Prevención y tratamiento de la delincuencia

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y
ECONÓMICAS
GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
GUÍA DOCENTE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA
DELINCUENCIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Título:
Grado en Criminología y Seguridad
Facultad:
Ciencias Jurídicas y Económicas
Departamento/Instituto:
Criminología
Módulo:
Criminología
Denominación de la asignatura:
Prevención y Tratamiento de la Delincuencia
Código:
44017
Curso:
Segundo
Semestre:
Segundo
Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa):
Obligatoria
Créditos ECTS:
6
Modalidad/es de enseñanza:
Presencial
Lengua vehicular:
Página web: www.ucjc.edu
Castellano
1
2. REQUISITOS PREVIOS.
Esenciales:
Los propios del título
Aconsejables:
Conocimientos de Derecho
Conocimientos de Criminalística
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE
ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura.
Esta asignatura pertenece a la materia “Análisis del delito y práctica criminológica”
Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.
Esta asignatura presenta al estudiante el antes y el después del proceso penal seguido tras la
comisión de un delito. En consecuencia, está íntimamente relacionada tanto con el Derecho
Penal como Procesal.
Pretende mostrar al alumno el concepto amplio y restrictivo de delito para, tras analizar las
distintas políticas de prevención del delito, plantear la solución del sistema en los supuestos
más graves: el Derecho Penitenciario, ahondando en las finalidades y modos de la pena.
Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.
Esta materia vertebra al resto, sirve de estructura y guía. La prevención como primera tarea,
trae de la mano a la Política Criminal, al Análisis, al Perfil Criminológico, etc. Finalizada la
tarea preventiva (en sus dos vertientes general y especial), da paso a la retributiva: el proceso
penal (que también cumple una función de prevención).
Tras el proceso, sus efectos para con el autor del delito: la pena. Las finalidades de la pena,
sus consecuencias, sus alternativas, sus reglas de cumplimiento. También para la víctima: la
victimología.
Se trata en suma de una asignatura con sustantividad propia que “engarza” y presta
coherencia al discurso curricular del Grado, convirtiéndose en pieza esencial para una mejor
comprensión de la Ciencia Criminológica.
2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
CG1.
Los
estudiantes
deberán
demostrar
y
comprender
conocimientos en el área de estudio,
partiendo de la base de la educación
secundaria general, y encontrándose a
un nivel que, si bien se apoya en libros
de texto avanzados, incluya también
algunos aspectos que impliquen
conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS
CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
• Adquirir una serie de conocimientos sobre las
teorías criminológicas que se han desarrollado
desde diferentes áreas para la comprensión y
análisis del fenómeno criminal.
• Adquirir el conocimiento teórico y práctico de la
diversidad de manifestaciones delictivas, así como
de los modus operandi de cada tipo de
criminalidad, su extensión, su contexto, las
características e interacciones de los infractores y
de las víctimas, etc. También se persigue el
CG3. Los estudiantes tendrán la conocimiento de las medidas de investigación y de
capacidad de reunir e interpretar datos prevención.
relevantes para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas • Conocimiento teórico y práctico de la
relevantes de índole social, científica o intervención socioeducativa tanto con el
ética.
delincuente como con la víctima. Se trata de que
los alumnos adquieran habilidades pedagógicas
CG4. Serán capaces de transmitir necesarias para intervenir tanto con la persona
información, ideas,
problemas y infractora como con la víctima de cualquier tipo de
soluciones a un público tanto delito.
especializado como no especializado.
• Conocer los distintos estudios y los resultados
CG5.
Los
estudiantes
habrán que sobre el tema se están elaborando en la
desarrollado habilidades de aprendizaje actualidad.
necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de
autonomía.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS
CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1.
Habilidad
para
identificar • Dotar al alumno de una base sólida a cerca de la
problemas criminológicos, formular prevención y tratamiento de la delincuencia
cuestiones e investigarlos.
mediante el estudio y análisis del hecho criminal y
sus protagonistas.
CE2. Competencia en el uso de teorías y
conceptos criminológicos para la • Identificar los factores que inciden en el inicio de
comprensión y análisis de la la carrera delictiva.
criminalidad, la victimación y las
3
respuestas dadas al crimen y a la • Conocer los tipos de intervención educativa con
desviación.
los menores infractores.
CE7. Comprender los principios del
crimen: su dimensión espacial, social,
cultural jurídica, política y laboral. El
alumno deberá comprender los
distintos aspectos de la Criminología
desde un punto de vista transversal.
• Conocer los principios, etapas y métodos de la
investigación científica.
• Conocer la metodología específica de la
investigación criminológica.
• Diseñar modelos científicos para el estudio de
casos criminales.
CE9. Comprender el carácter dinámico y
evolutivo del crimen. El futuro titulado
deberá ser capaz de comprender la
progresiva complejidad y diversificación
del crimen, de mantener una actitud
positiva y racional en el desarrollo de la
actividad, y de adoptar decisiones
abiertas y reflexivas en la actual
sociedad cambiante y globalizada.
• Conocer las técnicas de planificación de servicios
de seguridad.
• Dimensionar servicios de seguridad y protección.
• Diseñar estrategias de prevención contra el
delito.
• Conocer los modelos existentes para la
CE11. Evaluar las ventajas de las teorías prevención del delito: prevención situacional,
más relevantes acerca de la prevención social y prevención comunitaria.
criminalidad, de la victimación y de las
respuestas al crimen en concurso.
CE12.
Manejar
técnicas
de
comunicación. Adquirir habilidades
comunicativas orientadas hacia el
ámbito interno y externo de las
organizaciones dedicadas al estudio y la
lucha contra el crimen.
CE14. Entender el lenguaje y las
propuestas de otros especialistas.
CE15. Aplicar los
teóricos a la práctica.
conocimientos
5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS
4

