derecho civil iii - Universitat de València

DEPARTAMENTO DE DERECHO CIVIL
http://centros.uv.es/web/departamentos/D50/castellano/
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRONCAL
DERECHO CIVIL III
Doble titulación ADE-Derecho
(Módulo 12013)
CURSO ACADÉMICO 2009-2010
DR. JOSÉ RAMÓN DE VERDA Y BEAMONTE
Profesor Titular de Universidad
DRA. ADELA SERRA RODRÍGUEZ
Profesora Titular de Universidad
I.- DATOS INICIALES E IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura:
Carácter:
Titulación:
Ciclo:
Departamento:
Profesor/es responsable/es:
Derecho Civil III
Troncal
Licenciado en Derecho
Primer Ciclo. Tercer Curso
Derecho Civil
José Ramón de Verda
Adela Serra Rodríguez
II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Partiendo de lo que es ya lugar común en la doctrina científica, cualquier intento de
“Introducción a la asignatura”, cuando ésta viene constituida por el llamado “Derecho
de cosas”, exige partir ineludiblemente de la irreductible unidad del Derecho civil
patrimonial, considerado como aquélla parte del ordenamiento jurídico que regula las
actividades sociales a través de las cuales se realizan los fines económicos de la
persona y se organiza la estructura económica de la comunidad. En el vigente Plan de
estudios de la Doble Licenciatura en ADE y Derecho de la Universitat de València
(Estudi General), el estudio del Derecho civil patrimonial se aborda a lo largo de los
tres primeros cursos. Así, mientras la materia correspondiente al Derecho de
obligaciones (en el que se estudia la dinámica del tráfico económico, el cambio de
manos de los bienes y la colaboración mediante la prestación de servicios) se aborda en
los cursos primero y segundo, corresponde al curso tercero hacerlo de lo que cabría
denominar la estática patrimonial, componente, juntamente con la dinámica, del
llamado “Derecho de bienes”. Al lado de la dinámica económica hay, pues, una
estática patrimonial, un statu quo en orden a los bienes económicos. En toda sociedad
hay que decidir, con arreglo a las directrices del sistema político y cultural vigente, un
problema de dominación sobre los bienes económicos, que consiste en una cuestión de
atribución o asignación. Corresponde, pues, abordar en este curso el estudio de las
denominadas relaciones jurídico-civiles de atribución frente a las llamadas relaciones
de cooperación abordadas ya en los dos cursos precedentes.
Junto a este emplazamiento sistemático, una introducción a la asignatura exige también
tener muy en cuenta la importancia social y económica que de suyo presentan las
materias reguladas por el llamado Derecho de cosas. Constituye éste el soporte jurídico
de un núcleo de problemas que son político –económicos, que revisten un carácter
fundamental y que son vitales para toda la organización social. (basta pensar por
ejemplo, en la propiedad del suelo, en la de las aguas, en la protección del patrimonio
cultural, etc.). Es necesario por ello advertir sobre la necesidad de tener en cuenta, en
orden a un correcto y adecuado conocimiento del Derecho de cosas por el estudiante,
un conjunto normativo muy amplio, integrado por normas de muy diferente rango:
contenidas unas en la Constitución, otras en el Código civil, y en una pluralidad de
leyes especiales.
2
OBJETIVOS GENERALES.
III.- VOLUMEN DE TRABAJO
En síntesis:
Horas/curso
ASISTENCIA A CLASES TEORICAS
ASISTENCIA A CLASES PRÁCTICAS
PREPARACIÓN TRABAJOS CLASE TEORIA
REALIZACIÓN DE EXÁMENES
ASISTENCIA A TUTORÍAS
ASISTENCIA A SEMINARIOS Y ACTIVIDADES
PREPARACIÓN
DE
TRABAJOS
CLASE
PRÁCTICAS
ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES
PREPARACIÓN PROBLEMAS Y PRÁCTICAS
ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES
28
10
4
3
3
5
30
8
9
50
IV.- OBJETIVOS GENERALES
En términos generales, los objetivos formulan de manera directa las metas o logros que el
estudiante ha de alcanzar a lo largo del curso. Responden, pues,- desde el punto de vista del
estudiante a la pregunta: ¿Qué tengo que saber hacer al final del curso?.Existen, desde luego,
unos objetivos operativos que suelen venir formulados en términos de conducta externa
directamente observable: definir, enumerar, clasificar, poner ejemplos, comentar.
