FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
CONFIGURACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL
Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos-CEACE
Claudia Milena Arias Arciniegas
Coordinadora Centro de Estudios
Medellín, Colombia, 2013
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
Contenido
PRESENTACIÓN.................................................................................................................................... 4
1.
CONTEXTO PROBLEMÁTICO ........................................................................................................ 4
2.
REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL CEACE ................................................................ 7
3.
JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE ESTUDIOS ............................................................... 9
4.
PROPÓSITO DEL CEACE ............................................................................................................. 10
5.
OBJETIVOS DEL CEACE ............................................................................................................... 11
6.
7.
5.1.
Objetivo General ............................................................................................................... 11
5.2.
Objetivos específicos ......................................................................................................... 11
5.3.
Rutas que señalan los objetivos ........................................................................................ 12
ALCANCES DEL CEACE ............................................................................................................... 13
6.1.
Alcances en investigación.................................................................................................. 13
6.2.
Alcances en docencia ........................................................................................................ 14
6.3.
Alcances en extensión y proyección social........................................................................ 15
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN.................................................................. 15
8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL TERRITORIO DE LA DIÓCESIS DE SANTA ROSA
DE OSOS ............................................................................................................................................ 16
9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y METODOLÓGICO ...................................................... 16
9.1. Estructura orgánica bajo la lógica de procesos ...................................................................... 16
9.2. Sistema de funcionamiento organizacional ........................................................................... 17
9.3. Plan estratégico a dos años .................................................................................................... 18
9.4. Presupuesto ........................................................................................................................... 19
10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (Para formalizar en un cronograma) ............................................. 20
11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE ESTUDIOS ........................................................ 21
Referencias ........................................................................................................................................ 22
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PRESENTACIÓN
La Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Fundación
Universitaria Católica del Norte pretende, a través de este documento, fundamentar y
estructurar el Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos - CEACE,
que tiene como propósito articular las funciones de docencia, investigación, extensión
y proyección social de las disciplinas afines a la Facultad, lo cual permitirá dar una
orientación definida a la proyección de los programas que la componen, los grupos
de investigación y sus proyectos, teniendo como base las líneas de investigación, con
miras a generar impacto en nuestra comunidad académica y en el territorio que
interviene la Institución (en primera instancia la Diócesis de Santa Rosa de Osos), que
aporte a la solución de las problemáticas y potenciación de las oportunidades
existentes en dicho territorio.
Este documento inicia con una mirada al contexto de la investigación a nivel nacional
y el estado actual de la Facultad que llevan al surgimiento del Centro, posteriormente
permite abordar referentes importantes desde la Institución y las disciplinas objeto de
estudio, presentando algunas tendencias en investigación. Continúa el documento,
con la identificación del propósito, los objetivos y alcances del Centro, que proyectan
finalmente una estructura, una planeación orientada al cumplimiento de los objetivos
y su posible viabilidad.
1. CONTEXTO PROBLEMÁTICO
El Estado Colombiano a partir del plan de desarrollo “Prosperidad para Todos”, 20112014, promueve la necesidad de invertir en investigación y desarrollo para la
generación, aplicación e impulso de nuevo conocimiento que, aporte a la
transformación productiva y social del País, para lo cual se requerirá continuar
fortaleciendo la articulación entre la Educación, la Empresa, el Estado y la Sociedad,
tal y como lo expresa el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e
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Innovación – Colciencias. En este proceso juega un papel importante, el sistema
educativo, formando ciudadanos integrales, con capacidad de innovar y adaptarse de
manera rápida a los cambios de su contexto (Colciencias, 2013).
La Fundación Universitaria Católica del Norte en su misión formadora, dinamizadora
y evangelizadora, con miras a contribuir en la construcción de una sociedad justa e
incluyente, define en su plan de desarrollo, 2010-2015, las bases de su proceso hacia
la alta calidad, que la lleven a posicionarse por su innovación pedagógica, científica y
tecnológica; para lograr esto ha determinado como objetivo estratégico, el desarrollo
de un sistema de investigación e innovación de excelencia, que permita fortalecer la
investigación y gestionar el conocimiento al interior de la Institución, aplicado su
aporte al entorno que interviene o impacta, reclamando cada vez mayor presencia en
los municipios pertenecientes a la Diócesis de Santa Rosa de Osos, Antioquia.