UD 1.- Intervención y Tratamiento. Conducta desviada. Conceptos básicos. El marco
teórico de la intervención.
- Introducción
- Conductas antisociales
- Prevención del delito
- Clasificación de la prevención
- Modelos teóricos de prevención
- Programas de prevención
- Prevención y política criminal
- Prevención general y especial
UD 2.- Concepto de adaptación y limitaciones. El proceso de inadaptación social.
Niveles de intervención. Modelos comprensivos de la intervención en modificación
de conducta criminal.
 UD 3.- Programas de tratamiento individual y de grupo. Tratamiento de familia.
Tratamiento de conducta. Tratamientos cognitivos. Otros tratamientos.
- Primer nivel: Política social. Política social y general. Política jurídica. Política social

y criminal. Modelo social de prevención. Derecho Penal como prevención. Otros
- Segundo nivel: Política de seguridad y orden públicos. Políticas de protección de la
propiedad. Seguridad pública/privada. Otros

UD 4.- La intervención en el ámbito penitenciario. El tratamiento penitenciario
institucionalizado.
- Tercer nivel: Política criminal preventiva. Pena abstracta y concreta: reglas de
aplicación. Penología. Penas y medidas de seguridad. Sustitutivos a la pena.
Mediación y conciliación. Teoría del bien jurídico
- Estatuto jurídico del interno. Situaciones procesales. Derechos y deberes:
límites.Jueces de vigilancia penitenciaria y jurisdicción contencioso administrativa
- Prestaciones de la Administración penitenciaria. Alimentación, ropa, trabajo, etc.
Régimen disciplinario del interno. Educación social del interno

UD 5.- El estudio científico de la personalidad criminal en el ámbito penitenciario.
La clasificación en grados de tratamientos.
- Tratamiento penitenciario. Tratamiento y trato.
- La LOGP de 1979. Hacia un régimen más flexible

UD 6.- La intervención en el ámbito penitenciario.
- Sistema penitenciario: Concepto y modelos. Sistema español. Organización
penitenciaria. Relaciones del recluso ad extra
- Cumplimiento de la condena. Cumplimiento real y ficticio. Beneficios penitenciarios.
Libertad condicional. Liberación y asistencia post-penitenciaria. Registro de
antecedentes penales
5
- Crisis de la pena de prisión: Razones. Nuevos métodos. Penas no privativas de
libertad
- Consecuencias del delito y de la pena: Pena y consecuencias accesorias. Medidas de
seguridad. Responsabilidad civil ex delito. Indulto, amnistía y otras causas de
exención de responsabilidad

UD 7.- En el ámbito de la delincuencia juvenil.
- Antecedentes históricos y concepto del derecho correccional
- Naturaleza jurídica. Imputabilidad
- Medidas educativas
- Legislación sobre responsabilidad penal del menor

