invierten los
papeles ya que pasa de ser la cabeza del hogar el soporte a ser
dependiente de los familiares incluso llegando a extremos en los que los
hijos deben asumir el papel de los padres".
Es allí donde se ve reflejado el amor de una familia que lucha unida por
salir adelante ante las adversidades y es también allí donde se ve la unión
de una comunidad que no es indolente con la situación de uno de sus
miembros, por tanto la responsabilidad no recae solo en el gobierno, sino
que empieza desde el hogar donde se brinda unidad y apoyo emocional,
posteriormente en una comunidad, una empresa prestadora de servicios
que no solo despeñe sus funciones en pro de un bien material, sino que
se requiere humanizar el servicio de salud para que todo usuario sienta
la calidez de su hogar en los centros de atención y así hacer menos
traumático los tratamientos, además los avances tecnológicos nos
brindan una arraigada esperanza que en pocos años no solo
dependeremos de un trasplante para una solución parcial, sino que se
habrán implementado medidas que nos permitan una cura definitiva,
esto asociado en el cambio de muchos hábitos saludables que pueden
disminuir el grado de incidencia de la enfermedad.
Es por esto que la invitación es a cuidar nuestra salud y la de quienes nos
rodean porque aunque hay muchos medios de atención y muchas
políticas saludables que pretenden garantizar los tratamientos siempre
será mejor llevar una vida sana mediante hábitos saludables como la
buena alimentación, el deporte, evitar el alcohol y el tabaco, recuerde que
la salud está en sus manos.
Abriendo Camino
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LA SALUD UN DERECHO Y UN DEBER
NÚCLEOS TEMÁTICOS: Cátedra Udecina
y Constitución y Democracia
DOCENTES: Marlen Deyanira Melo
Zamora [email protected] y
Mireya Vanegas Carvajal
[email protected]
ESTUDIANTES: Tatiana Rondón, Mauricio
Camacho, Alejandra Ortega, Jonhatan
Elizalde, Nancy Gutiérrez
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Abriendo Camino
LA SIMULACIÓN CLÍNICA UNA HERRAMIENTA
NECESARIA, UNA PUERTA HACIA EL FUTURO
A
l hablar de simulación clínica muchas personas lo asocian solamente
con una estrategia destinada al desarrollo de habilidades y destrezas
relacionadas con la reanimación cardiopulmonar debido a que
efectivamente este ha sido uno de sus ejes de desarrollo a nivel mundial; sin
embargo, este concepto dista de la extensa utilidad que nos brinda la
simulación clínica a las instituciones encargadas de la formación médica y
de otras ciencias de la salud." Doctor Amaya Afanador profesor Facultad de
Medicina, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, D. C. y director del
Centro de Simulación Clínica PUJ, Bogotá.
En la historia la enfermería siempre ha destacado el ser una de las primeras
profesiones del área de la salud en someterse positivamente a los cambios y
nuevos desafíos. La simulación surge en las pasadas décadas como una de
las metodologías que permiten dar respuesta a los fuertes cambios que
enfrenta la educación superior en el mundo, todo esto para dar respuesta a la
modernización y la globalización de los últimos años.
La simulación clínica ha surgido como un nuevo instrumento educativo para
aprender y entrenar diferentes habilidades en el campo de la medicina en
general y va a ser muy útil en un campo tan interesante y amplio como es la
enfermería, en el que es importante tanto adquirir conocimientos como la
adquisición de habilidades y la potenciación de actitudes positivas.
Con la simulación es posible adquirir habilidades cognitivas, de tal manera
que las prácticas basadas en la simulación son un aprendizaje basado en la
experiencia, muy valiosas porque permiten: vincular el objeto de aprendizaje
con la realidad y la experiencia previa, lo cual aumenta su significatividad y
retención; trabajar en situaciones de intensa cooperación o colaboración;
adquirir habilidades de resolución de problemas, pensamiento lateral y
trabajo en equipo; dar un enfoque integrador a los conocimientos al
incorporar cooperación o colaboración.
