Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

RÉPUBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS
CENTRO EDUCATIVO: Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
ASIGNATURA: Química
FECHA: Del de 2013
DOCENTE: Aleida M. Núñez C.
GRADO: 12° GRUPOS
ÁREAS: Disoluciones
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: 1. Interpreta el comportamiento de las disoluciones, y los tipos que se forman a partir de los
tres estados de la materia, y su clasificación. 2. Analizar los factores que afectan la velocidad de disolución y las formas de
representar su concentración. 3. Estudiar las propiedades Coligativas y sus aplicaciones en las disoluciones.
COMPETENCIAS
BÁSICAS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1- Naturaleza física y química
de las disoluciones.
Características de las
disoluciones
Clasificación de las
disoluciones.
2- Solubilidad:
 Concepto de solubilidad
 Factores que afectan la
solubilidad: Propiedades del
soluto y del disolvente,
Temperatura y Presión.
 Concepto de disolución
Investigación acerca de
las generalizaciones de
las disoluciones
y
prepara
un
trabajo
colaborativo elaborando
diapositivas con el tema
para exponerlo en clase.
Elaboración
de
un
cuadro conceptual de
manera general con los
principales
conceptos,
términos y fórmulas que
involucren
las
ACTITUDINALES
Demuestra iniciativa,
responsabilidad
organización
y
del
trabajo.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
1. Comunicación
Lingüística:
 Expresa e interpreta
de forma oral y
escrita sus ideas
con claridad y
fluidez los diversos
temas tratados en
clase.
 Comunica de forma
oral y escrita sus
ideas,
pensamientos y
sentimientos en
situaciones en el
INDICADORES DE LOGROS
Conceptual
Menciona
e Identifica de
forma oral y escrita, los
términos, conceptos, factores,
tipos de soluciones, formas de
expresar la concentración, y las
propiedades Coligativas de las
disoluciones.
Describe de forma oral y escrita,
el comportamiento de las
disoluciones en función de las
interacciones soluto-solvente y
de su composición.
1- Mecanismo
de
la
disolución
2- Factores que afectan la
velocidad de disolución:
Tamaño
de
las
partículas, velocidad de
agitación, temperatura y
presión.
3- Formas de expresar la
Concentración
de
las
a. Porcentaje referido a
de
de cuadro conceptual de conceptos, términos y
las disoluciones usando fórmulas
el
concepto
y
en
la
su elaboración de mapas
clasificación.
conceptuales..
referido
a
las
principales respeto
Confección
ante
las
de
sus
opiniones
de compañeros.
experiencia práctica para Demuestra
al volumen (%v/v)
referido
con
clases de disoluciones.
la masa(% m/m)
6. Porcentaje
lo
Presentación de tabla Asume una actitud de
disoluciones:
b. Porcentaje
disoluciones en trabajo relación
a
individual
en
su
investigado.
cuaderno de apuntes.
Elaboración
Valora el uso
la
masa y al volumen (% m/v)
7. Partes por millón(ppm)
8. Fracción molar(XA)
9. Molaridad
10. Molalidad
11. Normalidad
12. Preparación de soluciones
por dilución.
4- Propiedades Coligativas de
determinar los factores responsabilidad en el
que
afectan
la uso del material de
solubilidad y la velocidad laboratorio al efectuar
de las disoluciones.
las
experiencias
Realización de prácticas prácticas.
individuales y grupales Participa en trabajos
para
determinar
las colaborativos para la
formas de expresar la presentación
concentración
disoluciones
Elaboración
de
exitosa
las en el aula de clases.
Es consciente de la
de importancia
que
entorno.
2. Matemática:
 Aplica estrategias
de resolución de
problemas a
situaciones
cotidianas.
3. Interacción con el
mundo físico:
 Aplica el
conocimiento
científico técnico
para interpretar,
predecir y tomar
decisiones con
iniciativa y
autonomía personal.
 Interpreta la
información que se
recibe para predecir
y tomar decisiones.
4. Tratamiento de la
información y
competencia digital
 Genera
producciones
responsables y
creativas.
5. Social y ciudadana
 Coopera y convive.
Identifica
y
importancia
valora
la
que tienen las
disoluciones en actividades de
la vida del hombre.
Identifica
y
aplica
los
diferentes factores que influyen
sobre las disoluciones, así como
su
forma
de
concentración
expresar
su
en la solución
de problemas.
Procedimental
Realiza cálculos para
determinar y expresar la
concentración de disoluciones
utilizando diferentes unidades
de concentración.
Prepara y valora disoluciones
en el laboratorio aplicando los
cálculos y procedimientos
pertinentes.
las Disoluciones:
resumen
con
las tienen los
13. Las disoluciones y los propiedades Coligativas
cambios de estado
y su aplicación.
- Descenso de la Presión
de Vapor
- Aumento del Punto de
Ebullición
- Descenso del Punto de
.
congelación
Ósmosis y Presión
Osmótica
14.
- Aplicación de las
Propiedades Coligativas
15. implicados en la resolución
de cálculos estequiométrica
a partir de ecuaciones
químicas (masa, mol y
volumen de reactivos y
factores
que actúan sobre la
solubilidad
de
las
disoluciones.
Demuestra honradez
y responsabilidad en
la entrega de tareas.
Valora la adecuada
utilización
de
los
procedimientos en la
solución
de
problemas.
Aplicación de un
taller de laboratorio
que evidencien los
factores que influyen
en la solubilidad y
velocidad
de
las
disoluciones.
.
Actitudinal
Identifica y valora la
importancia que tienen las
disoluciones en actividades de
la vida del hombre.
Identifica ejemplos del entorno
en los que se manifiestan las
propiedades Coligativas de las
disoluciones.
Procura con interés indagar
sobre el uso y aplicación de las
diferentes tipos de reacciones
químicas en procesos
biológicos, en la industria, en la
atmósfera, etc.
Se responsabiliza al trabajar
colaborativamente, en los
diferentes talleres.
Muestra entusiasmo por los
temas, respeta las opiniones de
sus compañeros.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Resolución de problemas, Talleres, Expositiva, Aprendizaje por proyectos
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Redacción de informe. Esquemas. Resúmenes. Mapa conceptual. Proyecto.
BIBLIOGRAFÍA: Brown. Lemay y Bursten. Química. La Ciencia Central. Pearson Hall.9a edición. Burns, R. Química 11. Editorial
Pearson. 2009. S.S. Zumdahl. Fundamentos de Química McGraw Hill. 2000.
IDEOGRAFÍA: Chemistryca.com/self-check-quiz. Chemistryca.com/chapter-test
Aleida Núñez
Aleida M. Núñez C
Ballesteros
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Yenys Araúz
V o B Profesora Coordinador a
Académica
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Xiomara
V o B Sub Directora