Reglamento de Convivencia - Colegio San Miguel Arcángel

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Colegio San Miguel Arcángel
Linares
Linares, marzo de 2013
REGLAMENTO INTERNO CAPITULO III
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, PADRES Y APODERADOS
EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR del Colegio San Miguel Arcángel tiene como meta
final lograr la autodisciplina. Su elaboración ha sido fruto de la experiencia recogida en estos años
donde se ha acompañado a nuestros alumnos y alumnas en su camino del buen uso de su libertad con
amor y responsabilidad.
La verdadera disciplina escolar es la que va resultando de normas generadas en el ambiente escolar
mismo, o reflexionadas y aceptadas por el grupo (profesores, alumnos(as), padres de familia, dirección
y Ministerio de Educación). No es una situación creada o impuesta, sino consecuencia de la necesidad
de organización y sana convivencia.
Es también un proceso de formación paulatina de la personalidad de cada niño(a) o joven y del grupo
curso. Lograr la regularización de la conducta, mediante decisiones personales, tomadas con
conocimiento de causa y con sentimiento de responsabilidad. Lógicamente, cuanto más pequeño es el
niño(a) más apoyo debe recibir con sugerencias, lecciones, máximas o también órdenes comprensibles,
pero especialmente con el fortalecimiento de los vínculos entre él y sus profesores, quienes deben ser
guías y modelos del hombre nuevo que queremos formar.
Este Reglamento debe ser conocido por los alumnos(as), profesores, padres y apoderados para ser
validado por toda la Comunidad Educativa.
CONSIDERACIONES PRELIMINARES:
El Colegio San Miguel Arcángel, colegio de Iglesia, se define como COMUNIDAD EDUCATIVA
COLEGIO SAN MIGUEL ARCÁNGEL que, inspirándose en los principios y valores cristianos, quieren
desarrollar un estilo pedagógico que fomente en los alumnos(as) valores y aprendizajes que le permitan
transformar positivamente el mundo y el medio donde les toque servir. Esto exige poner énfasis en la
formación integral del alumno(a), favoreciendo su desarrollo como persona. Cada alumno(a) debe ser
un agente que cree una sociedad más humana y justa, viviendo su fe con la humildad, entrega, servicio
y amor.
- Las normas, estudiadas y acordadas que serán compartidas con los alumnos(as) y otros estamentos
del Colegio San Miguel Arcángel es el fruto de la experiencia educativa y de sus vivencias.
- La Dirección las asume y pide a todos los estamentos involucrados en el proceso educativo su
participación, para que contribuyan a la creación de un clima de respeto, solidaridad, libertad y amor,
con responsabilidad, necesario para la formación y maduración de las personas.
- Las normas que se establecen en este Reglamento están centradas en la persona y son propuestas
como medio para un mejor servicio.
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VALORES QUE SE PROMUEVEN:
El alumno(a), dentro de un proyecto de vida cristiano está consciente de que es persona que desarrolla
su existencia en tres dimensiones:
Individual
Social
Trascendente
En el proceso de enseñanza - aprendizaje el alumno(a) ocupa el centro de todo el quehacer educativo
como objeto y sujeto:
- Como objeto, el alumno recibe las atenciones, servicios y amor de todos los que integran la comunidad
Educativa del Colegio San Miguel Arcángel.
- Como sujeto, el alumno(a) tiene derechos y deberes que se inspiran en los valores humanos y
cristianos que asimilados, forman al hombre en plenitud.
Los Valores del Colegio San Miguel Arcángel, como Colegio de Iglesia, que promueve y desea como su
identidad son:
Libertad, Responsabilidad, Justicia, Respeto, Solidaridad, Fe y Amor
a) Libertad, como don de Dios y como tarea permanentemente para el uso responsable en las
decisiones cotidianas. Acompañada de la Verdad, traduciéndose en sinceridad, lealtad y aceptación.
Recordando que el engaño y la mentira degrada a la persona y lo obstaculiza para: optar libre y
espontáneamente; adaptarse a su condición y situaciones; y asumir responsablemente su función en la
comunidad escolar, en el barrio, en la ciudad, en la Iglesia, en el país y en el mundo.
b) Respeto, valor que nace del amor como virtud; que mueve a la aceptación y aprecio del otro;
tolerancia, con sus cualidades y defectos, en su persona, forma y bienes. Respeto, que se traduce
además en comprensión, obediencia, generosidad, entrega y preocupación por el otro.
c) Responsabilidad, como virtud que mueve al hombre a reconocer sus propios derechos y deberes, y a
reconocer y a velar por los otros sin agredir, sino con dedicación, esfuerzo y trabajo. Este valor
promueve además la Justicia.
d) Solidaridad, como virtud que se extiende a compañeros(as) y otros, para compartir con ellos los
dones recibidos de Dios y Laboriosidad, como cualidad del hombre llamado a dar y darse a través de
una vida de servicio al prójimo.
E) Fe, virtud teologal, que nos lleva a creer en Dios en la figura de Cristo, su testimonio hasta la
adhesión y la entrega total a su divina Persona.
e) Amor, como compromiso de fe, pues Dios es Amor. Esto significa que cada uno de quienes
formamos parte de esta comunidad educativa estamos llamados a crecer y vivir en la fe y el amor,
participando de la vida espiritual del colegio y conquistando el carisma DE SAN MIGUEL, en sí mismo y
con los otros.
El hombre que queremos formar
- Nuestro colegio, en todas sus dimensiones y campos de acción, persigue la formación de un hombre
lo más cercano posible a los modelos de Jesús y San Miguel.
El objetivo de la escuela católica y de Nuestra Unidad Educativa es aspirar a la formación de personas
integrales, en consecuencia con su fe, asumiendo un rol activo y efectivo en la sociedad. La misión de
nuestro colegio es entonces impulsar un grato ambiente donde haya una identificación profunda de
todos sus educandos y miembros de la comunidad educativa con ese modelo.
- La pretensión de la educación cristiana es ambiciosa y busca el crecimiento personal de cada
individuo para que mejore el clima de la convivencia humana. Por eso, también en la acción Educativa
“el Evangelio debe penetrar en el corazón de cada niño(a), en sus experiencias y modelos de vida, en
su cultura y ambientes, para hacer una nueva humanidad con hombres nuevos y encaminar a todos
hacia una nueva manera de ser, de vivir y de convivir” (Puebla 350).
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- Insistimos en que esta imagen de hombre, además de impulsar un crecimiento personal autentico,
tiende a formar un hombre “portador de esperanza y liberador para sus hermanos”.
- Enunciamos aquí el perfil de este hombre que representa la meta de nuestra labor educativa:
1. Una persona que pueda servir a sus hermanos con sus talentos y formación, y sea una oportunidad
de servicio para su familia y la sociedad;
2. Una persona que acepta al otro, con quien hay que compartir siendo tolerante. Y que sabe que en
éste compartir está su propio crecimiento y realización;
3. Una persona que, consciente de nuevas oportunidades, busque permanentemente renovarse,
perfeccionarse y crecer; transformando la sociedad en una nueva comunidad más justa, humana y
amada por Dios.
4. Una persona que, consciente de la misión que le entregó Dios Padre, se esforzará para entregar las
mejores energías para trabajar en la transformación del mundo y no se contentará con dejar el mundo
tal como lo encontró, buscará mejorarlo;
Art. 40º DEBERES DE LOS ALUMNOS(AS)
Cada alumno(a) del Colegio San Miguel Arcángel debe:
a) Estudiar y crecer espiritualmente, de modo de aprovechar eficazmente el tiempo y no desperdiciar
el esfuerzo que realicen sus padres y profesores.
b) Respetar los principios y valores institucionales del Colegio San Miguel Arcángel.
c) Respetar y cumplir los reglamentos, establecidos en el Colegio San Miguel Arcángel.
d) Cumplir con todas las exigencias académicas establecidas en el Colegio Miguel Arcángel.
e) Respetar a sus compañeros de curso y del Colegio, al igual que a los demás miembros de la
comunidad escolar, contribuyendo así a mantener una sana convivencia escolar.
f) Ser respetuoso en actividades Culturales, Deportivas, Religiosas, Desfiles, u otros eventos para los
cuales se requiera su participación.
g) Respetar el entorno natural y ambiente físico del establecimiento, participando de su cuidado y
mantención.
h) Usar un lenguaje apropiado durante su permanencia en el Establecimiento y fuera de él.
i) Ser respetuoso, no cometiendo hechos que sean un mal referente para los alumnos de niveles
básicos menores, (expresiones de pareja, cigarrillos, peleas, etc.) en la sala de clases y en
espacios abiertos o apartados dentro del colegio o durante actividades escolares.
j) Usar cuando se le solicite (actos oficiales, Eucaristías, desfiles, etc.), el uniforme oficial del
Colegio, según lo estipulado en el reglamento interno.
k) Usar diariamente y durante toda la jornada delantal o cotona según corresponda.
l) Usar la Agenda Escolar sin rayarla, ni hacer mal uso de ella. Es obligatorio portarla diariamente,
por cuanto es el único medio de comunicación oficial entre el apoderado y el colegio. En ella se
debe consignar obligatoriamente:
Datos de identificación del alumno y Padre y/o Apoderado.
Firmas autorizadas para validar comunicación. c. Justificativo por inasistencia.
Comunicación formal a personal del colegio, salvo si es emitida en circular oficial.
