L,gJ?EJ? - Bibliotecas Públicas

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en este número..
Editorial.
Miguel
y LaPasarela.
Desde el altillo.
¿Capasao»
Ladecisiónvocacional
Dirigen y coordinan:
Apolonio Parreño Ortega
(Ilustración,diseño, maquetación,
redacción, corrección y supervisión)
Eugenio Gartía Hidalgo
(Fotografía,publicidadycontabilidad)
Colaboran: Jesús Atanasio Rincón
(OMIC) Antonio Millán (escritor)
Paco Gómez Porro (escritor)
Francisco Santos Rico (escritor)
Antonio González Villén (sacerdote)
Paqui Millán Sepúlveoo (concejala de
educación) Emilio Ventura Garda
(Traumatólogo)
Equipo de redacción (profesores):
Nemesio Naranjo Blanco, Carmen
Sepúlveoo Ropero, Jesús Tomás
Vallejo Cañadilla, Jesus Manuel
Vallejo, Javier Morales Hervás, Teresa
Villalta Mohino, Francisco Navarro
Novés,Concepción de la Cruz
Escudero, Conchi Torija Rodríguez
de Liébana, Cándido Román
Vallejo,Ma Jesús Calcerrada Tendero,
Berta Tobío Ríos, Ana María Segura
Fraile. Jesús Pérez de Madrid, Ma del
Carmen Sánchez-Crespo Muñoz, César
Donaire Jiménez ,Luis
AlañónVillanueva, Ma Eugenia Uroo
Ruiz del Moral, Paqui López Garda,
Myriam Cabezas González, Carmen
Teresa López Rubio, José Luis
Castellanos Segura, Juan González
Viñas.
Los nombres de alumnos
figuran en cada artículo
Imprime:
Artes Gráficas VILLARRUBIA
Miras del Guadiana
no se hace
responsable de las opiniones emitidas
libremente por sus colaboradores
Edita ..E.S. «Guadiana»
Dep. LegalCR-222196
ISSN1576-5717
Página
2 LaCienciaAplicada
Página12
Gotas
Página13
Página3 El mirador
Páginas14-15
Página4-5 Elcine de mi pueblo
Páginas16-17
Página6 Lesionesmusculares
Página18
Página7 Si vispacem,para bellum
Página19
Entrevista con el Alcalde Página20
Francése Inglés
Página22
Página23
Página 8 Dlo.Plástica
Página24
Página9 Librosrecomendados
Losmediosde
comunicación
Página25
Página10
Pasatiempos
Página
26
Páginas11
Gila, '<palurdo» y guerrero
Empezó el siglo XXI..
Aplicaciones de las plantas
LaNavidad
La delicadeza
editorial
La portada de esta revista tiene como motivo algo que el pasado 11 de
septiembre nos dejó petrificados y que sin duda marca un punto de inflexión
en la historia contemporánea, el tratamiento del terrorismo ya nunca será igual
que hasta entonces, los gobiernos han de tener muy presente que la base y la
fuerza del terrorismo está en la sorpresa, en lo inesperado y en el desprecio pOt
la vida humana. Teniendo en cuenta estas premisas la lucha contra el terrorismo ha de ser constante, compartida, sin bajar la guardia allá donde haya un ser
humano, porque éste puede ser un objetivo potencial de estas bandas mafiosas
y criminales, incapaces de entender lo que significa la convivencia humana. En
páginas interiores se reseñan las que podrían ser las claves de este dolorosísimo
atentado contra la sociedad.
En nuestras habituales secciones fijas tenemos el relato entrañable de
«un comunista» de Francisco Gómez Porro, la melancolía nostálgia del cine de
otros tiempos por Antonio Millán y el desparpajo y la gracia de nuestro compañero Francisco Santos en su «ca pasao». A la revista se ha incorporado un
nuevo colaborador, Emilio Ventura (traumatólogo), que nos aportará su conocimiento sobre la especialidad y al cual agradecemos desde aquí que haya hecho un hueco en su ocupado tiempo para ilustramos a través de sus artículos.
El Alcalde de Villarrubia nos habla de la problemática y del futuro de la localidad. Jesús Atanasio nos acerca al euro. Paqui Millán en su artículo nos alerta
sobre los medios de comunicación en cuanto creadores de necesidad de consumir, a veces, irracionalmente. El párroco D. Antonio en su artículo «Delicadeza» expresa con emoción que los buenos modales lubrifican y suavizan las relaciones humanas. Francisco Navarro escribe sobre la decisión vocacional. Jesús
Manuel Vallejo de la disciplina. Javier Morales reflexiona sobre lo acontecido
con el atentado de las torres gemelas. César Donaire nos ilustra acerca de las
propiedades medicinales de algunas plantas. Myrian y Carmina expresan sus
opiniones en sendos artículos sobre la educación y las imágenes. Los distintos
departamentos del instituto y el alumnado del centro nos ponen al corriente
sobre diferentes temas de su especialidad.
y como habitualmente encontraremos El Mirador, Pasatiempos, Libros
Recomendados, Gotas...
Desde la revista le damos gracias y le mandamos un fuerte abrazo a
Pedro Cañizal que llevó con gran maestría esta publicación en sus últimos
números. y por último desearos a todos una Navidad muy muy feliz.
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la pasarela
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6.ILA: «PALURDO»Y GUERRERO
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"Oiga es ahí la guerra
»
El genial humor!sta Miguel Gila murió el pasado 13
de julio, dejando una huella profunda en el mundo
del humor. .
Había nacido el 12 de marzo de 1919 en el madrileño barrio de Chamberí. Tenía 17 años cuando comenzó la Guerra Civil, la que sería, junto con la postguerra la etapa más dura de su vida, preso y exiliado
vagabundeó por el mundo hasta conseguir su reconocimiento como uno de los más grandes humoristas
de nuestro tiempo.
Armado con su boina y su teléfono a cuestas empezó
a contar historias disparatadas hasta llegar a conquistar el alma y los corazones de los españoles.
Miguel Gila fue, ante todo, un hombre polifacético,
escritor, actor, dibujante, empresario de teatro, locutor y humorista.
El decía «La vida es una broma jodida, porque naces
para nada, sólo para estar de paso. Si llegas a ser impor-
tante, lo que te queda es una calle o una estatua donde
alguien te deposita una corona cada cien años, que se
marchita a los diez minutos. Pero bueno, si pasas por la
vida y ésta te va satisfaciendo, ya es bonito».
La vida de Gila ha merecido muy y mucho la pena,
para quienes, como yo, se han deleitado y reido con
sus absurdas e irónicas historias de guerra y paz.
Poli
Cuando en un entorno educativo como el que nos encontramos o en cualquier otro entorno social aparece el término disciplina no debemos caer en el error de identificar este con una
conducta y modos pertenecientes a tiempos pasados y que
hacían de la disciplina un fin en sí misma, degradando a la
persona hasta el punto de convertirla en un autómata. Esto es
algo que si bien tiene cierta justificación en instituciones que,
como los ejércitos, exigen una obediencia ciega a la cadena
de mando, no se tiene en pie en el resto de actividades que se
realizan en una sociedad democrática y plural como en la que
actualmente vivimos.
Por contra, podemos afirmar que la disciplina es necesaria en todas las facetas de la vida y no debe
considerarse como algo que agrede a la libertad de los individuos. Muy al contrario, en el aspecto educativo (familia, escuela) es el camino idóneo para crear un ambiente de seguridad en el que sea posible el aprendizaje.
Es importante que los alumnos (y también
los hijos) sepan lo que se espera de ellos para que, de ese
modo, puedan aceptar las consecuencias previsibles, razonables y justas cuando su conducta no es la adecuada. No hay
nada más desconcertante para un joven que el no saber lo que
se espera de él. Esto es válido dentro de cualquier grupo humano, desde una asociación de vecinos, un partido político.
un equipo deportivo y, por supuesto, un centro educativo.
En este sentido lo importante no es la cantidad de normas sino cómo presentamos estas normas y cómo
las hacemos cumplir, sabiendo que no son un capricho de quien
las redacta o de quien las aprueba, sino que están dirigidas a
fomentar ese ambiente que favorezca la finalidad que nos trae
aquí: la formación integral de los alumnos.
Estos deben saber que cuando se les castiga
por una falta más o menos grave o por un incumplimiento de
la normativa, no se está juzgando su persona sino su conducta
en un momento determinado, razón por la cual siempre se cuenta de antemano con su capacidad de rectificación ante un error
cometido.
Para que todo esto sea asumido por cada persona dentro de su código de conducta, debe ser vivido desde
la infancia y, principalmente, en el seno familiar, para posteriormente ser reforzado en los ámbitos escolar y social.
De ahí que los docentes reclamemos, cada
vez con más insistencia, el apoyo de las familias en el proceso
de formación de sus hijos. Sólo de esta manera existirán garantías de éxito en el fin que nos hemos propuesto.
JesúsManuelVallejoGallego
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DESDEEL ALTILLO
Drancisco
Gómez Porro
Sin hijos, sin parientes, refugiada en
la soledad voluntaria de su vieja casa en los callejones de la Avenida de la Virgen, había permanecido
inalterable durante sesenta años. Viuda eterna de un
fantasma, llevaba el luto como una costra en la piel.
y no por él, sino por ella, por la semilla de él que
nunca tuvo y guardó como legado de una esperanza
imposible.
Nadie en el pueblo la vio llorar, nadie la oyó
quejarse. Digna y discreta, se refugiaba en el silencio respetuoso de quienes la rodeaban. Tampoco se
había arrodillado. O, tal vez, sólo un poco, al principio, cuando el mulo doblaba sus patas vencido
por la carga de leña y había que pedir ayuda; o, más
tarde, cada vez que había que limpiar tinajas, hacer
jabón, sarmentar las viñas o encalar paredes y fregotear escaleras ajenas.
Cuando muchos años después la democracia permitió el regreso de los vencidos, le dijeron:
-!Están regresando, Teófila!
y ella, que guardaba todavía en los labios el
sabor de aquel amor juvenil, comenzó a escuchar la
voz de los hombres que regresaban de lejanos países y se asomaban a las pantallas del televisor para
reencontrarse con una España que poco se parecía a
la que habían dejado atrás. Pero él, su Modesto, no
estaba entre ellos.
y veinte años después, cuando su cuerpo se
debatía entre el diagnóstico de una ceguera incurable y la voluntad irreductible de vivir, una tarde de
enero la noticia recorrió el pueblo.
-¿Quién?, ¿Modesto?, ¿Zepelines? -se preguntaban-. ¡Pero si estaba muerto! Lo mataron en
el frente de Teruel.
-Eso creían. Pero parece que estuvo viviendo en Francia todos estos años.
Para los pocos supervivientes de aquella catástrofe
que había enfrentado a padres contra hijos, a hermanos contra hermanos, no cabía duda alguna. Allí
estaba el heroico soldado que en el inviernode 1939
había entregado su fusil en la frontera, camino de
Saint Ciprien, del exilio y del olvido. Allí estaba él,
Modesto Serrano, alias Zepelines, condecorado por
el general de Gaulle en atención a su valeroso papel
en la Resistencia, viva encarnación de la generosa
contribución del exilio republicano español al esfuerzo bélico aliado contra la Europa fascista. La
gente, con cariñosa impertinencia, se repetía la misma pregunta
=
- ¿Y se queda en el pueblo?
¡Pues claro que se quedaba en el pueblo, el
pueblo que le había visto nacer!
Nadie asistió al encuentro de ambos mundos. Alto, elegante, con el cabello de plata, Modesto vestía un entallado traje gris que contrastaba vivamente con la pobre indumentaria de Teófila, enlutada, con toquilla de pelo de cabra y alpargatas de
cáñamo, con su mandil de cretona y su pañuelo descolorido por los lavados.
-Tuve que marcharme, Teófila -le dijo-oNo
tuve elección. Después, no sé cómo, ya no sabía
volver. Olvidé todo. Pero no temas; no me quedaré
mucho tiempo.
y ella, sin rencor, buscando ese calor desacostumbrado al final de sus días que venía a premiar la abrumadora soledad de toda una vida, no
contestó. Se limitó a mirarle fijamente y a constatar
que, debajo de aquella fachada de frescura, latía un
corazón enfermo y desengañado.
En los días que siguieron a su reencuentro,
Modesto le contó a Teófila los pasajes más
destacables de su vida pretérita. Ninguno de los dos
se engañaba. Sabían que el presente no podía convertirse en un recuento inútil del pasado, de lo que
pudo ser y no fue. Preferían sentarse el uno frente
al otro, como el matrimonio bien avenido que nunca habían sido, y dejar que el tiempo corriera con
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su paso inexorable.
Una noche, Modesto, le habló de la otra,
de la que había cargado con el Modesto real, el
vencido; y de su hijo, de aquel que ahora ejercía de
profesor en una universidad americana y que podía haber sido el de ella.
-Murió hace dos años. Fue una buena esposa -dijo.
-No quiero saber nada -contestó Teófila,
apartando de sus ojos las arañas malditas que hilaban la tela de su ceguera.
y Zepelines repitió de nuevo que no estaría mucho tiempo allí, que sólo había querido despedirse, decirle adiós a todo eso, poner fin a ese
olvido que sólo podía justificarse en la historia de
los hombr~s, pero no en la de su corazón. Y ella,
que durante años había guardado intacta una reserva infinita de ternura, repitió:
-Esta es tu casa, Modesto. Nadie podrá
echarte, si tú no lo deseas.
