Facultad de Derecho y Ciencia Política

UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
II.
DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
: Derecho Civil III - Reales
1.2. Ciclo Académico
: V
1.3. Código
: 0703-07302
1.4. Área Curricular
: Formación Profesional General
1.5. Carrera Académico Profesional: Derecho
1.6. Requisito
: 0703-07207 Derecho Civil II Acto Jurídico
1.7. Semestre Académico
: 2009 - 1
1.8. Horas semanales / mensual : 5 / 85
1.8. 1. Horas teóricas
: 3
1.8.2. Horas prácticas
: 2
1.9. Créditos
: 4
1.10. Profesor (es)
: OLANO ROJAS, César
ESPINOZA OSCANOA, Lorenzo
TORRES GAMERO, Rolando
1.11. Texto básico
: ARIAS- SCHEREIBER, Max. (1995).
Exégesis. Tomo IV. Lima: Gaceta Jurídica.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es
teórica y práctica y tiene como propósito el estudio de la relación que existe entre
el hombre y los bienes y la trascendencia jurídica de los derechos reales, en
correspondencia con la teoría, la doctrina y la normatividad legal.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derechos reales,
patrimonio y clasificación de bienes. 2. La posesión. 3. La propiedad. 4.
Derechos reales de garantía.
III.
COMPETENCIA
Reconoce la naturaleza jurídica de las relaciones entre el hombre y los bienes,
en el marco de la teoría, doctrina y la normatividad legal vigente.
IV.
CAPACIDADES
1. Reconoce los derechos reales, las disposiciones generales, los bienes y sus
clases, valorando su importancia jurídica.
2. Reconoce los conceptos y clases de posesión, valorando su importancia en
el ordenamiento jurídico del país.
3. Identifica las disposiciones generales que regulan la propiedad, sus
facultades y las diversas formas de propiedad consideradas en la legislación
vigente.
4. Comprende la utilidad de los derechos reales de garantía en las relaciones
jurídico patrimoniales.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DERECHOS REALES, PATRIMONIO Y CLASIFICACIÓN DE BIENES
CAPACIDAD
Reconoce los derechos reales, las disposiciones generales, los bienes y sus clases,
valorando su importancia jurídica.
SEMANA
SESIÓ
N
1
1ª.
2
CONTENIDO CONCEPTUAL
Ubicación de los derechos
reales en el Derecho Civil.
Teorías, concepto y
clasificación de los derechos
reales.
Presentación del sílabo y
organización del trabajo lectivo.
Redacta el concepto y clasificación
de los derechos reales.
Diferencia entre derechos
reales y derechos personales.
Elabora un cuadro comparativo
entre derechos reales y derechos
personales. Reconoce los sistemas
de creación de los derechos reales.
Debate la una lectura propuesta por
el docente y redacta un resumen
sobre el tema de los bienes.
3
El patrimonio. Los bienes,
concepto, características.
4
Clasificaciones de los bienes,
según la doctrina: Clasificación
romanística, clasificación
moderna.
Elabora un cuadro sobre la
clasificación de los bienes en Roma
y la clasificación moderna de los
bienes: corporales e incorporales,
fungibles y no fungibles,
consumibles y no consumibles.
Clasificación de los bienes
según el Código Civil: Bienes
muebles e inmuebles.
Propuesta de modificación del
código de bienes registrados
y no registrados.
Resuelve un caso didáctico sobre
las nuevas formas de bienes.
Participa de un debate entre los
participantes.
Los bienes inmateriales. Los
bienes del Estado.
Conoce básicamente acerca de los
derechos de autor y de inventor, y la
propiedad intelectual. Revisa la
legislación que regula los bienes
estatales.
2ª.
5
3ª.
6
4ª.
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
7
Partes integrantes y
accesorios. Frutos y
productos.
8
Primera práctica calificada.
Identifica los derechos singulares,
así como los provechos renovables
y los no renovables.
Resuelve la práctica calificada.
ACTITUDINAL
Valora la importancia de la protección jurídica de los derechos reales y el patrimonio de las
personas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LA POSESIÓN
CAPACIDAD
Reconoce los conceptos y clases de posesión, valorando su importancia en el ordenamiento
jurídico del país.
SEMANA
SESIÓ
N
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
Definiciones y concepto de
posesión, teorías y naturaleza
jurídica. Sujetos. La
coposesión.
Debate definiciones propuestas y
teorías referidas al marco
conceptual de la posesión.
Clases de posesión, mediata e
inmediata, legítima e ilegítima.
Diferencia las clases de posesión y
su aplicación en el ordenamiento
legal.
Derechos y obligaciones del
poseedor. Presunciones a
favor del poseedor. Extinción
de la posesión.
Debate y desarrolla las lecturas
propuestas doctrinariamente.
Las presunciones legales,
clases.
Presenta ejemplos prácticos que
grafiquen las clases de
presunciones existentes.
Las mejoras, clases, derecho
de retención por mejoras.
Defensa posesoria, clases,
extrajudicial y judicial.
Propone casos prácticos sobre los
temas propuestos.
Revisa casos referidos al tema.
14
Los interdictos: Retener y
recobrar, acción publiciana.
Revisa casos referidos al tema.
15
Formas de constitución y
extinción de la posesión.
Examen parcial.
Resuelve el examen parcial.
9
5ª.
10
11
6ª.
12
13
7ª.
8ª.
16
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de la función jurídica-económica-social de la posesión, desarrollando
habilidades de investigación jurídica de los temas propuestos
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
LA PROPIEDAD
CAPACIDAD
Identifica las disposiciones generales que regulan la propiedad, sus facultades y las diversas
formas de propiedad consideradas en la legislación vigente.