Actualmente, la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas, y Contables,
recientemente creada, se encuentra conformada por los programas de Pregrado en
Administración de empresas y en Administración Ambiental, Especialización en
Mercadeo Estratégico, Tecnologías en Gestión de la Calidad, en Gestión de Servicios
financieros y Técnica Profesional en Procesos Administrativos. Se observa una clara
orientación hacia la disciplina de la administración y su relación con las TIC como
elemento importante para el desarrollo de las actividades del administrador, quien
hoy está llamado a que sus acciones fomenten la calidad de vida de las personas,
pensando en una economía para el desarrollo, con sentido ético. Se espera que, en
esta línea de desarrollo integral en el contexto de la identidad institucional, pueda
soportarse la inserción de nuevos programas en disciplinas afines, vinculadas entre sí
o mejor que le permitan complementarse y fortalecerse, como lo son las ciencias
económicas y contables.
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La facultad, en su tarea de proyectar la misión formativa y de generación de nuevo
conocimiento, a través de la investigación, ha venido fortaleciendo su naciente línea
de investigación E- management, enfocada hacia el marketing, la estrategia, el
teletrabajo, la prospectiva organizacional y el emprendimiento como sublíneas para
su desarrollo, y en función del fortalecimiento de los programas actuales y su
estructura curricular, las organizaciones y su aporte al desarrollo local.
En lo que respecta a la formación en investigación, la Facultad posee unos programas
fortalecidos en su diseño, definiendo una cadena de cursos que aportan a todos los
estudiantes en lo investigativo y que culmina en su trabajo de grado o en el desarrollo
de su práctica profesional; por otra parte, se ha iniciado a promover la estrategia de
creación de semilleros de investigación y las bases para incluir estudiantes como
auxiliares adscritos a proyectos del grupo de investigación de la Facultad.
Observando este panorama, y con la reorganización de la academia, donde se definen
facultades y sus respectivas decanaturas para dar continuidad al crecimiento de estas
y potenciar en mayor medida la calidad académica, a través de la investigación. Para
dar cumplimiento a este gran reto, se formula el Centro de Estudios CEACE, que
permite a partir de acciones específicas en investigación que se identifican en la
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y contables, deben potenciarse y
articularse a otros aspectos esenciales, para aportar al cumplimiento de los objetivos
institucionales, como la proyección académica de los programas de la Facultad, la
extensión, la proyección social y pastoral de la Institución.
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2. REFERENTES DEL SABER QUE COMPRENDE EL CEACE
Para nuestra Institución es importante el ser humano y por consiguiente se define la
investigación en función de generar beneficio y calidad de vida a la sociedad. Las
ciencias administrativas, económicas y contables, tienen como objeto de estudio la
organización (Hernández, A., 2007), donde las personas son el centro de su accionar y
desarrollo de sus procesos. Es allí donde pasa el hombre gran parte de su vida, por
tanto, debe entenderse que las organizaciones hacen parte de la sociedad y su
entorno en el que están inmersas, afectándoles desde el punto de vista sistémico.
Los saberes que hacen parte de las disciplinas que conforman la Facultad de ciencias
Económicas, Administrativas y Contables, se complementan y fortalecen en función
de las organizaciones y aportan al desarrollo local. Ésta posee un carácter
interdisciplinario, y se podría decir que están estrechamente relacionadas entre sí,
que a la vez se integran de manera armónica para la comprensión y abordaje de los
desafíos que las organizaciones traen, teniendo en cuenta los cambios acelerados del
mundo de la información y del conocimiento.
Cuando se habla de este campo de estudio, se refiere al análisis de las formas de
organización, uso, aprovechamiento, distribución, aplicación, consumo, acumulación,
cuidado de los recursos como fines que se persiguen y las estructuras y demás
elementos que se construyen para ello. Pero si se observa en detalle es al hombre en
la sociedad a quien se estudia, específicamente en lo que respecta a la satisfacción de
lo que le interesa y de sus necesidades.
La historia ha mostrado que estas disciplinas han surgido con variadas fuentes
teóricas
y
metodológicas,
orientadas
a
la
construcción
de
información
y
conocimientos que puedan ser aplicables a la solución de los problemas de la
sociedad (Chiavenato, 2000). No es posible olvidar que Taylor como principal
representante de la administración científica, se orientó a descifrar la problemática de
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la productividad y el manejo de recursos aplicando la ciencia (Taylor, 1985), pero
desde las personas y la forma en que desarrollaban sus actividades y aquello que los
afectaba, por tanto el ser humano estaba allí presente, no sólo era importante la
eficiencia de la producción, también era importante el ser humano, tal y como lo
resaltan hoy las tendencias de las ciencias administrativas, identificando que lo
económico llega como resultado de la buena gestión (Aktouf, 1998).