Comunicación formal del colegio para Padres y/o Apoderados(as). f. Atrasos, sanciones y
citaciones.
m) La presentación personal debe ser correcta, limpia y ordenada, utilizando el uniforme establecido en
este Reglamento.
ñ) Las alumnas deben presentarse a clases con el pelo tomado con cintas, coles, o cintillo los cuales
deben ser, exclusivamente, de color negro o azul. En las damas no está permitido el uso de joyas,
maquillaje, pearcing, y otros similares. No están permitidas las extensiones de cabellos y tinturas
fuera del color natural del cabello.
n) Los varones deben llevar su pelo corto (corte escolar), deberán presentarse debidamente afeitados.
No se permite cortes de pelo con estilos de moda.
o) Los varones no deben usar aros, collares, cabellos teñidos, pearcing u otro accesorio que no
corresponda al uniforme escolar.
p) Al toque de timbre el o las alumnos(as) deben suspender toda actividad y/o juego para dirigirse
de inmediato a su sala, guardando el orden y silencio adecuados.
q) Estar atento(a) mientras el profesor dicta su clase. Cumpliendo con técnicas que hacen la diferencia
en la sala de clases.
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r) Los alumnos y alumnas que ingresan al Colegio y quedan presentes, no podrán hacer abandono de
él sin causa justificada. Sólo podrán hacerlo si viene a buscarlo su apoderado o por una situación
de emergencia tomándose las providencias del caso.
s) El o la alumno(a) debe usar correctamente los servicios higiénicos, manteniendo el aseo y dando uso
adecuado a los diferentes artefactos.
t) Todo(a) alumno(a) deberá cuidar su integridad física y la de los que le rodeen, absteniendose de
practicar juegos bruscos y correr en los pasillos.
Art. 41º DERECHOS DE LOS ALUMNOS(AS)
Cada alumno tiene derecho a:
a) Ser escuchados por Dirección, docentes, asistentes o administrativos, en cualquier circunstancia.
b) Usar los recursos técnicos y materiales existentes en el Colegio bajo la norma de cuidado, uso y
buen trato.
c) Estar en conocimiento del seguro escolar, que lo protege ante cualquier accidente, ya sea dentro
de él o durante el trayecto desde y hacia su hogar, como así también de su protocolo.
d) Aplicársele los reglamentos con justicia y equidad.
e) Conocer el contexto de las anotaciones, ya sean positivas o negativas.
f) Hacer uso de todos los beneficios que tiene como estudiante.
g) No tener que rendir más de dos pruebas escritas en un día.
h) Estar informado oportunamente de los resultados de sus evaluaciones.
i) Organizarse en su curso en forma libre y democrática.
j) No ser discriminado social, física, religiosa e intelectualmente.
k) Usar sus recreos para juegos, recreación y/o descanso en forma sana, evitando juegos
agresivos.
ñ) Recibir todo el material, que en forma gratuita le envía el Ministerio de Educación.
l) Postular a las becas ofrecidas por el Ministerio de Educación u otro Organismo social.
m) Emitir opiniones y planteamientos dentro de un margen de respeto.
n) Ser autorizados a faltar a clases en casos debidamente justificados y con autorización de inspectoría.
o) No recibir calificaciones negativas, como sanción por actitudes y/o comportamientos.
p) Ser tratados con dignidad no siendo agredidos, física ni psicológicamente por Dirección, Profesores y
demás miembros de la Comunidad Educativa.
q) Presentar la apelación correspondiente ante cualquier decisión adoptada por el establecimiento
frente a la Condicionalidad, Caducidad de Matrícula y/o expulsión.
Art. 42º ASISTENCIA, HORARIOS Y ATRASOS
a) El alumno debe asistir como mínimo al 85% de las clases impartidas y observar puntualidad en las
horas de ingreso al Establecimiento y dentro del horario de clases.
b) Toda inasistencia debe ser justificada por el apoderado en Inspectoría General y si por razones de
fuerza mayor no puede asistir personalmente, justificará mediante la Agenda o con certificado
médico o del consultorio e informar día y hora que asistirá a firmar registro de inasistencia en un
plazo de 48 hrs. Si la inasistencia es superior a tres días seguidos, deberá ser justificada por el
apoderado personalmente presentando certificado médico.
c) Las inasistencias por enfermedad deben ser avaladas por el certificado médico del profesional
correspondiente.
d) Los alumnos(as) deberán asistir a todas las evaluaciones y pruebas. La inasistencia a pruebas,
deberá ser justificada con certificado médico o del consultorio. Los alumnos(as) que falten a pruebas
deberán rendirlas a partir de su reintegro y hasta 5 días hábiles.
e) Las clases se iniciarán a las 8:15 horas.
f) La entrada al Colegio debe ser antes del toque de timbre, a excepción de aquellos que viajan
y que posean su respectiva acreditación. El alumno que llega a clases en el segundo bloque, con
aviso o no, quedará automáticamente inasistente en ese bloque, pero quedará presente en el
resto de las clases.
g) Los alumnos(a) que completen tres atrasos, cometen una falta grave, la que será registrada en la
hoja de vida del estudiante y deberá presentarse el día viernes más próximo a la falta en la tarde, a
recuperar las clases pérdidas.
h) El alumno(a) que llegue después de las 8.30 horas NO ingresará a clases, salvo situaciones de
fuerza mayor y debidamente justificado en forma personal por su apoderado (atenciones
médicas, dentales, exámenes, etc.).
i) Ingresarán a las 8.30 horas quienes viajan y tengan pase de autorización.
j) Si un alumno(a) no ingresa a clases después del o los recreos, tiene un atraso como falta y debe
solicitar pase de ingreso en Inspectoría del colegio, luego de explicar el por qué de su atraso (ver
Artículos 44).
k) El alumno por norma no puede ser devuelto a su casa, pero esto podrá ser efectivo cuando
el apoderado tome conocimiento.
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l) El Colegio no cuenta con vigilancia especial antes o después de los horarios establecidos de inicio y
término de la jornada escolar, quedando sobreentendida la responsabilidad de los Padres quienes
deben cumplir con los horarios establecidos para la apertura y cierre de la jornada.
m) En casos de enfermedad, el alumno deberá presentarse en el establecimiento sólo hasta su total
recuperación, ratificada en certificado o nota médica que el apoderado debe presentar al ingresar al
reintegrarse el alumno.
Art. 43º UNIFORME ESCOLAR
El Uniforme del Colegio será obligatorio para todos los alumnos del colegio
a) Damas: Falda Plisada Escocés, calcetas azules, blusa blanca, polera, sweater azul marino, corbata
del colegio, zapatos negros.
b) Varones: pantalón gris, camisa blanca, polera, sweater azul marino, corbata del colegio, zapatos
negros.
c) El día lunes es obligatorio el uso del UNIFORME OFICIAL completo.
Damas: falda plisada escocés, calcetas azules, blusa blanca, sweater azul marino, corbata
institucional, zapatos negros.
Varones: pantalón gris, camisa blanca, sweater azul marino, corbata institucional, zapatos negros. Se
exceptúan de esta norma los cursos que tienen Ed. Física el día lunes, pero si éste está de
turno, deberá presentarse pese a lo anterior con uniforme.
d) La polera será utilizada de martes a viernes durante todo el año, salvo en ocasiones especiales
de presentación, que sea necesario el uso del uniforme, como desfiles, actos formales, eucarísticas
etc.
e) En temporada de invierno se puede utilizar parka, bufanda y guantes, todas las prendas de color
azul marino y sin ribetes de colores o dibujos.
f) El uniforme oficial del colegio será el mismo para todos los desfiles y presentaciones del colegio
como delegación.
g) El uniforme será obligatorio para los alumnos nuevos y para los alumnos y antiguos.
h) Los alumnos de IV Medio podrán usar un polerón, diseñado por el curso, como parte del uniforme, el
cual será de acuerdo a la normativa entregada para dicho efecto por la Dirección del Colegio.
i) Toda moda en lo referente a presentación personal está excluida y debe ser reservada para
vacaciones. Así, los alumnos deben abstenerse de asistir con prendas que no son las autorizadas en
este Reglamento, salvo situaciones especiales que serán autorizadas por la dirección del Colegio
j) Las alumnas podrán usar pantalón de uniforme desde mayo hasta agosto, debiendo ser éstos de
casimir azul marino, corte colegial. Se podrá modificar este período de acuerdo a las condiciones
climáticas. (No se permite moda, ej. estilo pitillo).
k) Las alumnas mantendrán un largo apropiado en su falda y delantales (4cms. sobre la rodilla).
Art. 44 EL USO DEL BUZO INSTITUCIONAL
Será obligatorio para todos los alumnos del colegio durante las clases de educación física:
Varones:
Buzo Institucional
Polera deportiva institucional
Short azul marino
Calcetín blanco.
Zapatillas deportivas blancas, negras o grises. (No se permiten zapatillas de otros colores)
Damas:
Buzo Institucional
Polera deportiva institucional
Calzas azul marino
Medias blancas
Zapatillas deportivas blancas, negras o grises. (No se permiten zapatillas de otros colores)
a) El buzo institucional se usará, exclusivamente, en las clases de Educación Física, Taller de Deporte
y/o representación deportiva del colegio.
b) Finalizada la clase de Educación Física, los alumnos(as) se ducharán, se cambiarán la polera azul
marino del buzo por la polera blanca del uniforme.
c) El no cumplimiento de este artículo será considerada como falta grave y se aplicarán las sanciones
correspondientes.
d) No se aceptarán pantalones de buzo con la basta descosida, rota o moda, ej. estilo pitillo.
e) No se deben mezclar las prendas del uniforme con las de Educación Física.