SEMANA
SESIÓ
N
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
17
La propiedad, concepto,
historia, formas de adquisición
y extinción de la propiedad.
Lee, resume y debate la lectura
propuesta, luego de la exposición en
clase.
Revisa normas legales referidas al
tema.
18
Características de la
propiedad. Límites de la
propiedad. Abuso del Derecho.
La expropiación, concepto,
base legal, beneficiario,
indemnización justipreciada.
19
La prescripción adquisitiva,
concepto de prescripción,
clases. Períodos ordinario y
extraordinario.
Elabora un cuadro que diferencia las
clases de prescripción adquisitiva.
20
La copropiedad, concepto,
derechos y obligaciones de los
copropietarios, la partición.
Pacto de indivisión, la
medianería. Propiedad
horizontal.
Debate los temas propuestos a
través de la técnica de dinámica de
grupos.
21
El usufructo, concepto
características, diferencias con
otras instituciones. El uso y la
habitación.
Desarrolla casos prácticos de los
temas propuestos a través de la
técnica de dinámica de grupos.
22
La superficie, concepto,
elementos, características.
Desarrolla casos prácticos referidos
al tema.
Servidumbre, concepto,
elementos, características,
clases.
Debate los temas propuestos.
Desarrolla ejemplos y casos
prácticos a través de la técnica de
dinámica de grupos.
Segunda práctica calificada.
Resuelve la práctica calificada.
9ª.
10ª.
11°
23
12°
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Desarrolla conductas socializadoras, en el trabajo en equipo por afinidad y en el trabajo en
equipo por necesidad, potencializándose las dinámicas de grupos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DERECHOS REALES ACCESORIOS O DE GARANTÍA
CAPACIDAD
Comprende la utilidad de los derechos reales de garantía en las relaciones jurídico
patrimoniales.
SEMANA
SESIÓ
N
CONTENIDO CON EPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
25
Derechos reales de garantía.
Características, diferencias
con las garantías personales.
Lee, resume y debate sobre las
lecturas de los temas propuestos.
26
La garantía mobiliaria.
Concepto, características,
elementos.
Revisa la legislación vigente y
establece diferencias con la prenda
(derogada).
Tipos de garantía mobiliaria y
su tramitación conforme a la
ley vigente.
Revisa casos prácticos.
La hipoteca. Definición,
historia, características,
efectos frente a terceros.
Desarrolla un mapa conceptual de
los temas propuestos.
Extinción de la hipoteca. La
hipoteca legal. Hipoteca
extendida o sábana.
Lee, resume y debate lecturas de los
temas propuestos. Debate en clase
sobre casos reales de aplicación de
la hipoteca extendida y del rol de los
bancos.
La anticresis. Concepto,
diferencia con el
arrendamiento, características.
Desarrolla casos tipo de los temas
propuestos.
Derecho de retención.
Concepto, fuentes.
Desarrolla ejemplos del tema
propuesto.
Examen final.
Resuelve el examen final.
13ª.
27
14a.
28
29
15ª.
30
31
16ª.
32
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los derechos reales accesorios o de garantía.
VI.
METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del
proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la
conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método
basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización,
actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre
estos últimos: resumen, síntesis y definición).
VII.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.
Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de
actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia
y otros.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a.
La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b.
La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Tareas académicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promediándose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
ƒ
Bibliográficas
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•
ALBALADEJO, Manuel. (1983). Derecho Civil III. Derechos de bienes.
Volumen I. Quinta edición. Barcelona: Librería Bosch.
ARIAS- SCHEREIBER PEZET, Max. (1992). Exégesis. Tomos V y VI. Lima:
librería Studium.
AVENDAÑO VALDEZ, Jorge. (1986). Derechos reales. Materiales de
enseñanza para el estudio del Libro V del Código Civil en la Facultad de
Derecho. Lima: Edición PUCP.
ARIAS-SCHEREIBER PEZET. (1991). Luces y sombras del Código Civil.
Lima: Editorial Studium, Lima 1991.
CASTAÑEDA PERALTA, Jorge Eugenio. (1973). Los derechos reales. Tomo
I. Cuarta edición. Lima: Talleres Gráficos P. L. Villanueva.
COLIN Y CAPITANT. (1923). Curso elemental de Derecho Civil. Tomo
Segundo. Volumen II De los bienes y de los Derechos reales. Madrid: Editorial
Reus.
•
•
•
•
•
•
•
•
DIEZ-PICAZO, Luis. (1981). Sistema de Derecho civil. Volumen III Derecho
de las cosas. Segunda edición. Madrid: Editorial Tecnos.
GRACIANO, Alberto A. (1975). Derechos reales. Buenos Aires: Ed. Dovile.
LAQUIS, Manuel Antonio. (1975). Derechos reales. Argentina: Editorial
Depalma.
LEÓN BARANDARIÁN, José. (1939). Comentarios al Código civil peruano.
Tomo II. Lima: Librería e Imprenta Gil S. A.
MESSINEO, Francesco. (1954). Manual de Derecho civil y comercial. Tomo
III. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas Europa-América.
RAMÍREZ M., Eugenio. (1996). Tratado de derechos reales. Lima: Editorial
Rodhas.
ROMERO ROMAÑA, Eleodoro. (1955). Derecho civil. Los derechos reales.
Lima: Editorial Aumentada.
VALENCIA ZEA, Arturo. (1978). La posesión. Bogotá: Editorial Temis.