Sintesis Filosofica - Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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Quito - Ecuador
FACULTAD DE CIENCIAS FILOSOFICO
TEOLOGICAS
Escuela de Filosofía
1. DATOS INFORMATIVOS:
FACULTAD
CARRERA
ASIGNATURA
Código
Nivel
Créditos
Plan de estudios
Prerrequisitos
Correquisitos
Período académico
DOCENTE
Grado académico
Actividad académica
CIENCIAS FILOSÓFICO-TEOLÓGICAS
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
SINTESIS FILOSÓFICA
11194
3
3
F011
Ninguno
Ninguno
Il 2012-13
Efrén Emilio Jiménez
Mgtr (C) Licenciado en Filosofía (PUCE) Licenciado en Teología (PUJ)
Filosofía Antigua, Síntesis Filosófica, Filosofía de Dios y la Religión,
Cosmología, Seminario de Autor medieval. Materias en Teología:
Magisterio de la Iglesia Latinoamericana, Jesucristo y la Persona de Hoy
Horario de atención a estudiantes
Teléfono y dirección electrónica (593-2) 2072300, [email protected]
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
La materia de Síntesis Filosófica es un recorrido complexivo por los aspectos fundamentales de la Filosofía a
partir de conceptos, autores y épocas, teniendo como base cierto recorrido de iniciación filosófica, es decir,
un acercamiento preliminar a los autores, las corrientes y las etapas de la filosofía; analiza la naturaleza de
los ítems mencionados en aras de una síntesis que no sea simplemente la presentación yuxtapuesta de las
etapas de la filosofía, los autores y los conceptos.
3. OBJETIVO GENERAL:
Aplicar herramientas conceptuales de análisis filosófico a partir de los elementos fundamentales de la
Filosofía a fin de articular, al final de un recorrido de iniciación, una primera síntesis personal acorde a dicho
recorrido sobre la base de conceptos, autores y épocas.
Síntesis Filosófica1
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4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de:
Presentar esquemáticamente autores y épocas relevantes en la
trayectoria del pensamiento acorde a una aproximación inicial.
Sintetizar a partir de un concepto, un autor o una época los elementos
esenciales de la Filosofía.
Relacionar los conceptos, autores y corrientes estudiadas, a partir de lo
propio de la filosofía.
Aplicar inicialmente las herramientas conceptuales de la filosofía en la
comprensión de un problema.
Valorar el aporte de los autores clásicos en la configuración de la cultura y
la sociedad de las cuales se tiene conocimiento por el recorrido inicial en
la Filosofía.
Nivel de desarrollo de los
resultados de aprendizaje
Inicial
Medio
Alto
X
X
X
X
X
Síntesis Filosófica2
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TEOLOGICAS
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5. RELACION CONTENIDOS, ESTRATEGIAS Y RESUILTADOS DEL APRENDIZAJE
1
3
Actividades
Exploración
bibliográfica.
Consulta y elaboración
de glosario de términos
3
ESTRATEGIAS
DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Clase expositiva
y diálogo.
Identificar las posibilidades de síntesis,
a partir del alfabeto fundamental de la
Filosofía.
Estudio
individual.
Conceptos, autores, épocas:
posibilidades de síntesis.
2
3
Capitulo 2 CONCEPTUALIDAD
FUNDAMENTAL.
Conceptos fundamentales
3
3
Lectura: selección de
textos
Lectura: selección de
textos
Foro electrónico de
discusión.
3
3
Revisión de
apuntes
personales
Clase expositiva
y diálogo
Análisis de
casos
Descripción
Presentar esquemáticamente
conceptos, autores, épocas relevantes
de la Filosofía.
1 Glosario de términos
1 Cuadro sinóptico inicial
de los autores y
conceptos relevantes en
la Filosofía.
Analizar el alcance de los conceptos
fundamentales de la Filosofía como
herramientas de análisis, formulación y
crítica de los problemas.
Síntesis Filosófica3
Valoración
Tutoría
Prácticas
EVIDENCIAS
N° de horas
Capítulo 1
ELEMENTALES
Presentación de la materia y repaso
de aspectos esenciales.
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
2
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Escuela de Filosofía





Cartografía conceptual
Concepto: Naturaleza
Autor: Aristóteles
Concepto: a priori
Concepto: Experiencia
Concepto: Substancia
Identificar el aporte de algunos autores
Diálogo socrático clásicos de la Filosofía griega en cuya
trayectoria puede delinearse una
síntesis de la producción del
pensamiento.
Síntesis: La antigüedad griega
4
3
Foro electrónico de
discusión.
3
Síntesis: La antigüedad griega
5
3
“
3
Analizar textos de autores filosóficos
sobre bases conceptuales, matices y
connotaciones de los mismos, haciendo
hincapié en los contextos en los que
nacieron.
