TRABAJO DE LA CLASE SECUENCIA DIDACTICA EQP.pptx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA
SAN ANTONIO ABAD
DIPLOMADO DE DOCENTES
RELACIONADO CON LAS TIC
SECUENCIA DIDÁCTICA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
DOCENTES:
KELLY MARGOTH MONTERROZA BALETA
ANA LUCIA ARROYO ALVAREZ
EDWIN RAMON QUINTO PEREZ
EFECTO INVERNADERO Y
CALENTAMIENTO GLOBAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Identificar las características incidentes en el
efecto invernadero.
Describir los cambios climáticos por efecto
del calentamiento global.
CONTENIDOS A DESARROLLAR.
Efecto invernadero
El calentamiento global
¿QUÉ SE NECESITA PARA TRABAJAR?
Computador
Copias con cocimientos de efecto invernadero y calentamiento global
Conexión a Internet.
Conocimientos básicos de PowerPoint
Vídeo vean.
Videos
Cartulinas
Temperas de colores
Pinceles
Lápices de colores
Lapicero
Material fotocopiado
Se formaran grupos de 6 estudiantes para iniciar las
actividades de la clase.
En 5 minutos los estudiante, deben responder la
siguiente preguntas: ¿Cómo han cambiado las
poblaciones de nuestro pueblo, debido al cambio del
clima?
“Calentamiento Climático y sus consecuencias”
https://www.youtube.com/watch?v=s7lomovgzms
En una hoja, los equipos deben responder las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo han cambiado las poblaciones de nuestro
pueblo debido al cambio del clima?
2. ¿Qué es el efecto invernadero?
3. ¿Qué es el calentamiento global?
4. ¿Gases que afectan el efecto invernadero?
Realizar un dibujo en un octavo de
cartulina,
teniendo
en
cuenta
las
actividades anteriores, puede realizar
lápices de colores o temperas.
El tiempo de la actividad es 15 minutos.
Terminado el dibujo cada equipo describirá
las características de su dibujo.
“calentamiento global y efecto
invernadero”
https://www.youtube.com/watch?
v=UV6ecz_hf84 descripción de
mensajes concretos, sobre el
tema.
4 preguntas realizadas por el equipo. Tenga en
cuenta todas las actividades anteriores:
a) ¿Cómo se forma el efecto invernadero en nuestro
planeta?
b) ¿Describe en que consiste el calentamiento
global?
c) ¿Cuáles son los gases que forman el efecto
invernadero?
d) ¿Qué harías tú puedes ayudar a nuestro planeta
evitando el calentamiento global y efecto
invernadero?
Participación activa en las clase
Elaboración de dibujo de la tierra por parte de los estudiantes.
Descripción oral y escrita del dibujo de la tierra relacionados
con los efectos invernadero y calentamiento global
Participación escrita de los cuestionarios 1 y 2.
1,25 puntos por criterio para SI; y cero para NO