universidad de ciencias empresariales y sociales facultad de

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Carrera:
Licenciatura en Relaciones Públicas
Asignatura:
Gestión de Medios
Curso:
3º año
Año lectivo:
2016
Carga horaria semanal: 4 horas cátedra
Duración:
Cuatrimestral
Docentes a cargo:
Lic Guillermo Saldomando
1. Finalidad de la asignatura
La asignatura Gestión de Medios, como su nombre lo indica, busca aportar a los
alumnos un acercamiento a los mecanismos generales de la relación fructífera con los
medios de comunicación tradicionales y con el llamado mundo digital.
La materia brindará los instrumentos para un adecuado vínculo con los profesionales y
con los propios medios de comunicación tanto tradicionales como sociales.
La asignatura está ubicada en el primer cuatrimestre del 3º año del plan de estudios.
2. Objetivos
2.1. Objetivos generales
- Conocer las características y la lógica de trabajo de los periodistas, los medios
tradicionales y los medios sociales.
Conocer aspectos de la rutina laboral y profesional de esos públicos y desarrollar
las mejores tácticas y estrategias para establecer vínculos sólidos.
Profundizar en la labor óptima de las relaciones públicas con los medios de
comunicación.
2.2. Objetivos específicos
-
Introducir al alumno en la labor del periodismo
Conocer los fundamentos de sus necesidades laborales.
Identificar los mecanismos que posibiliten una corriente adecuada de
comunicación entre las partes.
Desarrollar una gestión óptima de relaciones públicas con los medios de
comunicación tradicionales y sociales.
3. Contenidos de la materia
3.1.
Contenidos mínimos del plan de estudio (aprobados por el Ministerio; no
pueden modificarse ni hacerse agregados)
Las relaciones públicas y su labor con medios de comunicación tradicionales y
los llamados medios sociales. El relacionamiento profesional con los periodistas
y líderes de opinión.
La lógica de trabajo de esos públicos. Sus características y formas adecuadas
de tender puentes con ellos.
3.2. Contenido de las unidades temáticas
Unidad Temática I:
Las relaciones públicas, su labor y sus vínculos con los medios de comunicación. Las
relaciones públicas y el mundo social media.
Medios tradicionales y mundo digital. Similitudes y diferencias. Relaciones públicas
ante la convergencia mediática y cultural.
Bibliografía de lectura obligatoria:
Jenkins, Henry, Convergence Culture, Paidós, Barcelona, Buenos Aires, Argentina, 2008
Introducción
Página 13 a 34
Ramonet, Ignacio, La Explosión del periodismo, Capital Intelectual, Buenos Aires, Argentina,
2011
Capítulo 1 Una crisis de identidad
Página 17 a página 34
Mancini, Pablo, Hackear al periodismo, La Crujia Ediciones, Buenos Aires, Argentina, 2011
Introducción
Página 15 a página 35
Igarza, Roberto, Nuevos Medios, estrategia de convergencia, La Crujía ediciones, Buenos
Aires, Argentina, 2008
Introducción
Tiempo aproximado: Dos clases
Unidad Temática II:
La lógica de los medios de comunicación. Sus lenguajes y necesidades. Producción de
contenidos. Medios gráficos (diarios y revistas). Medios audiovisuales radio (AM y FM)
y TV (Aire y cable). Medios digitales. Agencias de noticias.
Conociendo al periodismo. La empresa periodística. Su finalidad. El arte de vender
noticias. Guía práctica para entender las necesidades de un medio y de un periodista.
Bibliografía de lectura obligatoria:
López, Manuel, Cómo se fabrican las noticias, Paidós, Barcelona, España. 1995
Capítulo 4
Colombo, Furio, Últimas noticias sobre el periodismo, Anagrama, Barcelona, España, 1997.
Rodrigo Alsina, Miguel, La construcción de la noticia, Paidós comunicación, Barcelona,
España, 1993.
Tiempo aproximado: Tres clases
Unidad temática III
La lógica del mundo digital. ¿Cómo comunicar en el mundo digital. Sus lenguajes y
necesidades. Social media. Producción de contenidos. Internet, blogs, marketing viral.
Estudio de casos. Ejemplos. La figura del Community Manager. ¿Cuándo hablamos de
Comunidad? Pensar en una campaña 2.0.
