INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
CIENCIAS NATURALES: (QUIMICA Y FISICA)
GRADO: ONCE
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
AREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO 10° - 11°
COMPETENCIA LABORAL
GENERAL
PERSONAL (ADAPTACION
AL CAMBIO)
Construyo una visión de mi vida encausando mis
esfuerzos hacia una meta determinada
INTERPERSONAL (MANEJO
DE CONFLICTOS)
Promuevo acuerdos por concertación entre las
partes que buscan solucionar los conflictos
INTELECTUAL (SOLUCION
DE PROBLEMAS)
ORGANIZACIONAL
(APRENDER DE LA
EXPERIENCIA)
TECNOLOGICA
(IDENTIFICAR)
META DE COMPETENCIA POR CICLO
Intervengo en la solución de problemas mediante
un plan elaborado con base en la observación,
estudio, análisis y evaluación de diferentes causas
y alternativas
Trabajo en equipo valorando la experiencia propia
y de quienes me rodean, aprendiendo de los
errores e implementando mecanismos que mejoren
procesos y resultados
Propongo alternativas tecnológicas para corregir
fallas y errores, con el fin de obtener mejores
resultados
DESEMPEÑO ESPERADO
Verifico el avance de mi proyecto de vida y efectúo ajustes, si es
necesario, de acuerdo con mis destrezas matemáticas
Respeto los acuerdos establecidos colectivamente en el
desarrollo de las actividades propuestas por el docente de
matemáticas
Incorporo a la rutina de la asignatura de matemáticas nuevos
procedimientos, acciones e instrumentos para evitar la
repetición de problemas
Evalúo los procesos matemáticos para implementar acciones
correctivas y mejorar mis propios procesos y resultados
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas e informáticas
para el desarrollo de las actividades de carácter matemático,
según la naturaleza de la situación problema
EMPRESARIALES Y PARA
EL EMPRENDIMIENTO
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FÍSICA
TIEMPO
DESEMPEÑOS
1. Diferencia los conceptos de
calor y temperatura, y resuelve
los ejercicios de aplicación.
CONTENIDO
TERMODINAMICA
1.1 leyes generales de la
termodinámica
I.
1.1.1 termómetros
Periodo
1.1.2 escalas de
temperatura
1.2 Dilatación térmica
2. Elabora un proyecto con
aplicaciones de la
termodinámica.
1.3 Cantidad de calor y
fuentes de energía.
1.3.1 Caloría
1.3.2 Capacidad calórica
1.3.3 Calor especifico
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
 TALLER repaso sobre
física y matemáticas
 Video
sobre
temperatura y calor
 LABORATORIO sobre
termodinámica
 Consultas sobre el
tema
 Elaboración de mapas
conceptuales
 Carteleras aclaratorias
 Experiencias
sobre
Dilatación térmica (
 Ejercicios sobre el
tema
 PROYECTO:
¿Cómo
generar rabajo con calor?
 VIDEOS
 TALLER
PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO DE
FISICA
Identificar y aplicar las leyes de la
termodinámica.
Laboratorio práctico sobre F.E.R.
 VIDEOS
 TALLER
PROPIO DEL TEMA
En grupos desarrollar la experiencia
sobre termodinámica.
Creación de blogs
Evaluación de final del periodo tipo ICFES
1.4 Procesos
termodinámicos
1. Soluciona ejercicios del FER
MOVIMIENTO
PERIODICO Y
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II.
Periodo
2. Reconoce, gráfica y maneja
los elementos básicos de un
M.A.S.
3. Reconoce las características
básicas de los principales
fenómenos ondulatorios
4. Clasifica e identifica
fenómenos acústicos
5. Desarrolla ejercicios
prácticos a través del efecto
Doppler
6. Clasifica fenómenos
lumínicos
7. Identifica clases de espejos.
8. Reconoce clases de lentes
9. Resuelve ejercicios,
problemas y situaciones sobre
Óptica.
ONDULATORIO
Taller de ejercicios.
Fuerzas elásticas
recuperadoras.
Trazado gráfico de ecuaciones
del M.A.S.
Movimiento Armónico
Simple (M.A.S.)
Cuadros clasificatorios sobre
fenómenos ondulatorios
Ondas y fenómenos
Consultas sobre el tema
ACÚSTICA
Elaboración de mapas
conceptuales
LABORATORIO
FISICA
Fenómenos acústicos
Cualidades del sonido.