Aquí al hablar de gestión se refiere no sólo en el plano empresarial, también en el
social, político y cultural, requiere entonces pensar en un concepto de organización
complejo como lo define Edgar Morín “es la disposición de relaciones entre
componentes o individuos que produce una unidad compleja o sistema, dotado de
cualidades desconocidas en el nivel de los componentes o individuos. La organización
une de forma interrelacional elementos o eventos o individuos diversos que a partir
de ahí se convierten en los componentes de un todo. Asegura solidaridad y solidez
relativa a estas uniones, pues, al sistema una cierta posibilidad de duración a pesar de
las perturbaciones aleatorias. La organización, pues: transforma, produce, reúne,
mantiene (Morín, 1993).
En lo que respecta a tendencias en las disciplinas de las ciencias administrativas,
económicas y contables, los últimos años en la administración han surgido diferentes
términos a saber como la gestión, el E-management, teletrabajo, prospectiva,
emprendimiento, innovación, desarrollo local, entre otros, los cuales se hace
necesario discutir y analizar sus diferencias e implicaciones, en la organización para
su comprensión y accionar.
Así mismo la disciplina contable, ha sido entendida más desde lo instrumental,
orientada a la técnica del registro en términos de reglamentaciones (al hacer), pero
poco dinamizante del saber contable, la gestión de la información, el valor del
conocimiento
y
las
condiciones
cambiantes
del
entorno
socio
económico
internacional. Lo anterior exige una mirada de lo contable soportado en otras
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disciplinas que permitan dan soluciones a las problemáticas de la sociedad y de la
ciencia.
En tendencias de producción investigativa de la disciplina económica, se evidencia
cada vez mayor nivel de interrelación con otras áreas del saber, especialmente con
ciencias sociales, de la salud y medio ambiente. Por tanto será importante en esta
época de globalización, profundizar en la comprensión de los fenómenos económicos
relacionándolos con la realidad local y lo internacional, con el fin de determinar la
incidencia en la situación local y buscar alternativas de solución nuestras para los
problemas identificados como propios de nuestro territorio.
Siendo la virtualidad el ambiente en el cual la Fundación Universitaria Católica del
Norte ha venido desarrollando su misión dinamizadora y formadora, es importante
resaltar que en esta sociedad de la información y del conocimiento, donde cada vez
son mayores los volúmenes de información que se mueven en las organizaciones, a
través del uso generalizado de las TIC, se han venido transformando de manera
dinámica las organizaciones, la economía y la sociedad, llevando a una nueva cultura
que orienta a ver el mundo de una manera diferente. Estos cambios impulsan a la
generación de aportes desde los paradigmas y métodos que son propios a las
Ciencias administrativas, económicas y contables que también nutrirán las áreas
afines a estas disciplinas.
3. JUSTIFICACIÓN Y SENTIDO DEL CENTRO DE
ESTUDIOS
Luego de la identificación del contexto problemático, los referentes y las tendencias
de las áreas del saber que abarca la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas
y Contables, se entiende la importancia de crear un centro de estudios, que piense y
gestione la investigación y el conocimiento generado en la Facultad, potenciando de
manera planeada y estructurada sus líneas de investigación hacia la generación de
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nuevo conocimiento que aporte a dar soluciones propias a los problemas del
territorio.
Sin olvidarnos de nuestro carácter de universidad católica con sentido humano hacia
la búsqueda de la verdad, como bien lo expresó Juan Pablo II (1990) “En efecto, está
en juego el significado de la investigación científica y de la tecnología, de la
convivencia social, de la cultura, pero, más profundamente todavía, está en juego el
significado mismo del hombre. Tal renovación exige la clara conciencia de que, por su
carácter católico, la Universidad goza de una mayor capacidad para la búsqueda
desinteresada de la verdad; búsqueda, pues, que no está subordinada ni
condicionada por intereses particulares de ningún género”.