La Universidad de Cundinamarca, UDEC, seccional Girardot, en la actualidad
cuenta con un laboratorio de simulación clínica el cual es un espacio de
aprendizaje que tiene moderna tecnología educativa brindando
herramientas pedagógicas didácticas enfocadas a mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, permitiendo un entrenamiento en procedimientos
básicos clínicos y especiales mediante el uso de simuladores y software;
nuestro laboratorio de simulación pertenece al proceso de apoyo académico
y se articula al Programa de Enfermería desde la educación que se le brinda
a los estudiantes en todos los componentes de formación, general, básico,
básico profesional y profesional específico, con el fin de afianzar los
conocimientos adquiridos en la teoría en cada uno de estos componentes y
fortalecer y/o generar las habilidades en la práctica. La práctica simulada en
el Programa de Enfermería de la Universidad de Cundinamarca es una
estrategia pedagógica utilizada por el docente para beneficio del aprendizaje
de los estudiantes usando el simulador como su instrumento.
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LA SIMULACIÓN CLÍNICA UNA HERRAMIENTA
NECESARIA, UNA PUERTA HACIA EL FUTURO
El laboratorio de simulación de enfermería de nuestra UDEC posee una alta
gama en simuladores de mediana y alta fidelidad con la utilización de software
capaz de resolver múltiples situaciones que los estudiantes en formación
puedan encontrar en la práctica clínica. Con estos simuladores se puede
reproducir lo más fielmente posible tanto la fisiología como determinadas
situaciones patológicas del paciente en distintos escenarios (quirófano,
Unidad de Cuidados Intensivos, sala de urgencias, sala de procedimientos y
valoración, etc.)
En días anteriores un grupo de docentes de los diferentes núcleos temáticos
del programa de enfermería de la Universidad de Cundinamarca viajamos a la
ciudad de Bogotá para asistir al II Congreso Nacional e Internacional de
Simulación Clínica en Ciencias de la Salud en la sede del Instituto de
Simulación Médica, Insimed, participando abiertamente de manera dinámica
con un stand para promoción de nuestro laboratorio avanzado de simulación
dando a conocer las diferentes guías de simulación clínica desarrolladas por
nuestros mismos docentes y cómo estas benefician la prácticas formativas en
nuestros estudiantes, a su vez haciendo el empalme de cómo se realiza el
montaje de ambientes simulados como estrategia pedagógica:
En este congreso tuvimos la oportunidad de compartir con profesionales de
todas las áreas de la salud y de diferentes países; algunos de los asistentes al
evento compartieron sus ponencias relacionadas con la evolución y
aplicabilidad de la simulación entre ellos se destaca la participación del Doctor
Ralf Krage Secretario Sociedad Europea de Simulación SESAM cuya ponencia
hacía referencia a "Simulation & Patient Safety: The Role of Human Factor"
(Simulación & Seguridad del Paciente: El rol del factor humano); otra de las
ponecias estuvo a cargo del doctor Ignacio del Moral, Director Ejecutivo del
Hospital virtual Valdecilla haciendo referencia al desarrollo de instructores en
simulación, un proceso necesario; aparte de estas ponencias durante dicho
congreso se desarrollaron diferentes talleres entre los cuales se destaca el
desarrollado por el doctor Amaya Defrifing en salud una herramienta de
cambio que se define según Steinwachs, 1992, momento utilizado para
analizar y reflexionar en lo vivido durante un "juego" o simulación, así como
para descubrir lo aprendido. Además, Mitchell y Everly, 2000 dicen: técnica
consistente en facilitar la ventilación en grupo de los sentimientos y
emociones relacionados con la experiencia traumática vivida, con el propósito
de reordenarla cognitivamente de una forma más adaptativa.
La oportunidad de tener esta experiencia, gracias a las directivas de la
Universidad de Cundinamarca así como las del Programa de Enfermería, nos
permitió enfocar la simulación como aquellos procesos encaminados al
desarrollo de habilidades y destrezas, diferentes a las planteadas cuando
centrábamos como objeto al paciente o al caso clínico; ahora la simulación se
centra en el estudiante y como éste se enfrenta a la resolución de problemas
preparándolo así para su ambiente profesional laboral.