Realiza lecturas científicas
Tubos sonoros.
Doppler.
Laboratorio sobre Óptica
Efecto
OPTICA
Desarrollar el taller en clase para
estableciendo relaciones, usos y
aplicaciones en la vida diaria de las
cualidades de las ondas de sonido.
En grupos desarrollar una experiencia
sobre ondas.
Concepto del sonido.
Desarrollo de taller de refuerzo
sobre Acústica.
DE
Desarrollar la autoevaluación en Google
sobre onda.
Evaluación de final del periodo tipo
ICFES.
Taller de refuerzo sobre Óptica
General
Fenómenos de la luz.
Espejos Lentes.
Óptica física
Velocidad y naturaleza de
la luz.
ELECTRICIDAD Y
Consulta y análisis bibliográfico.


VIDEOS
TALLER
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Establecer relaciones entre carga, campo
y potencial eléctrico y aplicar en la
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III.
1. Define carga, campo y
potencial eléctrico.
MAGNETISMO
Deducciones matemáticas
Periodo
Elaboración de carteleras
didácticas
2. Deduce la Ley de Coulomb
3. Relaciona los elementos de
la corriente eléctrica
Carga, campo y potencial
eléctrico.
Laboratorio sobre circuitos
Ley de Coulomb.
Trabajos de consulta
Elementos de la
corriente eléctrica
Taller de refuerzo sobre
electricidad y magnetismo en
general.
PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO
DE
FISICA
Desarrollar la autoevaluación en Google
sobre electricidad y magnetismo.
Ley de Ohm
6. Resuelve problemas
generales sobre electricidad y
magnetismo
Elaborar e l taller sobre voltaje y
corriente con los diferentes elementos
de un circuito eléctrico complejo y para
todo el sistema
En grupos desarrollar aplicación de
circuitos.
4. Arma y soluciona circuitos
5. Define las leyes generales
del magnetismo
solución de problemas reales.
Evaluación de final del periodo tipo
ICFES.
Magnetismo y campo
magnético.
Conductores.
IV
PERIODO
1. Reconoce la importancia del estudio de la
física cuántica en el desarrollo tecnológico.
FISICA MODERNA
2. Desarrolla escritos científicos
1.
2.
3. Argumenta las distintas aplicaciones de la
física moderna en la cotidianidad.
RELATIVIDAD
MECANICA CUANTICA
Lectura de textos
Evaluación escrita del libro HISTORIA
DEL TIEMPO
Consultas sobre el
tema
Debate del tema asignado
Videos relacionados
con la relatividad y
física cuántica
Ensayo científico sobre física moderna
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QUÍMICA
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DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
CONTENIDO
Reconoce por su nombre o fórmula
algunos óxidos, hidróxidos, ácidos sales,
iones y radicales.
I.
Periodo
Reconoce experimentalmente las
funciones orgánicas.
UNIDAD 1
Nomenclatura,
estequiometría y
estados de la materia.
RECURSOS
- Desarrollo de ejercicios de
aplicación y sustentación
escrita.
Reacciones Químicas
inorgánicas.
Diferencia las propiedades físicas y
químicas del hidrógeno, el oxigeno,
atmósfera y el ozono.
Estequiometría y leyes
pondérales.
Estados de la materia y
sus diferencias gases,
oxigeno, hidrógeno,
ozono y atmósfera,
líquidos, sólidos
coloides, el agua.
Reconoce las propiedades físicas y
químicas de los sólidos, líquidos, el
agua y de los coloides.
Conoce y práctica normas para el
trabajo de laboratorio.
Es consciente de los efectos negativos
de los aerosoles, desechos industriales y
domésticos en la contaminación del medio
Utilizar los nombres de diversos
compuestos establecidos por
normas IUPAC.
Modelos didácticos
- Presentación de proyectos
asignados.
Funciones Inorgánicas
Identifica reactivo – limite, pureza y
eficiencia de una reacción química.
Textos
especializados
EVALUACION
- Sustentación oral de
proyectos y actividades.
- Evaluación grupal e
individual.
- Pruebas de comprensión,
de análisis de discusión
crítica, de apropiación de
conceptos mediante
procesos de observación de
diálogo y /o de entrevistas
con la participación de
estudiantes.
Elementos de
laboratorio
Guías orientadoras
Internet
Documentos y
archivos de
diversas fuentes.
Tabla periódica
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Identificar las diversas funciones
orgánicas.