Entendemos que su consecución (y la prueba de ella en los exámenes) significa que el
estudiante ha alcanzado una preparación suficiente de la asignatura. Los objetivos formales
describen en términos no directamente comprobables (conocer, comprender) las finalidades
más amplias, que enmarcan a los objetivos operativos y son desarrollados por éstos. Hay, pues,
unos objetivos generales de todo el curso y otros específicos de cada una de las unidades que lo
componen.
Los objetivos constituyen, de ahí su importancia, la guía fundamental de las actividades
individuales y colectivas de los estudiantes. Hay que tenerlos en cuenta al escuchar las
explicaciones de los profesores y, antes, al ojear en el manual la materia correspondiente, al
estudiar en los libros, al preparar las cuestiones, en la participación en los grupos de trabajo, al
preparar los exámenes.
Refiriéndonos ahora a los llamados objetivos generales del módulo troncal Derecho civil III, y
teniendo muy en cuenta, de una parte el carácter teórico-práctico del mismo y, de otra, la
existencia de la disciplina optativa Regímenes jurídico dominicales, entendemos que al finalizar
el curso el estudiante ha de estar en condiciones de:
a) Identificar la existencia de la relación jurídico-real, conociendo su estructura y contenido (no
sólo en su aspecto positivo (derecho real) y en su aspecto negativo (gravamen) sino también en
cuanto a la protección jurídica de la apariencia de titularidad jurídico-real (posesión).
b) Conocer asimismo, en sus líneas básicas o fundamentales (no sólo desde una perspectiva
teórica sino práctica) cada una de las relaciones jurídico-reales en particular, comenzando por
el derecho de propiedad (como titularidad real plena) y siguiendo por las relaciones jurídico
3
reales sobre cosa ajena (derechos de uso y disfrute, cargas reales y garantías reales, con
especial atención aquí al derecho real de hipoteca).
c) Finalmente, la correcta consecución por el estudiante de esos objetivos generales conlleva,
necesariamente, un adecuado conocimiento de la estructura, función y reglas básicas de
funcionamiento del Registro de la Propiedad.
V.- CONTENIDOS
La asignatura de “Derecho Civil II”, comprende los siguientes bloques de contenido:
•
Teoría general del derecho real.
•
La posesión.
•
La propiedad y las propiedades especiales.
•
Derechos reales de disfrute.
•
Derechos de adquisición preferente.
•
Derechos reales de garantía.
•
Derecho inmobiliario registral.
VI.- COMPETENCIAS. Habilidades y destrezas a adquirir
1. Comprender los contenidos e información suministrada.
2. Analizar críticamente los contenidos de la materia, relacionándolos con otros
ya estudiados.
3. Capacidad para exponer verbalmente y por escrito los conflictos que suscita
la mateiria y proponer soluciones.
4. Iniciación en el manejo de las técnicas de investigación, en grupo e
individualmente.
5. Resolución de problemas y aplicación del conocimiento a la práctica.
En especial, en esta asignatura, se han de obtener las capacidades y
habilidades siguientes:
1ª. Capacidad para analizar las cuestiones jurídicas y proponer soluciones, con
conocimiento de las claves de la investigación jurídica.
2ª. Habilidad para argumentar jurídicamente desde criterios racionales.
3ª. Adquisición de una sólida formación en las bases y principios de la
materia en la que se enmarca.
VII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL
4
Asignatura: Derecho civil III.
Duración real: 14 semanas
TEMA
1
2
3
4
5
Sema
nas
1
LECCIÓN 1ª EL DERECHO REAL.- § 1. Sentido y significación
del Derecho de cosas.- § 2. La configuración dogmática del
Derecho real.- § 3. Organización y disciplina de los
derechos reales. LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA
RELACIÓN JURÍDICO-REAL.- § 4. Los sujetos en la relación
jurídico-real.- § 5. El objeto en la relación jurídico-real.- §
6. Contenido: derecho real y gravamen.- § 7. La protección
del derecho real.- § 8. La concurrencia de derechos reales
LECCIÓN 2ª. LA ADQUISICIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS
2
DERECHOS REALES. - § 9. El sistema español de adquisición,
en general.- § 10. La adquisición derivativa.- § 11. La
extinción de los derechos reales, en general.- § 12.