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Art. 45º POLÍTICAS DE PREVENCIÓN DE DROGAS Y ESTUPEFACIENTES
En consideración a:
La ley 20.000 “Que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y sustancias sicotrópicas” y a la Ley
19.925 “Sobre expendio y consumo de bebidas alcohólicas”.
a) El Colegio se enfocará en primer lugar a la prevención en todos los niveles y proporcionará asesoría
y ayuda al alumno(a) y su familia si éste tiene problemas de adicción al alcohol u otras drogas
ilegales en su primer nivel (consumo experimental y consumo ocasional) siendo referidos a
profesionales externos y/o centros de tratamiento.
Se entiende que queda fuera de nuestra misión aquel alumno(a) que se encuentra en niveles superiores
al consumo experimental u ocasional; sin embargo está dentro de la responsabilidad de la
institución referir a los individuos y a sus familias a profesionales y/o centros de tratamiento de la
comunidad.
b) Si a un alumno(a) se le comprueba que está bajo la influencia de alguna droga ilegal en el Colegio o
en alguna actividad oficial, aunque sea fuera de éste, se le referirá a Inspectoría General para una
evaluación del grado del problema y si fuere necesario derivarlo a un centro de salud para su
diagnóstico. Como resultado, el Inspector General determinará la sanción disciplinaria que proceda
y el Departamento Psicosocial orientará y apoyará al estudiante en el proceso de seguimiento si
fuere necesario.
c) Si un alumno(a) es sorprendido en posesión de drogas ilegales o consumiéndolas dentro del Colegio
o en alguna actividad oficial, aunque sea fuera del Establecimiento, o en alguna actividad
organizada por éste, se le aplicará sanción de acuerdo al presente regalamento.
d) Si un alumno(a) es sorprendido distribuyendo, vendiendo o regalando drogas ilegales o sustancias
psicotrópicas, se le aplicará la condicionalidad extrema y se le denunciará legalmente. Cualquier
sospecha o denuncia de que un alumno(a) venda o regale drogas ilegales o sustancias
psicotrópicas justificará una investigación por parte de las autoridades del Colegio.
e) El Colegio se reserva el derecho de efectuar pruebas clínicas para la detección de consumo de
drogas ilegales (pruebas antidoping) o de concentración de alcohol en la sangre a sus alumnos(as).
El negarse a colaborar para la realización de estas pruebas será motivo de condicionalidad
extrema. Las pruebas serán aplicadas por personal capacitado y bajo la supervisión del
Departamento Psicosocial, éstas podrán aplicarse como resultado de cualquiera de las siguientes
situaciones:
e.a) Comportamiento que haga suponer un consumo de drogas o abuso en el consumo de alcohol.
e.b) Actitudes sospechosas de que exista un problema de esta naturaleza.
e.c) En caso de que las pruebas arrojen resultados positivos se enviará un reporte de inmediato a sus
padres para así derivar al alumno(a) a redes de tratamiento si éste fuera necesario.
e.d) Cualquier alumno(a) que reconozca tener un problema de abuso de alcohol o drogas ilegales, y
solicite ayuda para resolver su problema de consumo, será referido al Departamento Psicosocial.
La situación se tratará en forma confidencial, sin afectar el estatus académico dentro del Colegio de
la persona afectada. El Departamento Psicosocial remitirá al alumno(a) con profesionales en la
materia si fuere necesario.
e.e) Si el alumno acepta acudir al sector salud, el Colegio coordinará la derivación al Centro
correspondiente, entregándole datos precisos de lugares donde puede consultar o recibir
tratamiento. Según el caso, se tratará de un Centro de Salud Familiar, un Hospital o Clínica, una
Comunidad Terapéutica o Grupo de Autoayuda. El Fono-drogas ofrece información al respecto.
e.f) El primer paso en esta dirección es averiguar si la familia conoce la situación de consumo. Si la
respuesta es positiva y previa consulta al alumno(a), deberá reunirse con el joven y la familia, para
evaluar si alguno de sus miembros está dispuesto y en capacidad de hacerse cargo y apoyar al
adolescente, por ejemplo, acompañándolo al consultorio o en caso de una internación.
e.g) Tras la derivación, el Departamento Psicosocial se mantendrá en contacto permanente con la
familia, el joven y el Centro correspondiente para seguir la evolución del problema.
e.h) Si en la familia, por el contrario, no existe ningún miembro en condiciones de brindar el apoyo
necesario, el alumno deberá ser derivado de todas formas al centro asistencial que corresponda.
Se deberá llevar a cabo un seguimiento, reuniéndose contactándose con los profesionales de salud
que lo atienden, para conocer cómo evoluciona.
e.i) En los casos en que la familia no conoce el problema, es necesario evaluar si es o no conveniente
comunicarlo, en función de la gravedad de la situación. Para ello, es importante saber la razón del
desconocimiento. Es posible que el joven no quiera explayarse de manera directa sobre el tema. En
ese caso, habrá que estar atento a aspectos como los siguientes: presencia de otros problemas de
consumo de drogas en la familia, violencia intrafamiliar, grado de apoyo emocional dentro de la
familia, formas en que la familia pone límites. La razón del ocultamiento puede deberse a la
presencia de alguno de estos elementos o resultar de un temor infundado por parte del joven a la
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revelación. En el primer caso, la familia constituye más bien un factor de riesgo que un factor
protector. Aquí no resulta adecuado comunicar el problema; lo mejor es derivar al alumno a la
entidad de ayuda.
Art. 46º SE CONSIDERAN FALTAS LEVES:
a) Presentarse sin uniforme completo.
b) Presentación personal inadecuada (sin afeitar, pelo largo, desaseado, uniforme sucio, piercing,
collares, aros largos, etc.)
c) Usar chaquetas, poleras, gorros, bufandas zapatillas cuando no corresponde y demás vestuarios
diferentes al uniforme del colegio.
d) Usar maquillaje y accesorios que no forman parte del uniforme, como también aros, extensiones o
piercing; pelo largo en los hombres.
e) Llegar atrasado al colegio.
f) Llegar atrasado a la clase después del recreo.
g) Consumir alimentos o golosinas durante la hora de clase.
h) Tener la mesa o lugar de trabajo desordenado o sucio.
i) Arrojar papeles o basura al suelo.
j) No tener su agenda escolar.
k) No presentación de tareas, trabajos y/o materiales en las fechas establecidas por el profesor.
l) No usar su cotona o delantal durante la jornada escolar.
m) Faltar a clases por un día y no presentar justificativo del apoderado.
n) Utilizar vocabulario grosero cuando este no implique una ofensa.
o) Permanecer en el interior de las salas de clases, y en los pasillos del segundo piso del
establecimiento, durante los recreos, salvo condiciones climáticas adversas.
p) Rayar libros, cuadernos, mesas, sillas, vestimenta de sus compañeros o dependencia de la Unidad
Educativa.
Art. 47º SE CONSIDERAN FALTAS GRAVES:
a) La acumulación de tres faltas leves.
b) Faltar a la verdad y el engaño.
c) Las faltas de respeto entre compañeros: romper o deteriorar objetos y útiles de otro, abusar de los
más pequeños, amenazas verbales y otros.
d) Las faltas de respeto a profesores, personal de servicio y administrativo, apoderados y visitas.
e) Causar daños a dependencias o bienes del colegio, así como también propiedades privadas
aledañas al colegio. Cualquier destrozo provocado deber ser cancelado por el apoderado según
contrato de prestación de servicios firmado al momento de la matrícula.
f) El no uso del buzo en las clases de Educación Física, taller de deporte y actividades deportivas.
g) Perturbar e interrumpir el ambiente de clases, (molestando a compañeros, conversando, emitiendo
ruidos, gritos, paseándose, tirando papeles, lanzado útiles escolares (estuches, lápices, mochilas,
etc.)
h) Traer y usar celulares, mp3, mp4 u otros elementos electrónicos en el colegio y dentro de la
sala de clases.
i) Hacer bromas que pongan en peligro la integridad física y/o moral de cualquier persona.
j) Incitar agresiones físicas y psicológicas.
k) Cometer actos que sean reñidos o ajenos a la preservación de la sana convivencia escolar.
l) Fumar en dependencias del colegio (con o sin uniforme) y fuera de él vistiendo el uniforme escolar o
buzo.
m) El uso del lenguaje grosero cuando constituye ofensa a otras personas.
n) La reincidencia de una inadecuada presentación personal y/o falta de higiene.
o) Comportamiento inadecuado (desorden, gritos, silbidos, ruidos molestos, empujones u otros) en
actos cívicos, actividades litúrgicas u otras cuando esté representando al Colegio.
p) Copiar, intentar copiar, dejarse copiar, entregar información o transgredir la normativa definida en
todo tipo de evaluaciones (orales o escritas, trabajos o tareas con nota).
Art. 48º SE CONSIDERAN FALTAS MUY GRAVES:
a)
b)
c)
d)
La acumulación de tres faltas graves.
Revisar, adulterar o destruir el libro de clases.
