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INSTITUCION EDUCATIVA
COLEGIO SAN JUAN BOSCO
Código:
PS-02–R06
MATERIAL DE APOYO
Versión: 01
Fecha: 15.11.14
Página 1 de 1
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: SOCIALES
NOMBRE:
INSTACIA VERIFICADORA
TALLER
DOCENTE: LADY HERNANDEZ
CONSECUTIVO
FECHA:
GRADO:
8
1
Indicador de desempeño: Propone estrategias de educación y sensibilización ambiental
EFECTO INVERNADERO
La atmosfera, consiste en una delgada envoltura que recubre nuestro planeta y se halla
compuesta de dos gases principales: nitrógeno (78%) y oxigeno (21%); el resto lo constituyen
trazas de otros gases, como el argón, el ozono, el metano, el dióxido de carbono, el oxido
nitroso y el vapor de agua, los cuales, a pesar de su infinita cuantía, son muy importantes
porque, como es el caso de los cuatro últimos, retienen parte de la energía solar, y es
precisamente por esta capacidad de retener calor que se los ha distinguido como el nombre
de gases invernadero. Sin embargo este efecto se ha visto intensificado por la mayor
concentración de dióxido de carbono en la atmosfera.
 La lucha mundial contra el calentamiento global:
Desde 1979, cuando se realizo la Primera Conferencia Mundial sobre el Clima, distintos
grupos científicos que estudian el cambio climático han llegado a la conclusión de que es
urgente tomar medidas frente a los factores que agravan esta problemática, ya que el
progresivo aumento de las concentraciones atmosféricas de los gases invernadero acarrearía
alteraciones irreversibles en el clima que harían muy difícil, sino imposible, la supervivencia de
nuestra especie.
ACTIVIDAD:
1. Explica en que consiste el efecto invernadero y cuando deja de ser un fenómeno
positivo para convertirse en una amenaza para la vida y por qué. Luego analiza las
distintas consecuencias del calentamiento global, tanto para la totalidad de la vida
terrestre como para nuestra especie, en particular.
2. Investiga sobre el transporte a base de combustibles fósiles sus consecuencias en el
cambio climático, propón soluciones para hallar una manera de reducir la
contaminación y su consecuencia negativa.
3. ¿Desde hace cuanto tiempo el tema del calentamiento global se ha convertido en
materia de interés mundial y por qué?
4. En la disputa actual sobre las causas del calentamiento global ¿Cuáles argumentos
consideras mas adecuados para zanjar la disputa y armonizar a las partes en discordia
y por que?
5. Investiga en qué consisten y como se aplicarían las siguientes fuentes de energía
alternativa: eólica, solar, hidroeléctrica, de biomasa y de fusión (energía estelar)
resumen la información obtenida en una cartelera, acompáñala de dibujos o imágenes
pertinentes al tema.
6. Consulta las medidas que adoptaron en la Tercera Conferencia de las Partes del
Convenio Marco sobre el cambio de las Naciones Unidas, escribe al menos cinco (5)
de ellas, y responde: ¿Cuáles de estas medidas consideran que involucran en su
aplicación a los países en vías de desarrollo, como Colombia y por qué?