Analizar los componentes de las
reacciones químicas.
Reconocer las propiedades de los
gases atmosféricos.
Comparar didácticamente
sustancias en diversos estados
físicos.
Aplicar normas de bioseguridad en
el Laboratorio.
Evalúa el impacto ambiental de los
aerosoles.
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ambiente
Municipio de Cajicá
Relaciona el comportamiento de los
metales y no metales con su ubicación
en la tabla periódica.
II.
Periodo
- Diferencia los metales de los no
metales.
- Identifica las propiedades y
aplicaciones de los metales alcalinotérreos y de otros de interés industrial y
biológico.
- Prepara y verifica experimentalmente
las propiedades de alcalinos, alcalino –
térreos y sus derivados.
Prepara y verifica experimentalmente
propiedades de halógenos no metales
del grupo VI, V, y IV.
Diferencia los compuestos orgánicos de
los inorgánicos,
III.
- Ubica el carbono en la tabla periódico
y reconoce sus propiedades.
Periodo
- Reconoce la obtención, la estructura
UNIDAD II
Los elementos de la
tabla periódica.
- Ocurrencia, metalurgia,
alcalinos, alcalino,
alcalino-térreos hierro y
otros.
Metales: Recursos
metalúrgicos en el país.
- Trabajo de la parte teórica
mostrando con ayudas
educativas (videos, láminas,
entre otros).
Textos
especializados
- utilización del método
científico como
afianzamiento de la química
tanto en la industria como
en el hogar.
Elementos de
laboratorio
Modelos didácticos
Guías orientadoras
Internet
No Metales:
Documentos y
archivos de
diversas fuentes.
Halógenos, anfígenos,
gases nobles, nitrógeno,
carbono, otros.
Tabla periódica
UNIDAD III
Los compuestos
orgánicos.
Generalidades, química
orgánica, átomo de
Identificar las zonas establecidas
en la tabla periódica de los
elementos.
Desarrollo e informe escrito
de laboratorios.
Textos
especializados
Desarrollo de ejercicios de
aplicación, nomenclatura y
sustentación escrita.
Modelos didácticos
Elementos de
laboratorio
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Comparar las propiedades de los
metales y los no metales.
Reconocer la importancia de los
elementos agrupados en los grupos
I y II en la tabla periódica.
Interpretar las características y
reacciones de los diferentes grupos
que conforman el sistema
periódico.
Comparar teórica y
experimentalmente los
compuestos inorgánicos y
orgánicos.
Identificar las propiedades del
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y propiedades de alcanos, alquenos y
alquinos, aromáticos y derivados.
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carbono.
- Identifica las clases de reacciones en
química orgánica.
- Conoce y práctica normas para el
trabajo de laboratorio.
- Demuestra experimentalmente
obtención y propiedades de algunos
hidrocarburos y sus propiedades
derivados.
Guías orientadoras
Carbono.
Hidrocarburos
Internet
Describir la estructura y
composición de los hidrocarburos.
Generalidades
Alcanos Alquenos
Documentos y
archivos de
diversas fuentes.
Alquinos Ciclo alifáticos
Tabla periódica
CAMBIOS FÍSICOS Y
QUÍMICOS DE LA
MATERIA A PARTIR DE
LA MANIPULACIÓN DE
RESIDUOS ORGÁNICOS
PARA LA ELABORACIÓN
DE ABONOS
Compuestos orgánicos
oxigenados y
nitrogenados.
IV.
Nombra y elabora las fórmulas de
alcoholes, fenoles y éteres.
Alcoholes, fenoles y
éteres.
Diferencia entre un aldehído y una
Cetona.
Aldehídos, Cetonas
Aplica las normas de la notación y
nomenclatura de aldehídos y Cetonas.
- Desarrollo e informe
escrito de experimentos.
Textos
especializados
- Desarrolla ejercicios de
aplicación y sustenta.
Modelos didácticos
- Actividades de
investigación constante y
discusión de resultados.
Elementos de
laboratorio
Guías orientadoras
Ácidos Carboxílicos
Aminas y Amidas.
Analizar las reacciones que se
presentan en los compuestos
orgánicos.
Realizar diagramas comparativos
de hidrocarburos aromáticos y
alifáticos.
Aromáticos: Benceno
Distingue entre alcoholes, fenoles y
éteres.
Periodo
Desarrollo y sustentación de
trabajos escritos
Evaluación grupal e
individual.
