Honestidad Integridad Lealtad Responsabilidad Respeto Justicia

ANATOMIA HUMANA CON DISECCION I
CICLO:
CLAVE: 201
AHD1
CREDITOS: 12
I GRADO, SEMESTRE: I
MISION
Somos una Dependencia de Educación Superior perteneciente a la Universidad
Autónoma de Sinaloa destinada a formar médicos generales capaces de actuar con
humanismo, sentido social, principios éticos y capacidad científica para resolver los
problemas de salud individuales y colectivos de la región, del país y del entorno; que
identifiquen la necesidad de mantenerse actualizados de acuerdo a los avances de la
medicina a través de los programas de educación médica continua y estar preparados
para realizar estudios de postgrado e investigación de acuerdo a las necesidades de
su práctica.
VISION
La Facultad de Medicina es una institución dedicada a la formación de recursos
humanos para la salud, que cuenta con una oferta educativa diversificada y con
estructura curricular semiflexible. La planta académica está constituida por profesores
que cubren los perfiles deseables, están formados y actualizados disciplinaria y
pedagógicamente, se desempeñan con profesionalismo y apegados a la normatividad
institucional. Se cuenta con tres cuerpos académicos en consolidación, que
desarrollan líneas de generación y aplicación de conocimiento relacionadas con los
programas educativos. En cuanto a extensión, se contribuye significativamente a la
formación y actualización disciplinar de los profesionales de la salud a través de
acciones de educación continua, y sostiene programas de intercambio con
instituciones educativas del área de la salud en México y en otros países, en el plano
asistencial, brinda servicios médicos con calidad y eficiencia a través de su Unidad
Académica de Postgrado. En cuanto a Gestión, se han establecido mecanismos de
liderazgo compartido, las tareas se cubren con eficiencia y eficacia a partir de trabajo
colegiado, y se observa transparencia en la información y rendición de cuentas.
VALORES
Honestidad
Integridad
Lealtad
Responsabilidad
Respeto
Justicia
Solidaridad
1
ANATOMIA HUMANA CON DISECCION I
CICLO:
CLAVE: 201
AHD1
CREDITOS: 12
I GRADO, SEMESTRE: I
OBJETIVO GENERAL
QUE EL ALUMNO LOGRE A TRAVÉS DEL ANÁLISIS Y CATEGORIZACIÓN, LOS CONOCIMIENTOS
DE LA ANATOMÍA HUMANA Y ESTABLECER LA IMPORTANCIA QUE SE OBTIENE CON EL
CONOCIMIENTO MORFOLÓGICO DEL CUERPO HUMANO.
CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
GENERALIDADES DE
ANATOMÍA, MIEMBRO
SUPERIOR Y MIEMBRO
INFERIOR.
INTRODUCCION

Niveles de organización de
los sistemas biológicos.

Concepto de anatomía
macroscópica.

Justificación y finalidad del
estudio de la anatomía y su
interrelación con las otras
disciplinas.

Posición anatómica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
TIEMPO
HORAS
T
P
El alumno será capaz de:

Describir los niveles de
organización de los sistemas biológicos.

Comprender los conceptos de la
anatomía macroscópica.
Fundamentar para el aprendizaje de la
anatomía en relación con otras
disciplinas.
2


Identificar los planos y líneas
anatómicas así como valorar su
importancia en el aprendizaje y
aplicación en el estudio de la anatomía.
2
TP



Planos medio o sagital,
paramedios o parasagitales
frontales o coronales y
horizontales, importancia
de estos en el estudio de la
anatomía.
Significado de los siguientes
términos: interno y externo,
medial y lateral, intermedio,
anterior y posterior, ventral y
dorsal, superior e inferior,
craneal y caudal, cefálico y
podálico, superficial en el
estudio de la anatomía y otras
disciplinas morfológicas.
Aplicación de los planos y
términos estudiados en la
ubicación de una lesión,
cicatriz, lunar, hueso,
músculo, vísceras, etc en el
cuerpo

Reafirmar la conceptualización de los
términos referidos en contraste a las
estructuras anatómicas.

Explicar los contenidos referidos al
tema de planimetría, identificando una
lesión, cicatriz, lunar, hueso, músculo,
vísceras, órgano en el cuerpo humano.
3
BASES MORFOLÓGICAS DE
LA OSTEOLOGIA.

describir el cartílago así como
localización anatómica en sus diferentes
etapas de desarrollo humano.

Justificar la nutrición del cartílago y
diferenciarlo como una estructura vital..
Factores implicados en el
proceso de la osificación.
Variedades de esta y ejemplos
de cada una.

describir los factores del proceso de la
osificación así como la diferenciación de
sus variedades.

Disposición del tejido óseo en
las variedades del hueso:
compacto y esponjoso.
Importancia de la
trabeculación en la mecánica
de los huesos.

Diferenciar la variedad del tejido óseo
así como ilustrar la importancia de su
configuración morfológica.

Localización de las
estructuras y discos
epifisarios, su función y
consecuencias de osificación
prematura.

Diferenciar las regiones más
sobresalientes de los tipos de huesos, los
discos metafisiarios, clasificar los tipos de
huesos asi como la observación de
accidentes anatómicos óseos.

Periostio y endostio.
Constitución, localización,
funciones y posibles
consecuencias de su
destrucción.

Describir el periostio y endosito y la
discriminación en su localización y
función y destrucción

Tipos de huesos de acuerdo a
su forma, arquitectura y su
origen, ejemplos de cada uno.

Explicar los tipos de hueso de acuerdo a su
forma, arquitectura, origen y la ilustración
de ejemplos de cada uno de ellos.

Accidentes anatómicos óseos.
Definición, clasificación,
funciones y ejemplos.

Discriminar los accidentes óseos así como
la examinación de las definiciones y
clasificación mediante ejemplos.

Funciones de huesos y
cartílagos.

Identificar las funciones de los huesos y
cartílagos.

Concepto de esqueleto.
Grupos de huesos que forman
sus divisiones axil y
apendicular.

Valorar el concepto de esqueleto así como
la discriminación en la composición de los
huesos en sus porciones axil y apendicular.

Variedades
de
cartílago.
Composición y localización
de cada una.

Nutrición del cartílago y del
hueso. Concepto de estos
como órganos vivos y no
como estructuras inertes.

2
4

Definiciones y conceptos:
fractura, reducción,
coaptación, consolidación,
secuestro, rarefacción,
osteoporosis, raquitismo,
osteocondritis y osteomielitis.

Analizar y describir los conceptos de
fractura, reducción coaptación,
consolidación, entre otros.

Definir, Identificar y clasificar las
articulaciones corporales, así como los
componentes estructurales más
importantes.

Deducir la importancia y las
consecuencias de posibles lesiones en los
diferentes elementos articulares.
BASES MORFOLÓGICAS DE
LA ARTROLOGIA.

Concepto morfofuncional de
articulación.

Clasificación de las
articulaciones en función de
forma de las superficies
articulares y ejes de
movimiento, ejemplos de cada
tipo, género y variedad.
4

Descripción de los elementos
anatómicos que constituyen
las hidartrosis, funciones de
cada uno.

Diferenciar los elementos anatómicos que
constituyen las hidartrosis, así como la
estimación de sus funciones.

Irrigación e innervación de las
hidartrosis en general.

Expresar en términos de análisis la
irrigación e inervación de la hidrartrosis.

Descripción de las diartrosis
en relación a los siguientes
datos anatómicos: Nombre o
nombres, clasificación,
superficies articulares, medios
de unión y de refuerzo,
relaciones anatómicas,
irrigación, innervación y
mecánica articular.

Distinguir la diartrosis respecto a la
discriminación de los datos anatómicos
tales como el nombre, clasificación,
superficies , entre otros.

Análisis de los términos:
flexión, extensión, abducción,
aducción, rotación,
circunducción, innervación,
eversión, nutatación, contra
nutación, pronación,
supinación, protrusión,
retracción y diducción.