La conducta nociva para los demás en materia religiosa, moral, social o disciplinaria.
El deterioro intencional de instalaciones, mobiliario y equipos didácticos del establecimiento y su
entorno.
e) La difusión o tenencia de material pornográfico o inmoral.
f) La realización de pintadas ofensivas a la moral, a personas o al establecimiento.
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g) Transportar objetos cortantes, punzantes que puedan causar daño físico (cartoneros, cortaplumas,
otros similares)
h) Usar medios tecnológicos para hostigar, burlarse, intimidar, vejar, desprestigiar o menoscabar a
alumnos o a cualquier integrante de la comunidad educativa del colegio.
i) El secundar o fomentar hechos o actitudes de indisciplina, dentro o fuera del colegio, que alteren
gravemente el normal funcionamiento de las clases o actividades escolares.
j) La manifiesta y radical desobediencia a profesores, personal y autoridades del colegio.
k) Ser sorprendido en actos de connotación sexual.
l) Actitudes que atenten contra el prestigio de la comunidad educativa.
m) Las fugas e inasistencias de clases en la jornada de la tarde.
ñ) Maltrato a los bienes de uso común (mobiliario, equipos, dependencias, etc).
n) El hurto y/o robo de cualquier objeto de propiedad del Colegio como así también el hurto y/o robo a
cualquier integrante de la comunidad escolar.
o) Falsificación y/o adulteración de documentos, firmas o comunicaciones, arrancar hojas de la agenda
escolar donde se consignen comunicados al apoderado.
p) El usar un medio tecnológico (como por ejemplo, celular, cámara de video, ipod , mp3, mp4, netbook,
notebook, tablet) para filmar, grabar y/o fotografiar en la sala de clases o en cualquier dependencia
del Colegio sin autorización de dirección.
Art. 49º SE CONSIDERAN FALTAS DE EXTREMA GRAVEDAD
a) La toma del Colegio o actos vandálicos.
b) Cometer actos que atenten o pongan en peligro la seguridad del establecimiento educacional
(incendios intencionados, inundaciones, deterioro de la infraestructura).
c) El porte, micro tráfico, tráfico y consumo de drogas, incluido el alcohol y el tabaco, en dependencias
del colegio y fuera de éste vistiendo el uniforme institucional.
d) Las agresiones o intimidaciones graves con o sin objetos cortantes, punzantes, armas de fuego, a
cualquier integrante de la comunidad educativa durante la jornada escolar o fuera del colegio con
uniforme o buzo del colegio.
e) La manifestación de conductas agresivas y violentas que atenten contra la integridad física y/o
psicológica a cualquier miembro de la comunidad educativa, por cualquier medio físico y/o
tecnológico
Art. 50º Las Sanciones
a) Se incorpora en este reglamento el artículo el Art. 12º, inciso 1, 2 y 3 y el Art. 13º del Reglamento
de Convivencia Escolar.
b) Las sanciones a aplicar en las diferentes faltas serán de acuerdo a su gravedad.
c) Las sanciones a los alumnos (as) pueden ir desde una amonestación por escrito, compromiso,
suspensión, condicionalidad y cancelación de matrícula.
50.1. Amonestación
Comunicación escrita del Profesor Jefe, Profesor de Asignatura, Inspectoría o la Dirección del colegio
por faltas leves o por problemas conductuales. La comunicación especificará la naturaleza de la falta y
la necesidad de corrección.
50.2. Compromiso
a) Medida pedagógica en la que el alumno se comprometerá por escrito a mejorar conductas o
comportamientos inadecuados reiterados por faltas graves.
b) Será aplicada por el Profesor Jefe, previo acuerdo con coordinación de convivencia escolar
c) El compromiso será firmado por el apoderado y el alumno, y en él se indicará los cambios que se
esperan de él.
d) El incumplimiento de este compromiso puede dar lugar a la condicionalidad del alumno.
50.3 Condicionalidad
a) Medida pedagógica en la que el alumno se comprometerá por escrito a mejorar ciertas conductas o
comportamientos inadecuados reiterados por faltas muy graves.
b) Será aplicada por el Profesor Jefe, previo acuerdo con coordinación de convivencia escolar.
c) La condicionalidad será firmada por el apoderado y el alumno, y en él se indicará los cambios que se
esperan de él.
d) El incumplimiento de esta condicionalidad dará lugar a la condicionalidad extrema del alumno.
50.4 Condicionalidad Extrema
a) Medida pedagógica en la que al alumno le será permitido terminar el año escolar, con cambio de
ambiente pedagógico para el siguiente año.
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b) Será aplicada por el Profesor Jefe, previo acuerdo con coordinación de convivencia escolar y
Consejo de profesores.
c) La condicionalidad extrema será firmada por el apoderado y el alumno. Solicitándole al alumno no
cometer faltas durante el período de término del año escolar, de lo contrario será suspendido
indefinidamente con derecho a rendir evaluaciones.
50.5 Expulsión
a) Esta medida será tomada por dirección, coordinación de convivencia escolar y Consejo de
profesores.
b) Se aplicará sólo por faltas de extrema gravedad que atenten contra la integridad de los miembros de
la comunidad escolar.
Art. 51º EN CASO DE FALTAS LEVES LAS SANCIONES PUEDEN SER:
a)
b)
c)
d)
e)
Llamado de atención y conversación con el profesor
Citación de apoderados
Registro en Libro de Clases como evidencias.
Firma del Compromiso del cambio de actitud.
Tres (3) Faltas que se cometan, serán sancionadas con Suspensión de clases de un día.
Art. 52º EN CASO DE FALTAS GRAVES LAS SANCIONES PUEDEN SER:
a) Realización de un trabajo suplementario y relacionado con la falta cometida y que repare el daño
ocasionado.
b) Amonestación escrita con conocimiento del apoderado y ésta puede conducir a una condicionalidad
para permanecer en el establecimiento.
c) Una (1) Falta Grave que se cometa será sancionadas con suspensión de clases por un día. Dos (2)
Faltas Graves suspensión por dos días. Tres (3) Faltas Graves suspensión por tres días.
Art. 53º EN CASO DE UNA FALTA MUY GRAVE:
a)
b)
c)
d)
Condicionalidad y suspensión de clases hasta por una semana.
Exclusión de las clases y actividades escolares hasta final de año.
Pérdida de la matricula para el año siguiente.
Cancelación de la matricula y baja definitiva del establecimiento si la situación lo amerita.
Art. 54º APELACIONES
Tienen derecho a apelación los alumnos (as) de acuerdo a los siguientes criterios:
- Por conducta
- Por Rendimiento
- Por Apoyo Familiar
a) Tener, como mínimo, un buen informe en 2 de los tres criterios antes mencionados (a, b ó c)
b) No haber estado en situación de condicionalidad anteriormente.
c) No haber sido suspendido más de dos (2) veces durante el año.
d) No tener más de tres faltas (3) Muy Graves durante los últimos tres meses.
e) Debe tener como promedio mínimo de un 5,5
Art. 55º
Procedimientos de Evaluación de Gradualidad de las Faltas.
El EG liderado por la Dirección del establecimiento y Coordinador de convivencia escolar, tomará las
medidas técnico pedagógicas (tareas individuales, de acuerdo al Subsector que corresponda, trabajo
aislado en Sala de Clases, sala de Profesores, Inspectoría o lugar que se le asigne) necesarias para
prevenir, detectar y/o solucionar los problemas conductuales de los alumnos. De no ser posible
remediar dicha situación, la Dirección del Colegio solicitará apoyo a profesionales calificados
(Psicólogo, Orientador. Etc). Por ningún motivo, se cancelará matricula o expulsará a los alumnos por
causales que se deriven exclusivamente de su situación socio económica o de rendimiento académico.
En el caso de situaciones como agresiones, actos que atenten contra la moral, acoso y violaciones
sexuales, robos, ingestión de bebidas alcohólicas y daño a la infraestructura del colegio, evasiones de
clases, etc., deberán ser registradas las faltas en el libro de clases, como evidencias y las medidas a
tomar serán informadas a los padres y apoderados. Los alumnos que cometan faltas, a lo establecido
en el presente reglamento, de acuerdo a su gravedad, se citará a su apoderado, luego será suspendido
de clases, firmará compromiso, condicionalidad, condicionalidad extrema, se le cancelará matrícula o
expulsará según sea el caso y previo conocimiento del apoderado por escrito.
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En consecuencia los Procedimientos de Evaluación de Gradualidad de las Faltas, serán las siguientes:
a) Análisis de la situación entre Profesor - Alumno afectado, quien tendrá la oportunidad de entregar
sus argumentos ante tal situación.
b) Análisis de la situación entre profesores del mismo Nivel.
c) Análisis de la situación entre profesores y la Dirección del Establecimiento.
d) Análisis de la situación entre Dirección, profesores y apoderados involucrados, quienes tendrán la
oportunidad de entregar sus argumentos ante tal situación.
e) Aplicación de medidas tomar, sean suspensión de clases, solicitud de apoyo profesional, denuncia a
la justicia, entre otras.
Art. 56 ALUMNAS EMBARAZADAS Y DE ESTUDIANTES EN RIESGO SOCIAL
Las alumnas que estuviesen embarazadas, asistirán a clases sólo los 3 primeros meses de embarazo,
posteriormente, quedarán en calidad de alumnas libres y se les otorgarán todas las facilidades para
continuar con el proceso educativo. Los docentes y Unidad Técnico Pedagógica, de cada uno de las
asignaturas, tendrán la responsabilidad de planificar el trabajo pedagógico a
desarrollar, orientar a
las alumnas que se encuentran en esta situación, como así también, calendarizar y tomar los exámenes
libres.