4. PROPÓSITO DEL CEACE
En el contexto de la reorganización académica Institucional, la Dirección Académica de
Educación Superior y la Dirección de investigación e Innovaciones Pedagógicas,
expresan con claridad unos lineamientos para la estructuración de los centros de
estudio donde determinan como propósito, “gestionar y desarrollar la investigación
propiamente dicha, cohesionada con la investigación formativa, en articulación con
los demás ejes misionales descritos en el Proyecto Educativo Institucional y
Pedagógico, a saber: Docencia, Pastoral Bienestar Institucional, Proyección social /
Extensión”.
Siendo coherentes con este propósito, el CEACE permitirá fomentar la investigación
propiamente dicha, formar en investigación, el fortalecer curricularmente los
programas actuales de la Facultad, acompañar la generación de nuevos programas de
pregrado, postgrado, educación continua, la construcción y transferencia de
conocimiento de forma interdisciplinaria, a través de los grupos de investigación, que
lleven a la socialización de resultados de investigación innovadores, representados en
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servicios a la comunidad, a las organizaciones empresariales y sociales por medio de
la consultoría y la asesoría, prácticas sociales y empresariales.
5. OBJETIVOS DEL CEACE
5.1.
Objetivo General
Articular y gestionar la investigación de la Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables, a través de la agrupación del conocimiento e innovación
generados, que permita crear espacios de pensamiento, reflexión y potenciación de la
investigación en las dimensiones que abarca los saberes de la Facultad, con la
participación y aprendizaje de los estudiantes, docentes e investigadores de la
Institución, junto con las entidades de carácter público y privado, al igual que la
sociedad habitante del territorio objeto de intervención de la Fundación Universitaria
Católica del Norte.
5.2.
Objetivos específicos
• Realizar una planeación estratégica del Centro de Estudios con una clara
proyección de la investigación en la Facultad, que defina lineamientos
específicos de funcionamiento y las acciones a desarrollar para el
cumplimiento de metas a corto, mediano y largo plazo, que permita irse
ajustando a la dinámica Institucional.
• Promover el fortalecimiento de la capacidad instalada requerida para la
potenciación de la investigación en la Facultad.
• Fomentar el desarrollo de las líneas y grupos de investigación con miras al
fortalecimiento del saber disciplinar, a las problemáticas focalizadas en el
territorio de la Diócesis de Santa Rosa de Osos inicialmente.
• Fomentar el liderazgo en el establecimiento de redes y alianzas locales,
nacionales e internacionales con empresas e instituciones, por parte de la
Facultad, decanos, coordinadores de programa, coordinadores de centros,
coordinadores de grupos de investigación, e investigadores.
• Promover la cultura del emprendimiento y la innovación en la Institución.
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• Promover la consultoría como herramienta para la investigación aplicada,
buscando la apropiación de resultados de investigación, que permita
fortalecer la extensión y la proyección social de la Facultad.
5.3.
Rutas que señalan los objetivos
Los objetivos propuestos parten de la necesidad de realizar un diagnóstico
compartido del estado actual de la investigación en la Facultad, valorando los
resultados alcanzados, el talento humando que viene aportando al proceso, la
estructura y tendencias investigativas, que permita proyectar las acciones del Centro
Estudios de manera organizada y articulada, iniciando por una planeación estratégica
de la investigación disciplinar, que potencie los esfuerzos actuales y su articulación a
la docencia, extensión y proyección social.
Teniendo en cuenta lo anterior, será importante definir algunas reglamentaciones
básicas para el desarrollo de los objetivos propuestos y darle estructura pertinente al
Centro de Estudios a partir del fortalecimiento del talento humano actual de la
Facultad, que permitan el cumplimiento de las metas acordadas en el plan estratégico
formulado.
Al revisar las líneas de investigación de la Facultad, se observa que deberán
evolucionar de manera que puedan abarcar las diferentes disciplinas, en la medida en
que se determine el surgimiento de nuevos programas, los cuales deberán estar
soportados en un proyecto de investigación.
En términos de formación para la investigación, se deberán identificar y fomentar
otras estrategias, que complemente la estrategia actual de semilleros de
investigación, como la participación de estudiantes en proyectos de investigación, en
jornadas de formación investigativa, el desarrollo de trabajos de práctica investigativa
que aporten a las líneas de investigación, entre otras.