Distinguir e identificar los diferentes
términos en relación a los movimientos
corporales.

Definiciones y conceptos:
entorsis, esguince, luxación,
reducción, artritis, artralgia,
anquilosis y artrodesis

Identificar y valorar los conceptos que
definen las diferentes lesiones articulares.
5
BASES MORFOFUNCIONALES
DE LA MIOLOGIA GENERAL

Propiedades del tejido
muscular: excitabilidad,
conductividad y
contractilidad.


Diferencias morfofuncionales
entre los tres tipos de
músculo: liso, esquelético y
cardiaco.

Especificar y organizarlos diferentes tipos
musculares

Importancia funcional de cada
una de las partes de un
músculo: fibras musculares,
tendones y envolturas.

Diferenciar las partes de un músculo así
como el análisis de su importancia morfofuncional.

Mecanismo de inserción de
los tendones en huesos,
cartílagos y estructuras
fibrosas en general.

Diferenciar y ejemplificar las inserciones
musculares.

Tono muscular.

Reafirmar e interpretar el tono muscular.

Mecanismo de los reflejos
miotáticos y su importancia
en el tono muscular.

Valorar la importancia de los reflejos y
tono muscular.

Contracción isométrica o
estática y contracción
isotónica o cinética.
(diferencias)

Examinar y diferenciar las contracciones
musculares.

Inervación de los músculos,
características
morfofuncionales de la placa
motora o unión
neuromuscular, la unidad
motora y el punto motor e
hilio neuromuscular.

Precisar las características de la inervación
muscular.

Denervación: consecuencias
inmediatas y tardías.

Distinguir y valorar las consecuencias de
la denervación.

Clasificación de los músculos
esqueléticos de acuerdo con
su forma, su inserción en los
tendones, el número y
disposición de sus vientres
musculares y su función.

Interpretar la clasificación de los músculos
esqueléticos.
Analizar y diferenciar las diferentes
propiedades musculares.
4
6

Análisis de los términos:
agonista, antagonista, sinérgico,
fijador, antigravitario o postural.
Nomenclatura de los músculos
esqueléticos en función de su
forma, magnitud, situación,
dirección de sus fibras y acción

Discriminar e Interpretar las diferentes
acciones musculares así como la
valoración de la importancia de la
nomenclatura muscular.

Ley general de acción de los
músculos:
Datos anatómicos de los
músculos: situación, inserciones,
relaciones, irrigación,
innervación y acciones.
Anexos musculares (bolsas
serosas vainas sinoviales,
fascias, tabiques, retináculos, y
poleas de reflexión): funciones y
ejemplos.

Valorar las acciones musculares.

Identificar y Valorar las acciones
musculares.

Diferenciar los anexos musculares así la
estimación de sus funciones.
Conceptos: Miopatia, miositis,
hernia muscular, miorrafia,
miorrexis, miospasmos,
mioclonos, miastenia, bursitis y
tenosinovitis

Diferenciar y analizar los diferentes
conceptos de lesiones musculares.

Describir el término “nervio”.

Detallar los orígenes de los nervios
craneales.

Discriminar las diferencias
morfofuncionales de los nervios

Inferir las definiciones de los elementos
nerviosos.



GENERALIDADES DE
INERVACIÓN

Concepto de nervio.

Origen de los nervios craneales,
raquídeos y periféricos.

Diferencias morfofuncionales
entre nervios motores,
sensitivos, mixtos y sensoriales.

Definición de segmento medular
y de plexo nervioso.
4

Datos anatómicos de los
nervios: nombre, componentes
funcionales, origen, trayecto,
relaciones, ramas, terminación y
territorio.

Consecuencias de las lesiones de
los nervios periféricos.

Definiciones y conceptos:
comprensión radicular, neuritis,

Analizar los diferentes datos anatómicos
respecto a los nervios

Describir las consecuencias de las lesiones
nerviosas

Describir
e
interpretar
las
4
diferentes
7
hipoestesia, anestesia, analgesia,
presestesia, parálisis y paresia.
definiciones y conceptos relacionados a los
nervios.
BASES MORFOFUNCIONALES
DEL APARATO
CARDIOVASCULAR

Concepto aparato circulatorio como
un sistema hidráulico cerrado.

Estructuras anatómicas que
constituyen el aparato circulatorio y
funciones de cada una.



Diferencias morfofuncionales entre
arterias, venas capilares y vasos
linfáticos.
Esquema general de la circulación.
Hemodinamia. Circulaciones mayor
y menor y circulación porta
hepática.
Concepto de sistema porta en
general.

Comprender el concepto de aparato
circulatorio y diferenciarlo como un
sistemas.

Diferenciar las
circulatorio.

Distinguir las diferencias morfofuncionales
vasculares.

Analizar el esquema circulatorio.

Examinar el concepto de sistema porta
4
estructuras
del

Anastomosis y sus variedades.


Analizar la anastomosis y sus variedades
Conceptos de plexo vascular y
paquete neurovascular.

Diferencias anatómicas y
funcionales entre anastomosis y
adosamiento.
Interpretar los conceptos de plexo vascular y
paquete neurovascular.

Ejemplificar las diferencias anatómicas y
funcionales entre anastomosis y
adosamiento.
Estructuras anatómicas que integran
el sistema linfático y sus funciones.

Analizar
las
diferentes
estructuras
anatómicas del sistema linfático.
Datos anatómicos de arterias y
venas: nombre, origen, trayecto,
relaciones, ramas (en arterias) o
afluentes (en venas),
terminación y territorio.

Analizar y expresar los datos anatómicos
vasculares.

Significado del termino
“territorio” en la descripción de
vasos y nervios.

Diferenciar el significado del término
territorio del punto de vista vascular.

Definiciones y conceptos:
Edema, hematoma, equimosis,
trombosis, embolia, infarto,
isquemia, Hipoxia, cianosis,
necrosis, varices, flebitis y
aneurisma.

Discriminar los diferentes conceptos y
definiciones de patologías de orden vascular.



4
aparato
8
SISTEMA TEGUMENTARIO

Origen embrionario de la piel y
sus anexos.

Datos anatómicos de la piel:
constitución, aspecto, textura,
grosor, consistencia, extensión,
peso y pigmentación, con sus
variaciones étnicas, individuales
y topográficas.

Funciones de la piel.

Irrigación e innervación de la
piel. Importancia funcional de
los receptores cutáneos.

Situación morfológica e
importancia funcional del pelo,
las uñas y las glándulas
sudoríparas y sebáceas.


Identificar y categorizar los elementos
anatómicos
relacionados
al
sistema
tegumentario

Analizar y discriminar
tegumentarios
desde
morfológica y funcional

Interpretar la importancia del aparato
tegumentario en el diagnostico de algunas
enfermedades.

Analizar los contenidos de l clasificación del
esqueleto del hombro y brazo.
Diferenciar los principales accidentes óseos
de los huesos así como las principales
relaciones vasculares.
Definiciones y conceptos:
prurito, hiperhidrosis,
anhidrosis, seborrea, caspa,
alopecia, hipertricosis, vitíligo,
acné, foliculitis, extantema,
dermatitis, psoriasis, verruga,
cloasma, ictericia, melanoma y
efélides.
los
su
2
2
4
4
elementos
situación
ESQUELETO DE HOMBRO Y
BRAZO

Clasificación y situación de
clavícula, escápula y húmero.

Caras, bordes, ángulos y
extremidades que presentan
estos huesos, precisando los
músculos que se insertan en
ellos.


Relaciones vasculares y
nerviosas de cada uno de estos
huesos.

Articulaciones glenohumeral,

Distinguir inserciones musculares y
ligamentosas en los huesos del esqueleto del
hombro y brazo, así como los elementos
articulares.
9
acromioclavicular,
coracoclavicular y
esternocostoclavicular.
ESQUELETO DEL ANTEBRAZO
Y ARTICULACIÓN DEL CODO.