UD 8.- Reflexiones finales. ¿Qué es eficaz?
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS
UD 1.- Intervención y Tratamiento. Conducta desviada.
Conceptos básicos. El marco teórico de la intervención.
UD 2.- Concepto de adaptación y limitaciones. El proceso de
inadaptación social. Niveles de intervención. Modelos
comprensivos de la intervención en modificación de conducta
criminal.
UD 3.- Programas de tratamiento individual y de grupo.
Tratamiento de familia. Tratamiento de conducta. Tratamientos
cognitivos. Otros tratamientos.
UD 4.- La intervención en el ámbito penitenciario. El
tratamiento penitenciario institucionalizado.
UD 5.- El estudio científico de la personalidad criminal en el
ámbito penitenciario. La clasificación en grados de
tratamientos.
UD 6.- La intervención en el ámbito penitenciario
UD 7.- En el ámbito de la delincuencia juvenil
UD 8.- Reflexiones finales. ¿Qué es eficaz?
PERÍODO TEMPORAL
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
6
MÉTODO DE
ENSEÑANZA
COMPETENCIAS
RELACIONADAS
HORAS
PRESENC.
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL
DE
HORAS
Exposición oral
con apoyo
informático
Fichas y
actividades
propuestas por el
docente en
relación al
contenido de la
asignatura.
Estudio de casos,
descubrimiento
guiado…
Enseñanza
personalizada
Investigación
CG1, CG3, CG4
68
0
68
CE1, CE2, CE3,
CE4, CE5
10
0
10
CE2, CE4, CE5,
CG4, CG5
CG1, CE1, CE2
10
0
10
15
0
15
Consolidación de
habilidades y
competencias
CG3, CG4,
CG5, CE3, CE4,
CE5
0
47
47
MODALIDAD
ORGANIZATIVA
Clase magistral
Prácticas y
trabajos
Tutorías
Grupos de
trabajo
Esudio y trabajo
autónomo
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Examen .Pruebas
objetivas tipo test o de
preguntas cortas.
Prácticas
Grupo de trabajo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aprobar los exámenes
parciales y/o finales con una
calificación mínima de 5.0
Presentación de informes
sobre los casos estudiados o
sobre cualquier otra
actividad diseñada en
relación a los contenidos de
la asignatura.
Presentación de los
resultados de investigación
respetando los requisitos de
elaboración propuestos por
el docente.
VALORACIÓN RESPECTO A LA
CALIFICACIÓN FINAL (%)
50%
25%
25%
7
CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN:
- Los trabajos se puntuarán de 1 a 10.
- Todo trabajo plagiado de otra fuente será calificado con la nota de “0”, en cuyo caso se
concederá al alumno un nuevo plazo para su realización. La nota máxima que podrá
obtener en este segundo ejercicio será de “5”
- Si el alumno volviera a “copiar” su trabajo de otro/s –segunda ocasión- suspendería
automáticamente toda la asignatura con la calificación de “0”
9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Bibliografía básica
Para el estudio de la asignatura se tomará como base el manual siguiente
- BUENO ARÚS, F.: Nociones de Prevención del delito y Tratamiento de la delincuencia,
Dykinson, Madrid, 2008.
Bibliografía complementaria
.- GARCÍA-PABLOS, A.: Criminología. Una introducción a sus fundamentos teóricos, 5ª
ed., Tirant lo Blanch, Valencia, 2005.
.- Víctima, prevención del delito y tratamiento del delincuente. Ed. Comares.
Granada. 2009
.- DOLOVE, DANIEL J.; Tendencias en prevención del delito y sus límites... Ed. Edisofer.
2010.
.- ROMERO RODRÍGUEZ, J.: Nuestros presos. Cómo son, qué delitos cometen y qué
tratamientos se les aplica, Ed. EOS, Madrid, 2006.
.- VALVERDE MOLINA, J.: La cárcel y sus consecuencias. La intervención sobre la
conducta desadaptada, Ed. Popular, 2ª ed., Madrid, 1997
.- VARIOS AUTORES; Prevención del delito y del riesgo. ED. Dykinson, Madrid. 2007
10.- OBSERVACIONES
8