La alumna podrá reincorporarse a clases, regularmente, una vez que haya terminado su proceso de
gestación y licencia post natal. Si los padres de la niña exigen que debe asistir a clases hasta que su
condición se lo permita, tendrán que redactar un documento en el que expresen claramente su
exigencia, como así mismo, que liberan al establecimiento de toda responsabilidad en el supuesto caso
que la niña sufra algún tipo accidente durante el proceso de embarazo y permanencia en el colegio.
Los (as) alumnos (as) que se encuentren en una situación de riesgos social, recibirán una orientación
especial, tanto el alumno (a) como a sus padres, por los profesores del establecimiento, más el apoyo
de profesionales calificados, Asistente Social, Psicólogo, etc. Los (as) alumnos (as) con riesgo social,
de acuerdo a las características individuales de cada caso y después de realizado un estudio
pedagógico, serán sometido a un régimen especial de trabajo escolar, como estrategia de aprendizaje,
atención preferencial, asistencia a clases, apoyo pedagógico, entrega de materiales escolares, entre
otros.
Art. 57 ¿Qué rol juega nuestro Colegio frente a la nueva Ley?
Artículo N° 35 LEY PENAL JUVENIL
a) FALTAS O DELITOS
• Sustracción de bienes ajenos y documentación (sin perjuicio de la aplicación de la Ley 20084 sobre
responsabilidad penal juvenil).
• Destrucción de bienes del Colegio (sin perjuicio de la aplicación de la Ley 20084 sobre responsabilidad
penal juvenil).
• Atentar contra la moral y las buenas costumbres (sin perjuicio de la aplicación de la Ley 20084 sobre
responsabilidad penal juvenil).
b) PROGRAMAS ESPECIALES DE MEDIACION ESCOLAR:
Nuestra Unidad Educativa cuenta con Mediación Escolar a cargo de la Unidad de Convivencia escolar y
Unidad de Formación que está trabajando un Programa de Prevención de la Violencia con el objeto de
enseñar a los niños a resolver sus conflictos de manera pacífica.
Existe desde Inspectoría un sistema de derivación a través del cual se realiza un trabajo de formación
en conjunto con Profesores y Unidad de Formación tendiente a trabajar con los alumnos(as) que
presentan problemas conductuales y psicosociales.
Frente a situaciones de negligencia o abandono por parte de padres y apoderados, el establecimiento
está obligado a informar a los organismos competentes de protección de la infancia para resguardar el
bienestar del niño(a).
c) IMPLICANCIAS POR APLICACIÓN DE LA LEY PENAL JUVENIL:
¿Qué establece la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente?
La ley de Responsabilidad Penal Adolescente establece un sistema de responsabilidad para los
adolescentes entre 14 y 18 años que violen la ley penal. Su principal objetivo es reinsertar a los jóvenes
en la sociedad a través de programas especiales.
¿Cuáles son sus principales características?
-Establece procedimientos, fiscales y defensores especializados.
-Establece programas de reinserción.
-Termina con el trámite de discernimiento.
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-Establece la responsabilidad penal desde los 14 años, distinguiendo dos segmentos: 14 a 16 y de 16 a
18 años.
-Establece un amplio catálogo de sanciones.
-Las penas privativas de libertad sólo se establecen para delitos más graves.
¿Qué derechos tienen los jóvenes infractores?
- Conocer el motivo de su detención y ver la orden de la misma, salvo que sea sorprendido de modo
flagrante.
- Ser adecuadamente informado de los hechos que se le imputan, así como de los derechos que le
otorga la ley: guardar silencio, no ser obligado a declarar y ser trasladado ante un juez dentro del plazo
de 24 horas.
- Contar con un abogado de su confianza. Si no lo tuviese, el Estado deberá proporcionarle uno.
- Mientras se determina su culpabilidad, tiene derecho a ser tratado como inocente.
- Si el inculpado se encuentra privado de libertad, tiene derecho a permanecer separado de los adultos.
- Debe ser tratado con dignidad, no pudiendo ser sometido a castigos corporales, encierro en celda
oscura o a cualquier sanción que ponga en riesgo su salud física y mental.
- Una vez sancionado, el joven tiene derecho a pedir el término o cambio de una pena privativa de
libertad, por una que pueda cumplir en libertad para favorecer su reinserción social.
¿Qué sanciones contempla la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente?
Sanciones de tres tipos: privativas de libertad, no privativas de libertad y sanciones accesorias.
Sanciones privativas de libertad: internación en régimen cerrado y semi cerrado, además de sanciones
accesorias.
- El régimen cerrado obliga a los jóvenes a desarrollar actividades dentro de recintos del Servicio
Nacional de Menores.
- El régimen semicerrado establece la residencia obligatoria en un centro, pero se cuenta con
programas que se desarrollan también en el exterior del establecimiento.
En ambos regímenes de internación se incluyen la continuación de estudios, el aprendizaje de oficios, el
manejo de tecnologías digitales, el tratamiento de adiciones y el fortalecimiento del vínculo con la
familia.
Sanciones no privativas de libertad:
- Libertad asistida y libertad asistida especial, donde el adolescente es orientado, controlado y motivado
por un delegado, que debe procurar su acceso a programas y otros servicios necesarios para la
reinserción. El delegado es el representante de una institución colaboradora acreditada que ha
celebrado los convenios respectivos con el Servicio Nacional de Menores (Sename). Este tipo de
sanción no podrá exceder los tres años.
- Reparación del daño causado a la víctima, que se hará efectiva mediante una prestación en dinero, la
restitución o reposición del objeto o cosa de la infracción o un servicio no remunerado en su favor,
previa aceptación del condenado y la víctima.
Servicios en beneficio de la comunidad, mediante actividades no remuneradas que no excedan las 4
horas diarias, compatibles con la actividad educacional o laboral del adolescente. La sanción tendrá una
extensión mínima de 30 horas y máxima de 120.
- Multas y amonestaciones. El juez podrá imponer una multa a beneficio fiscal que no exceda las 10
unidades tributarias. Para ello se considerará la condición y facultades económicas del infractor y de la
persona que está a su cuidado. La multa se podrá pagar en cuotas o será conmutable por servicios a la
comunidad, a razón de 30 horas por cada 3 unidades tributarias mensuales.
- Sanciones accesorias, contemplan la rehabilitación por adicción a las drogas o al alcohol. También se
puede prohibir la conducción de vehículos motorizados hasta cumplir los 20 años.
¿Cuáles son las penas y sanciones que se aplican a los delitos más graves?
- Para robo con violencia, robo con violación, secuestro con violación o robo con homicidio: al menos
dos años de reclusión en régimen cerrado, periodo después del cual pueden acceder a cumplir sus
penas en régimen semicerrado.
- Para homicidio calificado o robo calificado: penas entre 5 años y 1 día, y 10 años y 1 día. El rango de
sanciones aplicables para estos delitos son de régimen cerrado con programas de reinserción social y
régimen semicerrado con programas de reinserción social, respectivamente.
- Para robo en lugar habitado y robo con violencia o intimidación: las penas van desde los 3 años y 1
día, a 5 años con régimen cerrado con programas de reinserción social, régimen semicerrado con
programas de reinserción social y libertad asistida especial.
- En caso de riñas con resultado de homicidio, lesiones graves y porte ilegal de armas: las penas van
desde los 541 días a 3 años de cárcel. Para estos delitos se contemplan sanciones en régimen
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semicerrado con programas de reinserción social, libertad asistida en cualquiera de sus formas y
prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
Art. 58º
Cualquier situación no contemplada en este reglamento, será resuelta por la Dirección del Colegio
junto al EG.
Art. 59º DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS
a) Formará parte activa de cada Microcentro y del Centro General de Padres y Apoderados.
b) La asistencia a reuniones de curso y del Centro General de Padres y Apoderados ya sean ordinarias
o extraordinarias, será obligatoria y en caso de justificación, deberá enviar un representante.
c) Participar y cooperar en actividades que el Colegio le solicita y/o se compromete, dígase Centro de
Padres, Pastoral, Charlas, Jornadas, Congresos, etc.
d) Asistir al Colegio cuando sea citado(a) por el Director, Profesor, Orientadora u otro miembro de la
Unidad Educativa.
e) Ayudar y apoyar efectiva y activamente el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de sus hijos.
f) Respetar las normas del Establecimiento, principalmente buen trato con todo el personal, alumnos y
pares.
g) Son responsables de dejar y retirar a sus hijos del Establecimiento oportunamente, en los horarios
establecidos para cada jornada.
h) Informar al colegio cualquier cambio de domicilio o teléfono.
i) Los alumnos (as) deben ser retirados por sus apoderados o la persona autorizada, al término de la
jornada o la actividad en que participaba. En caso de retraso del apoderado, el colegio no se hará
cargo de la custodia del alumno, salvo casos puntuales justificados y con aviso previo.
j) Velar por la presentación personal de su pupilo, puntualidad y cumplimiento de normas y deberes
establecidos por el colegio.
k) Tomar conocimiento y responder cuando sea necesario las comunicaciones enviadas en la Agenda
Escolar.
l) Enviar una comunicación escrita en la Agenda, que determine el nombre de la persona y teléfono de
quien retira del colegio a su hijo (Ed. Parvularia y NB 1, NB 2), en el caso de que él (ella) se
ausentase.
m) Responder oportunamente a todo daño ocasionado por su pupilo(a) a la propiedad del COLEGIO o
algún miembro de la Comunidad Educativa.
n) Preocuparse del buen uso del tiempo libre de sus hijos.
o) Reforzar hábitos de estudio, buenos modales, buen vocabulario y respeto de sus hijos.