Aplica las normas de notación y
Ejercicios en grupo, para
Internet
Documentos y
archivos de
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Establecer semejazas y diferencias
entre las principales funciones
químicas.
Nombrar adecuadamente algunos
compuestos oxigenados
Reconocer la estructura y
propiedades de los compuestos
nitrogenados.
Representar y analizar la estructura
y propiedades de los ácidos
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nomenclatura de ácidos carboxílicos.
desarrollar cuestionarios
sobre las principales
características de las
reacciones.
Es organizado y sistemático en el
registro de la información de los
experimentos que se realizan.
Es consciente de las consecuencias y
efectos producidos por el consumo de
bebidas alcohólicas, drogas y
estimulantes.
Distingue entre reacciones catabólicas y
anabólicas.
Reconoce la función de las hormonas.
carboxílicos
Tabla periódica
Identificar la función biológica de
algunas biomoléculas.
Elaboración, comentarios y
conclusiones de informes de
laboratorio.
UNIDAD No. 5.
Pruebas orales y
Nociones de Bioquímica.
- el Metabolismo
Explica la función de las enzimas,
diversas fuentes.
- Las Enzimas
Sustentación de los
informes de laboratorio
Desarrollo de trabajos,
consultas y demás
investigaciones.
- Las hormonas
Cita ejemplos de las diferentes
hormonas.
- Las Vitaminas
Deduce los beneficios de los alimentos
de acuerdo con las vitaminas que
poseen,
- El metabolismo de los
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alimentos.
Municipio de Cajicá
Explica de manera general el
metabolismo de los carbohidratos,
lípidos y proteínas.
- Los ácidos nucleicos.
Reconoce la importancia biológica de
las enzimas, vitaminas hormonas y de
los ácidos nucleicos.
LA INDUSTRIA
PETROLERA EN EL
PAÍS
Es consciente del contenido
energético de los alimentos.
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COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICADAS A QUIMICA
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UNIDAD
SOCIALES
ÉTICA
INGLÉS
COMPETENCIA 1
ESPAÑOL
DISEÑAR UN PROYECTO DE VIDA QUE
ORIENTE LAS PROPIAS ACCIONES
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
DIBUJO
TÉCNICO
CIENCIAS
POLÍTICAS
COMPETENCIA 2
DEMOCRACIA
SOCIALES
MANEJAR LAS FINANZAS DEL DÍA A DÍA CON
IMPECABILIDAD
ÉTICA
INGLÉS
ESPAÑOL
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
ACTIVIDAD
IDENTIFICAR ELEMENTOS DEL AMBIENTE FAMILIAR, SOCIAL, EDUCATIVO Y CULTURAL QUE FAVORECEN LA
DEFINICIÓN DEL PROYECTO DE VIDA. Pág. 10 y 11
CONSOLIDACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
RESPONSABILIDAD EN LAS PROPIAS ACCIONES QUE FAVORECEN O DESFAVORECEN A LA COMUNIDAD Y AL PAÍS
RECONOCER SUEÑOS, PROPÓSITOS Y OBJETIVOS TENIENDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE MISIÓN Y VISIÓN
AUTOBIOGRAFÍA Y REFLEXIÓN DOFA EN INGLÉS
LECTURA Y ANÁLISIS LECTURA "EL ÁGUILA REAL". REFLEXIÓN SOBRE LA AUTONOMÍA. PLENARIA SOBRE LOS
ASPECTOS PRINCIPALES DE LA LECTURA. Pág. 9.
