Derecho Civil II Bienes

 PROGRAMA DE DERECHO CIVIL II. A. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Derecho Civil II. Bienes. Carácter de la asignatura: Obligatoria. Ubicación dentro del plan de estudio: Tercer semestre. Número de módulos por semana: Tres. Número de créditos: Diez. Pre‐requisitos: Derecho Civil I. Acto Jurídico y Personas. B. DESCRIPCIÓN Se trata de una asignatura en la que el estudiante podrá conocer la manera en que se vinculan jurídicamente “las personas” o “sujetos de derecho” con las cosas u “objetos de derecho”. Se pretende dar a conocer y explicar qué clase de derechos se puede tener sobre las cosas, cómo se adquieren, qué facultades y limitaciones presenta cada uno de ellos. Así como también reconocer, además de los derechos, otras formas de relaciones jurídicas, tales como la posesión y la mera tenencia de una cosa. C. a.
OBJETIVOS GENERALES Conocer los elementos que configuran el “objeto del derecho”, sus clases y aplicarlos a los contenidos de las relaciones jurídicas. b.
Comprender la noción de derecho real, particularmente el derecho de dominio. c.
Desarrollar la capacidad de reconocer y evaluar posibles soluciones que puedan presentarse ante el fenómeno de adquisición de bienes. 1
D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. a.
Conocer los conceptos tanto doctrinarios como legales de “cosas” y “bienes”, y comprender los criterios que se han atendido para su posible diferenciación. b.
Conocer las diversas clasificaciones de los bienes y su importancia. c.
Desarrollar la capacidad de identificar, diferenciar y comprender la noción de “derecho real”. d.
Identificar el derecho real de dominio, su especial contenido y características, distinguiéndolo de los demás derechos reales. e.
Identificar y analizar los distintos modos de adquirir el dominio. f.
Conocer el sistema de Registros de Propiedad en Chile, reconocer sus principales componentes e importancia. g.
Identificar los elementos básicos del estudio de títulos de un bien inmueble. h.
Comprender los conceptos de “acción reivindicatoria” y “acciones posesorias” identificando las situaciones en las que se aplican y las consecuencias que se siguen de ellas. i.
Comprender el estatuto jurídico de la posesión. E.
CONTENIDOS I.
Bienes. 1. Concepto de “cosa” y “bien”. 2. Clasificaciones de las cosas: 2.1. Corporales e incorporales. 2.2. Derechos reales y personales. 2.3. Principales y accesorias. 2.4. Presentes y futuras. 2.5. Específicas y genéricas. 2.6. Consumibles y no consumibles. 2.7. Fungibles y no fungibles. 2.8. Apropiables e inapropiables. 2.9. Universales y singulares. 2.10. Bienes de uso público y bienes fiscales. 2
II. La propiedad. 1. Concepto. 2. Evolución, función social y marco constitucional. 3. Características. 4. Atributos. 5. Extensión y limitaciones. 6. Copropiedad. 7. Propiedad horizontal. 8. Propiedad sobre cosas incorporales. 9. Sistema de adquisición del dominio: título y modo. 10. Modos de adquirir el dominio: 12.1. Ocupación. 12.2. Accesión. 12.3. Tradición. 12.4. Prescripción. 12.5. Sucesión por causa de muerte. 11. Sistema registral chileno. III. La posesión. 1. Concepto. 2. Estatuto jurídico. 3. Teoría de la posesión inscrita. IV. Derechos reales limitados. 1. Propiedad fiduciaria. 2. Usufructo. 3. Uso. 4. Habitación. 5. Servidumbres. V. Mera tenencia. 1. Concepto. 2. Relación con la propiedad y la posesión. VI. Acciones protectoras. 1. Acción reivindicatoria. 2. Acciones posesorias. 3
F. BIBLIOGRAFÍA ¾
Alessandri, Arturo; Somarriva Manuel; Vodanovic, Antonio. Tratado de Derecho Civil. Sexta edición. Santiago, Chile. Editorial Jurídica de Chile. 2001. ¾
Espinoza Vásquez, Evelyn. El Conservador de Bienes Raíces: funciones y funcionamiento. Primera edición. Santiago, Chile. Editorial Jurídica de Chile. 2005. ¾
Peñailillo Arévalo, Daniel. Los bienes, la propiedad y otros derechos reales. Cuarta edición. Santiago, Chile. Editorial Jurídica de Chile. 2006. ¾
Rozas Vial, Fernando. Los bienes. Primera edición. Santiago, Chile. Editorial Jurídica ConoSur. 1998. ¾
Sepúlveda Larroucau, Marco. Temas de derecho inmobiliario. Santiago, Chile. Ediciones Metropolitana. 2006. G. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN. La metodología de enseñanza propenderá al aprendizaje de conceptos, habilidades y actitudes, en términos de que sean fácilmente transferibles a aquellas situaciones que en el futuro corresponda participar al estudiante, más allá del aula de clases. En ese sentido, se privilegiarán experiencias de aprendizaje que favorezcan la activa participación del estudiante, tales como: i)
Discusiones socráticas sobre lecturas previamente preparadas; ii)
Análisis de casos reales o ficticios en los que el estudiante de manera individual o grupal, deba asumir distintos puntos de vista. iii)
Trabajos en grupo y presentaciones frente al resto de los participantes. Sin perjuicio de lo anterior, el profesor destinará el tiempo necesario para explicar los aspectos más complejos de los temas tratados o para organizar coherentemente los aprendizajes. La evaluación de la asignatura será realizada mediante la aplicación de distintas clases de instrumentos aptos para medir los aprendizajes, como es el caso, de pruebas orales y escritas, realización y exposición de trabajos individuales o grupales, elaboración de fichas de lectura y participación en clases (calidad y cantidad de intervenciones). Al final se realizará un examen en conformidad a lo estipulado por el respectivo reglamento. 4