ñ Justificar personalmente las inasistencias a clases de su hijo o pupilo al día siguiente.
p) Respetar el horario de atención de los apoderados fijados por la Unidad Educativa.
q) No ingresar a las aulas en período de clases.
r) En días de reuniones, los Padres y Apoderados, ingresaran a sus respectivos cursos 5 minutos
antes del inicio de la reunión.
s) En los días de reuniones no se permite la asistencia de apoderados con niños, el apoderado debe
prever con anticipación quien quedará al cuidado de ellos.
t) Cada curso formará, durante el mes de marzo, el Microcentro de Padres y Apoderados. En esa
reunión formularán sus propios acuerdos internos del curso, el que debe dejar claramente
establecido los siguientes aspectos:
- Asistencia de Apoderados a la reunión, refrendada con la firma de cada uno de los asistentes.
- Cuotas de Apoderados, sí las hubiere y el valor de cada cuota.
- El o los apoderados, que por razones muy justificadas queden exentos del pago, decisión que debe
ser tomada por la mayoría de los asistentes a la reunión y que dicha medida no perjudique al
alumno (gira de estudio, regalo, paseo fin de año, convivencia etc.)
- Tomar conocimiento del calendario de reuniones y horas establecidas para todo el año.
u) Las citaciones a reunión serán enviadas con 48 horas de anticipación y el apoderado debe tener en
cuenta el Artículo 56º del presente reglamento.
v) Los acuerdos que tomen deben ser respetados en los plazos que establezca el microcentro.
w) Otros aspectos que considere la asamblea.
x) Los acuerdos que tomen en dicha reunión serán refrendada por cada uno de los apoderados
asistentes y pasarán a formar parte del Reglamento del Centro General de Padres y Apoderados
del Colegio.
y) Cada apoderado pagará una cuota al Centro General de Padres del Colegio, al momento de
matricular a su pupilo y esta no constituye pago por matrícula.
z) Todos los apoderados del Colegio tendrán la responsabilidad de organizar las actividades
consideradas en el calendario escolar de acuerdo a las orientaciones o lineamientos establecidos por
la Unidad Educativa.
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aa)
Durante el año Escolar 2008, se instituyó el día ………………………….. como el “Día del
Apoderado”, el que será organizado por ellos mismos y profesores coordinadores del Colegio.
bb)
Informar a su profesor jefe o al Establecimiento de cualquier situación que presente el alumno,
sea enfermedad, embarazo, accidente, etc.
cc)
Todas las prendas de vestir, útiles escolares y otros objetos de propiedad de los alumnos (as)
deberán venir correctamente marcadas con su nombre. En caso de pérdida, el Colegio no se hace
responsable, pero cooperará en su búsqueda.
Art. 60º DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS
a) Conocer normas y reglamentos que rigen en el Colegio.
b) Ser escuchado y atendido en las ocasiones que lo amerite. Ver Art. 54º letra b.
c) Integrar los Microcentros de cada curso, como también el Centro General de Padres y
Apoderados de la Escuela.
d) Recibir toda la documentación necesaria de su pupilo y cuya información legal exista en el Colegio.
e) Respetar y ser respetado como persona.
f) Tener derecho a voz y voto en las Asambleas de Centros de Padres y Apoderados.
Art.61º HORARIO DE ATENCIÓN DE APODERADOS
a) Los padres y apoderados serán recibidos y atendidos por el Director cuando éste lo estime
necesario, después que el profesor jefe este informado de dicha entrevista. (Conducto regular).
b) Los profesores sólo atenderán a los padres y apoderados en el horario que ellos determinen
al inicio del año escolar. Por ningún motivo serán atendidos en horario de clases, lo que
provoca dejar al curso sólo, con el consiguiente desorden que esto produce.
Art. 62º LAS REUNIONES DE APODERADOS
Las inasistencias de los padres y/o apoderados a las reuniones de curso tendrán tres instancias
a) Deben enviar a un reemplazante, con un Poder Simple, con derecho a voz y voto, por lo tanto las
decisiones que éste tome serán asumidas completamente por el apoderado titular.
b) Los apoderados de alumnos que tengan beca de financiamiento compartido y falten a dos reuniones
sin justificación, provocará que el alumno pierda, automáticamente, la Beca por el siguiente año
escolar.
DE LAS NORMAS DE PREVENCION DE RIESGO DE HIGIENE Y SEGURIDAD
Art. 63º NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO DE HIGIENE Y SEGURIDAD
a) Serán responsables de la seguridad del colegio todos los estamentos relacionados directamente con
el quehacer educacional y el buen desarrollo del proceso en el colegio como son: Sostenedor,
dirección, docentes, personal, alumnos, padres y apoderados.
b) Los servicios higiénicos del colegio deben ser desinfectados permanentemente y a su vez limpios y
aseado, función que estará a cargo de los auxiliares de la unidad educativa.
c) Velar que los elementos a usar estén en reglas para su uso.
d) Tener los elementos necesarios y en buen estado para su uso en el momento oportuno.
e) Enseñar normas prácticas y principios que regulan la prevención de riesgos de accidentes y la
formación de conciencia y hábitos de seguridad y efectuar ensayos para prevenir futuros riesgos.
f) Mantener libres de elementos que perturben el desarrollo del trabajo docente o que atenten contra la
seguridad de los alumnos, en todas las superficies destinadas al trabajo o la recreación.
g) Eliminar todo elemento que presente peligro para los alumnos y personal de la escuela.
h) Mantener los accesos, escaleras, puertas, ventanas libres de objetos o muebles que impidan una
evacuación rápida y expedita.
i) Desmarcar las vías de escape a las zonas de seguridad.
j) Dar a conocer a la comunidad escolar, las normas que rigen la seguridad escolar.
Artículo 64º
Para Seguridad del Alumno
a) No usar elementos corto punzante.
b) No correr en la sala de clases y corredores de la escuela.
c) Debe abrir puertas y ventanas sólo cuando se le ordene hacerlo.
d) No trepar a los árboles, techo de la escuela ni a los arcos de la cancha.
e) Caminar por la berma izquierda del camino en el trayecto casa - escuela y vice versa
f) Lavarse las manos antes de las comidas.
g) Beber agua sólo en las llaves de la escuela.
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h) Para los niños que viajan en los Minibuses, de Oriente a Poniente y Vice versa, el auxiliar controlará
la salida de ellos hasta que tomen la locomoción respectiva.
Art. 65º PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD OPERACIÓN DEYSE
El profesor a cargo de la Operación Deyse tendrá las siguientes obligaciones:
a) Dar a conocer a la comunidad escolar, las normas que rigen la seguridad escolar.
b) Formar la Brigada de Seguridad Escolar y Comisiones de disciplina de la escuela.
c) Demarcar las vías de escape a las zonas de seguridad.
d) Hacer simulacros de incendios y terremotos, en 9 oportunidades cada uno, durante el año escolar y
en períodos de clases.
e) Dar respuesta a los informes de seguridad y que sean requeridos por los organismos superiores de
educación.
f) Evaluar cada una de las acciones realizadas durante el año escolar
DE LAS INSTITUCIONES INTERNAS DEL COLEGIO
Art. 66º
a) El Centro General de Padres y Apoderados.
Su organización y funcionamiento
Éste está normado y se regirá por su propio Reglamento de Funcionamiento Interno.
Art. 67º
b) El Centro General de Alumnos
Su organización y funcionamiento
Este está normado y se regirá por su propio Reglamento de Funcionamiento Interno.
ARTÍCULOS TRANSITORIOS
Se debe tener en cuenta, en forma permanente, lo dispuesto en el Reglamento de Convivencia Escolar.
Art. 68º DEL PERSONAL AUTORIZADO
a) No podrán ingresar personas ajenas al establecimiento, sin previa autorización de Dirección.
b) Personas no autorizadas y ajenas al establecimiento, no podrán permanecer en el comedor, la
cocina, pasillos y salas de clases, durante el período de normal funcionamiento.
c) Los Padres y Apoderados, deben llegar sólo a la puerta principal al momento de dejar a sus hijos y
esperarlos, en el mismo lugar al horario de salida.
Art. 69º SOBRE USO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO
Infraestructura:
a) Cada curso tiene su propia sala, la que podrá ser usada solo por los alumnos que correspondan a
esa sala.
b) El Laboratorio de Computación será usado por cada uno de los cursos y en horario establecido
por la profesora Coordinadora del Proyecto Enlaces y será responsabilidad de la profesora de curso
el orden, y uso de todos los equipos.
c) La Sala de Radio será usada semanalmente por el profesor(a) encargado(a) del equipo de sonido,
siendo responsabilidad del docente que tenga a cargo dicha sala y de los alumnos que el designe
como radio controlador. Dejar la Sala de Transmisión, limpia, ordenada y los equipos cubiertos.