Clasificación y situación del
cubito y radio.

Caras, bordes y extremidades de
estos huesos, así como sus
inserciones musculares y
ligamentosas.

Articulaciones cubitohumeral y
radiocubital proximal.

Situación de los músculos
relacionados con la articulación
del codo.

Relaciones vasculares y
nerviosas de cada uno de estos
huesos y articulaciones.

Membrana interosea.

Analizar los contenidos de la clasificación
del esqueleto del antebrazo y codo.

Diferenciar los principales accidentes óseos
de los huesos así como las principales
relaciones vasculares y nerviosas.

Localizar inserciones musculares y
ligamentosas en los huesos del esqueleto del
antebrazo y codo, así como los elementos
articulares.

Analizar los contenidos de la clasificación
del esqueleto de la mano
2
2
2
2
ESQUELETO DE LA MANO Y
ARTICULACIÓN DE LA
MUÑECA

Clasificación y situación de los
huesos de cada región de la
mano: metacarpo y dedos.

Estudio del carpo y su conjunto.

Caracteres distintivos de los
huesos metacarpianos y
falanges.

Estudio e las articulaciones
intercarpianas,
carpometacarpianas,

Identificar los principales accidentes óseos
de los huesos que conforman el esqueleto de
la mano.
10
metacarpofalangicas e
interfalangicas.



Estudio e las articulaciones:
trapezometacarpiana,
radiocarpiana y radiocubital
distal.
Retinaculo flexor: constitución,
inserciones, relaciones y
funciones, destacando la
importancia del túnel carpiano.

Comprender las inserciones musculares y
ligamentosas en los huesos del esqueleto de
la mano, así como sus elementos articulares.

Analizar la dinámica articular de la mano en
relación a su conjunto.
Estudio de la dinámica articular
de la mano en su conjunto.
REGIÓN ANTEROLATERAL DEL
TÓRAX Y MAMA.
4

Identificar los elementos anatómicos más
sobresalientes de la región antero lateral del
tórax y mama.
Mama: origen embrionario,
numero, situación, forma,
volumen, consistencia,
constitución anatómica, función,
innervación y linfático.

Deducir la importancia de los orígenes
embrionarios y demás referencias anatómicas
de la región de la mama.

Importancia fisiopatológica del
drenaje linfático de la glándula
mamaria.

Deducir la importancia del drenaje linfático
desde el punto de vista de la fisiopatología.

Músculos: pectorales mayor y
menor , subclavio y serrato
mayor.

Diferenciar los elementos musculares ,
aponeuróticos de la región pectoral.

Deducir la importancia de los elementos
vasculares y nerviosos de la región del tórax.

Estudio de los elementos
anatómicos que se encuentran en
esta región (de la superficie a la
profundidad).


Aponeurosis clavipectoral,
destacando su importancia
fisiopatológica en relación con
procesos infecciosos.

Arterias acromioclavicular y
mamaria externa y sus venas
homónimas.

2
6
Nervios pectorales y del serrato
mayor.
11

Definiciones y conceptos:
mastopatia, mastitis,
mastectomía, linfadenopatía,
linfagitis.

Valorar la importancia de los diferentes
conceptos que la patología señala referentes
a la región mamaria.
4
2
6
2
2
4
REGION AXILAR

Estudio de la axila como una
pirámide cuadrangular,
mencionando los elementos
anatómicos que forman cada una
de sus paredes, base y vértice.

Músculos subescapular, redondo
mayor y menor, dorsal ancho y
coracobraquial.

Aponeurosis axilar y ligamento
suspensorio de la axila,
importancia fisiopatológica del
mismo.

Situación de cada uno de los
grupos nodulares linfáticos de la
axila, vasos aferentes y eferentes
y su importancia fisiopatológica.

Plexo braquial: constitución,
situación, relaciones, ramas y
territorios.

Ramas terminales del plexo
braquial, constitución, situación,
relaciones, ramas y territorios.

Arteria y vena axilares.


Comprender los elementos anatómicos de la
región axilar.

Identificar los elementos anatómicos más
sobresalientes de los músculos de la región
axilar.

Interpretar los elementos anatómicos de la
axila desde su conformación, situación,
relaciones y funcionalidad.,

Deducir la importancia de los aspectos
vasculares y nerviosos de la región axilar.

Analizar los límites de la región del tórax

Identificar los elementos anatómicos
musculares más sobresalientes de la región
del tórax.
Consecuencias de las posibles
lesiones de estos vasos.
REGIÓN DEL TORAX

Limites de la región y elementos
anatómicos que la integran, de la
superficie ala profundidad.

Músculos y formaciones
aponeuróticas de la región.

Artería y venas humerales, vena
basílica cefálica.

Localizar las arterias y venas de la región
torácica.

Señalar la utilización de la observación de la
anatomía de superficie de los músculos de la
12
región del tórax.
REGION ANTEROEXTERNA DEL
ANTEBRAZO


Limites de la región y elementos
anatómicos que la integran, de la
superficie ala profundidad.
Músculos y formaciones
aponeuróticas de la región.

Límites y contenido de los
canales bicipitales medial y
lateral de la fosa cubital.

Arterias cubital y radial y sus
venas satélites.
Venas: radial superficial,
mediana y cubital superficial,
sus variaciones más frecuentes,
destacando su aplicación clínica.



Identificar los límites de la región antero
externa del antebrazo.

Distinguir los elementos musculares de la
región antero externa del antebrazo.

Diferenciar los elementos vasculares y
nerviosos de la región región antero
externa del antebrazo.

Caracterizar los elementos anatómicos de
la región palmar.
2
2
2
2
Nervios: mediano, cubital,
musculocutaneo, braquial
cutáneo interno y rama anterior
del radial en su trayecto de la
región.
REGION PALMAR

Características distintivas de la
piel de la región.

Características de la aponeurosis
palmar.

Mencionar en orden los
músculos de cada
compartimiento de la región, así
como los ínter óseos. Describir
dichos músculos.

Disposición de las vainas
sinoviales de los músculos
flexores y su importancia
fisiopatología.

Consecuencias de la
denervaciòn de los músculos de
la región.

Datos anatómicos de los nervios
mediano y las consecuencias de
las posibles lesiones.

Circulación arterial y venosa de
la mano.

Diferenciar los elementos musculares y
tendinosos de la región palmar.

Valorar las consecuencias que fija la
denervaciòn de los músculos de la región
palmar.
13

Importancia funcional y
evolutiva de la mano.
REGIONES DEL HOMBRO Y
POSTERIOR DEL BRAZO

Limites de estas regiones.

Músculos del hombro.

Relaciones de estos músculos,
así como la formación de los
espacios humero tricipital.


Músculo tríceps braquial.


Elementos vasculares y/o
nerviosos que pasan por tales
espacios.

Elementos del paquete
vasculonervioso posterior del
brazo.

Analizar los elementos anatomorfològico
de la región del hombro y posterior del
brazo.
Diferenciar las relaciones de los elementos
musculares y tendinosos de la región del
hombro y posterior del brazo.
2
2
Señalar la utilización de los elementos
vasculares y nerviosos de esta región.
REGIONES POSTERIOR DE
ANTEBRAZO Y MANO.


Limites de estas regiones.
Datos anatómicos de los
músculos posteriores del
antebrazo.



2

Analizar los elementos anatomorfològico de
la región posterior del antebrazo y mano.
Tabaquera anatómica, limites y
contenido.

Comprender los límites y contenido de la
tabaquera anatómica.
Disposición del retináculo
carpiano, vainas sinoviales e
importancia clínica.

Analizar los elementos anatomorfològico de
del retinàculo y vainas sinoviales.
2
4
Datos anatómicos del nervio
radial en antebrazo y mano.
14
INERVACIÓN E IRRIGACIÓN
DEL MIEMBRO SUPERIOR

Inervación del miembro
superior.

Inervación motora del miembro
superior por grupos musculares.

