UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Julio 2012 Julio 2012 Unidad de Aprendizaje: Contabilidad de Sociedades Clave: LCP3212 Periodo Escolar: Tercer semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Tercer Semestre y se relaciona con las siguientes unidades de aprendizaje: Ubicación de la Unidad de Contabilidad Básica, Tecnologías de la Información y Comunicación, Contabilidad Intermedia, Contabilidad de Aprendizaje: Sociedades, Aplicación Contable de Actividades Específicas, Contabilidad Gubernamental, Software Administrativo y Normas Contables Internacionales. Academia que elaboró: Contabilidad Nombre del Docente: Grupo: Programa Educativo: II. Licenciatura en Contaduría Pública I. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas Constitución y Funcionamiento de las Sociedades en General II. Sociedad Anónima 20 III. Fusión, Transformación, Escisión, Disolución y Liquidación de las Sociedades. 40 Contabilidad de Sociedades Total horas 20 1/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Contabilidad. Área: Profesional Disciplinar Problema eje del campo formativo: La interpretación y aplicación de las Normas de Información Financiera para la elaboración de los Estados Financieros Básicos, para el manejo adecuado de la normatividad vigente. Competencias Específicas del Campo Formativo: Analizar, generar e implementar sistemas estadísticos y de información contable y financiera en el sector público y privado, por medio de un pensamiento estratégico, trabajo colaborativo y aplicando sistemas computacionales, para realizar una correcta toma de decisiones, que coadyuve de manera responsable y comprometida con los sectores. Propósito general (contribución al perfil de egreso) : Estructurar la información financiera e interpretar y presentar estados financieros desde su constitución y aplicar técnicas y procedimientos para la consolidación, fusión, disolución y liquidación de sociedades. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: Diseñar e implementar sistemas de información contable y financiera en el sector público, privado y social para estructurar adecuadamente información financiera e interpretar y presentar estados financieros razonables, aplicando técnicas y procedimientos para la constitución, consolidación, fusión, disolución y liquidación de sociedades. IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: I. Constitución y 1.1. Concepto de Sociedad. Funcionamiento de las 1.2. Tipos de Sociedades Mercantiles, Sociedades Cooperativas y Civiles. Sociedades en General 1.3. Requisitos legales para su constitución. 1.4. Órganos que constituyen a las Sociedades. 1.5. Acciones. 1.6. Partes Sociales. 1.7. Cuentas Contables que se utilizan para el registro de acuerdo al tipo de sociedad. 1.8. Aspecto fiscal Contabilidad de Sociedades Horas Estimadas 20 2/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Indicadores de desempeño Conocer cómo se constituyen y funcionan las diferentes sociedades mercantiles conforme a Ley Habilidades de pensamiento Destrezas Inducir -deducir, identificar, Identificar, aplicar , registrar los exponer, argumentar, analizar requisitos legales y contables para constituir y contabilizar las operaciones de la constitución de las sociedades Estrategias de enseñanza: Recordar que es la primera sesión y se debe señalar: 1. Participar en el encuadre de la asignatura para tener clarificado que ahora se va a trabajar por competencias 2. Participar en una evaluación diagnostica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos 3. El docente proveerá al estudiante la identificación de las leyes mercantiles y fiscales para su identificación. 4. El docente explicará los documentos que requieren las sociedades para su constitución. 5. El docente explicará a los estudiantes las cuentas contables. 6. El docente proporcionará a los estudiantes casos prácticos para su elaboración. 7. El docente repartirá los temas para la exposición de los mismos. 8. El docente informará a los alumnos los temas que contendrá el primer avance de la actividad integradora 1. El alumno recabará información confiable sobre los tipos sociedades mercantiles. 2. El alumno expondrá de forma grupal y/o individual la información, sobre la constitución y funcionamiento de las sociedades mercantiles 3. Presentar reportes de lecturas. 4. Elaboración de casos prácticos y resúmenes. 5. El alumno entregará el primer avance de la actividad integradora con los temas que le solicita el docente. 6. Con la autorización del profesor, el alumno continuará integrando el portafolio de evidencias. Estrategias de aprendizaje: Contabilidad de Sociedades Actitudes Respetar y acatar las disposiciones legales y las normas contables. 3/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia Didáctica: Contabilidad de Sociedades Ley General de Sociedades Mercantiles, libros de texto, tipos acciones, Código Fiscal, Ley del ISR. A partir de las lecturas realizadas, los estudiantes entregarán reportes con un valor del 20% Con los temas sugeridos por el docente, los alumnos expondrán las investigaciones y casos prácticos reuniendo el 40% para su calificación final. Portafolio 20 % Los estudiantes elaborarán el avance de la actividad integradora con un valor del 20% Reportes de Lectura 20% Exposición de temas y casos prácticos 40% Portafolio 20% Avance de actividad integradora 20% ¿Qué consecuencias conllevan el desconocimiento de las leyes y las normas contables? Recordar que es la primera sesión y se debe señalar: 1. Participar en el encuadre de la asignatura para tener clarificado que ahora se va a trabajar por competencias 2. Participar en una evaluación diagnostica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos 3. El docente proveerá al estudiante la identificación de las leyes mercantiles y fiscales para su identificación. 