Art. 70º NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE CLASES.
Se debe considerar el Reglamento de Convivencia Escolar en su totalidad.
Normas de Comportamiento en la Sala de Clases.
a) Profesor - Alumno
 El trato entre profesor - alumno, alumno - profesor, debe ser el óptimo y necesario para desarrollar un
buen clima educógeno, dígase buen vocabulario, trato, expresión, respeto y sana convivencia (nada
de grosería).
 El no cumplimiento a esta norma, los involucrados serán sometidos a una amonestación verbal, de
persistir, se hará una reconvención por escrito y por último se pedirá la intervención de la Dirección,
quien tomará las medidas pertinentes, que se ajusten a la norma y a lo estipulado en el presente
reglamento.
b) Alumno - Visitas
 Cada vez que llegue alguna persona a la sala de clases, los alumnos se pondrán de pie,
responderán el saludo y luego se sentarán.
 El no cumplimiento a esta norma, los niños involucrados se les obligará a que lo hagan solos.
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 Mientras dure la visita, en la sala de clases, los alumnos deben mantenerse en sus puestos, hasta
que el (la) profesor (a) diga lo contrario.
Alumno - Alumno
 El trato entre los alumnos debe ser pertinente a la formación que están recibiendo, no agredirse en
forma física o verbal y tener un buen vocabulario, trato, expresión, respeto y sana convivencia
(nada de grosería).
 El no cumplimiento a este norma, los involucrados serán sometidos a una amonestación verbal, de
persistir, se hará una reconvención por escrito y por último se pedirá la intervención de la Dirección,
quien tomará las medidas pertinentes, que se ajusten a la norma y a lo estipulado en el presente
reglamento.
 Si como medida disciplinaria, el docente se ve en la obligación de enviar a uno (a) o más
alumnos(as) fuera de la sala de clases, estos serán enviados a Inspectoría General, donde se
conversará con ellos y se harán las reconvenciones del caso, siendo devuelto al aula con un
pase de entrada.
Art. 71º NORMAS DE NO DISCRIMINACIÓN
a) Profesores
Los profesores bajo ningún motivo, razón o circunstancia, tendrán un trato discriminatorio, por parte
de la dirección, demás docentes, personal, alumnos, padres, apoderados y demás miembros de la
comunidad, sea en lo profesional, personal, laboral o familiar.
b) Alumnos
Los alumnos no podrán ser discriminados: social, económica, física, religiosa e intelectualmente. El
no cumplimiento a esta norma, será motivo de una amonestación verbal, luego por escrito, de
persistir será resuelto por la Dirección e informada a la Superioridad del Servicio.
c) Personal
El personal, bajo ningún motivo, razón o circunstancia, tendrán un trato discriminatorio, por parte de
la dirección, demás docentes, alumnos, padres, apoderados y demás miembros de la comunidad
sea en lo laboral, personal o familiar.
Art. 72º TÉCNICAS PARA RESOLVER CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES
Arbitraje, Negociación, Mediación Escolar:
a) Ante situaciones de agresiones (de hecho o palabras), insultos con violencia, robos y actos que
atenten contra la moral o la integridad física entre alumnos (as), sean mutuas o unilaterales,
provocarán la inmediata intervención del profesor de curso o de turno, según sea el lugar de
ocurrencia del hecho y de acuerdo a la gravedad de la falta, se analizará la situación y luego se
informará a las instancia superiores para las medidas correspondientes. Lo importante es que
cualquier situación se solucione al interior de la escuela.
b) Las técnicas a utilizar serán:
 Conversación individual con todos los agentes involucrados.
 Conversación grupal con todos los agentes involucrados.
 Acuerdos tomados y registro de ellos donde corresponda.
 Entrevistas con los alumnos y sus padres o apoderados involucrados
Art. 73º USO DEL TELÉFONO DEL COLEGIO
a) Los padres y apoderados deben procurar llamar a la escuela en horario de recreo y sólo en caso
de emergencia, tanto los alumnos como los profesores no atenderán en horarios de clases.
b) No se aceptarán justificaciones de inasistencia a clases, incumplimientos de tareas, retiro de los
alumnos antes del horario correspondiente, a través del teléfono.
Art. 74º USO DE TEXTOS ESCOLARES OTORGADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Los textos escolares, que entrega el Ministerio de Educación, son totalmente gratuitos para el alumno,
éstos tienen una duración de 2 años para todos aquellos y cuyo profesor jefe le indique al
curso que
le corresponde durar ese tiempo. Por lo tanto, será responsabilidad de los alumnos el cuidado de los
textos por el año que les corresponde y entregarlo en buen estado de uso. EN CASO DE PÉRDIDA
LO DEBE PAGAR
Art. 75º DE LA TOMA DE CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO INTERNO
Cada uno de los apoderados, al momento de matricular recibirá una copia del presente Reglamento y
dejará firmada la planilla de matrícula, donde dice conocerlo y aceptarlo para su cumplimiento.
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Art. 76º LAS COMISIONES DE APELACIÓN
La Comisión de Apelación, para acoger los reclamos de los alumnos(as) afectados por medidas de
Condicionalidad o Caducidad de Matrícula, estará integrada:
1. Educación Básica: por el Director o su Representante, el Inspector General o su Representante, el
Jefe de UTP y el Profesor Jefe.
2. Educación Media: por el Director o su Representante, el Inspector General o su Representante, el
Jefe de UTP y el Profesor Jefe.
Art. 77º ACTIVIDADES DE PASTORAL Y RELIGIOSOS
a) Es obligatorio para el personal, padres, apoderados y alumnos (as) participar en todas las
actividades de Pastoral y Religiosas del colegio, con mucho respeto, aunque no profesen la Religión
Católica. El colegio respeta su religión, por lo tanto el colegio exige lo mismo.
b) Los padres y apoderados que matriculan a sus hijos o pupilos en este colegio, desde el momento de
su elección, están consciente que el colegio es Católico y se obligan a participar en todas sus
actividades de Pastoral y Religiosas.
Art. 78º
El presente Reglamento fue puesto en conocimiento, para su modificación para el año 2013
Art. 91 JORNADA DE TRABAJO COLEGIO SAN MIGUEL ARCÁNGEL
1.- Horario de Auxiliares
07:30 horas a 19:00 horas
2.- Horario de docentes
08:10 horas a 18:30 horas
3.- Horario personal administrativo
08:00horas a 19:00 horas
4.- Horarios clases alumnos(as)
Educación Parvularia y Básica
Lunes a Jueves
08:15 horas a 15:55 horas.
Viernes
08:15 horas a 13:15 horas
5.- Horarios clases alumnos(as)
Lunes
Martes a jueves
Viernes
Educación Básica
08:15 horas a 17:35 horas.
08:15 horas a 15:55 horas.
08:15 horas a 13:25 horas
6.- Horarios clases alumnos(as)
Lunes a Jueves
Viernes
Educación Media.
08:15 horas a 17:20 horas.
08:15 horas a 13:25 horas
ARTÍCULOS TRANSITORIOS ESPECIALES
Artículo 79º
Todo aquel alumno o alumna que no dé cumplimiento a lo establecido en el Reglamento Interno del
Colegio y el Reglamento de Convivencia Escolar, después de haber agotado todas las instancias
profesionales, administrativas, técnicas y pedagógicas, podrá ser suspendido de clases, por el período
que fuere necesario, cumpliendo con su plan de estudio y el Reglamento Interno de Evaluación
correspondiente, como alumno libre, de acuerdo a las exigencias del curso y/o nivel en que se
encuentre.
Artículo 80º
a) Todos aquellos alumnos que pertenezcan a algún programa especial, dígase; Programa Puente,
Chile Solidario u otro y que por ley no se puede caducar matrícula en todos los niveles que el colegio
posee, considerando para ello su situación de rendimiento escolar o nivel socioeconómico, estas leyes
no consideran aspectos conductuales que sí el colegio puede aplicar.
b) Las situaciones especiales, que no estén consideradas en las disposiciones anteriores de este
Reglamento, serán resueltas por la Dirección del Colegio junto al EG, ateniéndose a las disposiciones
legales y reglamentarias al respecto.
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FIRMAS CONSEJO ESCOLAR PARA REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Representantes de los estamentos:
Firma
Representante del Sostenedor: Sra. Yalile Said
Vivanco.
Director (a): Srta. Carolina Urrutia Arias.
Representante del Consejo de profesores:
Sr. Rodrigo Zárate Valdés.
Representante asistentes de la Educación:
Sr. Eduardo Aravena Retamal.
Presidente(a) Centro General de
Apoderados: Sra. Cristina Bravo Bravo
Padres
y
Presidente (a) Centro General de Alumnos(as):
Srta. Katherine Salgado Cerda.
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ANEXO 1 REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1°: FUNDAMENTACIÒN.
a. Los valores guían la actividad humana en todas sus manifestaciones, convirtiéndose en elementos
indispensables en la regulación de la conducta de los seres humanos. Por tanto es imprescindible
significar que la apropiación de valores deseables, reflejados en conductas deseables a nivel
individual, no son un acto mecánico o derivado de una aspiración voluntarista, sino un proceso
prolongado de apropiación, de construcción personal, de conformación individual en la propia y cada
vez más compleja interacción que el sujeto va estableciendo con la realidad.
b. No obstante y para garantizar que las conductas individuales no afecten el colectivo y la sana
convivencia interna, se hace absolutamente necesario en cualquier organización establecer reglas o
normas de conductas que garanticen a su vez el cuidado individual de cada integrante de la
comunidad educativa.