Variantes en la irrigación venosa
superficial del miembro
superior.

Diferenciar los grupos musculares y las
áreas cutáneas del territorio de la
innervación del miembro superior.
2

Diferenciar las lesiones vasculares del
miembro superior.

Identificar los elementos articulares de la
pelvis, los limites de los estrechos y el
arco femoral.

Diferenciar las alteraciones
morfofuncionales que puede sufrir la
pelvis.
2
ESQUELETO DE LA PELVIS

Origen y clasificación de los
huesos coxal, sacro y cóccix.

Describir estos huesos
destacando sus relaciones
anatómicas.

Articulaciones sacroiliaca,
sacrococcigea e interpubiana.

Dinámica articular de la pelvis.

Arco femoral o ligamento
inguinal, situación, inserciones,
estructura e importancia
morfofuncional.

Limites de los estrechos
pélvicos superior e inferior.
Puntualizando su importancia
obstétrica.

Analizar los elementos anatómicos y
funcionales de la región de la pelvis.

Analizar los elementos anatómicos
relacionados a los diámetros pélvicos.
4
2
6
Diámetros pélvicos:
Estrecho superior

Diámetro anatómico o
promontosuprapubico: 11cms.

Diámetro obstetrico o
promontoretropubico: 10.5 cms.

Diámetro conjugado diagonal o
promontosubpubico: 11.5cms.

Diámetro transverso máximo o
anatómico: 13.5cms.

Diámetro transverso u
obstetrico: 12.5 cms.
15

Diámetros oblicuos: 12.5 cms.
Estrecho inferior

Diámetro anteroposterior o
subpubococcigeo: 9 cms.

Diámetro transverso o
biisquiatico: 8 cms.

Funciones de la pelvis ósea.
ESQUELETO DE CADERA Y
MUSLO

Fémur y sus relaciones
anatómicas.

Articulación coxofemoral.

Dinámica de la articulación de la
cadera.

Identificar la inserción muscular, así como
los accidentes anatómicos del fémur y los
elementos de la articulación de la cadera.

Enlistar las posibles anormalidades del
fémur y de la cadera.

Identificar los accidentes anatómicos y las
inserciones de la tibia y peroné, rotula,
membrana ínter ósea y elementos
articulares de la rodilla.
2
2
ESQUELETO DE PIERNA Y
RODILLA


Huesos de la pierna, destacando
sus relaciones anatómicas.
Membrana interosea de la
pierna.

Articulaciones de la rodilla
tibioperonea proximal.

Alteraciones morfofuncionales
que pueden presentarse como
consecuencia de las lesiones de
rodilla.

Enlistar las anormalidades
morfofuncionales de estos huesos y sus
articulaciones.
2
2
4
HUESOS Y ARTICULACIONES
DEL PIE, ARTICULACIÓN DEL
TOBILLO.

Clasificación de los huesos de
cada región del pie.


Semejanzas y diferencias
morfofuncionales entre el
esqueleto del pie y de la mano.
Localizar los accidentes anatómicos
distintivos del esqueleto del pie y los
elementos articulares.

Explicar la importancia morfofuncional de
los arcos plantares y sus implicaciones
clínicas.

Clasificación de las
articulaciones tibioastragalina,
intertarsiana, tarsometatarsiana,
metatarsofalangica e
2
2
16
interfalangica.

Datos anatómicos de la
articulación del tobillo y
tibioperonea distal.

Datos anatómicos de los arcos
plantares.
REGIONES ANTERIOR,
LATERAL Y MEDIAL DEL
MUSLO Y EL PLEXO LUMBAR.

Limites de estas regiones.


Elementos anatómicos que se
localizan en cada región de la
superficie a la profundidad.
Identificar los puntos de referencia
respecto a la región anterior, lateral y
medial del muslo.

Diferenciar los elementos anatómicos de la
región porción superficial y profunda.



Vasos y nervios superficiales:
vena safena interna, ramos
cutáneos de los nervios crurales
y obturador.
Datos anatómicos de los
músculos sartorio, cuadriceps
crural, psoasiliaco, pectíneo,
tensor de la fascia lata, recto
interno y aductores del muslo.
Consecuencias de la
Denervación de estos músculos.

Disposición de las formaciones
aponeuróticas del muslo.

Limites y contenido del
triangulo femoral.

Consecuencias de la lesión de
los elementos anatómicos
situados en el triangulo femoral.

Límites y contenido del
conducto de los obturadores.

Datos anatómicos de los vasos
femorales y obturadores.

Datos anatómicos del plexo
lumbar: situación, relaciones,
ramas y territorio.

Nervios obturador y crural.

Consecuencias de las lesiones de

Analizar los elementos vascular y nervioso
de la región del muslo.

Detallar los elementos musculares de la
región del muslo.

Analizar los elementos anatómicos y
funcionales y la consecuencia de la
denervación y lesiones comunes de estos
músculos.

Describir los diferentes los elementos
anatómicos sus límites, contenido, su
disposición y funcionales de la región del
muslo.
4
4
17
los nervios estudiados

Datos anatómicos de los
ganglios y vasos linfáticos
inguinales: división, situación,
relaciones, vasos aferentes y
eferentes, e importancia
fisiopatológica.
REGIÓN ANTEROEXTERNA
DE LA PIERNA Y DORSAL DEL
PIE.

Limites de la región.


Elementos anatómicos que se
localizan de la superficie a la
profundidad.
Analizar los límites, elementos y
contenido de la región antero externa de la
pierna y dorsal del pie.

Identificar los elementos anatómicos mas
sobresalientes de los contenidos de este
tema.

Demostrar la importancia del nervio
ciática-poplíteo externo.

Datos anatómicos de los
músculos tibial anterior,
extensor propio del primero
dedo, peroneo anterior, extensor
común de los dedos, peroneos
laterales y pedio.

Consecuencias de la
Denervación de estos músculos.

Datos anatómicos de los nervios
tibial anterior y musculocutaneo
de la pierna.

Datos anatómicos de las arterias
tibial anterior y pedía.

Circulación venosa del dorso del
pie.

2
2
4
4
Analizar los elementos anatómicos y
funcionales de esta región desde el punto de
vista vascular y nervioso.
REGIONES GLUTEA Y
SUPERIOR DEL MUSLO



Limites de las regiones a
estudiar.
Importancia de la región glútea
como sitio de elección para las
inyecciones intramusculares.
Descripción anatómica de los
músculos glúteos mayor,
mediano y menor, piramidal de
la pelvis, gemelos de la pelvis,
obturadores interno y externo,
cuadrado crural, semitendinoso,
semimembranoso y bíceps
crural.

Analizar las regiones glútea y superior del
muslo.

Identificar los elementos anatómicos más
sobresalientes de esta región.

Diferenciar la superficie a la profundidad
los elementos anatómicas de estas
regiones.
18

Consecuencias de la
Denervación de estos músculos.

Disposición de las formaciones
aponeuróticas de la región
glútea y su importancia
fisiopatológica.

Arterias glúteas superior e
inferior y femoral profunda.

Importancia de la anastomosis
cruciforme.

Analizar los elementos anatómicos y
funcionales vascular, nervioso y sus
consecuencias de su enervación.
PLEXO SACRO, FOSA
POPITLEA.

Plexo sacro: constitución,
situación, relaciones y ramas.

Ramas colaterales y terminales
del plexo sacro según el orden
establecido.

Consecuencias de las lesiones de
estos nervios.

Elementos anatómicos que
forman los limites, piso, techo y
contenido de la fosa popitlea
interno y externo según el orden
establecido.

Datos anatómicos de la arteria
vena popitlea y los nervios
ciáticos popitleos interno y
externo según orden establecido.

Consecuencias de las lesiones de
los nervios ciáticos popitleos
interno y externo.