Poco salió a la calle Zepelines. y cuando lo
hizo se le veía nervioso, abrumado, perdido. Parecía que el aire puro le hiciera daño, que las calles
irreconociblesse confabularana su paso para transformarse en un inextricable laberinto. Todo, hasta
el cielo, le pareció cambiado y extraño. Por las mañanas, con un pasitrote que evidenciaba su energía
de antaño, se llegaba hasta el árbol gordo del Paseo del Cordón, y allí, en compañía de otros ancianos de pito y pana, se despeñaba, melancólico, por
la torrentera de su memoria, trabucando nombres
y fechas.
- No me encuentro, Teófila -le decía-oEste
mundo no es mío. Hice mal en volver.
Una tarde en que Zepelines y Teófila char
laban en el sofá, un niño llamó a la puerta.
-Que tome usted este presente de parte de mi
madre -dijo-oQue ya le devolverá usté otro día el
cacharro.
Cuando el niño abandonó la casa, Modesto
destapó el recipiente. En su interior había una docena de morcillas humeantes que despedían un sabroso olor a cebolla y a especias. Algo como un
golpe de viento, barrió de su interior las sombras
que le habían impedido asomarse con claridad al
pasado. Entonces, por primera vez desde su regreso
al pueblo, experimentó una débil palpitación del
mundo desaparecido.
- ¡Fríe esas morcillas, Teófila!-le pidió con
una voz velada por la emoción.
Sentado a una pequeña mesa, delante del
plato de morcillas reventadas por la fritura, negras,
grasientas, y con una botella de vino blanco que
acometía con gesto imperturbable mientras comía,
le brotaban las lágrimas de los ojos. Cuando concluyó el festín, Modesto estiró los brazos, bostezó
y antes de dormirse, exclamó:
- Sólo por esto, Teófila, merecía la pena no
haberse marchado.
Flaco como un galgo, en la cama de bodas
que nunca estrenó, amaneció muerto a la mañana
siguiente. Tenía una expresión de regocijo pintada
en el rostro que delataba lo suave y dulce del tránsito, como si el antiguo ideal en el que había empeñado lo mejor de su vida hubiese triunfado por fin después de un largo calvario.
Madrid, 21 de octubre de 2001
CAJADE IY\ADRID
LA CAJA QUE AYUDA
-
~.CAPASAO?
Se levantó como todos los días, media hora más tarde que su mujer. "¡Hay que ver 10que pierde uno recién levantado!", pensó al contemplar su lamentable aspecto en el
espejo del cuarto de baño. Las legañas todavía puestas, los
pelos aplastados por unos lados y tiesos por otros, las arrugas,
efecto de la presión sobre la almohada, marcadas en la frente
como gruesos trazos de rotulador rojo.
Se estiró levantando los brazos. El ombligo asomó
por entre los picos de la chaqueta del pijama.
"Ahhhhhhhhhhhhhhh". Su bostezo era el despertador habitual del bloque. Instantes después se iniciaba una sinfonía colectiva de silbidos de cafeteras y ruidos de descargas de cisternas.
Se lavó la cara someramente y, aún bajo los efectos
del sueño, se encaminó arrastrando las pantuflas hacia la cocina, en donde habitualmente daba los buenos días a su mujer.
La escena le despertó de golpe. "¡Pero bueno! ¿Qué
te pasa?"
"¿,.Que qué me pasa? ¿Que qué me pasa?
Buaaaaaaaaaaaaaaa".Dolores lloraba
desconsoladamente. Las manos apoyadas en la encimera, la cabeza hundida entre los hombros, el charco de
lágrimas justo debajo de su cara.
"Cariño, ¿eapasao?"
"No, por favor, no me preguntes. ¡Ha sido horrible! ¡Qué digo
horrible...!Horroroso, horroroso,horroroso."
"Pero, ¿qué? ¿qué ha sido
horrible? Dime, ¿qué ha sido horroroso?"
La mujer le hizo un gesto a
su marido con la mano. Pareció, por
fin, que se tranquilizaba.
"¿Te encuentras ya mejor?
Venga, siéntate"aquí, en el taburete y
tranquilízate." La condujo despacio
hacia la mesa asida del brazo. La mujer tomó asiento y comenzó a hablar
a impulsos sin dejar de llorar. Ricardo le frotaba la espalda con suavidad.
"Pero si estuve anoche con
ella... Si al menos me hubiese insinuado que se encontraba mal, si yo le hubiera notado algo... Pero
nada, estaba ahí como siempre. ¡Cómo iba a pensar yo...! Y
esta mañana, nada más verla..." Fue incapaz de acabar la frase. De nuevo el llanto.
"¡Por favor!", no pudo evitar gritarle al tiempo que
la zarandeaba. "Deja de llorar como una niña. Te ruego, te
suplico me cuentes qué demonios ha ocurrido!"
"Si es que no puedo, Ricardo. Si es que es muy fuerte."
"Gracias, Ricardo. Pero no. No puedes hacer nada, ni yo
tampocooooooooooooo." Rompió a llorar con más fuerza.
El hombre, al borde de un ataque de nervios, se mordió el
labio inferior y contó hasta diez. No fue suficiente y tuvo que
alargar la cuenta hasta veinte. Respiró hondo y volvió a la
carga:
='-'6
"Recuerda que prometimos no tener secretosel uno para el otro.
Hasta ahora hemos cumplido 10 pactado. Venga, aunque sólo
sea para desahogarte, mujer. Seguro que no es tan grave; tú
siempre has sido muy propensa a la exageración, amor. Reconócelo."
"¡Claro, muy exagerada!" Ahora fue ella quien gritó, las venas
del cuello a punto de estallar, las lágrimas precipitándose hasta
las comisuras de la boca. "¡Qué fácil es confundir la sensibilidad con la exageración!
También, según tú, exageraba cuando me quejaba de una
molestia en el ojo y si no voy al oculista, me 10tienen que sacar,
¿recuerdas? Y cuando mi padre dejó de respirar, sí, sí, no pongas esa cara. "Papá ha muerto", te dije. ¿Y cuál fue tu contestación? "¡Qué exagerada eres cariño?", imitó la voz gruesa de
Ricardo. "Total, porque lleve cinco horas sin tomar aire... Estará descansando; respirar, aunque parezca que no, también puede llegar a agotar." No, no te rías Ricardo, no me hizo ninguna
gracia tu comentario, que 10sepas. Pues
se acabó. No voy a contártelo, no voy
a darte el gustazo de que te burles una
vez más de mí ni de mis exageraciones. Seguro que para ti lo que acaba de
ocurrir no tiene importancia; pensarás,
como siempre, que hago una montaña
de un grano de arena, que no es para
tanto, que es una chiquillada. Para ti
esta desgracia
sería sólo una
chiqui lladaaaaaaaaaaaaa."
"Perdona, Lola te aseguro que a estas horas de la mañana, 10que menos
me apetece es discutir. Lo he intentado, mi amor. De verdad que he intentado ayudarte. No te ofendas si te digo
¡I
que tengo la ligera sospecha de que se
trata de otro ataque de histeria más de
los tuyos. Si me disculpas, desayunaré
en el bar." Y abandonó la estancia.
"Ricardo, por 10 que más quieras,
vuelve aquí, no me dejes asf', suplicó
la mujer al oír el ruido de la llave.
El hombre volvió a cerrar la puerta por dentro. "Venga,
va. Tranquilízate, por favor."
"Siéntate aquí, a mi lado. Te lo voy a decir, pero, por
favor, no llores tú también. ¿Me 10juras?"
"Te 10juro, Lola."
"La
tostadora.
tostadoraaaaaaaaaaaaaaa."
Se
ha
quemado
Paco Santos
la
,
LA..
DECISION
VOCACIONAL.
Etímológícamente la palabra vocación procede del latín "vocatío" (ínvitación) y del verbo "voco" (llamar,
convocar).
Como indica Castaño López-Mesas(1983) la etimología de la palabra vocación presenta un doble sentido:
llamada por algo que se encuentra fuera del sujeto, pero a la vez como atracción que ese objeto, destino,
profesión, ejerce sobre el sujeto.
Existe pues una doble dimensión en el proceso vocacional:
Personalidad específica que orienta a una determinada profesión.
Profesiones que en mayor o menor grado impactan en el sujeto y le resultan atrayentes.
Hayautores para los que la decisión vocacional se realiza al azar, meros incidentes accidentales e imprevistos son los que
determinan la elección vocacional.
Para otros autores los sujetos deciden su elección profesional atendiendo a ventajas económicas, e influidos por los determinantes sociales tales como comunidad, escuela y familia.
Desdenuestra perspectiva la decisión vocacional es un complejo proceso de realización personal, adaptación social y toma de
decisiones. Las personas tomamos nuestras decisiones profesionales en base a nuestra personalidad, ya las concepciones,
valores y exigenciasde nuestro contexto social. Nuestra toma de decisiones, con mayor o menor acierto, va a resultar decisiva
para que el ajuste al mundo laboral sea exitoso.
Parece pues importante para todos y en especial para nuestros jóvenes, concretar los conocimientos que son básicos para que
la elección vocacional sea acertada. Asíentendemos como variables fundamentales:
Conocimientode sí mismo. La decisión vocacional es más explícita cuando el sujeto conoce su personalidad y de fotma
especial sabe cuales son sus aptitudes, valores e intereses.
Ponderacjón del ambiente socio-familiar. Enespecial los jóvenes deben tener en cuenta al orientar su perfil profesional
que es su realización personal lo que está en juego y que ciertas presiones familiares pueden no ser concurrentes con sus
intereses y capacidades.
Deotra parte la elección vocacional estará condicionada por el perfil socioeconómicode la familia. Noobstante, en la
sociedad actual el margen de toma de decisiones es lo suficientemente amplio para permitir itinerarios vocacionales que en
otras épocas impedían las dificultades económicas familiares.
En todo caso la elección vocacional es una decisión personal que puede contar con mayor o menor consenso familiar,
pero que puede conducir al fracaso cuando prima la imposición familiar.
Obviamente para que la decisión vocacional sea correcta es conveniente que nuestros alumnos/as y, mejor aún, sus
familias conozcan el sistema educativo y sus posibilidades de estudio. Parece un prerrequisito elemental, pero parte de las
elecciones vocacionales equivocadas se deben a no considerar el marco global de opciones posibles. (Luegose descubren
otras profesiones más interesantes o se toma conciencia de que elegimos un itinerario profesional sin saber de sus exigencias
y contenidos).
Es tarea básica de la Orientación Vocacionalconsiderar el amplio repertorio de posibilidades de estudio y trabajo y
perfilar aquellas profesiones que pueden ajustarse en mayor medida a nuestras expectativas personales de futuro.
A parte de conocerse a sí mismo, conocer el sistema educativo y sus posibilidades y tener en cuenta las variables
socioeconómicas de su contexto, nuestro alumnado favorecerá su decisión vocacional en la medida en que le preste la
decisiva importancia que tiene y por tanto se implique activamente como principal responsable de su autoorientación.
Losjóvenes deben tomar conciencia de que la decisión profesional no es sólo cuestión de unos días, ni de una entrevista, ni de la lectura de un folleto, sino todo un proceso de reflexión y aprendizaje profesional a lo largo de la ESOy del
Bachillerato, indagando y recaudando todos los apoyos y fuentes de información posibles, dentro y fuera del Centro. El
objetivo de referencia es alcanzar la madurez vocacional para decidir por sí mismoaquel itinerario profesional más ajustado
a su persona.
Desde aquí ofrezco a nuestros alumnos/as toda la ayuda técnica y personal que los componentes del Departamento de
Orientación podamos prestar. Nohay que esperar al segundo trimestre, ni adoptar actitudes pasivas que trasladan el interés
por la Orientación Profesional a los tutores.
Cualquier alumno/a que requiera información y/o formación para la elección vocacional puede y debe dirigirse al
Departamento de Orientación para el estudio individualizado de su situación.
Francisco Navarro Novés
FÁBRICAS
DEQUESOMANCHEGO
EN:
Ctra. Como213 Km.1- Tlf. 926 89 63 90- Fax: 89 63 50
13670 Villarrubiade los Ojos
Ctra. N-430 Km.317 - Tlf. 926 815304
13150 Carrión de Calatrava
VILLASIERRÁ
S.L.
CiudadReal - La Mancha
="7
¿EMPEZÓ EL SIGLO XXI EL 11 DE SEPTIEMBRE
DE 2oo1?
Creo que, en mayor o menor medida, todos nos quedamos
impresionados con las imágenes de televisión que narraban
gráficamente el terrible impacto de dos aviones kamikazes
contra las Torres Gemelas de Nueva York. Yo fui uno de los
millones de personas que lo contemplé en directo y, como
muchos, en un principio pensé que no podía ser real, que
debía tratarse de una nueva superproducción de Hollywood.
Cuando se confirmó la veracidad de la tragedia la primera
imagen que me vio a la mente fue una célebre secuencia de la
película original «El Planeta de los Simios» en la que el protagonista, Charlton Heston, tras múltiples peripecias asume
la trágicarealidadde su civilizaciónal antemplarsemihundida
en la arena de una playa la Estatua de la Libertad.
Superado el impacto inicial mi lógica "deformación profesional" me llevó a pensar como historiador para intentar comprender las causas de lo
sucedido. Algo debe quedar claro: lo sucedido el
11de septiembre no es la
simple venganza de una
mente perturbada. Detrás
hay múltiples juegos estratégicos,
variables
multicausales que no podemos controlar completamente, pero que tampoco podemos reducir a explicaciones simplistas como la acción de dementes o un atávico enfrentamiento entre cristianos y musulmanes.