DOCENTES OCASIONALES TIEMPO
COMPLETO ENFEMERÍA
LADY CAROLINA DÍAZ JURADO
ADRIANA MARCELA PERDOMO MARTÍNEZ
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Abriendo Camino
CADA POEMA
Cada poema es un pájaro que
huye del sitio señalado por la plaga.
Por las calles y plazas inundadas
Cada poema es un traje de la muerte
en la cera letal de los vencidos.
Cada poema un paso letal hacia la
muerte,
una falsa moneda de rescate,
un tiro al blanco y negro de la
noche
horadando los puentes sobre el rio,
cuyas dormidas aguas viajan
de la vieja ciudad hacia los campos
donde el día prepara sus hogueras.
Cada poema un pacto yerto
delque yace en la losa de las
clínicas,
un ávido anzuelo que recorre
el limbo blando de las sepulturas.
Cada poema un lento naufragio del
deseo,
un crujir de los mástiles y jarcias
que sostienen el peso de la vida.
Cada poema un estruendo de
lienzos que derrumban
sobre el rugir helado de las aguas
el albo aparejo del velamen.
Cada poema inventado y
desgarrado
la amarga telaraña del hastió.
Cada poema nace de un ciego
centinela
que grita al hondo hueco de la
noche
el santo y seña de su desventura.
Agua del sueño, fuente de ceniza,
piedra porosa de los mataderos,
madera en sombra delas
siemprevivas,
aceite funeral de doble filo,
cotidiano sudario del poeta,
cada poema esparce sobre el
Mundo
el agrio cereal de la agonía.
POEMAS ALVARO MUTIS
EACH POEM
Each poem is a bird
running away from the plague.
Each poem is a death street
throughth streets and squares flooded
on the lethal border of the vanquished.
Each poem lethal step
death
a false rescued coin
a shot to the black and White
night target
piercing the bridges over theriver,
which sleeping water traveling
from the old city to the fields
where the day preparing their fires.
each poem is a compact rigid
the slablying on the
clinical
a fast hook that truns
the soft limbo cepulturas.
each poem is a slowsinking of
desire
a crack of the masts and rigging
supporting the weight of life.
each poem is a roar of
canvases collapse
ice on the roaring water
albo rigging the sails.
each poem invented and
torn
Cobweb the bitter alienated.
each poem is born of a blind
sentinel
screaming at the deep night holl
the password of his mis fortune.
Sleepwater, sources of flyash
porous Stone slaughterhouses
shadow wood of the
evergreens,
double-edged funeral oil,
everyday shroud of the poet,
spreads over leanch poem.
world
the cereal bitter of theagony.
http://mmspress.com.mx/noticias/wp-content/uploads/2013/09/%C3%81lvaro-Mutis1-833x500.jpg
http://www.elbaluartedecadiz.es/wp-content/uploads/2013/09/alvaro-Mutis.jpg
http://cdn.noticiaaldia.com/wp-content/uploads/2013/09/%C3%81lvaro-Mutis-y-Gabo1-400x280.jpg
Abriendo Camino
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POEMAS ALVARO MUTIS
AMEN
Que te coja la muerte
con todos tus sueños intactos.
Al retorno de una furiosa
adolescencia
al comienzo de unas vacaciones que
nunca te dieron,
te distinguirá la muerte con su
primer aviso.
Te abrirá los ojos a sus grandes
aguas,
te iniciara en su constante brisa de
otro mundo.
La muerte se confundirá con tus
sueños
y en ellos reconocerá los signos
que antaño fuera dejando,
como un cazador que a su regreso
reconoce sus marcas en la brecha.