2°: FORMACIÓN EN VALORES
a. El desarrollo integral de un niño requiere la formación en valores humanos, fundamentos de una
vida justa En nuestra institución se han determinado un grupo de valores compartidos, el
conjunto de preceptos, normas, patrones morales y sociales que caracterizan la cultura
organizacional y que condicionan o guían las conductas de los individuos y que son compartidos
consciente o inconscientemente por toda la organización educativa.
b. Es imprescindible entonces, que los integrantes de la comunidad escolar, conozcan, comprendan su
significado y defiendan la necesidad de incorporar los referidos valores compartidos a la actuación
diaria.
c. Un valor expresado en una conducta, es la significación positiva de un hecho, objeto o fenómeno que
actúa como regulación de la conducta., al convertirse en motivo de la actuación humana.
d. La educación y consolidación de valores sociales relevantes son un desafío permanente y también
una imperiosa necesidad para la armonía y convivencia humana.
e. Las nuevas condiciones, las nuevas tecnologías, las formas de educar, no exentas de
contradicciones y de complejidades crecientes, en el ámbito económico y espiritual abren la
posibilidad de formar altos valores humanos.
3°: DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
a. Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sana convivencia
escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo y la tolerancia.
b. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a
recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se cumpla
o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus
demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, están obligados a colaborar en
el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la
comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.
4°: COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
a. Existirá un Comité de Sana Convivencia Escolar u otro organismo similar, que estará integrado al
menos por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:
-
EG
Profesor jefe;
Representante de los alumnos;
Representante de los padres y apoderados;
Asistente de la educación.
b. El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
- Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano;
- Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento;
- Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias
del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana
convivencia escolar;
- Designar a uno o más encargados de convivencia escolar;
- Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia escolar;
- Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o antecedentes
relativos a la convivencia escolar;
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- Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia competencia y
aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras autoridades del
establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso; y
- Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.
5°: ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
Existirá un encargado de convivencia escolar, quien deberá ejecutar de manera permanente los
acuerdos, decisiones y planes del Comité de Sana Convivencia Escolar, investigar en los casos
correspondientes e informar sobre cualquier asunto relativo a la convivencia.
6°: CONCEPTOS
a. Comunidad escolar: se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas en un propósito
común, integran la institución educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y
apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación, equipos docentes
directivos y sostenedores educacionales.
b. Convivencia escolar: es la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de
respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre
los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa.” Agrega, que “la convivencia escolar es
un aprendizaje, se enseña y se aprende, y se ve expresada en distintos espacios formativos: el aula,
las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también
en los espacios de participación, los consejos escolares, centros de padres, centros de alumnos,
consejo de profesores, reuniones de padres y apoderados.”
c. Sana convivencia escolar: es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la
comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que
éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo implementado
en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda
desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.
7°: SITUACIONES
De acuerdo a lo expuesto en el documento “orientaciones para la elaboración y revisión de
reglamentos de convivencia escolar”, emanado de la División de Educación General año 2011, se
pueden presentar diversas situaciones en el ambiente escolar y que deben distinguirse, entre ellas:
a. Agresividad: Corresponde a un comportamiento defensivo natural, como una forma de enfrentar
situaciones de riesgo; es esperable en toda persona que se ve enfrentada a una amenaza que
eventualmente podría afectar su integridad.
b. Conflicto: Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo debido a
intereses, verdadera o aparentemente incompatibles.
c. Violencia: Todas las definiciones de violencia tienen en común: el uso del poder y de la fuerza,
sea física o psicológica y el daño al otro como una consecuencia.
d. Bullying: Es una manifestación de violencia en la que un estudiante es agredido(a) y se
convierte en víctima al ser expuesta, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones por parte de
uno o más compañeros(as). Se puede manifestar como un maltrato psicológico, verbal o físico
que puede ser presencial, es decir directo, o mediante el uso de medios tecnológicos como
mensajes de texto, amenazas telefónicas o a través de las redes sociales de Internet”.
e. Maltrato escolar: Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya
sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o
cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia
del
lugar en que se cometa, siempre que pueda: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo
considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales. Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.
Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral,
intelectual, espiritual o físico.
8°: CONDUCTAS
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:
a. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a
cualquier miembro de la comunidad educativa;
b. Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro
de la comunidad educativa;
c. Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
d. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro
miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de
características físicas, etc.);
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e. Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación
económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad,
orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia;
f. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad
educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores
que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o
electrónico;
g. Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar;
h. Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito;
i. Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya
sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; o
j. Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas, o
encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades
organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.
9°: Medidas y Sanciones Disciplinarias.
9.1. Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y
especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones
disciplinarias:
a) Diálogo personal pedagógico y correctivo;
b) Diálogo grupal reflexivo;
c) Amonestación verbal;
d) Amonestación por escrito;
e) Comunicación al apoderado;
f) Citación al apoderado;
g) Derivación psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento, educación o
de
control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar);
h) Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohólicas, las drogas o
sustancias ilícitas;
i) Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a otros
alumnos, ayudantía a profesores, asistencia a cursos menores, entre otras iniciativas;
j) Suspensión temporal;
k) Condicionalidad de la matrícula del alumno;
l) No renovación de la matrícula para el próximo año escolar; o
m) Expulsión del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de especial gravedad,
debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las medidas correctivas
anteriores, con pleno espeto al principio del debido proceso establecido en las normas respectivas.
9.2. Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas contempladas
en normas internas, así como en la legislación pertinente.
9.3. Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves se podrán
disponer medidas como la obligación de designar un nuevo apoderado o la prohibición de ingreso al
establecimiento.
10°: CRITERIOS DE APLICACIÓN
1. Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y
para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la conducta,
respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado
y la
formación del responsable.
2. Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los siguientes criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como:
La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
El carácter vejatorio o humillante del maltrato;
Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
d) La conducta anterior del responsable;
e) El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra;
f) La discapacidad o indefensión del afectado.
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11°: OBLIGACIÓN DE DENUNCIA DE DELITOS
Se denunciará cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro
de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o
tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de
Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes,
dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto
en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
12°: RECLAMOS
12.1. Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser presentado en
forma verbal o escrita ante cualquier autoridad del establecimiento, la que deberá dar cuenta a la
Dirección, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se dé inicio al debido proceso.
12.2. Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción
disciplinaria en su contra basada únicamente en el mérito de su reclamo.
13°: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
13.1. Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las
medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y
respeto por su dignidad y honra.
13.2. De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita, debiendo mantenerse el registro
individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la
investigación, a excepción de la autoridad pública competente.
13.3. En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el
derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de
impugnarlas.
14°: DEBER DE PROTECCIÓN
14.1. Si el afectado fuere un alumno, se le deberá brindar protección, apoyo e información durante todo
el proceso.
14.2. Si el afectado fuere un profesor o funcionario del establecimiento, se le deberá otorgar protección
y se tomarán todas las medidas para que pueda desempeñar normalmente sus funciones, salvo que
esto último ponga en peligro su integridad.
15°: NOTIFICACIÓN A LOS APODERADOS
Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se deberá notificar a sus padres o
apoderados. Dicha notificación podrá efectuarse por cualquier medio idóneo, pero deberá quedar
constancia de ella.
16º: INVESTIGACIÓN
16.1. El encargado de convivencia escolar deberá llevar adelante la investigación de los reclamos,
entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que
estime necesaria para su esclarecimiento.
16.2. Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigación, el encargado
deberá presentar un informe ante el Comité de la Sana Convivencia Escolar, o el que haga sus veces,
para que este aplique una medida o sanción si procediere, o bien para que recomiende su aplicación a
la Dirección o autoridad competente del establecimiento.
17°: CITACIÓN A ENTREVISTA
17.1. Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, la Coordinación de Convivencia
Escolar deberá citar a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los
estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las
partes. Para esta entrevista, se considerará el tipo de tópicos que convenga tratar en presencia de los
alumnos o sólo entre adultos.
17.2. En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación,
exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un período de tiempo convenido.
Si se cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo, dejándose
constancia de esta circunstancia.
17.3. Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes deberán presentar todos
los antecedentes que estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la materia, quien
podrá aconsejar o pronunciarse al respecto.
18°: RESOLUCIÓN
La autoridad competente deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o bien
si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la
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decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes y, en su caso, al Comité de la
Sana Convivencia Escolar.
19°: MEDIDAS DE REPARACIÓN
En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del afectado, así
como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por
ejemplo, en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u
otras que la autoridad competente determine.
20°: RECURSOS
Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la resolución adoptada
por el Comité o autoridad competente, dentro de un plazo razonable.
21°: MEDIACIÓN
El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos de similar
naturaleza como alternativa para la solución pacífica y constructiva de los conflictos de
convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos, docentes, orientadores, otros
miembros de la comunidad educativa y especialistas.
22°: PUBLICIDAD
El establecimiento deberá adoptar las acciones necesarias para la correcta, oportuna y completa
difusión acerca de las normas y planes relativos a la convivencia escolar a través de todos los medios
disponibles, para que la comunidad educativa esté permanentemente informada y pueda ejercer
sus derechos.