Identificar los elementos anatómicos más
sobresalientes del plexo sacro y su fosa
poplítea.
2
2
4
4
Analizar los elementos anatómicos y
funcionales vascular, nervioso y sus
consecuencias de su enervación referente a
esta región.
REGIONES POSTERIOR DE LA
PIERNA Y PLANTAR

Limites de las regiones a
estudiar.

Características de la piel de la
región plantar.

Músculos que forman cada una
de las regiones a estudiar.

Datos anatómicos de los nervios
safeno externo, accesorio del

Identificar los diferentes elementos
anatómicos de las regiones posteriores de
la pierna y plantar del pie.
19
safeno externo, tibial posterior y
plantares interno y externo.

Consecuencias de las lesiones de
estos nervios.

Datos anatómicos de la vena
safena externa y las arterias
tibial posterior, peronea y
plantares interna y externa.

Discriminar los elementos anatómicos y
funcionales vascular, nervioso y sus
consecuencias de su enervación de estas
regiones.
UNIDAD II
COLUMNA VERTEBRAL

Características generales
regionales y particulares de las
vértebras.
2

Clasificación de las vértebras
desde el punto de vista
ortográfico.

Elementos de una vértebra
típica: cuerpo vértebra,
pedículos, laminas, apófisis
transversas y apófisis espinosas.

Funciones de los elementos
vertebrales anteriormente
descritos.

Conformación y la
fisiopatología a la que se asocian
más frecuentemente los agujeros
de conjunción.

Caracteres distintivos de las
vértebras de cada región de la
comuna.

Topografía de la columna
vertebral.
Caracteres distintivos de las
vértebras C-1, C-2, C-6. C-7, D1, D-10, D-11. D-12 Y L5.


4

Precisar los aspectos morfofuncionales de
las estructuras que conforman la columna
vertebral, así como las características
generales, regionales y particulares de las
vértebras.

Distinguir el origen embrionario y
morfofuncional de la columna vertebral.
6
Comparar la morfología de las
vértebras con el sacro y el
cóccix.
COLUMNA VERTEBRAL EN
CONJUNTO.

Origen embrionario de la
columna vertebral.
20

Columna vertebral desde el
punto de vista morfofuncional.
2

Situación y orientación de las
curvaturas normales de la
columna vertebral prenatales
(primarias) y posnatales
(secundarias).

Tipo y género de las
articulaciones entre los cuerpos
vertebrales entre si y entre las
apófisis articulares.

Ligamentos de las articulaciones
de la columna con base en su
situación e importancia clínica:
 Vertebral común anterior
intertransversos.
 Vertebral común posterior
interespinosos.
 Interlaminares o amarillos
supraespinoso.

Movimientos normales y
funciones occipitoatloidea,
atloidoaxoidea y
atloidoodontoidea, según el
orden establecido.

Definiciones y conceptos:
xifosis, lordosis, escoliosis,
espondilitis, espondilolistesis,
hernia discal y espina bífida.

Distinguir la situación, orientación así como
los diferentes tipos de vértebras del ser
humano

Analizar los elementos morfofuncionales de
las articulaciones de las vértebras.

Analizar los diferentes términos
relacionados a las lesiones vertebrales.
2
UNIDAD III
TORAX, ABDOMEN, PELVIS.

Esqueleto, articulaciones y
dinámica del tórax.

Clasificación y situación del
esternón y las costillas.

Caras. Bordes, ángulos,
tubérculos y extremidades de las
costillas.

Características distintivas de la
primera, segunda, décima,
undécima y duodécima costillas.

Articulaciones esternocondrales,
condrocostales,
condrocondrales,
costovertebrales y
costotransversas.

Precisar los aspectos morfofuncionales de
las estructuras que conforman el esqueleto
del tórax.
2
4
6
21

Elementos de refuerzo de las
articulaciones antes
mencionadas.

Dinámica del tórax durante la
función respiratoria.
REGIÓN
LUMBODORSOCERVICAL.
ESPACIOS INTERCOSTALES Y
DIAFRAGMA

Datos anatómicos de los
músculos que integran las tres
partes de la región
lumbodorsocervical, de la
superficie a la profundidad.

Datos anatómicos de los
músculos intercostales
externos, medio e interno.

Situación del paquete
neurovascular intercostal.

Datos anatómicos de las
arterias intercostales
anteriores, posteriores y
superiores, así como de las
venas y nervios intercostales.

Datos anatómicos del
diafragma.

Orificios situados en la parte
muscular y en la parte
tendinosa del diafragma, así
como los elementos
anatómicos que pasan por
cada uno de ellos.

Analizar los elementos anatómicos de la
región lumbar, dorsal y cervical.

Identificar los elementos anatómicos más
sobresalientes de dicha región.

Describir los aspectos morfofuncionales
de las estructuras que conforman el
diafragma.

Identificar las diferentes estructuras
orgánicas que conforma los aparatos
circulatorio y respiratorio.
2
2
2
2
GENERALIDADES DE LOS
APARATOS CIRCULATORIO Y
RESPIRATORIO.


Órganos que forman el
aparato respiratorio, así como
las funciones de cada uno de
ellos.
Órganos y estructuras que
integran el aparato
circulatorio y las funciones de
cada una.
22

División de la cavidad
cardiaca en cuatro cámaras.

Vasos que entran o que salen
de cada una de las cámaras
cardiacas.

Precisar los elementos anatómicos
vasculares.
Recorrido de la sangre en las
circulaciones mayor y menor.

Describir las diferencias entre circulación
mayor, menor, portal y linfática.

Comprender el concepto y las divisiones
del mediastino.

Identificar el mediastino y sus elementos
anatómicos contenidos en cada una de sus
divisiones.
Constitución anatómica,
disposición, medios de
fijación, relaciones, irrigación,
inervación y funciones del
pericardio fibroso.

Comprender la constitución, la fijación,
relaciones, vascularización e inervación
del pericardio y corazón.
Proyección de la silueta
cardiaca sobre la pared
anterior del tórax.
Situación, posición, forma,
relaciones y constitución
anatómica del corazón.

Identificar la morfo-funcionalidad del
corazón


Importancia funcional de las
circulaciones mayor, menor y
porta hepática.

Importancia funcional de la
micro circulación o
circulación capilar.

Circulación linfática.
REGIÓN MEDIASTÍNICA

Concepto de mediastino.

Elementos anatómicos
contenidos en cada una de las
divisiones del mediastino.

Datos anatómicos de los
elementos del mediastino
anterior: timo, músculo
triangular del esternón,
paquete mamario interno.



Datos anatómicos de los
elementos del mediastino
posterior y superior: esófago,
4
4
nervio vago, arterias aorta y
pulmonar, conducto torácico,
cadena simpática torácica,
venas ácigos y hemiácigos.
PERICARDIO Y CORAZÓN



4
2
6
23

Caras, bases y vértice del
corazón.

Diferencias morfofuncionales
entre aurículas y ventrículos.

Irrigación coronaria. Arterias
y venas.

Inervación del corazón.

Formación y distribución de
los plexos nerviosos
cardiacos.

Sistema de conducción de
impulsos del corazón.

Características de las válvulas
cardiacas.

Ciclo cardiaco.

Significado de los términos:
taquicardia, bradicardia,
arritmia, insuficiencia
cardiaca, estenosis e
insuficiencias valvulares,
cardiomegalia, soplo e infarto
del miocardio.

Especificar cada una de las estructuras
pericárdicas.

Comprender los diferentes elementos
anatómicos del corazón.

Identificar los senos pericardicos y los
componentes de los mismos.

Identificar los límites de la proyección del
área precordial sobre la pared anterior del
tórax.

Localizar los vasos coronarios y los
detalles anatómicos observables en la
superficie del corazón.

Analizar la importancia funcional y
patológica de los elementos anatómicos
del corazón.

Identificar los elementos del pulmón.

Discriminar cada uno de las diferencias de
cada pulmón.

Analizar los elementos anatómicos de los
pulmones.