UNIDAD 2 AUTOBIOGRAFÍA Y PREPARACIÓN PARA EL MUNDO LABORAL (ENCUESTA) Pág. 42 y 43
GENERAR REFLEXIÓN SOBRE EL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS A PARTIR DE LOS CAMBIOS QUIMICOS Y
UNIDAD 1
REACCIONES QUÍMICAS DE LOS ALCOHOLES
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO DE PLANES DE CRÉDITO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA HACER REALIDAD SU PROYECTO
UNIDAD 1
PROFESIONAL (NÚMEROS DECIMALES Y RACIONALES,PORCENTAJES, OPERACIONES BÁSICAS)pág. 40
UNIDAD 2
APROPIACIÓN EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA INTERPRETACIÓN, ANÁLISIS Y
UNIDAD 1
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS FINANCIEROS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 1 NOCIONES BÁSICAS DIBUJO ARQUITECTÓNICO
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
IDENTIFICACIÓN Y ESTUDIO DE RIESGOS: FÍSICOS, LEGALES Y FINANCIEROS
FUTURO PROFESIONAL Y FINANCIERO CON RESPECTO A LA RELACIÓN CON LOS OTROS Y CON EL ENTORNO
ANÁLISIS DEL DESEMPLEO Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO DEL PAÍS
IMPACTO DE LA INVERSIÓN SOCIAL: IMPUESTOS COMO REINVERSIÓN SOCIAL
DESARROLLO DE PRUEBAS SABER 11° BASADAS EN TEXTOS SOBRE TEMAS FINANCIEROS
PERFIL PERSONAL: ENTREVISTA CONTIGO MISMO. PÁG. 17 Y 18
REQUISITOS PARA LA SOLICITUD DE UN CRÉDITO EDUCATIVO
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QUÍMICA
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
DIBUJO
TÉCNICO
CIENCIAS
POLÍTICAS
DEMOCRACIA
SOCIALES
ÉTICA
INGLÉS
COMPETENCIA 3
ESPAÑOL
TOMAR DECISIONES SOBRE
OPORTUNIDADES FINANCIERAS PARA EL
LARGO PLAZO EN EL MARCO DE LA
LEGALIDAD
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
DIBUJO
TÉCNICO
CIENCIAS
POLÍTICAS
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA A PARTIR DE LA MANIPULACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS PARA
LA ELABORACIÓN DE ABONOS
UNIDAD 2 LA INDUSTRIA PETROLERA EN EL PAÍS
ANÁLISIS DE ESTADÍSTICAS RESPECTO A LOS NIVELES DE SALARIOS, VINCULACIÓN AL SECTOR DE LA ECONOMÍA
UNIDAD 1 FORMAL DE EGRESADOS POR NIVEL DE FORMACIÓN (GRÁFICAS ESTADÍSTICAS, ANÁLISIS ESTADÍSTICOS) pág. 47 y
48
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1 ANÁLISIS DE PLANOS DE EMPRESAS, IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NECESARIOS PARA SU FUNCIONAMIENTO
UNIDAD 2
DETERMINAR COMO SE PUEDEN ENFRENTAR LOS DIFERENTES TIPOS DE RIESGOS: FÍSICOS, LEGALES Y
UNIDAD 1
FINANCIEROS
UNIDAD 2
UNIDAD 1 EXPONER SUS PUNTOS DE VISTA Y REFLEXIONES CON RESPECTO A SITUACIONES REALES EN LA VIDA COTIDIANA
UNIDAD 2
UNIDAD 1 CRECIMIENTO ECONÓMICO COMO META DE TODA SOCIEDAD
UNIDAD 2
UNIDAD 1 INFLUENCIA DE LOS MANEJOS FINANCIEROS EN LA ECONOMÍA DEL PAÍS
UNIDAD 2
UNIDAD 1 DESARROLLAR EL JUEGO QUIEN QUIERE SER MILLONARIO EN INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1 TALLER DE PRODUCCIÓN Y CREACIÓN. Pág. 54
UNIDAD 2 CINEFORO "EL MILLONARIO". Pág 87
UNIDAD 1 VIABILIDA FINANCIERA AL OPTAR POR COMBUSTIBLES FÓSILES O ALTERNATIVOS
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO Y CÁLCULO DE CESANTÍAS SEGÚN LA NORMATIVIDAD COLOMBIANA VIGENTE (OPERACIONES
UNIDAD 1
BÁSICAS, NÚMEROS RACIONALES Y DECIMALES) pág. 48 y 49
DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL CÁLCULO DEL IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
UNIDAD 2
(OPERACIONES BÁSICAS, NÚMEROS RACIONALES Y DECIMALES) pág. 76
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1 PROPUESTA Y ELABORACIÓN DE MAQUETA REFERIDA AL PLAN DE NEGOCIOS
UNIDAD 2
ELABORAR PLANES QUE PERMITAN MITIGAR LOS RIESGOS MÁS IMPORTANTES SEGÚN EL ESCENARIO EN QUE SE
UNIDAD 1
ENCUENTREN
UNIDAD 2
UNIDAD 1
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DEMOCRACIA
UNIDAD 1
APRENDER A ESCUCHAR PROPUESTAS DE OTRAS PERSONAS PARA DESARROLLAR ACUERDOS QUE PERMITAN EL
FORTALECIMIENTO DE OBJETIVOS COMUNES
UNIDAD 2
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