Como en un espacio tan reducido no podemos analizar los variados elementos que giran en torno a este problema, que no acabará con la detención de Osama Bin Laden (si
es que llega a producirse), nos centraremos en tres aspectos:
La incultura, por lo que supone de fomento de lo irracional,
ha sido a lo largo de la Historia un elemento clave en el desarrollo de conflictos. El demonizado régimen talibán, al fomentar únicamente un estudio acrítico, memorístico y sesgado del Corán, ha favorecido que los afganos, y especialmente las mujeres, se encuentren entre los pueblos con una mayor tasa de analfabetismo del mundo. A una población inculta es más fácil de manipular y en buena parte del mundo
islámico la llama del integrismo prende con rapidez por esta
razón. La incultura no es exclusiva de los países menos desarrollados, también grandes naciones occidentales como Estados Unidos, a pesar de contar con un moderno sistema educativo, tiene un elevado porcentaje de la población con un
nivel cultural lamentable, lo cual les convierte en presas fáciles de la demagogia, el racismo,el miedo y el odio al "otro".
Otro de los elementos que históricamente se ha encontrado
en la base de los conflictos es el de la miseria. Cuando una
población está sometida a unas condiciones de vida indignas, convive diariamente con enfermedades, hambre y muerte, llega un momento en que la vida deja de significar poco y
es relativamente sencillo sembrar en esta gente la semilla del
odio. El caldo de cultivo de los radicales encuentra en esta
situación un buen ingrediente y, de nuevo, el integrismo islámico ha sabido aprovechar esta lamentable situación, donde
es fá
cil de entender que alguien esté dispuesto a morir por su religión
antes que morir lentamente por hambre.
La injusticia es otro factor a tener en cuenta a la hora de analizar
las causas de un conflicto, y en este sentido debemos destacar la
doble moral practicada por el mundo occidental: por un lado criticamos los abusos del terrorismo islámico, pero volvemos la mirada ante la actuación de Israel frente a los palestinos, que en
muchos casos no tiene nada que envidiar al holocausto que padecieron los judíos a causa de la ideología nazi. Occidente ha observado
con
cierta
pasividad.
los atentados
del régimen
talibán contra el
patrimonio (des
trucción de los
famosos budas)
o contra los derechos humanos (trato vejatorio al que someten a las mujeres), pero sólo se ha decidido a actuar contra ellos para forzar
la entrega de un peligroso terrorista, que, indudablemente, ha
provocado una horrenda masacre en el corazón financiero de la
civilización occidental, pero cuya capacidad de destrucción se
basa, paradógicamente, en el apoyo que anteriormente había recibido de Estados Unidos.
¿Y ahora qué? La labor del historiador no es predecir
el futuro, pero creo que debemos realizar una reflexión para lo
que puede llegar: de nada habrá servido desalojar a los talibanes
del poder en Afganistán si eso no supone una mejora en las condiciones de vida en esta zona del planeta, es decir, si no se pone
remedio a los factores (incultura, hambre, injusticia) que alimentan el odio, el radicalismo y la violencia. No podemos reivindicar la unión internacional contra el terrorismo si no se combate
diplomáticamente el terrorismo de estado que existe en Próximo
Oriente. No se habrá logrado nada si la dignidad humana no sale
reforzada, si las mujeres afganas deben seguir llevando el "burka"
externo y el que en silencio padecen internamente, si la única
ayuda de occidente se queda en el pantalón vaquero y la cocacola. No carguemos las tintas contra un nombre propio en concreto, pues con ello sólo se logrará cortar el fruto más conocido,
pero no la raíz de donde surge. No perdamos la perspectiva histórica: de la Alianza del Norte, nuestra actual compañera de viaje, podría salir en un futuro no muy lejano un nuevo Osama Bin
Laden. La Historia nos enseña que las heridas cerradas en falso
siempre han generado conflictos de mayores magnitudes.
Hace unas semanas un historiador afirmaba que para él el siglo XX había acabado con la caída del Muro del Berlín y el siglo
XXI se había iniciado con el atentado contra las Torres Gemelas.
Evidentemente este execrable acto ha removido los cimientos de
la civilización occidental y ello puede marcar un punto de inflexión en el devenir histórico de la humanidad, pero seamos
optimistas y esperemos que este cambio permita que nuestro acomodado mundo despierte de su letargo y abandere con decisión
la lucha contra el verdadero problema que se nos avecina: no un
terrorismo más o menos organizado por enemigos invisibles sino
las causas que lo generan y alimentan.
Francisco Javier Morales Hervás
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APLICACION ESY UTI LI DADES DE LAS PLANTAS
Sonmuchaslasaplicaciones
y utilidades
delasplantassilvestres
quepodemosencontrar
ennuestros
montes,
caminosy prados.Seexponen
aquíalgunasde ellasparaquesirvande conocimiento
a todosaquellosqueestéis
interesados
poreltema.
Dentrodesuusoalimentariopodemos
citarlassiguientes
especies:
Enlaelaboración
deensaladas
seempleanlashojasbasalesdelaBolsade
Pastor(Capsellabursa-pastoris)
y la Malva(Malvasylvestris).
Tambiénse
usanlashojasjóvenesdelaSangisorba
(Sangisorba
minor'¡.
ComofuentedevitaminaC seconsumen
losfrutosdelEscaramujo
(Rosa
canina),a losquedeberemos
quitarlelapelosidad
quelosenvuelve.
Enlafabricación
de mermeladas
se utilizanlosfrutosdel Escaramujo,
Madroño(Arbutus
unedo),
Majuelo
(Crataegus
monogyna)
ydelPeralillosilvestre(Pyrus
bourgeana).
PorsususoscomocondimentosdestacandosespecieselRomero(Rosmarinus
officinalis) y el Tomillo (Thymus
mastichina),
ambosseutilizanparaaderezar lascarnes,especialmente
el cordero
asado.AdemáselTomillosueleutilizarse
paraendulzarlasaceitunas.
Algunasespecies'
seutilizanen la preparacióndebebidas,y así,sepreparan
licoresy aguardientes
conlosfrutosdel Madroñoy Majuelo.
Quizásel aprovechamiento
dela madera
seala aplicaciónmáscomúnquetengan
las plantas,aunquebienes verdadque
puedeserutilizadaparadistintospropósiArbutus unedo (madroño)
tostalescomo:
Enlafabricación
deescobasy escobones
seutilizanlaAulaga(Genistahirsuta),la Escoba(Cytisusscoparius)
yelTamujo(Flueggeatinctoria).
Paralaconstrucción
deinstrumentos
agrícolas
y diversos
tiposdeherramientas,sesueleutilizarlamaderadeEncina(Quercusilexsbrotundifolia).
Paralaobtención
decarbónvegetaly picónparalosbraserosseusanmultitudde especies;entreellas:el Brezoblanco(Ericaarborea),el Brezorojo
(Ericaaustralis),la Coscoja(Quercuscoccifera),la Jarapringosa(Cistus
ladanifer),el
Labiérnago
(Phil/yrea
angustifolia),
y el Mirto(Myrtuscomunis).
ParafabricarpipasdefumarseutilizanlasraícesdeLabiérnagos
y Brezos.
Losdintelesde puertasy ventanassehanfabricadoconmaderadeEnebro
(Junniperus
oxycedrus).
Lostejadosdeloschozasdelospastores
sehacenconramasdelaAulagay
losBrezos.
DelAlcornoque
(Quercussubet'¡seextraecorcho.
EnEbanistería,
paralafabricación
demueblesseutilizalamaderadelAliso
(Alnusglutinosa),
y del Fresno(Fraxinusangustifolia).Las
ramillasjóvenes
de Adelfas(Neriumoleandet'¡,
Brezos,Durillos(Viburnuntinnus),Mirtos,
Rascaviejas
(Adenocarpus
telonensis),
Sauces(Salixatrocinera)
yTamujos,
seutilizanmuyfrecuentemente
paralafabricación
decestosy canastas.
Dentrode las plantasutilizadasparaobtenerperfumesdestacanel Tomillo
borriquero
(Lavandula
stoechas),
quecontienelavandina,
o tambiénelTomilloy
elRomero.
Antiguamente
seempleaba
elládanoobtenido
delaJarapringosa
en
lafabricación
deperfumes.
Enrelaciónconlasplantasutilizadasparahacerjabones,hemosdecitara la
Caléndula
y al Lenstico(Pistacialentiscus)ambasricasensaponinas.
También
sesuelenhacerjabonesa partirdelGarbanzuelo
(Astragalus
lusitanicus)
y dela
Jarapringosa,
aunqueestosdosúltimossondemuymalacalidad.
Algunasplantastienenaplicaciones
encosméticaasí
la Caléndula
y el Dientede León(Taraxacum
vulgare),
estánindicadasparael
tratamiento
de losgranosy porosdilatadosy el Romeroquese utilizacomo
tónicocapilar.
Sinduda,unadelasprincipales
aplicaciones
delasplantasessuusoparacombatirdeterminadas
dolencias,y asísehanvenidoutilizando
desdeantiguono
soloenla medicinapopular,sinotambiéncomofuentededeterminados
compuestosquesirvenparaelaborarmedicamentos.
Atítulodeejemplo,podemos
citarlassiguientes:
Paraeltratamiento
deenfermedades
cardiovasculares,
tenemosporsuspropiedades
cardiotónicas
alaAdelfa.También
lasinfusiones
delaBolsadePastor,
sevienenutilizando
desdehacetiempoporsuspropiedades
vasoconstrictoras
y
las decocciones
de las floresdel Majueloestánindicadasparaestadosde
hipertensión
Parael tratamiento
de enfermedades
relacionadas
conel aparatodigestivo,
estáindicadala maderade Alisoquecalmala inflamación
de lasencías,las
infusiones
de Caléndula
parael ardorde estómagoy encíassangrantes,
y la
cortezadelMadroño,
quetienepropiedades
astringentes.
Eneltratamiento
deenfermedades
deloshuesos,el Alisoy el Romeroprevienenlosataquesreumáticos.
Lasdecocciones
dehojasde Fresnoestánindicadasparalaartritisy conelládanodelaJarapringosasehacenemplastos
para
curarlasroturasdehuesos.
Lasenfermedades
urinarias,talescomolaorinasangrante
puedetratarseconla
BolsadePastor.ElDientedeLeón,elEnebro
y laOlivilla(Teucrium
fruticans)tienen
propiedades
diuréticas
Finalmente
y en relación
conlasenfermedades
del
aparatoreproductorhabríaquecitara la Hierba
¡de
la Golondrina
(Paronychiaargentea)
cuyasinfusiones
alivianel
dolor producidopor la
,". menstruación
y alaRuda
(Rutaangustifolia)
quese
hautilizado
desdeantiguo
confinesabortivos.
Rosmarinus
o./ficinalis (Romero)
César Donaire Jiménez
MÁRMOLES
Y GRANITOS
UBIA,S.L.
Ora. Vl/larrubia-Fuenteel Fresno,S/N
Tfnos.926 89 63 26 - 926 89 68 09 - 926 8985 29 - Fax:926 89 89 20
13670V/LLARRUB/A
DELOSOJOSre. REAL)
VIVE... ¡ES NAVIDAD!
l.
«Mientras haya en la Tierra un niño feliz,
mientras haya una hogl!era para compartir,
mientras haya unas manos que trabajen en paz,
mientras brille una estrella habrá NAVIDAD».
(J.L. Perales)
Este párrafo tomado de una canción del conocido cantautor, es la
Idea central de la Navidad.
La Navidad es un tiempo litúrgico que abarca desde el
25 de Diciembre al Domingo del Bautismo de Jesús. Conmemoramos el Nacimiento de Jesús, Luz que nace de lo Alto y se manifiesta a todos los hombres como Camino, Verdad y Vida.
También podemos afirmar que la Navidad es gozo, paz,
humildad, luz, es el encuentro con el amigo. Es AMOR. Si tenemos odio, si tenemos tristeza, si tenemos enemigos, si estamos en
tinieblas, no llegará a nosotros la Navidad.
Es tiempo de Alegría, los villancicos nos lo recuerdan.
Identifican el sonido de la Navidad. Cantan los niños y adultos en
la calle, en casa, en la Iglesia. Son canciones populares cuyas letras son muy conocidas en unos casos, pero otras veces las tarareamos sin conocer bien el contenido y el mensaje. Os presentamos
aquí algunos de'ellos:
Tamborilero
Dime Niño
El camino que lleva a Belén
Baja hasta el valle que la nieve cubrió;
Los pastorcillos quieren ver a su Rey,
Le traen regalos en su humilde zurrón.
Ropopompom, Ropopompom, pomo
Ha nacido en un portal de Belén
El Niño Dios. Uh, uh...
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Uno de los regalos que los Reyes Magos ofrecieron a
Jesús.
Oficio de San José, al cuál ayudaba Jesús.
Tiempo litúrgico que precede a la Navidad.
Otros de los nombres dados a la Adoración de los Reyes
Magos.
El día 25 de diciembre se celebra la
de
Jesús.
Nombre de uno de los Reyes Magos.
Mes del año en el cuál conmemoramos la Nochebuena.
SOPA DE LETRAS. Busca en la sopa de letras 10 nombres de
Villancicos.
CADSDFQWJUOLA
M A 1 B R A U
L A M A R 1 M
B N E P H G Y
C A N T A R 1
V E 1 F G N R
B V
C Z A 1
S A O L 1 V N
S R TAl
1 R
D A E R T D 1
CWEFHANJ
A Z C V A D O
O R E L 1 R O
Dime, Niño, ¿de quién eres
todo vestido de blanco?