Identificar los elementos anatómicas más
sobresalientes de la irrigación pulmonar.
4
4
PULMONES, PLEURAS,
BRONQUIOS Y SEGMENTOS
BRONQUIO PULMONARES.


Datos anatómicos de los
pulmones; forma, situación,
relaciones, caras, bordes,
vértice, aspecto, color y
consistencia.
Diferencias anatómicas entre
los pulmones derecho e
izquierdo.

Diferencias entre pedículo e
hilio de un órgano.

Elementos anatómicos que
forman el pedículo del
pulmón, origen y terminación
de cada uno.

4
4
Irrigaciones funcional y
nutricia e inervación del
pulmón.
24

Función de los pulmones y
volúmenes de aire que se
intercambian en ellos.

Disposición de las dos hojas
de la pleura.

Irrigación e inervación de
cada una de las hojas de la
pleura.

Constitución anatómica,
origen, terminación, longitud,
diámetro, dirección,
relaciones, irrigación e
inervación de los bronquios
primarios.

Ramificaciones de cada uno
de los bronquios primarios y
constitución de los segmentos
broncopulmonares.

Segmentos broncopulmonares
que se forman en cada unos
de los lóbulos de cada
pulmón.

Significado de los términos:
eupnea, disnea, bradipnea,
taquipnea, apnea, neumotórax,
hidrotórax, hemotórax,
piotórax y pleuritis.

Comprender la morfo-funcionalidad de los
pulmones de acuerdo a su disposición
anatómica.

Precisar la constitución anatómica de los
pulmones.

Describir la distribución de los bronquios
y segmentos bronco pulmonares
.

Determinar la importancia de los aspectos
clínicos respecto a la función pulmonar.

Localizar los límites topográficos de la
región antero-lateral del abdomen.

Comprender las regiones que se
subdividen dicha pared del abdomen.

Identificar la disposición de las hojas
parietal y visceral del peritoneo.
TOPOGRAFIA DEL ABDOMEN
Y PERITONEO EN GENERAL.

Limites de la pared
anterolateral del abdomen y
los puntos por los que pasan
las líneas que la subdividen en
nueve regiones clínicas.

Regiones en que se
subdividen la pared
anterolateral del abdomen, y
los órganos intraabdominales
que se proyectan a cada uno.

Disposición de las hojas
parietal y visceral de
peritoneo.

Características de meso,
epiplón y ligamento, según su
disposición y constitución
histológica, y ejemplos de

4
4
Describir las características del meso,
epiplón y sus ligamentos de acuerdo a su
conformación anatómica e histológica.
25
cada una de estas formaciones
peritoneales, especificando de
donde a donde se extienden.

Subdivisión de la cavidad
peritoneal en gran cavidad y
trascavidad de los epiplones.

Funciones del peritoneo.

Significado de los siguientes
términos: peritonitis,
neumoperitoneo,
hemoperitoneo, y ascitis.

Identificar las subdivisiones de la cavidad
peritoneal así como la gran cavidad y tras
cavidad de los epiplones

Comprender la morfofuncionalidad del
peritoneo y su importancia clínica.

Comprender las relaciones musculares de
la pared antero lateral del abdomen.

Identificar la constitución de la línea alba y
sus vainas.

Esquematizar la topografía y sus planos de
la laparotomía sobre la región abdominal
antero lateralmente.

Comprender la conformación anatómica,
la ubicación y función del conducto
inguinal.
REGION ANTEROLATERAL
DEL ABDOMEN Y CONDUCTO
INGUINAL.

Músculos de la pared
anterolateral del abdomen.

Constitución de la línea alba y
la vaina de los rectos.

Topografía y planos que se
tienen que atravesar en una
laparotomía sobre la línea
media, a los lados de esta y en
la pared lateral del abdomen.

Elementos anatómicos que
forman cada una de las
paredes del conducto inguinal.

Localización y constitución
anatómica de los orificios
superficial y profundo del
conducto inguinal.

Elementos que pasan por el
conducto inguinal en el
hombre y en la mujer.

Discriminar los elementos que atraviesan
en el conducto inguinal del hombre y la
mujer.

Posibles consecuencias de las
lesiones en la línea alba y en
las paredes y orificios del
conducto inguinal.

Estimar las consecuencias clínicas de esta
región anatómica.

4
4
Significado de los términos:
hernia, eventración, diastasis,
hernioplastia y laparotomía.
26
ESTOMAGO Y TRONCO
CELIACO

Conformación anatómica del
estomago, situación, limites
proximal y distal, forma,
volumen, dimensiones,
configuración externa e
interna, división topográfica,
constitución, inervación y
funciones.

Identificar la conformación de los
elementos anatómicos más sobresalientes
del estómago.
2

Relaciones de las distintas
partes del estomago.

Describir las relaciones anatomicas del
estómago.

Tronco celiaco y sus ramas;
arterias hepática, esplénica y
coronaria estomáquica.

Especificar el tronco celiaco en relación a
su ramas

Posibles consecuencias de las
disfunciones y lesiones del
estomago.

Analizar las consecuencias clínicas
funcionales y patológicas del estómago.

Precisar la constitución anatómica
topográfica del duodeno

Identificar la importancia, sus relaciones la
configuración interna del duodeno

4
6
4
4
Significado de los términos:
gastritis, gastralgia, pirosis,
disepsia, hiperclorhidria,
hipoclorhidria, aclorhidria,
úlcera péptica, gastroptosis,
gastrolisis, gastrotomia y
gastrectomía.
DUODENO Y EPIPLON
MENOR

Constitución anatómica,
situación, limites proximal y
distal, longitud, división
topográfica, irrigación,
inervación y funciones del
duodeno.

Importancia de las diferentes
porciones del duodeno.

Relaciones de las caras y
bordes del duodeno.

Configuración interna del
duodeno.

Posibles consecuencias de las
relaciones en la función de
duodeno.

Analizar los contenidos clínicos
relacionados a la morfofuncionalidad del
dudodeno.
27

Medios de fijación del
duodeno.

Epiplón menor.

Identificar los medios de fijación del
duodeno.

Elementos anatómicos
contenidos entre las dos hojas
del epiplón gastrohepático.

Describir al epiplón menor y sus
elementos anatómicos que lo relacionan.

Identificar las partes del duodeno y los
detalles observables en su interior, el
epiplón y los elementos contenidos entre
sus hojas.

Diferenciar las partes del intestino delgado
y grueso

Discriminar las diferencias anatómicas así
como su configuración interna entre el
yeyuno e ileon.

Relaciones de las caras y
bordes del epiplón menor.
YEYUNOILEON, COLON,
EPIPLON MAYOR Y
MESENTERIO

Constitución anatómica,
situación, limites proximal y
distal, longitud, división
topográfica, relaciones,
irrigación, inervasión y
función de yeyunoileon y
cólon.

Diferencias anatómicas y
funcionales entre el yeyuno y
el ileon.

Configuración interna del
yeyunoileon.

Mesenterio: inserciones,
relaciones y funciones.

Elementos anatómicos
contenidos entre las hojas del
mesenterio.

Precisar el mesenterio y su contenido entre
sus hojas que lo conforman.

Concretar la importancia de las
consecuencias clínicas respecto al
Yeyuno-ileon.
Diferenciar la conformación anatómica del
intestino grueso.

Posibles consecuencias de las
disfunciones y lesiones del
yeyunoileon.


Características anatómicas
distintivas del intestino
grueso.


Medios de fijacion del
intestino grueso.

Posibles consecuencias de las
difunciones y lesiones de
intestino grueso.

Epiplón mayor o gastrocólico:

2
4
6
Comprender los medios de fijación de
dicho órgano.
Valorar las consecuencias disfuncionales
y sus lesiones de este órgano digestivo.
28
inserciones, relaciones y
funciones.

Elementos anatómicos
contenidos entre las dos hojas
del epiplón mayor.

Datos anatómicos de las
arterias mesentéricas superior
e inferior.