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AMEN
You take the death
withall your dreamsintact.
returning to a raging adolecence
at the beginning of a vacation they
never gave you,
the death will see you with it's first flashing .
it open your eyes againt it's large waters
starting you throught out it's
wind of another world
Death be confused among your dreams
where the death will recognize
the old sing were once learning
recongnizing his steps the gap.
http://www.opi97.org/wp-content/uploads/2013/09/mutis01.jpg
Abriendo Camino
NÚCLEOS TEMÁTICOS: Comunicación I, Inglés I
DOCENTES
Diana María Molina Arteaga
[email protected]
Milton Fredy Rodríguez Sánchez
[email protected]
ESTUDIANTES
Aya Roa Kevin Julián, Escobar Caballero
Wendy Yurlady, Murillo Calderón Juan José,
Vásquez Romero Sandra Milena,
Zambrano Zambrano Angélica Tatiana
POEMAS ALVARO MUTIS
http://www.eltiempo.com/gente/IMAGEN/IMAGEN-13078543-2.jpg
(Álvaro Mutis Jaramillo; Bogotá, Colombia, 1923-2013) Escritor y poeta
colombiano. Autor destacado por la riqueza verbal de su producción y
una característica combinación de lírica y narrativita, participó en sus
inicios del movimiento de poetas agrupados en torno a la revista Mito.
Influido por Pablo Neruda, Octavio Paz, Saint-John Perse y Walt
Withman, empleó la poesía como vía de conocimiento para el acceso a
universos desconocidos, a nuevos mundos donde fuese posible el
amor y la buena muerte.
Se relacionó con el mundo intelectual y bohemio de Bogotá y conoció
al crítico Casimiro Eiger, a quien Mutis agradecería el facilitarle la
entrada en el mundo de las letras.
En 1942 fue contratado por la Radiodifusora Nacional como locutor de
noticias, actividad en la que permaneció hasta 1946, cuando la
Compañía Colombiana de Seguros lo nombró jefe de redacción de su
revista institucional Vida; allí aparecieron sus primeros escritos:
pequeños retratos literarios de Joseph Conrad, Alexander Pushkin,
Antoine de Saint-Exupéry o Joachim Murat. Y también su primer
poema, titulado "La creciente".
Buñuel siempre soñó con llevar al cine la novela de Mutis La mansión
de Araucaíma (1973), "relato gótico de tierra caliente". Gracias a
ambos, Mutis consiguió empleo en una agencia de publicidad para la
televisión. En 1965 se publicó su libro Los trabajos perdidos, con el que
obtuvo el Premio Nacional del nadaísmo para poesía de ese año.
Entonces ya era considerado el mejor poeta colombiano del momento,
aunque, definitivamente, su visión de la literatura y del país era
sumamente pesimista.
Sólo en 1982 volvió a aparecer un nuevo libro de poemas de Álvaro
Mutis: Caravansary, que publicó el Fondo de Cultura Económica; ese
año su gran amigo Gabriel García Márquez.
IN HONOR OF THE MASTER ÁLVARO MUTIS JARAMILLO
http://st.elespectador.co/files/imagecache/560_width_display/imagenprincipal/f671711601719dc2a3d59b2f6f17a2a0.jpg http://cdn.eluniversal.com/2013/09/23/gav0002.940.600.jpg
Abriendo Camino
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COMUNICACIÓN VERBAL
20
Abriendo Camino
COMUNICACIÓN VERBAL
Abriendo Camino
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COMUNICACIÓN NO VERBAL
CARLOS ESPINOZA
PAOLA FERLA
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Abriendo Camino
COMUNICACIÓN NO VERBAL
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Abriendo Camino
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Abriendo Camino
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COMUNICACIÓN NO VERBAL
Abriendo Camino
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COMUNICACIÓN NO VERBAL
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Abriendo Camino
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Abriendo Camino
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COMUNICACIÓN NO VERBAL
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Abriendo Camino
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Abriendo Camino
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EL INFORMANTE UDECINO
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Abriendo Camino
EL INFORMANTE UDECINO
Abriendo Camino
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Abriendo Camino
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EL INFORMANTE UDECINO
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Abriendo Camino
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA TAG
http://www.centrocompartir.org/wp-content/uploads/2011/12/ansiedad.jpg
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Abriendo Camino
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA TAG
RESUMEN:
Es importante que como enfermeros sepamos a cabalidad qué es y en qué consiste esta
enfermedad, ya que abarca síntomas físicos que confunden su diagnóstico no siendo fácil su
reconocimiento, esto puede llevar a un tratamiento inadecuado. Es necesario, por lo tanto,
tener en cuenta su nosología integral y holística (lo físico, lo mental y lo espiritual, dados dentro
de un contexto sociocultural e histórico), que posibiliten una orientación óptima a los
pacientes.
¿QUÉ ES?
La ansiedad es un patrón de preocupación y desasosiego constantes acerca de muchos
acontecimientos o actividades diferentes.
CAUSAS
Es una afección muy común. A veces los genes pueden ser influyentes para la aparición de esta
enfermedad. El estrés también puede contribuir al TAG. Cualquier persona pude sufrir este
trastorno, incluyendo los niños. La mayoría tiene indicios de ansiedad desde que tienen
memoria. El TAG es un poco más frecuente en las mujeres que en los hombres, el síntoma
principal es la preocupación y la tensión, incluso cuando hay poca o ninguna, las
preocupaciones aparecen ligadas a problemas cotidianos simples, como los familiares o de
relaciones interpersonales, cuestiones de trabajo, salud y otros, que fácilmente serían
superados por los que no la padecen.
Los ansiosos son incapaces de controlar su ansiedad, preocupaciones y miedos. Otros
síntomas que presentan, son dificultad para concentrarse, fatiga, irritabilidad, insomnio y su
sueño no es reparador ni satisfactorio; inquietud: a menudo se sobresaltan con facilidad,
también padecen de ataques de pánico.
También aparecen síntomas físicos como: dolores de cabeza, temblor, problemas estomacales
como nauseas o diarrea, falta de apetito, resequedad en la piel, pérdida de peso, pérdida de
cabello, debilidad en las uñas.
Para fortalecer esta investigación, que abarcó someramente la consulta del estado del arte
sobre la ansiedad, entrevistamos a una persona que la padece y que nombraremos por las
siglas de su nombre, como signo de respeto a su intimidad: el señor D. D. M., quien
amablemente nos colaboró, contándonos la historia de sus padecimientos. A continuación su
testimonio.
P: paciente E: entrevistador
El señor afirma:
P: "Es una enfermedad terrible que no se la deseo a nadie, afecta a nivel emocional la salud
mental, esta es totalmente destrozada ya que no hay paz alguna en ningún momento. A nivel
social me afectó demasiado nadie creía lo que tenía y se fueron alejando todos de mi lado:
amigos, conocidos, familia, etc., solo me apoyaron mi madre y mi hermana; te critican pero
nadie te ayuda. A nivel ambiental el calor se vuelve desesperante, la contaminación sonora es
un enemigo terrible que te aturde demasiado, la noche me causaba temor porque sabía que
sería otra sin poder descansar".
E-¿Cuál es la causa de su enfermedad?
P: "La causa es la concentración de emociones, la carga emocional que uno lleva y jamás la
libera con nadie, por ello les aconsejo no guardar rabia, ni resentimientos. El estrés es otro
causante de esta enfermedad ya que uno se preocupa por demasiadas cosas, y no hay paz en
ningún momento".
E-¿En qué influyo la sociedad?
P: "La sociedad influye mucho, veraz soy homosexual, entonces la discriminación, la crítica de
las personas hace que uno comience a llevar carga emocional y lo peor es que uno no puede
sacar toda esa carga de su interior, por que las personas comienzan a verlo a uno como el raro,
el antisocial, haciendo que uno tenga miedo de expresarlo todo, contribuyendo a que uno calle
sus emociones y es ahí cuando aparecen toda esta clase de factores como lo es: el estrés, la
ansiedad y el nerviosismo".
E-¿Afectó a su madre su enfermedad?
P: "Por supuesto, mi madre es una señora de 80 años, ella sufre de diabetes, mi enfermedad la
preocupo bastante ella todos los días lloraba, y vivía preocupada al no verme bien. La tensión
se le elevo, ella vivía muy enferma porque todo lo que estaba pasando la afecto demasiado, a
pesar que yo le tenía pánico a los hospitales la tuve que llevar porque si no lo hacia ella podía
morir. La ida al hospital para mí fue un martirio ya que yo estaba convencido de que me iba a
enfermar, me iban a internar y me fui metiendo en mi cabeza muchas situaciones que me
desestabilizaron en ese momento, una enfermera amablemente me dio unas gotas que hicieron
que me tranquilizara, en ese momento me concientice de que algo andaba mal conmigo y era
hora de buscar ayuda".
E: ¿Qué clase de ayuda comenzó a buscar?
P: "En primera instancia comencé a buscar ayuda médica, iba de médico en médico sin
respuesta alguna, sentía que el tiempo se me agotaba puesto que pensaba que en cualquier
momento me iba a morir, como no veía resultado acudí ayuda espiritual a la iglesia católica y en
vez de ayudarme me dijeron que tenía 1000 demonios que me estaban atormentando".
Se puede observar en este breve relato, el drama humano que vive una persona y su familia;
también, como la religión y médicos inexpertos, que no se dan a la tarea de trabajar en equipo y
en "red", con organizaciones ya creadas para abordar integralmente esta clase de patologías,
en vez de ayudar al mejoramiento de los afectados y a su medio social, por el contrario,
incrementan más la desazón psicológica de estas personas y su contexto.
Resaltamos la importancia de dar a conocer ésta patología y la gravedad de ella, al igual que los
costos económicos y sociales que connota, ya que el ausentismo laboral, académico; las
ideas, gestos o intentos de suicidio y la baja calidad de vida, se han incrementado, muy
seguramente devenidos de la ansiedad permanente que padece un buen porcentaje de nuestra
población.
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TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA TAG
REFERENCIAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo_cient%C3%ADfico.
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000917.htm
NÚCLEOS TEMÁTICOS Sociedad Y Salud,
Salud Mental,Salud Y Medio Ambiente
DOCENTES Doris Leal [email protected]
Edgar Cartagena [email protected]
Drigelio Morales [email protected]
ESTUDIANTES Sara Triana, Jennifer Guevara Villate,
Estefany Pinzón, Sara Soto, Lina Rojas
http://vivesinansiedad.org/wp-content/uploads/2013/09/bbf20_12f6c_anxiety-panic-attacks.jpg
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Abriendo Camino
EL COLESTEROL ¿UNA GRASA NECESARIA PARA EL CUERPO?
E
l colesterol es conocido como una grasa que puede ocasionar
problemas de salud, pero es interesante que conozca que es mucho
más que ello. Por ello, si quiere saber si el colesterol es una grasa necesaria
para el cuerpo y cuáles son sus funciones biológicas, no deje de leer este
artículo.
Se puede decir que el colesterol tiene mala fama, debido a los efectos
nocivos que esta grasa tiene sobre la salud, especialmente ciertas
fracciones de colesterol (colesterol total y colesterol LDL o malo). No
obstante, el colesterol cumple ciertas funciones biológicas que lo
convierten en una grasa necesaria para el cuerpo.
Funciones biológicas del colesterol. Hormonas como la testosterona, el
estrógeno, la aldosterona y el cortisol son elaboradas por el cuerpo a partir
del colesterol, de esta grasa la vesícula fabrica sales biliares (sales que
ayudan a la digestión y metabolización de las grasas que consumimos en
los alimentos). Además, el colesterol forma parte de las membranas de las
células y es una grasa necesaria para la síntesis de vitamina D (vitamina
esencial para la salud de los huesos).
El colesterol puede ser un factor de riesgo de la salud cardiovascular, pero
es mucho más que ello y es necesario para el organismo. Si el cuerpo no
obtuviera cierta cantidad de colesterol, no podría realizar estas funciones
que son muy importantes para la salud.
Por otra parte, no tiene que olvidar que cierta fracción de colesterol,
conocida como el colesterol HDL o bueno, es considerado beneficioso para
transportar colesterol desde los órganos hacia el hígado, para su posterior
eliminación.
Lo importante es que consuma alimentos que contiene colesterol en forma
natural, de una forma controlada. De manera tal que el cuerpo pueda realizar
ciertas funciones vitales, sin perjudicar la salud.