Extinción y pérdida del dominio. LA MODIFICACIÓN DE LOS
DERECHOS REALES. LA ACCESIÓN.- § 13. La accesión:
concepto y elementos.- § 14. Accesión de inmueble a
inmueble.- § 15. Accesión de mueble a inmueble.- § 16.
Accesión de mueble a mueble
3y4
LECCIÓN 3ª. CONCEPTO Y CONTENIDO DE LA POSESIÓN.§ 17. Concepto y funciones de la posesión.- § 18. Los
elementos y clases de posesión.- § 19. El objeto de la
posesión.- § 20. El contenido de la posesión.- § 21. El
concepto posesorio ADQUISICIÓN, PÉRDIDA Y
PROTECCIÓN DE LA POSESIÓN.- § 22. La adquisición de
la posesión.- § 23. La pérdida de la posesión.- § 24. La
protección de la posesión.- § 25. La liquidación del
estado posesorio
LECCIÓN 4ª LA USUCAPIÓN.- § 26. Concepto y elementos de 4 y 5
la usucapión..- § 27. Los requisitos generales de la
usucapión.- § 28. Requisitos especiales de la usucapión
ordinaria
5y6
LECCIÓN 5ª EL DERECHO DE PROPIEDAD.- § 29. Concepto
y evolución histórica del derecho de propiedad.- § 30.
La disciplina constitucional de la propiedad privada.- §
31. El objeto de la titularidad dominical.- § 32. Límites
y limitaciones de la titularidad dominical.- § 33. La
protección de la titularidad dominical.-
5
6
LECCIÓN 6ª: LA
COMUNIDAD DE BIENES. LA PROPIEDAD
HORIZONTAL Y LA MULTIPROPIEDAD.- § 34. La situación
6
de comunidad..- § 35. Facultades y deberes individuales
de los comuneros.- § 36. Facultades colectivas.- § 37.
Extinción.- § 38. Comunidad «pro diviso». § 39. La
propiedad horizontal.- § 40. La concesión de inmuebles
en régimen de disfrute a tiempo compartido
7
LECCIÓN 7ª EL USUFRUCTO.- § 41. Concepto y constitución.- § 7,8
42. El contenido del usufructo.- § 43. La extinción del
usufructo.- § 44. Los derechos de uso y habitación.
8
LECCIÓN 8ª LAS SERVIDUMBRES.- § 45. Las servidumbres:
Concepto, estructura y caracteres. Clasificación.- § 46.
Objeto y sujetos de las servidumbres.- § 47. Contenido de
las servidumbres. Constitución.- § 48. La modificación
extinción de las servidumbres.- § 49. Las servidumbres
personales.
9
9
LECCIÓN 9ª: LOS CENSOS Y LA ENFITEUSIS.- EL DERECHO DE
SUPERFICIE.- § 50. Tipos y significado económico de los censos
10
§ 51. Régimen general de los censos. § 52. La enfiteusis en el
Código Civil. § 53. El derecho de superficie.- § 54. Clases de
superficie.-
1
0
LECCIÓN 10ª: LOS DERECHOS DE ADQUISICIÓN PREFERENTE.- § 10
55. La categoría de los derechos de adquisición preferente.- § 56.
Tipología básica.- § 57. Derechos de adquisición preferente
legales. El retracto legal.- § 58. Tanteos y retractos voluntarios:
el retracto convencional. § 59. La opción. § 60. Preferencia entre
titulares de derechos de adquisición preferente.-
1
1
LECCIÓN 11ª: LA PRENDA, LA HIPOTECA MOBILIARIA Y LA
PRENDA SIN DESPLAZAMIENTO DE LA POSESIÓN.- § 61. La prenda
11
con desplazamiento de la posesión.- § 62. Garantías reales
mobiliarias sin desplazamiento
1
2
LECCIÓN 12ª. LA HIPOTECA INMOBILIARIA (I).- § 63.
Concepto, caracteres y clases.- § 64. La constitución de la
hipoteca- § 65. Sujetos de la relación jurídico-hipotecaria y
capacidad para hipotecar.- § 66. El objeto de la hipoteca.
Extensión objetiva.- § 67. Alcance de la hipoteca respecto de
la relación obligatoria..- § 68. La responsabilidad
hipotecaria.- § 69. Pluralidad objetiva en la hipoteca y
principio de especialidad.- § 69. Hipoteca en garantía de
12
6
determinadas relaciones jurídico-obligatorias.- § 70. El
mercado de créditos hipotecarios.-
1
3
1
4
1
5
LECCIÓN 13ª: LA HIPOTECA INMOBILIARIA (Y III). LA
ANTICRESIS.- § 71. Contenido de la hipoteca.- § 72.