Bibliografía de lectura obligatoria
Igarza, Roberto, Nuevos Medios, estrategia de convergencia, La Crujía ediciones, Buenos
Aires, Argentina, 2008
Capítulo 1
Igarza, Roberto, Burbujas de ocio, Nuevas formas de consumo cultural, La Crujía ediciones,
Buenos Aires, Argentina, 2009
Página 86 a Página 120
Mazzone, Daniel, Huffington Post Vs New York Times ¿Qué ciberperiodismo? La Crujía
ediciones, Buenos Aires, Argentina, 2012.
Tiempo Aproximado: Tres clases
Unidad temática IV
Metodología de trabajo para relacionarse con todos los soportes comunicacionales.
Relación con periodistas, medios y líderes de opinión. Técnicas y estrategias para
obtener impacto y repercusiones en la prensa tradicional y en las redes sociales.
Elección y preparación de un vocero. El media training como preparación. La relación
con la prensa. ¿Por qué es bueno relacionarse con los medios de comunicación?
Claves para el diseño de una estrategia de comunicación.
Bibliografía de lectura obligatoria
Amado Suárez, Adriana y Castro Zuñeda, Carlos, Comunicaciones Públicas, Temas
Grupo Editorial, Buenos Aires, Argentina, 2000
Capítulo Relaciones con la Prensa
Página 87 a página 130
Torres, Pep, El arte del ruido, Plataforma Editorial, Barcelona, España, 2011
El Lanzamiento- La nota de prensa
Página 157 a página 236
Véliz Montero, Fernando, Comunicar, Gedisa Editorial, Océano, Barcelona, España,
2011
Capítulo 4 – Comunicaciones externas
Página 183 a página 224
López Benedí, Juan Antonio, La comunicación integral, Ediciones Obelisco, Barcelona,
España, 2013
Capítulos 4 y 5
Tiempo Aproximado: Tres clases
Unidad Temática V
La construcción de contenidos. Herramientas de comunicación con la prensa. El acopio
de datos e información. Análisis y segmentación de audiencias. Técnicas de
investigación. Rating. Share. Publicidad y comercialización en los diferentes soportes
de comunicación. Las empresas de monitoreo y clipping. La evaluación de resultados.
Bibliografía de lectura obligatoria
Tiempo aproximado: Dos clases
4.
Modalidad de trabajo:
La materia se desarrollará por medio de clases teóricas, que se aplicarán en distintos
trabajos prácticos individuales o grupales. También se desarrollarán actividades
coordinadas por el profesor tales como análisis de artículos periodísticos, resolución de
casos, debates, presentaciones, análisis bibliográfico.
5. Pautas generales de acreditación y evaluación:
Para aprobar el curso de la materia, y estar en condiciones de presentarse a rendir el
examen final, los alumnos deberán cumplir:
- 75 % de asistencia a las clases (máximo: 4 ausentes)
- Lectura y análisis del material bibliográfico
- Presentación y aprobación de la totalidad de los trabajos prácticos en las fechas
indicadas
- Aprobación de dos exámenes parciales, o un examen parcial y un recuperatorio en las
fechas establecidas por la Universidad (el alumno que estuviera ausente, pasará a la
instancia de recuperatorio, cualquiera sea el motivo). Sólo se podrá recuperar 1 (un)
examen parcial.
6. Planificación de la asignatura
Clase Nº 1:
Temas a tratar: Introducción a la materia Gestión de Medios.
Las Relaciones Públicas y los vínculos con los medios de comunicación tradicionales y
los social media.
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 2:
Temas a tratar: Introducción a la lógica y los lenguajes de los diferentes soportes
comunicacionales. Medios tradicionales y medios sociales.
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 3:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 4:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 5:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 6:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 7:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 8:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 9:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 10:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 11:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 12:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 13:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 14:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 15:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
Clase Nº 16:
Temas a tratar:
Actividades a realizar en clase: indicar si es escrito u oral, grupal o individual.
Bibliografía indicada para lectura: indicar autor, libro y capítulos/páginas.
7. Guía de Trabajos Prácticos
Trabajo Práctico Nº 1: NOMBRE
Descripción:
Individual o grupal:
(máx. xx miembros)
Clase nº: