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UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA SECCIONAL ARMENIA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES SECCIONAL ARMENIA
DOCUMENTO INSTITUCIONAL
Bogotá D.C., noviembre de 2010
1
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
1. ANTECEDENTES .............................................................................................................. 3
1.1. NORMATIVOS ............................................................................................................ 3
1.2. PRINCIPALES DESARROLLOS ............................................................................. 5
2. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 6
2.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 6
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................... 6
3. MARCO CONCEPTUAL.................................................................................................... 7
3.1. EL CONCEPTO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD LA GRAN
COLOMBIA .............................................................................................................................. 7
3.2. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA 8
3.3. LÍNEA EJE DE FUNDAMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ........................ 8
3.4. LÍNEAS CENTRALES DE INVESTIGACIÓN......................................................... 8
3.5. LÍNEAS PRIMARIAS DE INVESTIGACIÓN........................................................... 8
4. POLÍTICAS .......................................................................................................................... 8
4.1. DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN .............................. 8
4.2. ARTICULACIÓN ......................................................................................................... 9
4.3. FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ....................................................................... 9
4.4. PLAN DE ESTUDIO ................................................................................................... 9
4.5. INTERDISCIPLINARIEDAD...................................................................................... 9
4.6. ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN ................................. 9
5. LINEAMIENTOS O ESTRATEGIAS ................................................................................ 9
5.1. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN ...................................................................... 9
5.2. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE CARÁCTER METODOLÓGICO
10
5.3. MODALIDAD DE CONVOCATORIA, PROPUESTA DE VINCULACIÓN Y
PRIMERA INVESTIGACIÓN .............................................................................................. 10
5.4. EVALUACIÓN EPISTEMOLÓGICA ...................................................................... 10
5.5. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN .................................................................................... 10
5.6. DOCENCIA INVESTIGATIVA ................................................................................ 10
5.7. CONVOCATORIA .................................................................................................... 10
5.8. EVENTOS ACADÉMICOS DE CARÁCTER INTERNO ORGANIZADOS POR
LAS FACULTADES .............................................................................................................. 11
5.9. VINCULACIÓN AL CONTEXTO ............................................................................ 11
5.10.
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS EXTERNOS ................................................ 11
6. PROCESOS ...................................................................................................................... 11
6.1. PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN...................................................... 11
6.1.1. Fase de propuesta: .......................................................................................... 11
6.1.2. Fase de Anteproyecto ...................................................................................... 11
6.1.3. Fase de desarrollo de la investigación .......................................................... 12
6.1.4. Fase de informe final de investigación .......................................................... 12
6.1.5. Fase de revisión por pares académicos: ...................................................... 12
6.1.6. Fase de Publicación: ........................................................................................ 12
6.1.7. Fase de Divulgación:........................................................................................ 12
6.2. PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN .. 13
7. ÁMBITO DE APLICACIÓN.............................................................................................. 14
2
INTRODUCCIÓN
El presente documento define los lineamientos institucionales que orientan el
funcionamiento del Sistema General de Investigaciones de la Universidad La
Gran Colombia, el cual se ha desarrollado a través de la articulación, síntesis y
complementariedad de las visiones y aportes que sobre la investigación ha
venido construyendo la sede de Bogotá y la seccional Armenia. La
investigación, como actividad central del quehacer institucional, permite la
articulación de las funciones misionales de docencia y la proyección social en
el marco de los procesos estratégicos de la institución.
1. ANTECEDENTES
1.1. NORMATIVOS
El Acuerdo 004 de 2006 de la Honorable Consiliatura “Por medio del cual se
actualiza la Estructura Orgánica de la Universidad La Gran Colombia”.
Establece el marco regulativo y los órganos de funcionamiento de toda la
Universidad y define la organización administrativa del sistema de
investigaciones y su relación con las demás instancias académico
administrativas de la Universidad.
Normativa de Bogotá
Acuerdo No. 013 del 27 de marzo de 1984 de la Honorable Consiliatura, por el
cual se crea “La División de Investigaciones y Servicio a la Comunidad y el
Consejo Asesor correspondiente”: A partir de este acuerdo se crea
institucionalmente la división encargada de la gestión de la investigación en la
universidad, adicionalmente se le asignaron las labores de proyección social.
Resolución 034 del 2 de noviembre de 1999 de la Rectoría por la cual se crean
las “Políticas de la Investigación en la Universidad.”. Con esta resolución se
establece un proceso de gestión del conocimiento investigativo.
Resolución 037 del 22 de diciembre de 1999 de Rectoría sobre “Legalización
De Convenios y Proyectos”. Esta resolución estableció el marco normativo para
el desarrollo de convenios interinstitucionales dirigidos al desarrollo
investigativo.
Acuerdo 007 del Consejo Académico – del 14 de octubre de 2003 “Año del
fortalecimiento de la cultura investigativa”. Este acuerdo dio inicio a un proceso
de reflexión que permitió reestructurar esta materia en la Universidad,
generando condiciones para el desarrollo de una Institución con vocación
investigativa en todos sus niveles.
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Acuerdo No. 001-A del 13 de febrero de 2003 del Consejo Académico por el
cual se adopta “El Proyecto Educativo Institucional – PEI” con la aprobación del
PEI se adopta la norma que orienta la visión transversal de la investigación
para la institución.
Acuerdo No. 05 del 22 de junio de 2004 por el cual se crea “La Unidad o
Departamento de Proyección Social en cada una de las Facultades de la
Universidad La Gran Colombia”. Este acuerdo separó las unidades de
investigación y de proyección social en las facultades.
Acuerdo No. 08 del 12 de Octubre de 2004 por la cual se constituye “La Unidad
de Institucional de Investigación y Desarrollo de Tecnologías Aplicadas a la
Educación”. Esta unidad ha tenido un papel determinante en la aplicación de
las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de los
procesos de investigación.
Acuerdo 001A del 30 de marzo de 2005 por el cual se aprueba el “Plan
Estratégico Institucional de desarrollo 2005-2015”. Este plan establece por
primera vez metas concretas para la Dirección de Investigaciones.
Acuerdo 005ª de abril de 2005, por el cual se aprueba el Sistema General de
Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia. Este documento
establece el sistema operativo de investigaciones para desarrollar todas las
actividades requeridas por la Universidad.
La seccional de Armenia cuenta con:
El Acuerdo 017 de Septiembre 12 de 2003 “Por el cual se modifica el Acuerdo
No 001 de febrero 23 de 1987 Acuerdo No 001 de noviembre 08 de 2001) y se
actualiza el sistema de investigación en la Universidad La Gran Colombia,
Seccional Armenia.
Acuerdo 16 del 27 de marzo de 2003 “Por medio del cual se reglamenta la
presentación y aprobación de los trabajos de grado de los estudiantes”
Acuerdo 020 del 12 de septiembre de 2003. “Por medio del cual se crea el
Semillero de Investigación de la Universidad La Gran Colombia, Seccional
Armenia“
Acuerdo 021 de 2003 “Por medio del cual se adoptan formatos para la
presentación, evaluación y seguimiento de los proyectos de investigación en la
UGC seccional Armenia”
Acuerdo 026 del 26 de Noviembre de 2003 “Por medio del cual se modifica el
acuerdo 16 del 30 de abril de 2003 sobre la presentación y aprobación de los
trabajos de grado”
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Acuerdo 001 de 2005 “Por medio del cual se reglamenta la acción de los
jóvenes investigadores”
1.2. PRINCIPALES DESARROLLOS
La Universidad tiene en el año 2005 un hito importante en materia de
investigación. A partir de este año se pueden señalar los siguientes logros:
1.2.1. Se estructura un Sistema de Investigación, que ha estado sujeto a
los ajustes necesarios a partir de los procesos de autoevaluación.
1.2.2. Se brinda capacitación a todos los docentes en materia de
investigación.
1.2.3. Se logra un desarrollo de productos de investigación que ha
permitido la publicación de 70 libros a diciembre de 2008. Ver anexo 1
1.2.4. Todo este trabajo se ve reflejado en la clasificación de grupos en
Colciencias Ver anexo 2. En la tabla siguiente se presenta un resumen de
los grupos y la clasificación en Colciencias a octubre de 2010.
Anexo 2. Resumen de grupos clasificados en Colciencias para Bogotá y
Armenia
Clasificación
Facultad
Número de grupos
A
B
C
D
Bogotá
17
6
5
6
Arquitectura
3
1
1
1
Ciencias de la Educación
2
1
1
Ciencias Económicas
2
Contaduría
1
Derecho
5
Ingeniería
1
1
Posgrados
2
2
Institucional
1
1
1
1
3
1
1
1
5
Armenia
13
4
9
Arquitectura
2
Derecho
4
Economía
1
1
Educación
2
2
Ingeniería Industrial
3
Institucional
1
2
3
1
1
2
1
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Generar las condiciones para el desarrollo de nuevo conocimiento a través del
fomento de actividades de carácter investigativo de nivel formativo, aplicado,
científico, disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar, en los diferentes
estamentos académicos de la universidad, que responda a las problemáticas
que se desarrollen a nivel local, nacional e internacional.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1. Consolidar una cultura de investigación a través de
la
conformación de líneas, grupos y proyectos de investigación que vincule
a los diferentes programas académicos.
2.2.2. Impulsar procesos de docencia investigativa, estimulando una
práctica pedagógica que genere escenarios para el desarrollo de la
creatividad y la autonomía como proceso central en el aprendizaje de los
estudiantes.
2.2.3. Promover y difundir la producción intelectual académica e
investigativa de los docentes y estudiantes, para la formación de la
comunidad académica.
2.2.4. Optimizar los esfuerzos de las diferentes unidades académicas
de la Universidad para articular los procesos de investigación con las
dinámicas de desarrollo local, regional y nacional, buscando la
vinculación de la investigación a las necesidades comunitarias y
empresariales del país.
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3. MARCO CONCEPTUAL
3.1. EL CONCEPTO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD LA
GRAN COLOMBIA
La Universidad entiende la investigación como un proceso complejo de
construcción y validación del conocimiento, a la par, del desarrollo y la
apropiación de la innovación tecnológica. En ese sentido, la Universidad
concibe la investigación como una actividad fundamental de su quehacer
académico, para la transformación de la realidad y el cambio social.
Es por esto que desde la perspectiva grancolombiana, la investigación juega un
papel determinante en la misión y la visión institucional, como un vehículo de
cambio que permite una mejor apropiación y creación del conocimiento,
orientado a la transformación de las problemáticas de las comunidades, al
aporte científico en las redes académicas y a la modificación de los valores
sociales que circundan el entorno del cual hace parte la Universidad.
Para tal fin, la Universidad establece líneas de investigación institucionales,
cuyo fin es orientar la práctica investigativa y contribuir a la definición de la
identidad de la Universidad, de manera que posibilite la acumulación y
profundización del conocimiento en los campos básicos del saber para
promover así el desarrollo científico y tecnológico del país, y de las regiones
sobre las que realiza impacto.
En este contexto, la Universidad apoya diferentes tipos de investigación con
diversos enfoques y diseños. Se entiende por enfoque, aquella perspectiva
investigativa orientada por intereses teóricos, epistemológicos y metodológicos
que permitan conocer la realidad en toda su complejidad; por tipo de
investigación, el modelo que reúne los caracteres esenciales del enfoque, y por
diseño de investigación, la forma de abordar el objeto de conocimiento.
De la misma forma, los ámbitos específicos en los que se manifiesta la
actividad investigativa en la comunidad académica Universitaria son:
Disciplinar y profesional: orientada al desarrollo de los campos del
conocimiento científico propio de las disciplinas, al igual que al ejercicio
de estas en las profesiones.
Pedagógica y Formativa: orientada a la transformación del aula en un
campo de experimentación de nuevos métodos de enseñanza y de
procesos de construcción colectiva del conocimiento.
7
Innovación tecnológica: orientada a la creación de soluciones a los
problemas producto del cambio científico
3.2. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN
COLOMBIA
Una línea de investigación se puede definir como un conjunto articulado de
proyectos investigativos que de manera secuencial vinculan actividades y
productos a un eje temático o a un problema de interés para un área de
conocimiento, con miras a constituir una base epistemológica.
La Universidad establece una línea eje de fundamentación de la investigación
Institucional, cuyo fin es orientar la práctica investigativa y contribuir a la
definición de la identidad de la Universidad, de manera que posibilite la
acumulación y profundización del conocimiento. A su vez La Universidad
fomenta una estructura de subordinación funcional de líneas de investigación
que se extienden sobre los campos básicos del saber y promueven así el
desarrollo científico y tecnológico del país y de las regiones sobre las que
realiza estudios. Esta estructura se delimita de la siguiente manera:
3.3. LÍNEA EJE DE FUNDAMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Es la línea principal y la que le da sustento a todo el sistema de
investigaciones. Sirve como sustento epistemológico para las demás líneas y
define el sentido teleológico de la investigación en la Universidad.
3.4. LÍNEAS CENTRALES DE INVESTIGACIÓN
Es el nivel de articulación entre la sede Bogotá y la Seccional Armenia. Permite
integrar cada uno de los desarrollos en investigación, así como trazar
estrategias comunes a corto, mediano y largo plazo.
3.5. LÍNEAS PRIMARIAS DE INVESTIGACIÓN
Son las líneas que se encargan de dar un sustento epistemológico específico,
armónico y diferenciado a los diferentes desarrollos de la universidad.
4. POLÍTICAS
Las políticas del Sistema de Investigaciones son las siguientes:
4.1. DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN
La Dirección de Investigaciones coordinará las acciones para consolidar al
interior de cada estamento la cultura de la investigación de la universidad. Las
unidades académicas tendrán autonomía de acuerdo con sus necesidades
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disciplinares, pero todas las acciones investigativas deberán contar con el
acompañamiento de la Dirección de Investigaciones.
4.2. ARTICULACIÓN
Todos los proyectos de Investigación que se generen en la Universidad deben
buscar su articulación con las líneas y los grupos de investigación vigentes.
4.3. FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
Todos los docentes de tiempo completo y medio tiempo deben ingresar a un
proceso de formación en investigación y pedagogía ofrecido por la universidad,
dentro del cual deberán formular y desarrollar un proyecto de investigación.
4.4. PLAN DE ESTUDIO
Todos los programas de la universidad ofrecerán dentro de su plan de estudios,
asignaturas donde la investigación ejerza un proceso formativo y permitan
desarrollar estrategias de investigación en el aula que sean transversales a
todos los currículos.
4.5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Todas las facultades deberán contar con al menos un proyecto de investigación
de naturaleza interdisciplinar vigente y en curso, que se articule con otras
facultades de la universidad o con instituciones externas.
4.6. ESTÍMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
Todas las unidades académicas deberán desarrollar en su reglamentación
estímulos de carácter académico para los semilleros de investigación que
participen activamente en los procesos de investigación.
5.
LINEAMIENTOS O ESTRATEGIAS
5.1. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN
La Dirección de Investigaciones deberá citar con regularidad al Comité de
Investigaciones, compuesto por los coordinadores de investigación, para
mantenerse informado de los avances y dificultades que se presenten en las
unidades académicas relacionadas con el tema de la investigación.
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5.2. SEGUIMIENTO
Y
METODOLÓGICO
ACOMPAÑAMIENTO
DE
CARÁCTER
Todos los procesos de investigación que se desarrollen en la universidad
recibirán un acompañamiento de carácter metodológico a través del cuerpo de
asesores de la Dirección de Investigaciones.
5.3. MODALIDAD DE CONVOCATORIA, PROPUESTA DE VINCULACIÓN Y
PRIMERA INVESTIGACIÓN
Cuando los temas de investigación interdisciplinar son propuestos por La
Rectoría, la Vicerrectoría Académica, la Dirección de Investigación, la Dirección
de Proyección Social, la Dirección de Docencia, la Oficina de Planeación, los
Decanos de las Facultades y los órganos colegiados del Sistema de
Investigaciones, la selección de los docentes y proyectos se realizará a través
de una convocatoria pública y abierta realizada por la Dirección de
Investigaciones al interior de la universidad.
5.4. EVALUACIÓN EPISTEMOLÓGICA
Cada proyecto de investigación será evaluado epistemológicamente por parte
del comité de investigaciones de cada Facultad, para establecer la viabilidad
epistemológica de los proyectos de investigación, respecto a su articulación
con las líneas de investigación vigentes.
5.5. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN
Se contará con promoción y difusión permanente de la producción intelectual
académica e investigativa de los docentes y estudiantes para la formación de la
comunidad académica
5.6. DOCENCIA INVESTIGATIVA
La Dirección de Investigaciones impulsará procesos de docencia investigativa,
estimulando una práctica pedagógica que genere escenarios para el desarrollo
de la creatividad y la autonomía como proceso central en el aprendizaje de los
estudiantes. (Investigación Formativa)
5.7. CONVOCATORIA
La Dirección de Investigaciones, en coordinación con la Facultad de Posgrados
y la Dirección de Docencia, abrirán convocatoria de inscripción para los
docentes y administrativos que se deban inscribir el curso de investigación.
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5.8. EVENTOS ACADÉMICOS DE CARÁCTER INTERNO ORGANIZADOS
POR LAS FACULTADES
Cada facultad, a través de la Coordinación de Investigaciones, deberá
organizar por lo menos un evento de carácter interno para la divulgación de los
resultados de investigación.
5.9. VINCULACIÓN AL CONTEXTO
En desarrollo de los principios misionales, se propenderá por la articulación de
los procesos de investigación con las dinámicas de desarrollo local, regional y
nacional, buscando la vinculación de la investigación a las necesidades
comunitarias y empresariales del país.
5.10. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS EXTERNOS
La Dirección de Investigaciones, en Coordinación con las Facultades y la
Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales, evaluarán la
participación de los docentes en eventos académicos a los cuales se
presenten, estableciendo la viabilidad académica y financiera de dicha
participación para su posterior estudio y aprobación por parte de las
Vicerrectorías Académica y Administrativa.
6. PROCESOS
6.1. PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN
Se define como un proceso de investigación el conjunto de las acciones
académico-administrativas que conducen a la generación de un nuevo
conocimiento científico gestionado a través de los grupos de investigación por
medio del planteamiento y desarrollo de un anteproyecto de investigación.
Todos los procesos de investigación realizados por los docentes al interior de la
Universidad tienen siete fases diferenciadas. Estas fases son:
6.1.1. Fase de propuesta: permite establecer un bosquejo general del
proyecto de investigación. En especial permite centrar el título, la
pregunta y el objetivo general de la investigación, y adicionalmente
analizar su viabilidad técnica y financiera.
6.1.2. Fase de Anteproyecto: se realiza una vez terminada y aprobada la
propuesta de investigación. Desde el anteproyecto se generan los
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aspectos teóricos, metodológicos, administrativos y presupuestales de la
investigación.
6.1.3. Fase de desarrollo de la investigación: en esta fase se encuentran
todos los proyectos de investigación aprobados, a los que se les pide
entregas de avances, dependiendo del desarrollo del cronograma en el
que se encuentren.
6.1.4. Fase de informe final de investigación: una vez terminado el
desarrollo de los avances, los docentes entran en la fase de informe final
de investigación, que permite dar por concluido el trabajo de investigación
del docente.
6.1.5. Fase de revisión por pares académicos: si a juicio del coordinador
de investigaciones el proyecto tiene la pertinencia necesaria para ser
publicado, se comienza la revisión por parte de los pares internos y
externos que se nombren para tal fin. Una vez concluidas la revisión y las
correcciones, el proyecto puede entrar en fase de publicaciones.
6.1.6. Fase de Publicación: una vez analizados los procesos de revisión
y verificadas las correcciones sugeridas en las fases anteriores, se
procede a realizar la publicación del producto resultado del desarrollo de
la investigación, dentro de las condiciones establecidas en la política de
publicaciones.
6.1.7. Fase de Divulgación: La fase de divulgación es transversal al
proceso, y tiene como fin presentar a la comunidad académica el
desarrollo y avances de los procesos de investigación.
Las autoridades que intervienen en el proceso General de Investigación son las
siguientes:
Primer
visto
bueno
Segunda
revisión
Segundo
visto
bueno
Fase
Revisión
inicial
Aprobació
n
Propuest
a
Coordinació
n
Comité de Asesor de Dir.
De Vicerrectorí
facultad
la
Investigaci a
Dirección
ón
Académica
Anteproy
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Coordinació
n
Comité de Asesor de Dir.
De Dir.
De
facultad
la
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Dirección
ón
ón
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Coordinació
n
Coordinaci
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Coordinació
Comité de Asesor de Asesor de Dir.
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la
la
Investigaci
Asesor de Asesor de Dir.
De
la
la
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Dirección
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ón
12
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n
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Dirección
Dirección
ón
Revisión Coordinació
por pares n
académic
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Par Interno
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Par
Externo
Dir.
De
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ón
Publicaci
ón
Coordinació
n
Comité de Asesor de Dir.
De Vicerrectorí
de facultad la
Investigaci a
Dirección
ón
Académica
Divulgaci
ón
Coordinació
n
Comité de Asesor de Dir.
De Vicerrectorí
de facultad la
Investigaci a
Dirección
ón
Académica
Oficina de
Relaciones
internacion
ales (para
procesos
de
divulgación
externa)
6.2. PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
A partir de los intereses comunes que posean los docentes, el procedimiento
para la generación de un grupo de investigación es el siguiente:
6.2.1.
Levantamiento del acta de constitución del grupo.
6.2.2. Presentación de solicitud formal ante el comité de investigaciones
de la facultad.
6.2.3. Presentación del plan de trabajo a dos años, y un documento de
viabilidad teórica, metodológica, administrativa y financiera del grupo.
6.2.4. Una vez estudiado por el comité de investigaciones de la facultad,
y luego de ser otorgado el visto bueno, este organismo, a través del
coordinador de investigaciones, envía solicitud formal ante la dirección de
investigaciones, la cual emite el concepto de aprobación o rechazo de la
solicitud.
6.2.5. De ser emitido concepto de aprobación, el Director presenta la
solicitud ante el Consejo de Investigaciones, quién da la aprobación final.
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7. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Las estrategias y procedimientos estipulados en el presente documento,
podrán ser adecuadas a la realidad de la seccional Armenia u otras
seccionales. Los demás aspectos son de obligatorio cumplimiento a partir de su
expedición.
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