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El Centro de Emprendimiento e innovación continuará funcionando de acuerdo al
propósito por el cual ha sido creado (Católica del Norte, 2011), trabajando de manera
articulada a todas las Facultades y dependencias de la Institución con el fin de
fomentar la cultura del emprendimiento y la innovación; su producción investigativa,
de extensión y proyección social continuarán ligados a esta Facultad. Con el fin de
promover la relación con el entorno, el Centro de Emprendimiento e innovación,
articulará la creación de un consultorio para la innovación y desarrollo organizacional
que tendrá como propósito transferir los conocimientos adquiridos a través de la
experiencia y la investigación de las disciplinas que conforman la Facultad a la
comunidad académica, empresarial y social, contribuyendo así al desarrollo
económico y social de nuestro territorio con una visión internacional.
6. ALCANCES DEL CEACE
Los alcances que se presentan a continuación, surgen y se fundamentan en el análisis
realizado al contexto problemático, a los referentes abordados, a la justificación y
sentido del Centro, en función de los objetivos propuestos:
6.1.
Alcances en investigación
• Diagnóstico y balance de la investigación de la Facultad para el desarrollo de
un plan estratégico de investigación. Se requiere conocer a profundidad
cuáles han sido los resultados del grupo de investigación actual, los proyectos
desarrollados y cómo han aportado a los programas, con el fin de determinar
un enfoque en los proyectos de investigación que se continuarán
promoviendo, cómo visibilizar y transferir sus resultados.
• Promover la capacitación y fortalecimiento del talento humano perteneciente a
los grupos de investigación. Es necesario continuar fortaleciendo el talento
investigador de la Facultad, a través de la participación en procesos de
formación internos y gestionando su participación en capacitaciones externas
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para luego ser replicadas al grupo investigador, con la finalidad de mejorar
sus propuestas de investigación, sus resultados y transferencia.
• Articulación interdisciplinar. Será necesario conocer la orientación de los
demás Centros de Estudios de la Institución, que permita articular los planes
estratégicos, investigaciones, transferir resultados, entre otros, con el fin de
sumar esfuerzos y generar mayor impacto.
• Fortalecimiento de estrategias de formación para la investigación. Adicional a
la estrategia que actualmente se está implementando de semilleros de
investigación, también existen otras estrategias para promover la formación
investigativa
como
la
articulación
de
estudiantes
en
proyectos
de
investigación, el fortalecimiento de los cursos investigativos al interior de los
programas, entre otras.
• Promover la divulgación de la producción investigativa. Es importante generar
nuevas estrategias que promuevan la divulgación de la producción
investigativa, para que puedan ser utilizados por la comunidad académica y la
comunidad en la que intervenimos.
6.2.
Alcances en docencia
• Soporte para la creación de programas y fortalecimiento de los actuales. El
Centro de Estudios deberá permitir a la Facultad desarrollar investigaciones
que puedan ayudar en la actualización de los programas y la generación de
nuevos programas que sean pertinentes y viables para la Institución.
• Fortalecimiento de la estrategia de formación para la investigación, a través de
la línea de cursos en investigación que posee cada programa y su culminación
en trabajos de práctica investigativa, social, empresarial, que pueda ser
transferido al interior de la organización o a la comunidad.
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6.3.
Alcances en extensión y proyección social
Gestionar los productos de investigación para la transferencia de conocimiento a
través de la generación de acciones y servicios virtuales y presenciales a las
organizaciones sociales, empresariales, estatales y la comunidad en general, iniciando
por el fortalecimiento del Centro de Emprendimiento e innovación y la formulación
del consultorio para la innovación y el desarrollo organizacional. Lo anterior surge
entonces, de la necesidad de articular los diferentes actores que hacen parte de
nuestra comunidad institucional, a partir del quehacer disciplinar de la Facultad, la
cual debe tener una visión amplia y estar en capacidad de estar en concordancia con
las potencialidades de las regiones que interviene la Institución.
7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA INTERACCIÓN
Actualmente la Facultad posee una línea de investigación Institucional E-management
(Programas de administración, 2012), orientada a fortalecer los programas actuales
de administración para lo cual ha determinado las siguientes sublíneas, con el fin de
aportar a la actualización permanente de los programas y su estructura curricular, así:
Marketing.
•
Estrategia.
•
Teletrabajo.
•
Prospectiva organizacional.
•
Emprendimiento.