1. Cuestionario sobre el
tema.
1.Informe de caso (aula
virtual.)
Capitulo 3
MAPA DE LAS GRANDES
CORRIENTES FILOSÓFICAS
Edad Antigua
Idealismo: Platón
Realismo: Aristóteles.
6
3
Lectura: selección de
textos
Actividad aula virtual
Clase expositiva
Y diálogo
3
Debate
Trabajo grupal
Valorar, dentro de lo que permite la
objetividad filosófica, los énfasis,
enfoques y opciones conceptuales en 1 Cuadro sinóptico de las
algunos de los autores relevantes en la grandes corrientes de la
trayectoria de la Filosofía.
Filosofía.
Examinar la influencia de los sistemas 1. Informe de lectura.
filosóficos predominantes en las
diferentes etapas de la filosofía.
Edad Media:
Nominalismo
Agustinismo
7
3
Trabajo en base a
Cartografía conceptual.
3
Clase expositiva
Y diálogo
Síntesis Filosófica4
3
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Conceptos: Creación, Razón, Fe
Edad Moderna:
Racionalismo
Empirismo
Conceptos: Razón, experiencia
Edad Contemporánea.
Existencialismo
Hermenéutica
Estructuralismo
Positivismo
Filosofía práctica.
Filosofía práctica
8
3
9
3
10
3
11
3
Actividad aula virtual
Actividad aula virtual
Consulta
“
“
3
3
3
3
“
3
13
3
“
3
3
“
3
Clase expositiva
Y diálogo
Foro electrónico
de discusión
Clase expositiva
Y diálogo
Foro electrónico
de discusión
Capitulo 4:
CONSIDERACIONES FINALES
Síntesis final: el alfabeto de la Filosofía.
15
3
“
3
1 Examen escrito sobre el
tema.
10
1. Ensayo filosófico.
Análisis de
casos
3
12
14
Foro electrónico
de discusión
Clase expositiva
Valorar, dentro de lo que permite la
objetividad filosófica, los énfasis,
enfoques y opciones conceptuales en
algunos de los autores relevantes en la
trayectoria de la Filosofía.
Examinar las constantes filosóficas
presentes en las distintas épocas y
1 Informe de lectura
corrientes de la filosofía.
Identificar las posibles connotaciones y
reivindicaciones de conceptos, autores
o épocas de la Filosofía
Examinar las propuestas actuales a la
luz de lo propio y constitutivo de la
Filosofía.
1 Cuestionario escrito
sobre las grandes
corrientes filosóficas.
1 informe. ( aula virtual
sobre la temática.)
Identificar algunos supuestos
importantes en relación con el destino
del hombre.
Argumentar el sentido del hombre en
Síntesis Filosófica5
10
5
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TEOLOGICAS
Escuela de Filosofía
sus distintas dimensiones.
El ser y los filósofos.
Un ejemplo: La Filosofía en el
planteamiento de la Fenomenología de la
Revelación.
Compendio.
16
3
17
3
18
-
“
-
-
3
“
3
-
-
1 Cuestionario escrito
sobre las grandes
corrientes filosóficas.
Debate
-
-
1 Ensayo.
Síntesis Filosófica6
10
10
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
a. METODOLOGÍA
La metodología será activa y centrada en el/la estudiante. Teniendo como hoja de ruta el programa
y las especificaciones del mismo. Se combinará la exposición del profesor acerca de los núcleos de
los temas con el trabajo y las actividades de los estudiantes. La lectura autónoma será el centro del
trabajo académico de los estudiantes. De igual forma, su participación en el aprendizaje estará
vinculada con su trabajo pedagógico a través de recursos tics organizados bajo el entorno virtual de
aprendizaje Moodle, oferta institucional de la PUCE.
b.
RECURSOS
Bibliografía, selección de textos, herramientas tics, aula virtual, infocus, marcadores, pizarra
asesoría individual a estudiantes.
7.
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN
Primera nota parcial
Segunda nota parcial
Trabajos Aula virtual
Examen final
TOTAL
FECHA
CALIFICACIÓN
[2013]
[puntos]
18 de febrero al 22 de
15
Febrero del 2012, a definir
8 al 12 de abril del 2013, a
15
definir
Durante el semestre
5
13 al 17 de Mayo de 2013,
15
a definir.
50
8. Bibliografía (Normas APA)
a. Básica
Etienne Gilson, (2001) El ser y los Filósofos, Pamplona, Eunsa, cuarta edición.
Varios Autores, (1979) Conceptos Fundamentales de Filosofía, Tomo l,
Barcelona, Editorial Herder.