4. El docente explicará los documentos que requieren las sociedades para su constitución. 5. El docente explicará a los estudiantes las cuentas contables. 6. El docente proporcionará a los estudiantes casos prácticos para su elaboración. 7. El docente repartirá los temas para la exposición de los mismos. 8. El docente informará a los alumnos los temas que contendrá el primer avance de la actividad integradora 1. El alumno recabará información confiable sobre los tipos sociedades mercantiles. 2. El alumno expondrá de forma grupal y/o individual la información, sobre la constitución y funcionamiento de las sociedades mercantiles 3. Presentar reportes de lecturas. 4. Elaboración de casos prácticos y resúmenes. 4/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 5. El alumno entregará el primer avance de la actividad integradora con los temas que le solicita el docente. 6. Con la autorización del profesor, el alumno continuará integrando el portafolio de evidencias. SEGUNDO BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas 2.1. Requisitos Legales II. Sociedad Anónima 2.2. Tipos de constitución de la Sociedad Anónima 2.3. Órganos que integran la sociedad. 2.4. Acciones. 20 2.5. Asambleas. 2.6. Registro de Capital Contable. 2.7. Informe y presentación del capital contable. Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Conocer cómo se constituye y Inducir -deducir, identificar, Aplicar los requisitos legales, Respetar y acatar las funciona legalmente la sociedad exponer, argumentar, analizar registrar, informar y presentar disposiciones legales y las normas anónima y realizar los registros para constituir y contabilizar las informes contables. contables. contables de su constitución. operaciones de constitución de la sociedad. Estrategias de aprendizaje: 1. Estrategias de enseñanza: 2. 3. 4. 1. 2. Contabilidad de Sociedades El alumno realizará lecturas individuales y entregará al docente en las fechas establecidas por el un resumen de cada una de ellas. El alumno resolverá los casos prácticos especificados por el docente. El estudiante resolverá los interrogatorios de manera individual. El estudiante entregará el segundo avance de la actividad integradora que el docente solicite. El alumno expondrá de forma grupal y/o individual la información, sobre la constitución y funcionamiento de las sociedades mercantiles Presentar reportes de lecturas. 5/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia Didáctica: Contabilidad de Sociedades 3. Elaboración de casos prácticos y resúmenes. 4. El alumno entregará el segundo avance de la actividad integradora con los temas que le solicita el docente. 5. Con la autorización del profesor, el alumno continuará integrando el portafolio de evidencias. Normas de Información Financiera vigentes, computadora, impresora y proyector. A partir de las lecturas realizadas, los estudiantes entregarán reportes con un valor del 20% Con los temas sugeridos por el docente, los alumnos expondrán las investigaciones y casos prácticos reuniendo el 40% para su calificación final. Portafolio 20 % Los estudiantes elaborarán el avance de la actividad integradora con un valor del 20% Reportes de Lectura 20% Exposición de temas y casos prácticos 40% Portafolio 20% Avance de actividad integradora 20% Para la elaboración de resultado integral, ¿Cómo se aplican las normas de información financiera de la serie B? 1. El alumno realizará lecturas individuales y entregará al docente en las fechas establecidas por el un resumen de cada una de ellas. 2. El alumno resolverá los casos prácticos especificados por el docente. 3. El estudiante resolverá los interrogatorios de manera individual. 4. El estudiante entregará el segundo avance de la actividad integradora que el docente solicite. 1. El alumno expondrá de forma grupal y/o individual la información, sobre la constitución y funcionamiento de las sociedades mercantiles 2. Presentar reportes de lecturas. 3. Elaboración de casos prácticos y resúmenes. 4. El alumno entregará el segundo avance de la actividad integradora con los temas que le solicita el docente. 5. Con la autorización del profesor, el alumno continuará integrando el portafolio de evidencias. 6/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 TERCER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas III. Fusión, Transformación, 3.1. Definición y conceptos Escisión Disolución y 3.2. Aspecto legal y fiscal Liquidación de las 3.3. Aspecto contable Sociedades. 3.4. Fusión de sociedades. 3.5. Transformación de sociedades. 40 3.6. Escisión de sociedades 3.7. Disolución de sociedades 3.8. Liquidación de sociedades 3.9. Determinación en qué momento se da la disolución y cuando la liquidación. 3.10. Registro contable de acuerdo a las NIFs Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Conocer cómo se efectúa la Inducir -deducir, identificar, Aplicar los requisitos legales, Respetar y acatar las analizar, registrar contabilizar las registrar operaciones y elaborar Fusión, Transformación, Escisión disposiciones legales y las normas operaciones que se originan de estados financieros. Disolución y Liquidación de las contables. estos casos Sociedades conforme a las disposiciones legales y los registros contables que proceden conocer saber Estrategias de enseñanza: Contabilidad de Sociedades El docente informara a los estudiantes las lecturas sobre información confiable de la Fusión, Transformación, Escisión Disolución y Liquidación de las Sociedades que le ayudarán a preparar su reporte de lectura y aplicar las leyes mercantil y fiscal. El docente dará casos prácticos para elaboración de proyectos y registro contables para elaborar informes y estados financieros. Por medio de exposición del docente y exposición grupal se formarán equipos de trabajo. El docente dará los temas para el tercer avance de la actividad integradora. 