De acuerdo a la conformación disciplinar de la Facultad, deberá estudiarse la
reconfiguración de la línea de investigación que incluya los diferentes saberes como
son, las ciencias económicas y contables, teniendo en cuenta las siguientes
tendencias:
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•
Gestión e información contable.
•
Contabilidad internacional.
•
Valoración del capital intelectual.
•
Economía y desarrollo.
•
Responsabilidad social.
8. CAMPOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN EL
TERRITORIO DE LA DIÓCESIS DE SANTA ROSA DE
OSOS
Con respecto a la propuesta de la Cátedra de la Diócesis (Dirección académica, 2013),
se propone trabajar alrededor de cuatro elementos claves, afines a los saberes que
conforman la Facultad, identificados en el documento inicial presentado por la
Dirección Académica, así:
•
Desarrollo local.
•
Liderazgo.
•
Las empresas, organizaciones e innovación social.
•
Responsabilidad social empresarial.
9. ASPECTOS DE ORDEN ORGANIZACIONAL Y
METODOLÓGICO
9.1. Estructura orgánica bajo la lógica de procesos
El Centro CEACE, hacia un direccionamiento estratégico orientado a la articulación y
gestión de la investigación, docencia, extensión y proyección social de la Facultad,
funcionará bajo la siguiente estructura:
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9.2. Sistema de funcionamiento organizacional
La estructura organizacional propuesta para el CEACE, se muestra en el siguiente
gráfico:
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9.3. Plan estratégico a dos años
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9.4. Presupuesto
Deberá determinarse, de acuerdo a las capacidades de la Institución y la Facultad, en
términos del personal requerido para los cargos planteados en el ítem 9.2, docentes
con mayor tiempo para la investigación, en función del cronograma propuesto para
los próximos 2 años, que permita determinar unas metas cuantificables que puedan
ser medibles y controladas a través de la asignación presupuestal.
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10. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN (Para formalizar en un
cronograma)
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11. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO DE
ESTUDIOS
El CEACE será viable inicialmente, en la medida en que logre articular los diferentes
actores de la investigación en la Facultad y puedan generar resultados que mejoren la
calidad de la investigación en beneficio del currículo de los programas actuales, en el
estudio de programas nuevos, en la producción científica generada y en los proyectos
de extensión y proyección social que de allí surjan, con miras a proporcionar recursos
adicionales para la Facultad, el CEACE y la Institución.
Para ello la Institución deberá invertir en el fomento de la investigación en docentes y
estudiantes, en recursos para incrementar el número de docentes investigadores y de
apoyo a la extensión y proyección social de la Institución. Se requerirán mayores
recursos para participación en eventos locales, nacionales e internacionales.
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Referencias
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 Católica del Norte. (2011). Propuesta para la creación y desarrollo del Centro
Virtual de Emprendimiento, Fundación Universitaria Católica del Norte.
 Católica del Norte. Documentos Institucionales: Plataforma Estratégica
abreviada, Proyecto Educativo Institucional, Sistema de Investigación.
 Chiavenato, I. (2000). Introducción a la teoría general de la administración. 4ª
Ed. Trad. Luis Rodríguez Acosta. México. McGraw Hill.
 Colciencias. (2013). Modelo de Medición de grupos de Investigación, Desarrollo
Tecnológico e Innovación. Dirección de Fomento a la Investigación. Bogotá D.C.
Versión Preliminar.
 Dirección Académica Educación Superior. (2013). Propuesta Cátedra de
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Católica del Norte.
 González, A. (s.f.).Investigación básica y aplicada en el campo de las Ciencias
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Disponible
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http://www.academia.edu/566519/INVESTIGACION_BASICA_Y_APLICADA_EN_EL
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 Hernández, A., Saavedra, J., & Sanabria, M. (2007). Hacia la construcción del
objeto de estudio de la administración: Una visión desde la Complejidad.
Revista de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Militar Nueva
Granada.
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 Morín, E. (1993). El Método I. La Naturaleza de la Naturaleza. De la interacción a
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 Programas de Administración. (2012). Fundamentación Línea de Investigación
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 S.S. Juan Pablo II. (1990). Constitución Apostólica del Sumo Pontífice sobre las
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del
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web:
http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_constitutions/documents
/hf_jp-ii_apc_15081990_ex-corde-ecclesiae_sp.html
 Taylor, F. W. (1985). Principios de la Administración Científica. Ed. Herreo
Hermanos.
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