Varios Autores, (1979) Conceptos Fundamentales de Filosofía, Tomo ll,
Barcelona, Editorial Herder.
Varios Autores, (1979) Conceptos Fundamentales de Filosofía, Tomo lll,
Barcelona, Editorial Herder.
Gilson, Etienne Henry, (1884)De Aristóteles a Darwin (Y vuelta).
Pamplona, España : Eunsa.
Abbagnano, N. (1993) Diccionario de Filosofía, México, Fondo de Cultura
Económica.
Abbagnano, Nicola, (1901) Historia de la filosofía. Barcelona, España Montaner y
Simón
Adorno Theodoro, (1977) Terminología Filosófica, Madrid, Ediciones Taurus.
Disponible
en
Biblioteca
SÍ*
No. Ejemplares
SI
1
1
1
SI
NO
Síntesis Filosófica7
1
Adorno, Theodor W., (1969).Actualidad de la filosofía. Barcelona, España : Paidós
b. Complementaria
Arthur C. Danto, (1976) Qué es Filosofía, Madrid, Alianza Editorial
Centro de Estudios Filosóficos de Gallarate, (1986) Diccionario de Filósofos,
Madrid, Ediciones Rioduero.
Clemente Fernández, (1974) Los Filósofos Antiguos, Selección de textos, Madrid,
BAC.
Ferrater Mora, (1994) J. Diccionario de Filosofía, Barcelona, Ariel,
Hirschberger, J. (1985) Historia de la Filosofía, tomo II Barcelona, Herder, 1985
c. Recomendada
Aristóteles, Categorias,Buenos Aires, Argentina : Aguilar
Aristóteles Obras filosóficas : metafísica, ética, política, poética comp. y estudio
preliminar por Francisco Romero, México.
Aubenque, Pierre.El problema del ser en Aristóteles. Taurus, Madrid, España :
Fouillee, Alfredo. (1948) Aristóteles y su polémica contra Platón. Espasa
Calpe.Buenos Aires, Argentina.
Guthrie, William Keith Chambers, (1958) Los filósofos griegos de Tales a
Aristóteles. Fondo de Cultura Económica. México
Nuevo diccionario de filosofía : (2001) resumen histórico, los personajes, las
ideas, síntesis de los sistemas filosóficos, contiene ilustraciones, cuadros y citas.
Ocenano. Barcelona, España.[]
Diccionario filosófico. (1952) Espasa-Calpe Buenos Aires, Argentina
Hook Sidney, Determinismo y Libertad, Barcelona, Editorial Fontanella, 1969
Aubral, Francois, (1990)[ Los filósofos Acento Madrid, España
Baggini, Julian, ed. (2011) Lo que piensan los filósofos ed. por Julian Baggini ;
Jeremy Stangroom Paidós, Barcelona, España :
Morey M., (1987) El Hombre como argumento, Anthropos, Barcelona,
Critchley, Simon, (2009) El libro de los filósofos muertos, Taurus, Mexico.
Droit, Roger-Pol, (2003)Tan locos como sabios : vivir como filósofos / Roger-Pol
Droit ; Jean-Philippe de Tonnac, Fondo de Cultura Económica. México.
Goñi Zubieta, Carlos, (2008)Las narices de los filósofos : una historia de la filosofía
a través de 50 pensadores esenciales. Ariel, Barcelona, España.
Haynes, Joanna. (2004)Los niños como filósofos : el aprendizaje mediante la
indagación y el diálogo en la escuela primaria, Paidós, Barcelona, España
Gispert, Carlos, ed. (2004) Atlas universal de filosofía : manual didáctico de
autores, textos, escuelas y conceptos filosóficos, Océano, Barcelona, España
SI
1
SÍ
1
NO
SÍ
1
SI
1
SI
1
SÍ
1
SÍ
1
SI
SÍ
1
SÍ
1
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1
1
SI
1
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1
1
SI
1
SI
1
SI
1
SI
1
BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
a. Bibliotecas
http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/fba/index.php?id=97&backPID=96&begin_at=8&swords=antropolog%EDa&tt_products=82
Textos de autores latinoamericanos (J. De Velazco)
http://www.puce.edu.ec/portal/content/Bibliotecas%20Virtuales/174?link=oln30.redirect
Ebrary (Enlace a través de la página Web de la PUCE)
http://www.wdl.org/es/topic/
Biblioteca digital mundial de la Unesco.
Síntesis Filosófica8
b. Sitios Web
www.filosofia.org
Información general
http://scholar.google.es/schhp?hl=es
Búsqueda de documentos de contenido académico
N.B: Se procurará contar con una antología de textos de la bibliografía básica.
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Director de Escuela
fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano
fecha: ______________________
Síntesis Filosófica9