Significado de los términos:
enteritis,
enteroenteroanastomosis,
colitis.
HIGADO Y VIAS BILIARES,
SISTEMA PORTA HEPÁTICO.

Constitución anatómica,
situación, forma, volumen,
dimensiones, color y
consistencia del hígado.

Importancia de la cápsula
hepática.

Configuración externa del
hígado: caras y bordes.

Relaciones de las caras del
hígado con las vísceras
vecinas y el peritoneo.

Medios de fijacion del hígado.

Elementos que forman el
pediculo hepático, origen y
terminación de cada uno de
ellos.

Relaciones entre los
elementos del pediculo
hepático.

Vías biliares extrahepáticas y
trayecto de la bilis por estas
vías.

Relaciones e irrigación de las
vías biliares extrahepáticas.

Sistema porta en general y
formación del sistema porta
hepático.

Diferentes caminos que puede

Identificar los detalles anatómicos
observables en las caras del hígado, asi
como sus medios de fijación, los
elementos del pedicuro hepático y las vías
biliares extrahepaticas y el trayecto de la
bilis por estas vías.
4
4
29
seguir la sangre en el caso de
obstruirse la vena porta.

Posibles consecuencias de la
obstrucción o lesión de las
vías biliares extrahepáticas.

Principales funciones del
hígado y sus alteraciones más
frecuentes.
PANCREAS, BAZO, AORTA
ABDOMINAL Y VENA CAVA
INFERIOR.

Constitución anatómica,
situación, dimensiones forma,
aspecto color y consistencia
del páncreas y bazo.

Relaciones de estas vísceras
con: las vísceras vecinas, la
pared abdominal y las
dependencias del peritoneo.

Funciones del bazo y de las
porciones exocrina y
endocrina del páncreas.

Constitución, trayecto y
desembocadura de los
conductos excretores del
páncreas.

Irrigación de páncreas y bazo.

Posibles consecuencias de las
principales alteraciones de las
funciones de páncreas y bazo.

Arteria aorta abdominal y sus
ramas colaterales.

Vena cava inferior y sus
afluentes.

Significado de los términos:
pancreatitis, diabetes,
glicemia, hipoglicemia,
hiperglicemia, esplenomegalia
y esplenectomía.

Comprender las consecuencias que una
disfunción ocasiona en las vías
extrahepáticas.

Identificar el páncreas, bazo así como sus
relaciones y su función dentro del
organismo.
4

Precisar los conductos pancreáticos y los
vasos que irrigan a estas vísceras, la aorta
abdominal y sus ramas, la vena cava
inferior y sus afluentes.

Comprender los conceptos clínicos
relacionados a estos órganos.
4
30
RIÑON, URETERO Y
GLANDULAS
SUPRARRENALES



Nefrona: sus componentes y
funciones de cada uno de
ellos.

Describir los componentes de una nefrona.

Identificar el riñón, sus medios de fijación
y estructuras visibles en un corte frontal
del mismo y os elementos de pedicuro
renal.
Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
color y consistencia del riñón.
Medios de fijación del riñón.

Relaciones de las caras,
bordes, y polos de cada riñón.

Seno renal, elementos
anatómicos que se encuentran
en su interior.

Morfología de la pelbecilla o
pelvis renal, con sus
principales variantes.

Ubicación de los elementos
anatómicos que constituyen el
pedículo renal; origen y
terminación de cada uno.

Constitución anatómica,
origen y trayecto, división,
topográfica y relaciones del
uretero en ambos sexos.

Situación de los
estrechamientos normales del
uretero.

Irrigación e inervación del
riñón y el uretero.

Constitución anatómica,
situación, forma, consistencia,
color, irrigación y funciones
de las glándulas suprarrenales.

Relaciones de las glándulas
suprarrenales.

Significado de los términos:
diuresis, poliuria, oliguria,
insuficiencia suprarrenal.
2

Localizar las arterias que irrigan al uretero,
y de la misma manera capas que forman y
arterias que irrigan a las glándulas
suprarrenales.

Identificar la configuración anatómica del
uretero de ambos sexos..

Precisar la ubicación la irrigación e
inervación del riñón y ureteros.

Clasificar la constitución anatómica así
como la ubicación de las glándulas
suprarrenales.

Comprobar la importancia de los
conceptos clínicos en la insuficiencia
suprarrenal.
2
4
31
GENITALES EXTERNOS E
INTERNO MASCULINOS.

Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
consistencia, orientación, y
funciones de los testículos.

Topografía de las envolturas
del testículo y la constitución
anatómica de cada una.

Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
división topográfica. Y
consistencia del epidídimo.

Irrigación e inervación del
testículo, el epidídimo y las
envolturas testiculares.

Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
división topográfica y
consistencia del pené.

Medios de suspensiones del
pené.

Irrigación e inervación del
pené, y fenómeno de la
erección.




Elementos que forman el
cordón espermático, origen y
terminación de cada uno.
Constitución anatómica,
origen y terminación,
trayecto, dimensiones,
división topográfica y
relaciones del conducto
deferente.
Significado de los términos:
ectopia testicular,
criptorquidia, orquitis,
hidrocele, hematocele,
varicocele, fimosis,
circuncisión, hipospadias y
vasectomía.

Localizar la ubicación y función el
testículo, epidídimo y las envolturas
testiculares, las envolturas constituyentes.
2
4

Precisar los medios de suspensión del pene
y los componentes del cordón espermático,
las vesículas seminales, próstata, recto,
vejiga y uretra masculina.

Distinguir la irrigación e inervación del
testículo, epidídimo y sus envolturas.

Analizar la constitución anatomofuncional
del pene relacionando este con el
fenómeno de la erección..

Identificar elementos que conforman al
cordón espermático.

Distinguir la constitución anatómica del
conducto deferente.

Sustentar la importancia de los términos
médicos relacionados a las disfunciones
testiculares.

Distinguir la configuración anatómica y
funcional de la próstata y sus vesículas
seminales.
6
Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
irrigación, inervación,
consistencia y funciones de
próstata y vesículas
seminales.
32

Constitución anatómica,
situación, forma, volumen,
irrigación, e inervación, de la
vejiga.

Configuración interna de la
vejiga.

Constitución anatómica,
situación forma, dimensiones,
volumen, división
topográfica, irrigación e
inervación del recto.

Relaciones de la vejiga y el
recto en ambos sexos.

Funciones de la vejiga y el
recto.

Constitución anatómica,
origen y terminación,
trayecto, dimensiones,
división topográfica y
relaciones de la uretra en
ambos sexo.

Importancia anatómica y
medica de las curvaturas de la
uretra masculina.

Significado de los términos:
prostatitis, cistitis, discuria,
polaquiuria, hematuria, piuria,
retención urinaria,
cistoscopia, uretritis, y
hemorroides.
GENITALES EXTERNOS
FEMENINOS, PELVIS
OBSTRETICA.


Estructuras de la vulva.
Variaciones que sufren con la
edad y sus funciones.
Formaciones eréctiles del
aparato genital femenino:
situación, forma, volumen,
constitución anatómica y
funciones.

Situación de las glándulas
bulbo vestibulares y sus
orificios de desembocadura.

Relaciones y funciones de
estas glándulas.

Precisar la constitución anatómica, su
localización, las relaciones y funciones de
la vejiga.

Reconocer la constitución anatómica, su
localización, las relaciones, irrigación e
inervación y funciones del recto.

Distinguir la constitución anatómica de la
uretra de ambos sexo.

Fundamentar la importancia anatómica y
médica-cínica de las curvaturas de la
uretra masculina así como los diferentes
terminologías utilizadas para la región.

Describir los componentes estructurales de
la vulva.

Precisar las conformaciones eréctiles del
aparato genital femenino.
2
4

6
Analizar la situación topográfica y las
relaciones morfofuncionales de las
glándulas bulbo vestibulares.
33

Irrigación e inervación de los
genitales externos femeninos.

Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
irrigación, inervación y
relaciones de la vagina.