Privilegio y preferencia del crédito hipotecario.- § 73.
Prioridad y rango hipotecario.- § 74. La fase de
ejecución hipotecaria.- § 75. La extinción y cancelación
de la hipoteca.- § 76. La anticresis.
LECCIÓN 14ª: EL DERECHO INMOBILIARIO REGISTRAL
ESPAÑOL.- § 77. El Registro de la Propiedad.- § 78.
Sistemas de publicidad inmobiliaria registral en
Derecho comparado.- § 79. El objeto de la publicidad
registral: los títulos y derechos inscribibles.- § 80. El
folio real.- EL PROCEDIMIENTO REGISTRAL.- §81. El
procedimiento registral. Iniciación. La calificación.- §
82. La inscripción.- § 83. El tracto sucesivo.
LECCIÓN 15ª: EFECTOS DE LA INSCRIPCIÓN.- § 84. La
prioridad registral.- § 85. El cierre registral.- § 86. La
legitimación registral.- § 87. Las acciones del artículo
41 de la Ley Hipotecaria.- § 88. La fe pública registral.OTROS ASIENTOS REGISTRALES. LA RECTIFICACIÓN DEL
REGISTRO.-
1
13
14
15
5,6
Casos prácticos sobre adquisición y transmisión de los
derechos reales. Ocupación y hallazgo. Teoría del título y
el modo
2
7,8
Casos prácticos sobre posesión y usucapión.
Reivindicación mobiliaria.
3
9,10
Casos prácticos sobre propiedad horizontal
7
4
11,12
Casos prácticos sobre usufructo
5
13,14
Casos prácticos sobre hipoteca. Principios hipotecarios: fe
pública registral
VIII.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA
V. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFIA BASICA (la referencia lo es a la última edición)
DÍEZ-PICAZO/ Antonio GULLÓN, Sistema de Derecho civil. Tomo III Derecho de cosas.
Derecho inmobiliario registral, Madrid.
LÓPEZ-MONTÉS-ROCA (coord. M. CLEMENTE), Derecho civil. Derechos Reales y Derecho
Inmobiliario Registral, Valencia.
LASARTE ÁLVAREZ, C., Propiedad y Derechos reales de goce. Principios de Derecho civil
IV, 8ª ed., Marcial Pons, 2008.
LASARTE ÁLVAREZ, C., Derechos reales y Derecho hipotecario. Principios de Derecho civil
V, 6ª ed., Marcial Pons, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA (la referencia lo es a la última
edición)
ALBALADEJO GARCIA, Derecho civil. Tomo III. Derecho de bienes, Vols. 1º
Barcelona.
y 2º,
BALLARÍN HERNÁNDEZ, R., CARBONELL SERRANO, V., MARÍN GARCÍA DE
LEONARDO, Mª. T. y MAS BADÍA, Mª. D., Derechos reales: Casos y cuestiones,
Madrid.
BERCOVITZ RODRÍGUEZ-CANO Y OTROS, Manual de Derecho civil, Derechos Reales,
Bercal, Madrid, 200j5.
DIEZ-PICAZO,. Fundamentos del Derecho civil patrimonial. Vol. III. Las relaciones jurídicoreales. El Registro de la Propiedad. La posesión, Madrid.
DÍEZ-PICAZO/ Antonio GULLÓN, Instituciones de Derecho civil. Tomo II, Madrid.
GETE-ALONSO, M. del C., y otros, Cuadernos de Teoría y Práctica de Derecho civil, III,
Madrid.
LACRUZ BERDEJO / Francisco de Asís SANCHO / Agustín LUNA / Jesús DELGADO /
Francisco RIVERO / Joaquín RAMS, Elementos de Derecho civil. Tomo III Derechos
reales, Vols. 1º, 2º y 3º, Madrid; Tomo III bis. Derecho inmobiliario registral, Madrid.
LASARTE ALVAREZ, C., Principios de Derecho Civil, T. IV y V, Propiedad y Derechos
reales. Primera Parte, Madrid.
LÓPEZ-MONTÉS-ROCA (coord. M. CLEMENTE), Derecho civil. Derechos Reales y Derecho
Inmobiliario Registral, Valencia.