El colesterol es una grasa de origen animal, por ello lo puede encontrar en
alimentos como las carnes, huevo, leche y sus derivados.
En conclusión, el colesterol juega un papel importante en la formación de la
célula, la fabricación de hormonas, entre otras funciones que ayudan a los
procesos internos que realiza nuestro organismo. Pero el aumento del
consumo de los mismos genera efectos nocivos para nuestro cuerpo como
lo son las enfermedades cardiovasculares si no se controlan dichos
niveles.
REFERENCIAS
http://www.cpmc.org/learning/documents/cholesterol-span.pdf
http://www.nhs.uk/translationspanish/Documents/Cholesterol_Spanish_FI
NAL.pdf
NÚCLEOS TEMÁTICOS Microbiología y Biología, Bioquímica
DOCENTES Juan Carlos Díaz Díaz [email protected] y Jaime Trujillo Vidal
[email protected]
ESTUDIANTES Favian Ballesteros, Andrea Romero, Laura De Deus, Mauricio Fonseca,
Yesica Nova
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EL COLESTEROL ¿UNA GRASA NECESARIA PARA EL CUERPO?
http://cdn.noticiaaldia.com/wp-content/uploads/2013/08/colesterol.jpg
http://www.interlife.es/wp-content/uploads/2013/08/cpelstrl.jpg
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CEREMONIA DE LA LUZ
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CEREMONIA DE LA LUZ
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CÁTEDRA ABIERTA INSTITUCIONAL
D
urante la mañana del día miércoles 18 de septiembre de 2013 desde las 8
a.m. hasta las 12 m., en el auditorio Ricardo Hernández de la seccional
Girardot, se realizó la actividad de Cátedra Abierta Institucional (un
conversatorio y tres conferencias) con asistencia de estudiantes y docentes
de los diferentes programas de la seccional Girardot.
Se inició, luego de leer el orden del día y las palabras de bienvenida por parte
de la docente Diana Molina, con el conversatorio La importancia de la
comunicación en la academia a cargo de la psicóloga Doris Leal (especialista
en Salud familiar y maestría en Gerontología social, psicóloga del Programa
de Seguimiento del Programa de Enfermería) y la enfermera Elsa Judith Ortiz
(maestría en Relaciones familiares con énfasis en educación y terapia
familiar, consejera del Programa de Seguimiento del Programa de
Enfermería) quienes disertaron acerca de la importancia de la comunicación
en el aula, algunas experiencias personales y en el aula; luego, participó la
administradora de empresas Marlén Deyanira Melo con el tema
Comunicación no verbal en la empresa, conferencia que mostró todos
aquellos aspectos que debemos tener en cuenta a nivel de proxémica,
paralingüística y kinésica en el ambiente laboral; enseguida, habló el
administrador de empresas Gentil Eduardo Niño con el tema de liderazgo,
conferencia donde disertó sobre liderazgo comunitario; a continuación
intervino el abogado Pedro Ricardo Vallejo Sepúlveda, invitado de la
administradora de empresas Diana Lozano, con el tema de los derechos
humanos, a raíz de los paros vividos semanas atrás en nuestro país. Hubo,
igualmente, intervención del público con preguntas y debate sobre los temas
presentados por los expositores, tanto por parte de estudiantes como
docentes, como por ejemplo la abogada Mireya Vanegas. Además, se
desarrolló el Trueque del libro, donde se intercambiaron libros viejos, pero
en buen estado, por los de otras personas.
En conclusión, Cátedra Abierta Institucional fortalece nuestra razón de ser
en el campo educativo, dando, de esta manera, cumplimiento a nuestra
misión docente.
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CÁTEDRA ABIERTA INSTITUCIONAL
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CÁTEDRA ABIERTA INSTITUCIONAL
Docentes Área de Humanidades:
Diana María Lozano,
Marlén Deyanira Melo,
Diana María Molina,
Mireya Vanegas.
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SALIDA PEDAGÓGICA A SAN AGUSTÍN
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SALIDA PEDAGÓGICA A COYAIMA
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SALIDA PEDAGÓGICA A COYAIMA
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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HISTORIETAS CORTAS
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