Soy de la Virgen María
y del Espíritu Santo. (bis)
Resuenencon alegría
F
O
U
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L
A
L
M
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C
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L
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T
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F
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D
E
L
E
S
Los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
Yo quisiera poner a sus pies
que nacióen la Nochebuena.(bis)Tambiénes momento de reflexionary meditar. Aquí te proponemos un
bonito cuento:
Algún presente que te agrade, Señor;
Más Tú ya sabes que soy pobre también Lo nochebuena se viene, tururú,
«Érase una vez dos niños que eran muy amigos. Se ayuday no poseo más que un viejo tambor.
Lo nochebuena se va,
ban en todo lo que podían y se lo pasaban muy bien jugando juntos
Ropopompom, Ropopompom, pomo
y nosotros nos iremos, tururú,
con sus otros amigos. A uno de ellos le gustaba mucho tocar la armóEn tu honor frente al portal tocaré
y no volveremos más.
Con mi tambor. Uh, uh...
Dime Niño, de quien eres
y si te llamas Jesús.
El camino que lleva a Belén
Yo voy marcando con mi viejo tambor;
Nada mejor hay que te pueda ofrecer.
Soy amor en el pesebre
y sufrimiento en la cruz. ( bis)
su ronco acento es un canto de amor.
Ropopompom, Ropopompom, pomo
Cuando Dios me vio tocando ante Él,
Resuenen con alegría...
me sonrió. Uh, uh...
La Navidad es tradicionalmente conocida por las compras y los regalos. Pero este año vamos a intentar regalar algo
diferente. Prepara un regalo. Elígelo con gusto y entrégalo con
cariño. Debe ser algo no comprado como un poema, un dibujo,
tu presencia, tu tiempo, un pequeño viaje a un lugar que agrade,
una sonrisa.
Sorprende en esta Navidad a tus padres, a tu familia y
a tus amigos.
En Navidad tenemos más tiempo libre y son días para
estar en familia, en casa. Por ello, te proponemos estos pasatiempos navideños:
ACR6STlCO
1
1
3
4
5
6
N
A
V
1
D
A
7 D
nica. Siempre estaba con ella en la boca haciendo sonar sus canciones
preferidas. La llevaba en el bolsillo a todas partes. El otro amigo era
muy aficionado a patinar. Todas las tardes se las pasaba patinando de
un lugar a otro, haciendo saltos y piruetas.
Las veces que coincidían los dos teniendo los patines y la
armónica,hacían verda- deros espectáculos en la calle. Mientras uno
tocaba la armónica, el otro patinaba al ritmo de la música. Al final, la
gente que se paraba a verlos, les aplaudían.
Llegaron las fechas de Navidad y los dos amigos tenían la
costumbre de regalarse algo. Al que patinaba, se le ocurrió regalar a
su amigo una armónica nueva. Rompió su hucha, pero vio que no tenía suficiente dinero para comprarle la mejor. Así que decidió vender
sus patines. Con el dinero que sacó, y el que tenía de la hucha, pudo
comprar la mejor armónica de la tienda.
Cuando llegó el día de Navidad, se juntaron los dos amigos
para intercambiarse los regalos. Al abrirlos, se llevaron una gran sorpresa. Los dos habían hecho lo mismo, vender lo que más les gustaba
para poder comprar a su amigo lo mejor.
El regalo que recibió el que había vendido sus patines, fue
unos patines nuevos. Y el regalo que recibió el que había vendido su
armónica, fue una armónica nueva.
Los dos se pusieron a reír juntos, porque habiendo renunciado a lo que más le gustaba, habían salido ganando los dos».
y Por último, unas preguntas para hacerte pensar:
¿ Qué es la Navidad?
¿ Cómo sueles celebrar la Navidad en casa?
¿ Qué cosas impiden que se celebre bien la Navidad?
Conchi Torija
Teresa Villalta
,-~
10
~
LA DELICADEZA
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Los «buenos tratos».
Llegaunaparejadeno,;", alde'paohopamx¡u;aI
./
para prepararla celebraciónde su ya próxima
~.
boda. Les pregunto: ¿Hay alguna lectura que os
agrade especialmente para el día de vuestro compromiso matrimonial? «Hay una que nos gusta...», «habla del amor»..., me
contestan.
Inmediatamente comprendo que se están refiriendo a un trozo
de la primera carta del Apóstol San Pablo a los fielesde Corinto,
en el capítulo XIII. Habla de las cualidades o características del
./
./
./
Si nuestro oficio es enseñar y educar.
Si la frustración está latente en nuestro hermano,
compañero o vecino.
Si el dolor y el sufrimiento han hecho presa en las
carnes de quien está a nuestro lado.
Si nos sentimos minusvalorados, incomprendidos
o utilizados.
Si tratamos con niños y ancianos que se comportan
de manera más o menos impertinente y hasta desafiante.
Si saboreamos las mieles del éxito o escupimos la
hiel del fracaso.
Si se ofusca con frecuencia la mente de quienes
tratamos a diario.
Si las miserias y debilidades humanas nos asedian,
pero no perdemos la alegría y la esperanza.
verdadero amor: «...el amor no es mal educado ni egoísta, no
./
se irrita, no lleva cuentas del mal, no se alegra de la injusticia
sino que goza con la verdad...; el amor todo lo cree, todo lo
./
espera, todo lo soporta...».
Normalmente me recuerdo a mí y les recuerdo a los contrayentes que una casa no comienza a edificarse por el tejado sino por «En la grosería y en los malos modos siempre se oculta un
los cimientos..Y que lo que llamamos «gracia» o amistad de débil y un cobarde».
Dios también se sostiene, se sustenta, en valores tan humanos Hablar de dulzura y delicadeza en los tiempos que corren
les puede parecer a no pocos una señal de cursilería, de incomo las buenas maneras, la buena educación, la delicadeza.
Perdonad esta cita, pero me llamó la atención: «Arrojad un sulsez o de debilidad y, sin embargo, con el paso de los años,
hueso a un perro y con él se largará con el rabo entre las descubrimos la paradoja de que la verdadera fuerza, seguripatas, sin la más leve demostración de agradecimiento; pero dad y entereza siempre está en la dulzura, en la paz y en la
llamadlo cariñosamente, dadle el hueso con vuestra propia delicadeza para con los demás, mientras que en la violencia,
mano y os agradecerá el detalle». No tiene esta cita carácter en la grosería y en los malos modos siempre se oculta un
débil y un cobarde.
peyorativo para lo que intento decir.
El Diccionario de la Real Academia Española define el valor «No es raro que un alma luminosa cambie por su sola
de la delicadeza como «atención y exquisito miramiento con influencia el modo de ser de un hogar, un taller o una
las personas y con las cosas, en las obras o en las palabras». fábrica» (O.S. Marden).
Observamos que el trato delicado no se limita a las personas, Cualquier persona que acoja amablemente a los demás sin
sino que se extiende también a los animales, a las cosas, a los distinción y ponga en sus palabras y en sus obras una nota
objetos y se manifiesta tanto en las obras como en las palabras, de consideración y delicadeza agrandará su corazón sin mey en las expresiones, porque la delicadeza es una actitud, un dida.
valor, un modo de ser y conducirse por la vida de toda alma ¿Qué admira más en el hombre o en la mujer?, le preguntanoble, serena y generosa.
ron a un periodista. Y él respondió: «En la mujer admiro el
O. S. Marden afirma: «Del sarcástico, burlón, picante, resen- coraje, pero en el hombre admiro más la delicadeza».
tido y discorde tono de voz, derivan, en gran parte, no sólo la Cito, de nuevo, a San Pablo: «Como pueblo de Dios, pueinfelicidad doméstica sino también los disgustos en la vida blo sacroy amado, sea vuestro uniforme... la humildad, la
social y mercantil».
dulzura, la comprensión; perdonaos mutuamente cuando
Hoy, más que nunca, en el contexto general de la educación
.
uno tenga quejas contra
para los valores humanos, la educación para los buenos modaotro... y, por encima de todo,
les y para la cortesía adquiere especial relevancia, pero sin queel amor, que es el ceñidor de
la unidad consumada. El Sedamos en las frías normas externas, ya que, si el fundamento
ñor os ha amado. Haced vode toda buena educación hunde sus raíces en la comprensotros lo mismo».
sión, el amor, la ternura y la actitud de diálogo, la delicadeEscribo este artículocuando se
za es el lubricante que suaviza y matiza las relaciones humanas
están acercando los días de la
y les da profundidad y verdadero contenido. Debemos cultivarla en nosotros mismos y además alentarla en los mas jóvenes.
Navidad: El Hijo de Dios se
Así se evitarán «los malos tratos».
ha hecho ternura, se ha he«Ningún sendero es enteramente áspero. Busca los parajes
cho niño, para mostramos la
inmensa delicadezade su amor
amenos, luminosos y habla de ellos al fatigado oído de la
tierra, tan herida por la continua violencia del mortal desa todos los hombres.
contento, del pesar y de la pena» (Ella Wheeler Wilcox).
Son incontables los momentos y situaciones en que la sabiduría
más pura y profunda se alía con la delicadeza y se nos ofrece la
oportunidad de demostrar a qué altas cortas de nobleza nos poAntonio González Villén
demos elevar como humanos. Estos son algunos de esos momentos:
'~ll
LA CIENCIA APUCADA y LA ERA ESPACIAL
En los años
«60»
los primeros vehículos espaciales
tripulados constaban de un único habitáculo. Ahí surgió la necesidad de almacenar los detritus de los tripulantes. Se descubrió y perfeccionó un tipo de celulosa
que los absorbía de manera satisfactoria. En ausencia
de gravedad, era preciso que algunos dispositivos
móviles estuvieran convenientemente fijados en posiciones determinadas cuando no se hiciera uso de ellos.
MÁQUINA
NEUMÁTICA
Fue inventada por Otto von Guericke hacia 1650 para
realizar el vacío. Estudiando sus propiedades muy
controvertidas en la época, constató que en el vacío
no puede propagarse el sonido, que en él las llamas
se apagan y que los animales no pueden sobrevivir.
y así se descubrió el «velcro».Como éstos, se podrían
Boyle modificó posteriormente la máquina neumática ,
efectuando un gran número de experiencias , pero se
necesitaron más de dos siglos para llegar al grado de perfección que hoy presenta.
Si queremos describirla diríamos que consiste en un mecanismo para extraer el aire , formado por una llave , un
pistón y un cuerpo
de bomba conectados a una platina
que sirve de punto,
de apoyo y acoplamiento para cualquier recipiente en
el que se desee
producir el vacío.
citar muchos más inventos cuya lista además de proli- Se abre la llave y se
ja, probablementequedaría inacabada.Baste esos dos corre el pistón hacia
como botón de muestra. Actualmente, parece ser que fuera. La expansión
se ha descubierto un aislante considerablemente su- de aire del recintole
perior en prestaciones al mejor aislante conocido has- obligaa llenar, adeta ahora. Al tal aislante se le ha dado el nombre de más de éste, el vo«aerogel»,y su composición es aire en más de un 90% lumen que deja el
inyectado por microporos en un material que le sirve pistón tras de sí ,
de soporte. El resultado es una sustancia transparen- obteniéndose así el
te, de poco peso (únicamente 3 veces el del aire), y primer enrarecicon consistencia suficiente para ser utilizado por ejem- miento. Para manplo como techumbre en un estadio de fútbol.Para ter- tenerlo en el reciminar, parece ser que una de las investigaciones en piente , se cierra la
marcha es la búsqueda de la estructura del virus de la llave, entonces, el pistón puede retroceder y el aire que
gripe, en condiciones de ausencia de gravedad.Espero había pasado al cuerpo de bomba es expulsado a través
que os haya resultado interesante este bosquejo del del conducto curvilíneo de la llave.
pasado, el presente y el futuro, de la aplicación de la En las máquinas destinadas a obtener enrarecimientos
ciencia en la búsqueda de soluciones a los retos que muy elevados, el aire aspirado no se manda a la atmósfecontinuamente se nos presentan a la Humanidad.
ra , sino a otro cuerpo de bomba a baja presión (máquinas de dos cilindros ).
Cándido Ramán
Fotografía y datos obtenidos del libro : La Ciencia en el Desván
IMPRENTA
IMPRESION
DIGITAL
OFFSET
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Dr. Chocano,12
Tel. 926 898 650
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Francisco Javier Morales hizo un recorrido sobre los aspectos fundamentales de la riqueza arqueológica del entorno de Villarrubia de los Ojos. Desde el Paleolítico nuestras
tierras ya muestran claras evidencias de poblamiento humano, que alcanzó un notable protagonismo a partir de la Edad
del Bronce, la época ibérica y el período romano, tal y como
se constata a partir de los numerosos e interesantes yacimientos arqueológicos de estos períodos documentados en
este área.
Jesús Tomás Vallejose centró en su ponencia en dos cuestiones: la organización social de nuestro pueblo en el siglo
XVIII y el reparto de tierras comunales que tuvo lugar en la
segunda mitad del siglo, en consonancia con la política de
fomento de la agricultura que se llevó a cabo durante el reinado de Carlos III. Estos repartos de tierras permitieron sacar a nuestro pueblo del estancamiento económico y demográfico en el que se encontraba como consecuencia de la
falta de tierras de cultivo.
j
\
,
I JORNADASDE HISTORIALOCAL.
Entre el 3 y el 9 de diciembre se han celebrado en nuestra
localidad las Primeras Jornadas de Historia Local organizadas
por el Excmo. Ayuntamiento de Villarrubia de los Ojos. He aquí
la relación de los temas tratados y de los conferenciantes: El
territorio (D. Oscar Jérez García); El poblamiento prehistórico
y antiguo (D. Francisco Javier Morales Hervás); El nombre de
nuestro pueblo. costumbres y tradiciones (D. Fabián Martínez
Redondo); La edad media (D. Luis Rafael Villegas Díaz); La
segunda mitad del siglo XVI (D. Isidoro Villalobos Racionero);
La segunda mitad del siglo XV/II (D. Jesús Tomás Vallejo
Cañadilla) y El Siglo XX. El tiempo de los cambios (D. José
Manuel Peláez Ropero).
Estas conferencias nos han brindado una panorámica amplia de
nuestro pasado histórico y despertado la curiosidad de un público, si no muy numeroso, sí al menos muy interesado.
En ellas han participado, como observáis, dos profesores de
nuestro instituto.
Queremos felicitar desde aquí al Ayuntamientode Villarrubia por esta iniciativa que esperamós tenga su continuación en próximos años.
PLANTA DE ENERGÍA SOLAR
:.
El pasado martes día 11 de diciembre se constituy6
en el hotel Santa Cecilia la sociedad siglo XXI Solar, S.A. En el
acto estuvieron presentes las siguientes autoridades: D. Fernando García (Alcalde de Villarrubia de los Ojos), D. Nemesio de
Laca (Presidente de la Excma. Diputaci6n de Ciudad Real), Dña.
Araceli Muñoz (Consejera de Industria) y D. José María Barreda
(Vicepresidente de la 11 CC). Intervinieron brevemente: Juan
Serna (Presidente del Consejo de Administraci6n de la Sociedad), Valeriano Ruiz (Catedrático de la EIS-Autor del proyecto),
Fernando Ferrando (Director de Gamesa Energía), Antonio
González- Lamuño (Director de Sinae-Medioambiente), José Luis
Manzano (Director de Isofot6n), Joaquín Araujo (Naturalista y
escritor), Antonio Luque (Catedrático y director del Instituto de
Energía Solar), Xavier Pastor (Bi6Iogo, miembro de Greenpeace
Internacional), Jaime L6pez de Asiaín (Arquitecto Biodimático),
José Luis García (Greenpeace- España) y Eduardo de Miguel (Fundaci6n Global-Nature).
Esta Central se instalará en terreños del Ayuntamiento pr6ximos a la Dehesa Boyal.
*
~
-J88I' __
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CAMPAÑA VENDIMIA 2001
Este año la producción de uva blanca ha alcanzado la
cifra de 68.340.700 kilos en la variedad Airen, 172.410 kilos
de Macabeo. En cuanto a tinta las cifras son las siguientes:
1.381.580 kilos de la variedad Cencibel y 351.550 kilos de la
variedad Garnacha
"-:':"'13
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El ~
Mirador
EIOItimofueBigSoul,un~podeFI~
SI. SI, MUSICA SI
Martes 30 de Octubre del año
200I.Ciento cuarenta alumnos de
30 y 40 de ESO del lES
GUADIANA se fueron de excursión. Les acompañaron seis profesores. Era la primera excusión de
este curso. A las 8.30 de la mañana salieron tres autobuses con dirección a Madrid. El viaje se hizo
corto y hacia las 10.30 llegamos, después de un pequeño
atasco a la entrada de Madrid. La primera parada la hicimos
en el cine IMAX, allí vimos la película «El planeta azul»,
una mirada a la evolución del planeta tierra vista desde el
espacio. Tras la película nos fuimos a comer, porque a las
3.15 de la tard~teníamos
que estar en los estudios
de Prado del Rey para
asistir a la grabación del
programa «Música Sí».
Paramos en el lago de la
casa de campo y allí pudimos degustar las viandas que habímos llevado
de casa o las quecompramos. Como hacía
solecitoalgunoshastase ~
~
A.
rida (EE.UU.) de corte rockero con el
que todos disfrutamos bailando y saltando al ritmo de las dos canciones que interpretaron.
A mitad de la grabación nos dieron un
bocadi1lo y una lata para reponer fuezas
y al terminar nos regalaron una camiseta.
La vuelta en autobús se hizo un poco más
pesada, tuvimos que parar para aligerar
las vejigas y reponer líquidos. Llegamos
a Vi1Iarrubia a la doce y media cansados pero contentos con la
excursión. Para el curso que viene intentaremos repetirla.
Luis Alañón y Tomás Alonso
1SEMANADE LA CIENCIA Y LA TECNOLOG
Casti1la-La Mancha ha celebrado por primera vez este año la I Semana de la Ciencia y la Tecnología.
Bajo el lema "Encuentro de los jóvenes
con la Investigación", el 9 de noviembre
alumnos y alumnas de segundo de Bachillerato han participado en las actividades
de esta semana, con las que se ha querido
promover sus inquietudes investigadoras
e informarles del trabajo científico y de
investigación que se desarrolla en la Universidad Regional, donde muchos de ellos
van a incorporarse el próximo curso.
Las actividades se han desarrollado en Ciudad Real, han conta-
atrevierona alquilar una barca y remar en el lago.A las 15.15
estábamos en los estudios de Prado del Rey, tras una espera
de unos 45 minutos pasamos al Estudio 1 donde se graba el
programa. Éste es el mítico estudio donde se grababan las
famosas obras de teatro del programa ESTUDIO UNO.
A partir de aquí comenzó la fiesta. Nuestra primera impresión fue de sorpresa al ver que el estudio no era tan grande
como parece cuando lo vemos en la tele. Todo estaba preparado, el escenario, las luces, las cámaras, etc. Salieron los
tres presentadores, nos dieron la bienvenida y unas pequeñas normas de comportamiento durante la grabación. Tras
esto comenzó la grabación.
El primero fue Raúl que nos deleitó con tres baladas de su
último trabajo. Fue una oportunidad que muchos no pueden do con sesiones teóricas y prácticas.
disfrutar, pues la grabación se hizo con música y voz en di- Además, los investigadores del CICAT (Centro Tecnológico de
recto. Raúl estuvo acompañado por dos guitarras y una ba- Investigación, Análisis y Tecnología) han acercado a los jóvetería, que a la vez le hacían los coros. El resto hicieron la nes al trabajo cotidiano que se efectúa durante el proceso ciengrabación utilizando la técnica de play-back, en la que los tífico.
cantantes sólo ponen la imagen.
Berta Tobío Ríos
Después actuó Erann, un cantante danés que se está
María Jesús Calcerrada Tendero
~
promocionando actualmente en España y que está sonando
bastante en las emisoras de radio pero que ninguno de nosotros conocíamos. Interpretó otros tres temas que gustaron
bastante.
El tercero en actuar fue el más esperado por dos clubs de
fans de Madrid, que habían ido exclusivamente para verlo a
él, Enrique Iglesias. Pudimos escuchar la canción que se ha
convertido en todo un himno para los norteamericanos tras
los hechos del 11 de Septiembre, HERO, además de otros
dos temas.
~
1
-
¡EL EURO YA ESTÁ AQUÍ! Como bien es
sabido, desde el 1 de enero de 1999, el EURO es la nueva moneda de la Unión Europea, que la compartimos con 11 países
Europeos, siendo Grecia el país que se ha incorporado en enero
de este año.
Si, ¡el Euro ya está aquí!, está a la vuelta de la
esquina, y nos afectaráa todos los ciudadanos.Monedas (Ocho:
1,2,5, 10,20 y 50 céntimos; 1 y 2 Euros) y
Billetes (Siete: de 5, 10,20,50, 100,200 y
500 Euros) tomarán contacto con nuestras
manos a partir del 1 de enero del 2002. Las
8 monedas tendrán un reverso común para
todos los Países integrantes de la zona Euro
y un anverso nacional diseñado por cada
uno de ellos. Los billetes serán iguales por ambas caras para
todos los Estados de la zona euro. El EURO convivirá con la
peseta hasta el 28 de febrero de 2002 y desde el 1de marzo de
ese año, la peseta desaparecerá definitivamente y el Euro será la
única moneda que esté en circulación.
Se podrán solicitar en las Entidades Financieras de la localidad a partir del 15 de diciembre-Ot, un paquete
de 43 monedas que corresponderán a 12,02 euros, 10equivalente a 2.000 ptas., al objeto de ir poco a poco
familiarizándonos con ellas en cuanto a su
peso, color, tamaño, tacto, etc.
El cambio de las pesetas por los Euros, podemos lIevarlo a cabo desde ell de enero al 30
de junio del 2002 en cualquier Banco o Caja
de la localÍdad y será de forma gratuita y a
partir del 1 de julio de 2002, solamente podemos canjear las
pesetas en el Banco de España por un período indefinido.
Desde la OMIC. se vienen desarrollando diversas actividades informativas y formativas sobre la nueva moneda, en Centros de Enseñanza de la Localidad, colaboración con diversas Asociaciones
locales, y más recientementecon las empresas, donde se le ofrece el compromiso con el Euro, un distintivo oficial que es símbolo de calidad, y confianza hacia sus clientes y por supuesto
hemos tenido en la localidad, la
MINIEXPOSICIÓN DEL EURO proporcionada por la Sociedad Estatal de Transición al Euro del Ministerio de Economía y
da.
.
CÁLCULO DE PESETAS A EUROS
El cambio de pesetas a Euros, es fácil de
calcular, simplemente es realizar una sencilla operación:
dividir la cantidad de pesetas entre el tipo de conversión (166,386), y el
S ! resultado nos dará
! una cantidad en Euros
con bastantes decimales, se tendrá en cuenta el 30decimal des5 pués de la coma para
aplicar lo que se llama EL REDONDEO.
Ejemplo:
500 ptas. : 166,386 =3,00~
Si el tercer decimal es igual o mayor que 5 se añade una unidad más al 20decimal, y en este caso concreto la
cifra quedaría de la siguiente manera:
500 ptas
3,01 Euros.
Si por el contrario el tercer decimal es menor que
5 no se tendrán en cuenta y la cifra quedaría de la siguiente manera:
400 ptas. : 166,386 = 2,40~
.
400 ptas.
2,40 Euros.
También se pueden realizar cálculos aproximados con
rapidez:
1.000 ptas.
= 6,01euros
(seis euros y 1 céntimo)
Si no tenemos en cuenta el céntimo, supone despreciar 1 peseta por cada mil.
Entonces calcularíamos de la siguiente forma:
Para pasar pesetas a euros, se multiplicará
por 6 la cantidad en pesetas y el resultado
se dividirá entre 1.000.
Ejemplo: 400 ptas. x 6 2.400
2.400 : 1.000 =2,40 (2 euros
y 40 céntimos)
~ecuerde que es un calculo aproximado.
centro6ptico
oj06 deleuadiana
=
Jesús Atanasio Rincón
(responsable de la OMIC)
el igleaia, 9
viii a r r u b ia
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cuidad
real
tlfn: 89 87 63
,-~ 15
El Cine
.
de
Pueblo
Nota de la redacción de la revista: Querido Antonio, reproducimos en este número tu artículo del número anterior que por
razones técnicas no pudimos sacarlo a la luz completo.
EL CINE EN lA CORREDERA
Querido Eugenio:
Estaba el otro día sentado en «el parque del pato», observando a ocho o diez chicos que hacían florituras con sus
patinetes de aluminio. Detrás de mí , en el redil que forma la cerca de madera y que llaman «parque infantil», otros cuatro o
cinco chupeteaban lo que llaman «chuches», de formas y colores llamativos y que son los sustitutos de «los niños muertos» y las
«bolillas de anís» que, en mis tiempos llamábamos «cheches». Pensaba en la diferencia que existe entre los juegos de ahora y
los que había cuando yo era chico.
Veo la glorieta (<<glorietilla del pato») en los años 50 y principios de los 60, con tierra en el suelo. En los rincones de
Palacio y de Paco el de las gaseosas, hay un número bastante grande de «guás», que le dan el aspecto de un frente castigado por
obuses. En los paseos que formaban el pequeño jardín, no había ni un agujero, porque Severiano el guarda quería que estuviesen «lisicos». Solamente y en su tiempo, algunos círculos trazados con cuerda y clavo, llenos de picotazos de los rejos, evidenciaban que aHí se jugaba al «rajatrompo».
Me levanté y fui hacia el muro de piedra que domina la avenida de Cristo Rey, llamada siempre por todos «La Corredera», para sentarme con «Nete», un viejo que fue vecino de la calle durante muchos años. Molinero de Maquila en el molino
que había enfrente del cine, guardaba con mucha nostalgia, un recuerdo imborrable de aquellos tiempos de nobleza. Pero no era
su nostalgia aquélla de que cualquier tiempo pasado fue mejor, sino una «nostalgia enérgica» si es que existe ese término.
-»Buenas tardes, Nete»- le dije. Volvió la cabeza y tras mirarme unos segundos me contestó:
-»Hombre, Antonio». Se le veía un poco nervioso, apoyando ambas manos en la vuelta de la garrota y observando a los
virtuosos del patinete que pasaban «a gran ruido», que no velocidad, ante nosotros.
¿Qué me dices?, le pregunté, señalando con un movimiento de cabeza a los chavales «pelaos a tazón», con chandall «adidas»
y zapatillas «1' Hayber».
Se me quedó mirando de hito en hito, con la cara a punto de congestionarse. Como un relámpago pasó por mi cabeza
que esa mirada pertenecía a alguien que ha tenido una digestión ácida y pesada y tiene que fogar con alguien y pensé: éste se ha
«inflao» de habichuelas majas en casa de la Seve, su nuera, pues le tocaba con él este mes, al estar «mesao».
¿Qué me dices? Estalló "estos chiquetes no tienen vergüenza niña. Y anda llamales la atención a ver como te contestan". Que
me acuerdo yo de mandaros a por tabaco y aunque estuvieráis jugando, lo dejabais e ibais".
Mira al frente, y enseguida se vuelve hacia mí: " Pos i Y los padres!. No "ti en" vergüenza.
"Mira tiene mi nieto una habitación "pa" él solo. Pero además llena de cacharros de plástico y "monitos de la tele". Hasta
televisión con su bicicleta y "to".
Ya no le regaño, porque sus padres se rién y me da coraje. Y no saben jugar a la piquele ni a las bolas ni "na" a lo que
"sa" jugao siempre.
Después de una filípica de media hora en la que salieron a relucir las borricas, las "azas de peto", la onza de chocolate
"pa to el día", etc. Se levantó y se fue.
Cuando se alejó unos pasos de mi volvió y señalando con la garrota a D. Martín, un maestro jubilado que se paseaba
con su mujer, me espetó "¡ Pos y los maestros, si no les enseñan na, y además en una reunión de padres le dicen a mi chico, que
los padres tienen que ser amigos de sus hijos. ¿ Amigos? "pos" tu verás que los padres y los mayores siempre han "sio" el
enemigo natural de los chicos!", y se fue.
Yo seguí contemplando mi calle, la corredera, pensando en como era antes, en la época en que "Ñete" era joven.
Bodegas y molinos, casas encaladas y unas aceras anchísimas, aún hoy llenas de hierba. Los chicos de entonces sí que
jugábamos al aire libre. La calle terminaba en las eras del Cristo y todas las casas de la derecha (casi todas) lindaban con
huertos. Solamente saltar una tapia y entrar en un enorme espacio lleno de alamedas, arroyos y pastos, listos para la aventura;
el molino Simancas, donde el cine de verano, o el corral de mi abuelo, o el matadero...
Todo listo y casi virgen para disfrutar en las larguísimas tardes de verano.
Pero sobre todo teníamos a Perico. Maestro en todo lo que fueran juegos y lector insaciable de cuentos desde "Purk,
el hombre de piedra" a las aventuras de "Mendoza Colt y su compañero Rabietas".
Su casa (portada de madera y patio con incrustaciones de gallinaza) se encontraba al final de la calle a la derecha.
Era un experto amaestrando aIcotanes, a los cuales alimentaba con pitaflas y trozos de carne del matadero municipal,
al cual volaba el solo.
Nadie mejor que él fabricando carteras para los "rompes" que se abrían por ambos lados y hacía con cartón, cintas del
delantal de su abuela y un engrudo de olor repugnante, pero efectivo. En fin, un personaje inolvidable embutido en su mono gris
que utilizaba, en su pernera derecha como "Kleenex" y a la que llamaba el "mandil".
Y le encantaba el cine, se 10devoraba. Puede que, como a la mayoría de los chicos de la Corredera, la proximidad, en
10 que entonces eran las afueras, de un local de proyección, nos hacía privilegiados en comparación con otros barrios.
<::~
16
Nosotros jugábamos al cine. No había película de acción o aventuras que no lleváramos al juego por lo menos
durante una semana. Recuerdo algunas que nos mantuvieron "ocupados" durante meses, como "Jíbaro", que se desarrollaba en
el trópico sudamericano.
Lo hacíamos así, yo me levantaba en la siesta y abría la puerta del cine sigilosamente. Los otros ya nos estaban
aguardando en la calle. Pasábamos, nos deslizábamos en silencio por la oscuridad del cine viejo hasta debajo del escenario
donde, entre las sillas amontonadas de cuatro en cuatro, habíamos practicado un pasadizo secreto hasta la pared del local
que daba al arroyo de los Huertos. Cruzabamos el agua y la alameda del arroyo, y un mundo parecido a las Selvas del Yucatán
nos esperaba.
Plantas de "perejil de bruja", que siempre medran en los lugares abandonados, crecían hasta tres metros llenas de
salud y verdor. Perico hizo que cortáramos trozos para hacer cerbatanas y perseguir entre la maraña exuberante de vegetación
al grupo que hacían de Fernando Lamas (en la película era él) ella y los malos.
¡Qué disfrute haciéndose invisible entre tanto verdor!. Un calor húmedo y pegajoso surgía del humus. Nos embadurnábamos con almagra de las carteleras nuestras caras, sopla que sopla a las cerbatanas... ¡Qué día!.
Eso sí, parece que "el perejil de bruja" contiene alguna sustancia tóxica para las partes delicadas y por la noche se
empezaban a hinchar y escocer los labios de los cerbataneros y las madres preocupadas se preguntaban unas a otras: ¿" la
dao" fiebre a tu chico"? El mío "tié" unas boberas...
Había que adaptarse el juego a la época del año, eso sí antes de que las cañas se agostaran.
Había que jugar al cine y Perico nos reunió en uno de los edificios semiderruidos de la almazara y nos dijo: "Hoy
vamos ajugar a los japoneses". Todos comprendimos que se refería a las películas bélicas americanas que hacía furor entonces, como "Guadalcanal", "Situación desesperada", "Arenas sangrientas" y sobre todo "Objetivo Birmania". Con una sonrisa
orgullosa y cómplice desenvolvió un trapo de arpillera y salieron 5 ó 6 machetes de madera de tamaño casi natural hechos con
navaja de algún viejo cajón de fruta por la finura de las tablas. De un solo filo y con su empuñadura tallada a navaja, robándole
tiempo a su siesta, mientras engullía una "cata de potaje auténtico".
-"Esto para los exploradores". La voz envidiosa de Antoñejo dijo: y ¿ "pa" los demás, qué?
-dijo Perico- vosotros "haceos ametralladoras porque os toca de soldados".
Rápidamente nos intruyó: una caña seca de un metro con la raíz (más gruesa) de culata. Una incisión con la navaja en
un lado de la caña, y una tira del mismo material era el cargador. En la parte de abajo y a unos treinta centímetros de la cepa
un trozo de caña más fino hacía de empuñadura.
Ya mí, que era su preferido, me dio un machete en cuya hoja ponía "filo". El de mi compañero, nieto de panadero,
exhibía en letras negras "y qué".
y jugábamos
¡qué tarde! será de las películas que más nos gustaron hacer.
Abriendo trocha entre los tallos verdes de las plantas y sorteando las emboscadas del enemigo, hasta que se agostaron las
cañas entonces, secas, se convirtieron en lanzas. Lanzas para «Ivanhoe» y para «Los caballeros del rey Arturo».
jQué temporada de japoneses!.
Y qué noche cuando llegué a mi casa y mi madre me pregunta ¿de dónde vie...? ¡pero si hueles a
Rayos!."Lávate con jabón y estropajo en la pila".
Comprendí entonces la inscripción de mi machete y del otro: quería decir "Demófilo Vitorique" fábrica de sardina de
cuba.
De todas formas y asistiendo a la forma de vida de ahora, en la que ningún chico es capaz de construirse sus
propios juguetes; en la que abundan en todas las casas las máquinas electrónicas de videojuegos y una cantidad enorme de
trozos de plástico que, separados del contexto del juego, nadie es capaz de identificar qué son (normalmente aparecen en los
huecos de los tresillos, bajo el armario o incrustados en la planta del pie si te levantas a beber agua de noche) y viendo en lo
que se ha convertido mi particular selva (Pubs, Hamburgueserías), me viene a la mente las palabras de Ñete: "Menos televisión, Antonio, más respeto y más solares "abandonaos" "pa" jugar".
Antonio Millán
VALENTÍNRODRÍGUEZCAMACHO
MAnERAS,fMPREGNACIONES
AL J.jtCÍO
PRESIÓNENA UTO-CIAVE
ara Puerto Lápice, Km.2, 700
Tel.- Fax:926898761 - 926896691
13670
....
VILLARRUBIA
DE LOS OJOS (C. Real)
EL TRAUMATÓLOGO:
Lesiones musculares
Las lesiones musculares son frecuentes en aquellas personas
que realizan algún tipo de ejercicio físico o deportivo, no siempre se conoce bien el concepto y los tipos de lesiones musculares. Sin pretender hacer un análisis exhaustivo ni profundo de
las mismas si voy a tratar de cIarificarlas.
Las lesiones musculares se pueden clasificar en agudas y crónicas.
En las lesiones musculares agudas podemos distinguir dos categorías: las contusiones y las distensiones.
Las contusiones o cardenales aparecen como consecuencia de un traumatismo repentino sobre el cuerpo. La intensidad de la contusión puede oscilar desde una lesión superficial hasta una compresión de tejidos profundos con hemorragia.
La interrupción del sistema circulatorio provoca la
salida de sangre y linfa a los tejidos circundantes. La sangre
extravasada se coagula y queda encapsulada por una membrana de tejido conectivo, formándose un hematoma. La velocidad de la resolución depende del alcance del daño tisular, y del
.
gradodehemorragia
interna.
Algunas veces la contusión
o el aplastamiento de un tejido
blando puede alcanzar las estructuras esqueléticas produciendo una
i
contusión o rotura ósea.
I
En toda contusión siempre
hay un fuerte golpe, aparición de
dolor y parálisis transitoria por
compresión y shock de los nervios
sensitivos y motores, el tejido puede presentar una coloración anormal y a la palpación se nota una
zona firme e indurada debida a una
hemorragia interna. Las contusiones pueden ser de primer, segundo o tercer grado dependiendo de
la movilidad existente de la zona
afectada tras la lesión, es decir,
desde la apenas limitación del movimiento hasta una severa limitación de la movilidad. Hay que
reseñar que a veces un golpe sobre un músculo puede ser de tal
intensidad que la fascia que lo envuelve sufra una rotura y el
músculo protuya a través de ella.
Las distensiones son estiramientos o desgarramientos
del músculo o tejidos adyacentes tales como la fascia o los
tendones musculares. Es díficil, a veces, determinar la causa
de las distensiones. La mayoría de las veces son la consecuencia de una contracción muscular anómala. La causa de esta
Las de segundo grado presentan deterioros de la función
muscular.
Las de tercer grado, presentan signos y síntomas severos con
pérdida de la función muscular,
siendo frecuente encontrar, a la
palpación, un defecto en el músculo. Para el diagnóstico de la
lesión es necesario conocer
cómo se produjo ésta y realizar
un estudio muscular para determinar su localización específica. Los músculos que presentan
mayor
incidencia
de
distensiones en la práctica deportiva son los pertenecientes al
grupo de los tendones de la corva, pantorrilla, cuádriceps,
~ ~,\.'\
flexoresdelacadera,aductores,
grupo espinal de la espalda,
deltoides y manguito de los
rotadores del hombro.
Las lesiones tendinosas se producen cuando las fibras de tejido conectivo de los tendones se rompen al alcanzar su límite fisiológico. La rotura se produce cuando aumenta la longitud del tendón entre un 6 y un 8 %. El desgarramiento suele
producirse en la unión musculotendinosa o en la inserción
ósea. Una tensión anormal y persistente sobre los tendones
aumenta su elongación y provoca una infiltración de tejido
conectivo debilitando el tendón. Los microtraumatismos repetidos pueden derivar hacia una resorción de fibras de tejido conectivo y finalmente a un debilitamiento del tendón.
Los calambres y espasmos musculares conducen a
lesiones musculares y tendinosas. El espasmo es una contracción involuntaria y dolorosa de un músculo esquelético o de
un grupo muscular. Su origen se atribuye a una carencia de
sal u otros minerales, y a la fatiga muscular. Entre los espasmos o calambres se distinguen dos tipos los clónicos y los
tónicos. Los cIónicos son contracciones y relajaciones musculares involuntarias y alternantes en rápida sucesión. Los
tónicos son contracturas musculares rígidas que se prolongan
(~f\J\
"&
~
en el tiempo.
anomalía se atribuye a muchos factores, parece ser que se produce una alteración de la coordinación recíproca de los músculos agonistas y antagonistas. La explicación de este desequilibrio es que hay un desajuste mineral a causa de una sudoración profusa o por un acúmulo en el propio músculo de
metabolitos producidos por agotamiento muscular o por
desequilibrios de fuerzas entre los músculos agonistas y antagonistas. Las distensiones pueden oscilar desde mínimos desprendimientos de tejido conectivo y fibras musculares, hasta
un arrancamiento tendinoso completo o una ruptura muscular.
Las distensiones pueden ser también de primer, segundo o tercer grado. Las de primer grado cursan con dolor local, que
aumenta con la tensión muscular.
'---"'
18
emUio ClJuzhna (Cl-r.awnai:ólof}o)
SI VIS PACEM, PARA BELLUM?
Con relación a los incidentes del II de Septiembre, así como a las repercusiones de estos, reflejadas principalmente
.
en la venganza estadounidense en Afganistán, conviene
situación con otras semejantes a ésta, como la sutil vien su amplio repertorio de guerras.
Podemos establecer ciertos paralelismos de la
hace 2300 años aquí en nuestra propia tierra. Asimismo,
los pueblos (americano-romano
y afganoRoma, y Kabul -Numancia) y, por otro lado, los persoromano) y Osama bin Laden (con su homólogoViriato),
guerra es casi siempre igual, y hasta qué punto puede la
cias necias en uno y otro bando. Esto sería fácil de en-
L
o sería aconsejable comparar dicha
sión romana de la política militar
,~
t
situación actual con otra ocurrida
podríamos comparar por un lado,
celtíbero),ciudades (Washington najes: Bush - Escipión (general
para comprobar que la trama de la
"'información manipular las concientender atendiendo a lo siguiente:
Si ungrupode dacioshubiesederribadola columnade su « querido» emperador Trajano (quien conquistó y sometió su tierra), no lo llamaríamos terrorismo, sino un destacado acto de valentía.
Dentro del panorama bélico, los romanos consideraban que una forma eficaz y muy limpia de mantener la paz era
por la fuerza de la intimidación, en su caso, sobradamente justificado, al contar con un gran ejército permanente (hasta
500.000 hombres hasta finales del S. 11),espléndidamente pertrechado y adiestrado que defendía los limina de cualquier
invasión. Lo que ante la situación de un posible enemigo se podría entender de la siguiente manera: «si es demasiado fuerte,
mejor dejarlo».
Planteamiento reflejado con éxito en la Pax romana, momento de mayor esplendor del Imperio romano. Esto mismo si lo aplicamos al hecho de que jamás se le habría ocurrido a Afganistán comenzar una guerra contra EEUU, por muy
fundamentalistas que sean, tales procedimientos no quedan únicamente relegados al pasado.
.
Por último, si el terrorismo no es forma ni modus operandi alguno de conseguir ningún fin, ni político, ni social, ni
religioso, tampoco debemos admitir el control y sumisión de los países, cediendo a la intimidación ejercida por el Titán
norteamericano, ni colaborar, apoyar o acatar sus «peticiones-imposiciones» para facilitarles el desarrollo de SU GUERRA.
Pablo Gutiérrez Caravantes
SI QUIERES LA PAZ, PREPARA LA GUERRA
Esta frase es la más utilizada en estos momentos en EEUU. Particularmente yo pienso que ninguna guerra tiene sentido,
como no podía ser menos, ésta tampoco lo tiene. Y no lo tiene por la simple razón que hoy en día todas las guerra son iguales. No son guerras eficaces, porque su único resultado es la muerte de inocentes. Posiblemente por la situación de
Afganistán , esta guerra será un nuevo fracaso, como en su DIA lo fueron Vietnam, Gras, etc. En conclusión, presumimos
que la mejor utilidad será la de una taquillera película que hará rico a otro americano.
José Julían Carretero
«
¿Quién fue el primero que forjó las horrendas espadas? ¡Qué feroz y qué corazón de hierro! Entonces comenzó la destruc-
ción para el género humano, nacieron la guerras y se abrió un camino más corto a la DESPIADADA MUERTE. Pero no; él,
desdichado, no tuvo la culpa. Fuimos nosotros los que convertimos en nuestra propia perdición lo que él nos dio para ir
contra las fieras. TIBULO (Elegia X)
Fca. López y Juan Glez..
Reportajes de FotofJrafia IJ l/ideo
Fotos Carnet, Acto IJ 21, Horas
Rellelados Carretes de Aficionado
Rellelado de Carretes A.P.S.
FotofJrafia de Estudio
FotofJrafia DifJital
Reproducción de Fotos AntifJuas
Material FotofJráfico
Cintas de l/ideo IJ Audio
,
,
TODOENFOTOGRAFIA
YVIDEO
CISantaAna,2- Tel.926898092- VILLARRUBIADELOSOJOS(CiudadReal)
ENTREVISTA AL SEÑOR ALCALDE
-Eugenio: Fernando, haganos una breve semblanza de su persona.
-Fernando: Soy de Villarubia de los Ojos, tengo 49 años, estoy casado con tres hijos. Fui sindicalista durante los años de transición.
En la actualidadsoy empresario de la construcción, habiendo creado mi propia empresa especializada en viviendas.
-E: ¿Cuántos años estuvo de concejal en el Ayuntamiento de la localidad y en qué legislatura?
-F: Estuve en la legislatura de 1.987 a 1.991.
-E: ¿Se parece el trabajo que hay que desarrollar de concejal con el puesto actual de Alcalde?
-F: La etapa que me tocó vivir de concejal, sin responsabilidades de gobierno, no tiene nada que ver con mis responsabilidades de
hoy como Alcalde. Ahora siento todo el peso de las decisiones de cada acto administrativo en una situación económica heredada
bastante difícil por el fuerte endeudamiento en que me he encontrado el Ayuntamiento.
-E: Haganos un breve resumen de los principales logros desde que está en la Alcaldía.
-F: En primer lugar acometer el cambio de la red de agua potable y residual, mejorando los servicios y logrando que este pueblo
vuelva a beber un agua que es de las mejores de la provincia.
Haber dotado a este pueblo de
una Biblioteca Pública Municipal que
está entre las mejores de los pueblos de
nuestro nivel, tanto por su fondo biy servicios informáticos.
bliográfico como por su equipamiento
las obras de la Residencia de tercera
También hemos desbloqueado
deterioro, mediante una concesión adedad, abandonadas y en grave estado de
servicio a este sector, creando cuarenministrativa, que nos permitirá un gran
ta puestos de trabajo y conservando la
propiedad municipal tanto del edificio como del equipamiento.
Hay otros muchos problemas en
los que hemos intervenido como es la
mejora de la red de caminos rurales,
pavimentación e iluminación de cayores,
fiestas populares, programación
lIes,serviciosmédicos,atenciónalosma- ~,
."
~ ¡¡;...
de actos culturales diversos. etc..
l ~. "'VI":
Z
-E: Díganos qué cosas le cuesta cumplir más al ciudadano de Villarrubia de los Ojos con respecto al Consistorio.
-F: Ha habido un poco de conflictividad en los pagos de tasas de algunos servicios públicos, ya que había bastantes vecinos que
tenían una situación irregular, lo que era una injusticia para la gran mayoría de los vecinos que pagaban puntualmente estas tasas. Y
todo ello a pesar de que la actualización de estas tasas fueron aprobadas por la corporación anterior. Pero ya se va normalizando todo
disciplinadamente, como debe ser.
-E: De cada uno de estos aspectos, díganos cuáles son los planes a corto plazo que Vd. desea cumplir como Alcalde.
-F: EDUCACI6N: Que los colegios estén bien limpios y atendidos en lo que respecta a nuestras competencias y dar toda nuestra
colaboración a las asociaciones de padres y lo que nos demanden los profesores, colaborando en nuestras programaciones culturales
y educativas con ellos y con las que a su vez ellos planifiquen.
En el ejercicio 2002 se van a construir seis aulas nuevas a través de la negociación del Ayuntamiento y las APAS con el Consejero de
Educación.
';,
SANIDAD: Se empiezan las obras del Centro de Salud para el que los presupuestos del Estado tienen previsto una partida de 108
millones de pesetas y que estará concluido y entregado en el 2003.De esta forma contaremos con unas instalaciones médicas
adecuadas a las necesidades de nuestro pueblo.
AGRICULTURA: Colaborar en todo lo que podamos con la Cooperativa «El Progreso», que es la primera empresa de Villarrubia
por sus dimensiones y por sus características económicas y sociales, y con todas las demás empresas agrarias y agricultores individuales, como lo estamos haciendo en la medida de nuestras fuerzas, para que algunos de sus proyectos salgan adelante. También seguir
mejorando la red de caminos de las que son los principales usuarios.
PREFABRICADOS
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DELOSOJOS
(C.RfJII.)
..-
---¡TERCERAEDAD: Es uno de los secores con los que estamos más volcaos, tanto en el Centro de Día, en el
arque de la Paz, como en todas las acvidades que se programan que son
luchas a lo largo del año. Ahora, las
J.viendas Tuteladas estarán reformadas
como nuevo Centro de Día, con servicios de peluquería de señoras y caballeros, podología y aulas para talleres y un restaurante.Todo
estará en servicio al principio del2002.También en la antigua sede de Corresos se ha construido un local para la Tercera Edad para
actividades de baile y ocio.
URBANISMO: En el urbanismo, a parte de agilizar todas las obras y licencias, estamos empeñados en disponer pronto del suelo
industrial necesario para acometer la construcción de un Polígono Industrial que tanto necesita nuestro pueblo. Y en especializar a
Villarrubia en el Turismo Rural.
ECOLOGlA y MEDIO AMBIENTE: En estos momentos se está realizando por parte de la Fundación Global-Nature un proyecto
para realizar el tratamiento terciario de las aguas depuradas que mejore la calidad final de éstas y nos ayude a crear un espacio verde
en todo este entorno. Este poyecto se realiza con fondos de la CHG.
También queremos hacer un pequeño parque natural recuperando
las pozas que se realizaron para extraer áridos y que reunen unas
condiciones excepcionales de flora y fauna, según nos han señalado
varios experto;.
Por último nuestro gran proyecto es la construcción de la Planta
Solar Fotovoltáica, para la que el próximo día 11 de Diciembre se
va a constituir la Sociedad Siglo XXI Solar, S.A. Se trata de un
proyecto de vanguardia a nivel internacional que a parte de los beneficios sociales y económicos que proporcionaría a nuestro pueblo, lo convertiría en referente de este tipo de energía y haría que el
nombre de Villarrubia fuera conocido en todas partes.
-E: ¿Como cree Usted que le ve el ciudadano de a pie con respecto
a su gestión municipal?
_ .
-F: Creo que la mayoría de los ciudadanos, independientemente de las ideas que tengan, están viendo que hacemos todo lo que
podemos por modernizar y mejorar la calidad de vida de nuestro pueblo. Y que procuramos conseguir todas las ayudas y recursos
que existen para aumentar la infraaestructura y los servicios de todo tipo. Eso, al menos, creo que nos lo reconocen. Y habrá quienes
discrepen y lo vean de otra forma como sucede en toda sociedad democrática.
-E: ¡Muchas gracias y hasta siempre!
Eugenio García Hidalgo.
_ __
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ASOCIACION
/~A.M.1t.A
.
!'
DE HADRES
y PADRES
DE ALUHNOS
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F
L'été demier Yoana López Santos est allée en France avec
quelques camarades de 4° ESO. Cette année, en cours de
fran~ais, ses camarades de 1° de Bachillerato B-C lui ont
fait une interview et se sont intéressés a son voyage. Voila
un extrait de I'interview:
Classe: Pourquoi est-ce que vous etes allés en France?
Yoana: Parce que nous avons écrit un livre d'histoire
médiévale et nous avons obtenu un prix.
Classe: Avec qui tu es allée en France?
Yoana: Avec mes camarades et Ana et Javier (nos professeurs
I'M AN EX
-ADDICTED
TO PETROL
Two years ago, I was addicted to petrol. At the
beginning I drank a liule in the weekend but, after that, I started
to drink it every day too.
It was funny because I threw out tire through my mouth
when I wanted, but after a while the petrol became a problem.
Every time it was more expensive and I robbed to spend it. I
couldn't eat hot food because I threw out tire and everything
tasted equal.
In short, I don't advise you to drink petrol because in
the end it becomes a problem where the only damaged one is
you.
Conchi Carranza Cabezas. 2° Bto. 'A',
d' anglais et d' histoire-géo).
Classe: Combien de jours est-ce que tu as été en France?
Yoana: Trois jours en juillet.
Classe: Aldrs, as-tu vu le jour de la fete nationale?
Yoana: Non, parce que le voyage continuait et le 14 juillet
nous étions en Grande-Bretagne.
Classe: Tu es allée a Bordeaux?
Yoana: Non,je ne suis allée qu'a Paris et a Versailles.
Classe: Et qu'est-ce que vous avez visité a Versailles?
Yoana: Nous avons visité les beaux jardins et le palais.
Classe: Et a Paris?
Yoana: Les Champs-Élysées,
l' Arc du Triomphe, la
cathédrale de Notre-Dame, la Tour Eiffel,le Sacré-Coeur, le
Moulin Rouge (seulement I'extérieur),le
centre Pompidou,
le musée du Louvre, Montmartre (oil il Yavait beaucoup de
peintres), ...
Classe: Et quel est I'endroit que tu as aimé le plus?
Yoana: La cathédrale de Notre-Dame.
Classe: Oil était l'hotel?
Yoana: Au boulevard Saint-Jacques,
au Quartier Latin. 11
était tres bien et il était tres grand.
Classe: Qu'est-ce que tu préreres: la cuisine espagnole ou la
cuisine fran~aise?
Yoana: J'aime les deux.
My name is Mary and l am studying in this high school.
l was bom sixteen years ago in Villarrubia de los Ojos, which
is an agricultural town, in the north of Cuidad Real. Although
it isn 't a big town, with a population
of about 10,000
people, Villarrubia is very lovely:factories, big stores andfamous
pubs, which are the most modem of Ciudad Real.
llike my village because its people, who are the nicest, are
very honest, clean and happy. Its a simple village: it has two
small churches, two secondary schools and a lovely park
where men, teenagers and lovers go.
Everything is interesting, however, the best of Villarrubia is
its countryside:
The Mountains of Toledo, which has a small church
called San Cristobal, property of Villarrubia, where teenagers
go 10 see the sunsets.
Another small church in the hill called Virgen de la
Sierra, where it is our Patron Saint and its countryside allows
us to camp, to walk...
The river Cigüela, its in the outskirts.
l don 't see problems in Villarrubia beca use its a lovely IOwn.
I'm very happy in Villarrubia
and I'm an authentic
"Villarrubiera" and the more time l spend here, the more llike
it.
A GLOOMY NIGHT
Classe: Et tu as bu un bon vin de Bordeaux?
Yoana: Je ne sais pas. J'ai bu du vin, mais je ne sais pas s'iJ
était de Bordeaux.
Classe: Qu'est-ce que tu as acheté en France?
Yoana: J'ai acheté des t-shirts, des cartes postales, etc.
Classe: Tu as connu beaucoup de monde?
Yoana: Oui,j'en
MY HOME TOWN
ai connu beaucoup.
Classe: Qu'est-ce que tu as aimé le plus de ton voyage?
Yoana: Un peu tout.
In the outskirts of VilIarrubia, we have got a sanctuary
in the mountain where we can tind our patron saint: The Virgin
of the Sierra.
In the period of the Spanish Civil War (1936-1939) the
friars went to live there.
Lots of them were beheaded.
The legend says that every year, in the night of San
Juan, if you pass by the road of the Virgin at midnight, you will
see the spirits of the friars wandering around and praying.
Do you dare to go there?
Classe: Tu voudrais répéter I'expérience?
Yoana: Oui, si je peux ...
RÉALISATION: }o de Bachillerato
B-C
COORDINATION: José Luis Castellanos
Segura
Ana MO Vallejo Sánchez-Crespo.
2° E.S.O. "F"
Esther
2" E.S.O. "F"
Serrano
Ferrer.
TIENE SU ARTE
cuando uno es responsable y se toma en
serio su trabajo, enseñar puede ser
l..
algo muy duro.
Cada alumno es único, distinto al resto. Inigualable.
Tiene su propia manera de aprender y unas determinadas capacidades, no le interesa todo, sino que pilla
lo que quiere y lo relaciona con lo que le resulta familiar o le gusta.
No es fácil atender a cada uno de forma personal,
aprovecharun hueco para acercarte y conocerlos mejor .
iCuando conectas con un grupo la satisfacción es tan
grande!.
Enseñar tiene su arte.
Se necesita mucho talento y
mucha imaginación para
conquistar
a
tantas
personitas...
No existe una varita mágica
que haga que nuestras clases
sean menos numerosas, que
corrija, que se prepare la lección o que encante a los
alumnos.
Enseñar tiene su arte.
Hoy en día no tenemos el
poder que tenían los maestros de hace veinte años, capaces de sacar a la luz lo mejor de sus alumnos y de cambiar sus vidas.
«
Puedoescuchary respetarlossueñosde misalum-
nos, pero no puedo impedirme animarlos a alcanzar
unos mayores».
Enseñar tiene su arte.
Somos capaces de aceptar tensiones, cambios, malos rollos capaces de ayudar.
Pero hay veces que no se pueden admitirciertos comportamientos.Ésos que hacen que un día rosa se transforme en un día mortal .En el que la moral te llega al
suelo y cuando llegas a casa hecho una mierda te
preguntas: ¿Por qué me hice profesor?
Enseñar tiene su arte.
Estas palabras son para un grupo de alumnos muy
especial a los que clase tras clase dedico todo mi arte.
UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS
¿Quién no ha escuchado alguna vez la expresión de que
una imagen vale más que mil palabras? Casi tod@s alguna
vez la oímos o la empleamos, y seguramente sea cierta,
siempre y cuando el valor o la calidad de la imagen así lo
merezca. Partimos de la base de que la vista es uno de los
cinco sentidos humanos y por tanto todo lo que percibimos
a través de ellos llega a nuestra mente de una forma instantánea y natural, mucho más instintivamente que las palabras y el lenguaje, que son un código artificial inventado
para facilitar la comunicación.
Sin embargo, no toda imagen o expresión plástica alcanza esta categoría: en la inmensa mayoría de los casos se
necesitan palabras que expliquen o maticen lo que estamos
viendo, y entonces es que esa imagen no es la correcta para
omunicar lo que deseábamos.
Otras veces lo que ocurre es
ue la técnica empleada no es la
decuada. Pongo como ejemplo
sa camiseta que nos compraos porque nos gustan tanto los
ersonajes de la Televisión que
leva pintados, y que a la seguna vez que la lavamos ha deste-ido y de los personajes ya no
uedan más que manchas deseooridas. La imagen era muy buea pero no le concedemos valor,
.ncluso nos sentimos engañados
1comprobar que lo que nos hizo
omprarla, la imagen, ha dejao de comunicar por culpa de
na pintura inadecuada.
Por tanto, las imágenes o
xpresiones plásticas, la comuicación visual, ha de reunir vaios requisitos para cumplir su
función: en primer lugar hay que tener muy claro qué queremos transmitir. En segundo lugar, debemos elegir los elementos (objetos, seres vivos, paisajes, interiores...) convenientes para no causar desconcierto o malentendidos; por
ejemplo, si queremos un desierto podemos elegir una imagen del Sahara africano o una de Arizona en USA. Y para
concluir, la técnica, como ya expusimos antes, es un factor
fundamental para que la imagen sea un elemento transmisor por sí mismo.
Nuestro mundo actual, este que ha dado en llamarse de
las nuevas tecnologías y de la información, requiere que
tod@s tengamos presente qué tipo de imágenes están llegando constantemente a nuestros ojos, cómo están realizadas y con qué fin, que no todo es válido y que si no tenemos un conocimiento claro de esta parte de la comunicación humana puede que ni mil imágenes ni mil palabras nos
sirvan para entendemos los unos a los otros.
Carmen Teresa López Rubio
Myriam Cabezas González
li8
LIBRO: Las uvas de la ira
AUTOR: lhon steinbeck
Recomiendoeste libro,a aquellos que quie ran conoce r la
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Las '~~:~.~'d'~"I;: ira
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secuencias del 29 de Octubre
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de J92genEE.UU, más cono~bi
cido como el "crack del 29", I
y más concretamente la historia de los load, una familia, !
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AUTOR: Espido Freire
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Este libro reúne un sin fin de
interrogantesque laprotagonista trata de descubrir a medida
que recuerdapequeños y grandes detalles sobre la historia de
sufamilia.
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L.
en las dificultades que la crisis de la época supuso, un éxodo de familias arruinadas en
busca, a través de la carretera 66, de un futuro mejor.
Este libro nos enseña a aprender de la historia, para que
conozcamos los efectos que ya se produjeron y así no volverlos a.repetir,aunque debemos estar atentospor si vuelve
una crisis como la del 29, que es lo que canta Bruce
Springteen en su canción "EL PHANTASMA DE TOM
lOAD"
Diego Mejías Navarro
LIBRO: Melocotones helados
~
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.
verdadera historia de las con-
como muchas otras, hundida
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~'~~
Eisa se ve obligada a abando_ nar su vida para irse a vivir con
su abuelo, movida por el miedo que le provocan unas inquietantes amenazas que ella misma desconoce.
La existencia de "otra" Eisa con los mismos apellidos, que
es su prima, la lleva a investigar lo que ha pasado con ella
en los últimos años.
Un final inquietante, que puede gustar a todos los amantes
de la novela de intriga y de Espido Freire. Un libro que no
pasa desapercibido.
Yoana López 1" Bachillerato
]0 Bachillerato B
Coordina: MGdel Carmen Sánchez-Crespo
MODA PARASEÑORAYSEÑORITA
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Y NIÑOS
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VILLARRUBIADE LOS OJOS
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Mucho se ha escrito ya sobre los medios de comunicación y llegada esta fe
cha de consumo navideño más se pone en boga esta cultura de los medios.
Si bien en nuestra localidad la difusión de algunos medios de comunicación no está muy exendidatextos escritos- sí existe una sociedad generalizada y pasiva que recibe información a través de dos grandes gigantes mundiales: la radio y sobre todo la televisión.
Las estadísticas afirman que el 80 por 100 de los conocimientos adquiridos por niños y jóvenes
provienen de los medios de comunicación social y particularmente de la TY. Hay incluso autores que
afirman que estos constituyen una'escuela paralela. Son importantes moldeadores de nuestras percepciones e ideas, ya que no sólo proporcionan información acerca del mundo sino maneras de verlo y entenderlo.
La'escuela, los institutos y en general toda la Administración educativa - pública o privada- no
puede ser diferente a la vida. Hoyes imposible aislar a los jóvenes, luego es imprescindible que en el
currículum sea tratado este tema de forma crítica y reflexiva.
Decía Carl Rogers que en el año 2000 se cuestionaría el papel del propio docente como profesional detentador del monopolio de la información dentro de las instituciones educativas, que el maestro o
profesor prácticamente desaparecería y su papel sería ocupado por un facilitador del aprendizaje. En mi
opinión este proceso no ha avanzado tan deprisa y la figura del docente sigue siendo una pieza necesaria
en el proceso de enseñanza - aprendizaje, si bien ha adquirido nuevas funciones, entre las que aparece la
de ser educador en materia de comunicación.
Recogiendo la definición que la UNESCO da al hablar de educación en materia de comunicación
habría que hacer referencia a "todas las formas de estudiar, aprender y enseñar a todos los niveles... yen
toda circunstancia: la historia, la creación, la utilización y evaluación de los medios de comunicación, el
lugar que ocupan estos en la sociedad, su repercusión.. la participación, el papel del trabajo creador y el
acceso a ellos".
El área de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Villarrubia de los Ojos tiene entre sus objetivos que los jóvenes sean conscientes de que son consumidores- tal vez excesivos- de algunos medios de
comunicación social, que estos adquieran automáticamente capacidades críticas y empiecen a comprender la complejidad de los medios, fomentando una educación progresista en la que predominen la reflexión y el pensamiento crítico, con una metodología viva, democrática y centrada en el grupo.
Ya en el siglo XXI la educación ha adquirido un nuevo enfoque al situarse en un contexto tecnológico que comprende los medios de comunicación y los recursos didácticos.
Para concluir quiero señalar que junto al objetivo señalado anteriormente convive otro y es que
los jóvenes utilicen el mayor número de los recursos que la comunidad educativa ofrece - y en particular
el Ayuntamiento- para la diversión y la cultura: jornadas, animaciones a la lectura, certámenes y concursos, teatros, conciertos, ...
Es nuestra finalidad común conseguir que los jóvenes de nuestra localidad- el futuro de Villarrubia de los Ojos- estén formados como ciudadanos, capaces de transformar y participar en nuestra sociedad- una sociedad del consumo, de la información y de la comunicación- de manera crítica y reflexiva.
Desde la flexibilidad y la apertura, que caracteriza a este área de Educación y Cultura, es de
nuestro interés que nos hagáis llegar sugerencias, propuestas, críticas y aportaciones que mejoren y
amplíen nuestra oferta educativa y cultural, invitando a todos vosotros a ser consumidores activos y
partícipes en la cultura en la que estamos inmersos y de la que formamos parte.
Paqui Millán Sepúlveda.
(Concejalde Educacióny Cultura del Ayuntamientode VilIarrubiade losOjos).
r
===::;
".25
PASATI EMPOS
1. Relojes de Arena en la cocina
Soluciones de los pasatiempos del número anterior
Disponiendo de dos relojes de arena de 11y 7 minutos, 1. Parentescos
medir los 15 minutos que se supone que requiere un huevo
Carlos es el nieto de Jaime
para cocerse.
2. El Falso Relato
De ser cierto, no se hubiese podido saber en qué soñaba el
señor Gonzalez.
2. El pez y la aceituna
Cambiando de posición trespalillos y situando la aceitu- 3. La cena
na donde corresponda, hay que conseguir que elpez, manteRepresentando por sus iniciales a los maridos,y por las
niendo su mismo aspecto tropical, vaya nadando en sentido mismas iniciales con tilde a las esposas,podemos razonar
contrario.
como sigue.
De las claúsulas 4 y 2 se deduce que la disposición de los
maridos puede ser una de las dos siguientes:
3. Los tres perdidos (pero no dados al vicio)
¿Cuál es el término que falta en cada sucesión?
A
A
e
e
Por la claúsula 3, la segunda de las dos disposiciones no es
válida, pues A y A ' estarían juntos, contraviniendo la claúsula
a) 2,4.4.8,16,64, ?
b) 7.11,23,59.?
c) ? ,3,4,6.8,12
l.
Finalmente, C' ha de estar entre A y B o entre A y D. En el
primer caso D' estaría aliado de D, lo que no es posible. La
disposición alrededor de esta mesa será:
4. Sonría por favor
A
En el presente problema se trata de,eliminando
cuatro palillos.formar un figura redonda
D
0000
B
e
y entre Alberto y Diego se sentará la mujer de Carlos.
Conchi de la Cruz
L,gJ?EJ?(A
PAPELEJ?(A
CENTRAL
-LIBROSDE TEXTOYDELECTURA-FOTOCOPIAMOS
-MATERIAL
ESCOLAR
-PIASTIFICAMOS
-REGALOS
-HACEMOS
TRABAJOS
DEIMPRENTA
-PERIÓDICOS
YREVISTAS
-ENCUADERNAMOS,
ETC...
'!eL 926898996
- CI Emilio Nieto nO 2 (Plaza de Paradores)
=.26
Víllarrubia de los Ojos
Bodas, Bautizos, Comuniones...
Carretera de Puerto Lápice Km. 0,500 Te!. 926 89 87 46
VILLARRUBIA DE LOS OJOS (Ciudad Real)
.
.1
Este grupo de
.
alumnos con su visón plástica
han realizado la portada de este
número
de Miras
del
Guadiana.
Sergio
Guijarro,
-::::::.
J
Son: Jesús Noe,
Romero,
Jesús
Laura
I
Soriano,
Rebeca Rodríguez, Ana María
Serrano, Carlos Moreno,
Gonzaga Alises, Ma Angeles
Banegas,
Oscar
Espinosa,
Lucía Rodriguez
...