8
PEÑA BERNALDO DE QUIROS, M., Derechos reales. Derecho hipotecario, Madrid.
PUIG BRUTAU, Fundamentos de Derecho civil. Tomo III-1, 2 y 3, Barcelona.
ROCA SASTRE/ROCA-SASTRE MUNCUNILL, Derecho Hipotecario, Tomos I, a VI,
Barcelona.
IX.- METODOLOGÍA
La metodología de la asignatura comprende las siguientes actividades:
a) Clases presenciales, teóricas y prácticas, que deberán centrarse –las
primeras- en la exposición selectiva de contenidos del programa y –las
segundas- en la proposición y resolución de casos, que permitan la aplicación
de los conocimientos esenciales para desarrollar las habilidades y
competencias necesarias en el correcto proceso de aprendizaje.
Cada semana se programará el trabajo para la siguiente, facilitando al
estudiante, a través del Aula virtual, y con la antelación suficiente los
materiales con los que trabajar.
En la sesión presencial y teniendo en cuenta los materiales facilitados se
resolverán aquellas cuestiones fundamentales para la comprehensión de los
conocimientos básicos de la asignatura. Se pretende una participación activa
del estudiante a través de una evaluación continuada.
Además, se pondrán a disposición de los estudiantes, a través del Aula virtual,
una serie de cuestionarios sobre los contenidos del programa, a los efectos de
que los alumnos autoevalúen sus conocimientos sobre la materia.
A lo largo del cuatrimestre, se deberán entregar cuatro cuestionarios sobre
determinados contenidos del programa —semanas 3ª, 6ª, 9ª y 12ª—. Estas
pruebas no tendrán carácter eliminatorio de la materia exigida, pero se
valorarán positivamente a efectos del cálculo de la calificación final (10% sobre
ésta).
b) Tutorías curriculares y atención personalizada al estudiante, que podrán
realizarse a través de correo electrónico y del Aula virtual. Las tutorías podrán
ser individuales o por grupos, y tendrán por objeto completar el desarrollo de
los conceptos expuestos en las clases presenciales y orientar al estudiante en
su proceso de investigación, situando al profesor como mediador en el proceso
de de aprendizaje.
c) Realización de un seminario impartido por un Registrador de la Propiedad, a
realizar en mayo de 2010, sobre “ El mercado hipotecario y nuevas formas de
hipoteca”.
9
X.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Participación en un seminario impartido por un Registrador de la Propiedad, a
realizar en mayo de 2010, sobre “ El mercado hipotecario y nuevas formas de
hipoteca”.
XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1. La evaluación del aprendizaje tendrá en cuenta los siguientes parámetros:
uno, la calificación obtenida en una prueba final escrita, de carácter teóricopráctica; otro, la participación en clases teóricas, a través de la resolución de
los conflictos propuestos por el profesor, y la superación de una serie de
pruebas (cuatro cuestionarios) que se irán realizando a lo largo del curso
(evaluación continua); además, la participación en las clases prácticas y la
asistencia al seminario previsto para mayo de 2010.
2. La calificación final del alumno resultará de una evaluación global de los
conocimientos del estudiante, de la verificación de la adquisición de las
habilidades y competencias para resolver conflictos y proponer soluciones
jurídicas. Para ello, se tendrán en cuenta la superación de las pruebas de la
evaluación continua (10% de la calificación final).
3. En concreto, se realizará un examen escrito, de carácter teórico-práctico, en
junio de 2008, en las fechas oficiales previstas para los exámenes finales. Este
examen supondrá un 70% respecto de la calificación final.
Para superar esta prueba deberá obtenerse, como mínimo, la calificación de
cinco sobre diez o equivalente.
4. Dentro de este sistema, será requisito imprescindible para aprobar la
asignatura haber participado activamente en la realización de los casos
prácticos propuestos (con la asistencia, al menos, de tres sesiones
presenciales) y en el seminario.
5. La correcta realización de los casos prácticos, así como la participación
activa en las prácticas equivaldrá al 15% de la calificación final. La
participación en el seminario supondrá el 5% de la calificación final. La
participación e intervención en las actividades propuestas por el profesor a lo
largo del curso (a través de los cuestionarios, preparación de material, etc.) se
valorará de forma continuada, suponiendo un 10% de la calificación final.
10