7/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: Contabilidad de Sociedades 1. Los estudiantes realizarán las lecturas para preparar su reporte de lectura y aplicar las leyes mercantil y fiscal. 2. Los estudiantes elaborarán los proyectos y registro contables para elaborar informes y estados financieros. 3. Por medio de exposición grupal se formarán equipos de trabajo para desarrollar los temas que el docente designe. 4. Los estudiantes resolverán el interrogatorio preparado por el docente. 5. Los estudiantes realizarán el tercer avance de la actividad integradora. Normas de Información Financiera vigentes, computadora, impresora y proyector. Para evaluar las competencias se revisaran: 1. El estudiante realizará lecturas que comentará en clase y entregará reportes de la misma con un valor del 20% del total de la calificación. 2. El estudiante resolverá las prácticas solicitadas por el docente con un valor del 40% de su calificación. 3. El docente preparará un interrogatorio con valor del 20% para evaluar los conocimientos conceptuales del alumno. 4. Avance de Actividad Integradora (20%) Reporte de lecturas 20% Resolución de prácticas 40% Interrogatorio 20% Avance de actividad integradora 20% ¿Qué consecuencias conllevan el desconocimiento de las leyes y las normas contables? • El docente informara a los estudiantes las lecturas sobre información confiable de la Fusión, Transformación, Escisión Disolución y Liquidación de las Sociedades que le ayudarán a preparar su reporte de lectura y aplicar las leyes mercantil y fiscal. • El docente dará casos prácticos para elaboración de proyectos y registro contables para elaborar informes y estados financieros. • Por medio de exposición del docente y exposición grupal se formarán equipos de trabajo. • El docente dará los temas para el tercer avance de la actividad integradora. 1. Los estudiantes realizarán las lecturas para preparar su reporte de lectura y aplicar las leyes 8/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 mercantil y fiscal. 2. Los estudiantes elaborarán los proyectos y registro contables para elaborar informes y estados financieros. 3. Por medio de exposición grupal se formarán equipos de trabajo para desarrollar los temas que el docente designe. 4. Los estudiantes resolverán el interrogatorio preparado por el docente. 5. Los estudiantes realizarán el tercer avance de la actividad integradora. V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Alumno • Asistir puntualmente a su clase. • Asistir puntualmente a la clase • Dar a conocer al alumno la unidad de • Asistencia al 80% del curso aprendizaje. • Presentarse con el material solicitado por el docente • Despertar en los estudiantes el interés por • Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros la unidad de aprendizaje. • Mantener en perfecto estado las instalaciones que ocupe • Orientar a los alumnos para asumir una • Tener una actitud pro activa actitud de • Tener en todo momento una actitud de responsabilidad por su aprendizaje • responsabilidad de sus estudios. • Convertirse en un verdadero propulsor de su propio aprendizaje • Asesorar y revisar los trabajos de investigación • Realizar los exámenes y trabajos solicitados en tiempo y forma. y casos prácticos solicitados, haciendo las • El producto final deberá ser entregado el día del examen ordinario, siendo éste el que observaciones pertinentes. se evalúa como examen. • Cubrir al 100% la unidad de aprendizaje. • Todos los trabajos de investigación serán elaborados en software. (Word, Excel, power • Mantenerse en una preparación continua. point, MindManager, u otro que designe el académico titular de la asignatura). Contabilidad de Sociedades 9/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación Profesional: Formación de Doctor en Ciencias, preferentemente en áreas Económico Administrativas o Maestro en Ciencias, Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas ó Formación de Licenciado o Ingeniero en Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio del tema. Experiencia y/o Formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en una institución educativa o como instructor o capacitador en organizaciones. Experiencia Laboral: Dos años como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. Contabilidad de Sociedades 10/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR AÑO TÍTULO Contabilidad de Reza, García Manuel 2008 Sociedades EDICIÓN EDITORIAL PAÍS 19ª Cengage Learni México Perdomo, Moreno Abraham 2002 Contabilidad de Sociedades Mercantiles 14ª Ecafsa México ISEF 2005 Ley General de Sociedades Mercantiles 1ª Pac México Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR AÑO TITULO Finney, Harry A. 1978 Curso de Contabilidad de Intermedia X. VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ Contabilidad de Sociedades Coordinador de Licenciatura EDICIÓN 2ª EDITORIAL Uthea PAÍS España Responsable de Academias M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER M.A. S. JUAN SÁNCHEZ OSORIO 11/11