Configuración interna de la
vagina.

Importancia funcional y
clínica de los fondos de saco
vaginales.

Funciones de la vagina.

Significado de los términos:
ginecología, obstetricia,
vulvovaginitis, bartholinitis,
hematocolpos, hematonetra y
leucorrea.

Limites de los estrechos
superior e inferior de la
pelvis.

Situación y dimensiones de
los estrechos pélvicos superior
e inferior.

Importancia funcional de los
diámetros pélvicos y sus
alteraciones.

Arteria hipogástrica, sus
ramas intrapélvicas; vena
hipogástrica y sus afluentes.

Describir detalladamente la irrigación e
inervación de los genitales externos
femeninos.

Descomponer la conformación anatómica
interna así como las funciones en relación
a los aspectos clínicos en sus disfunciones
de la vagina.

Precisar los límites, ubicación topográfica
y sus dimensiones respecto a la
importancia funcional que tienen los
diámetros pélvicos.
4
6
2
GENITALES INTERNOS
FEMENINOS,
PERITONEO PELVIANO.



Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
consistencia y funciones del
ovario.
Relaciones del ovario con el
peritoneo y con las estructuras
vecinas.

Describir la constitución anatómica
general y sus funciones de los ovarios.
2

Interpretar las relaciones, sus medios de
fijación de dichos órganos.
2
4
Medios de fijación del ovario.
34

Constitución anatómica,
situación, dimensiones,
división topográfica y
funciones de los oviductos.

Relaciones de los oviductos
con el peritoneo y con las
estructuras vecinas.

Constitución anatómica,
situación, forma, dimensiones,
división topográfica, posición
normal, versión, flexión y
funciones del útero.

Variaciones del útero con la
edad.

Medios de fijación del útero.

Relaciones del útero con el
peritoneo y con las estructuras
vecinas.

Inervación de los genitales
internos femeninos.

Arterias y venas ováricas y
uterinas.

Disposición del peritoneo en
la cavidad pélvica masculina
y femenina.

Importancia medica de los
fondos de saco peritoneales.


Describir la constitución anatómica, su
localización, las relaciones y funciones de
los oviductos.

Analizar la constitución anatómica, su
localización, medios de unión, las
relaciones, funciones así como sus
variantes del útero.

Distinguir las relaciones entre el peritoneo
y estos órganos objetos de estudio.

Analizar la importancia y significado de
los sacos peritoneales y los distintos
términos clínicos.

Describir los límites y sus
correspondientes músculos de las regiones
del periné.
Significado de los términos:
ooforitis, ooforectomia,
pingitis, salpingoclasia,
histerectomía, endometrosis,
prolapso uterino, metrorragia,
embarazo ectópico,
endometritis endometriosis.
PISO PÉLVICO Y PERINÉ

Limites de la región perineal y
de los triángulos anorrectal y
urogenital.

Datos anatómicos de los
músculos del triangulo
anorrectal; elevador del ano,
esfínter externo del ano e
isquiococcigeo.
4
4
35

Situación de los músculos y
estructuras
del
triangulo
urogenital.

Diferencias anatómicas entre
el triangulo urogenital
masculino y femenino.

Músculos y estructuras que
forman el piso pélvico.
2
2
IRRIGACION, INERVACION
Y LINFÁTICOS DE LA
PELVIS.

Datos anatómicos de las
arterias iliaca interna e iliaca
externa.

Datos anatómicos de los
plexos nervioso:
hipogástricos, genitales,
mesentérico inferior y
pélvico: constitución,
situación, ramas y territorio.

Datos anatómicos de los
ganglios linfáticos ilíacos
internos y externos, sacro y
aórticos.

Vías linfáticas de cada uno de
estos grupos ganglionares.

Categorizar los elementos que concurren
en la irrigación, inervación y vías linfáticas
de la pelvis
4
4
36
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Docente













-Seguimiento del cronograma
-Preparación y presentación de exposiciones
-Resolución de problemas con apoyos didácticos
-Realización y presentación de prácticasy/o experimentos.
-Búsqueda de bibliografía y control de lectura.
-Traducción de artículos en inglés relacionados con la materia.
-Preparación de un examen con guía y sin ella.
--Elaboración de cuestionarios
-Respuesta a cuestionarios
--Elaboración y presentación de esquemas conceptuales
(Organizadores, mapas mentales y semánticos, arañas
semánticas ...)
-Elaboración y presentación de modelos anatómicos
--Demostración de conocimiento en material gráfico
--Trabajo individual y de grupo
(Plenarias, debate, simposium, rejillas…).
--
Alumno
--
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACION
 Asistencia al curso
 Exámenes departamentales y final
 Calificación de Anfiteatro (10% de la acreditación final)
 Participación en clase del alumno: a criterio del docente
 Exámenes finales
 Exento: a criterio del docente
Una vez que el alumno haya cumplido con más del 80% de asistencia al curso, de acuerdo al
reglamento de los derechos y obligaciones para los estudiantes y publicado por esta
Universidad tendrá derecho se le tomen en consideración los siguientes aspectos
porcentuales:
-Examen Final
-Examen Departamentales (parciales y complementarios)
-Participación en clases
-Tareas y trabajos escritos
-Anfiteatro*
Total:
-Exento a criterio del docente.
30%
20%
10%
20%
20%
100 %
*(Acreditado; en caso de no acreditado, no tendrá derecho a presentar el examen final
teórico y por lo tanto será evaluado en el examen extraordinario teórico/práctico).
37
BIBLIOGRAFIA
1. Moore Keith L. , Anatomía con orientación clínica 4ta Edición, Editorial Médica
Panamericana.2002, Buenos Aires Argentina.
2. Quiroz Gutiérrez Fernando, Anatomía Humana Tomos I, II, III, Editorial Porrúa
3. Rouviére H., Delmas., Anatomía Humana Tomos 1, 2, 3., Editorial Masson, Novena edición,
Barcelona España 1996 reimpresión.
4. Shell Richard S., ,Anatomía Clínica para estudiantes de medicina , Editorial McGraw- Hill,
primera edición 2002, impreso en México.
5. Latarjet, Ruiz Liard, Anatomía Humana, 4º edición Tomo 1 y 2, Editorial Médica Panamericana,
Buenos Aires Argentina 2005.
6. García-Porrero Juan A., Hurlé Juan M.y Cols., Anatomía Humana McGraw-Hill Interamericana,
Primera edición 2005, Santander España.
7. Gosling J. A., Harris P. F., Humpherson J. R.,Anatomía Humana Texto y Atlas en color McGrawHill Interamericana , Segunda edición 1994.
8. Snell Richard S., Neuroanatomía Clínica, Editorial Médica Panamericana, 5º edición 2003.
9. Kiernan Jhon A., El Sistema Nervioso, BARR “Un punto de vista anatómico”, McGraw-Hill
Interamericana, Séptima edición, 1998.
10. Negrete Herrera José, Técnicas de Disección y Atlas de Anatomía Humana, Editor Francisco
Méndez Oteo, Decimatercera edición, México D. F.
11. Testut L. Jacob O. Billet H. , Atlas de Disección por regiones, Salvat editores S. A., Reimpresión
1984, Barcelona España.
12. CAPIT Wynn, Elson M. Lawrence, “ Anatomía Cromodinàmica”,Fernàndez editores, 1º ediciòn
1981, México.
PROFESORES
DR. GERARDO MORENO CASTAÑEDA (COORDINADO ACADEMIA DE ANATOMIA)
DR. ARTURO MONROY CARREÓN
(COORDINADOR DE ANFITEATRO)
DR. ANTONIO MACÍAS VILLAVICENCIO
DR. MARIO CASTRO ASOMOZA
DR. LEOBARDO GARIBAY LÓPEZ
DR. ALFREDO RUBIO FIGUEROA
DR. JOSÉ PATRICIO FÉLIX RODRÍGUEZ
DR. JUAN RUIZ XICOTÉNCATL
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