INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACION ESPECIAL DIRECCION DE PLANIFICACION

INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACION ESPECIAL
DIRECCION DE PLANIFICACION
DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y APOYOS PARA LA
HABILITACIÓN
ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO 2016
Nombre del Programa: Desarrollo de Servicios de Habilitación
Especial para los Aprendizajes y Participación Comunitaria.
DESCRIPCIÓN:
El Instituto Panameño de Habilitación Especial, ante la necesidad de dar
atención oportuna a la población de alto riesgo y discapacidad, necesita crear y
ampliar nuevos servicios como alternativas para el desarrollo de habilidades
cognitivas y físicas que conlleven a la transición de las diferentes etapas del
desarrollo humano hasta una vida adulta funcional.
En este sentido, el proyecto tiene como alcance crear servicios, recursos y
apoyo que permitan la atención de la niñez con discapacidad desde su
nacimiento hasta su evolución en las diferentes etapas hasta lograr una vida
adulta funcional y con proyección a una inclusión laboral.
La creación de servicios de Estimulación Multisensorial o adecuación de
espacios físicos adaptados y la dotación de recursos es con la finalidad de
atención de edades temprana, prevención para minimizar barreras, el logro del
proceso integral, al desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas que desde
la infancia permite el acceso a los aprendizajes como estructuras
fundamentales para las destrezas vocacionales en el aprendizaje de un oficio
especializado.
En el área vocacional el proyecto contempla la continuidad y creación de
espacios físicos, dotación de equipo para la atención de jóvenes con
discapacidad en el aprendizaje de una profesión y la elaboración de una
propuesta vocacional que garantice la cobertura, permanencia y el egreso del
estudiantado y sea cónsona con las necesidades del mercado y el contexto
comunitario.
El Centro Vocacional de Tocumen, proyecto de continuidad requiere
financiamiento para su culminación de la siguiente fase, con el fin de brindar a
los estudiantes de ese sector una formación vocacional por la alta demanda de
estudiantes que necesitan ese tipo de atención en el sector y que hay
ausencias de esas ofertas.
En La Escuela Vocacional Especial la continuidad del proyecto contempla
reparaciones en pabellón como lo son el cambio del techo, paredes, puertas,
electricidad, comedor y lavandería e instalación de medias cañas en áreas verdes
alrededor de los pabellones para recoger el exceso de aguas pluviales entre otras.
Es de urgencia notoria la culminación de estas obra ya que diariamente asisten
1042 estudiantes con discapacidad en jornadas matutinas y vespertinas
además que son edificaciones que tienen muchos años de uso.
En la continuidad de los proyectos relacionados con los Centros y
Módulo Mixtos de Aprendizaje en los Centros Agropecuarios del IPHE a
nivel nacional, se requiere mejorar las condiciones de las infraestructuras
existentes y efectuar estudios de suelos, para determinar valores agregados
en que se pueda utilizar esos espacios para proyección de nuevas ofertas.
En los Talleres de exploración y formación IPHE Soná, en el proceso de
continuidad la siguiente fase consiste en adecuar,
espacios para
desarrollar perfiles de habilidades de los estudiantes e identificar sus
potencialidades.
La Extensión del IPHE de Penonomé como proyecto de continuidad necesita
terminar los espacios creados para la transición al área vocacional y
equipamiento que requiere.
Habilitación
Tradicionales
del
en
servicio
Centros
para
el
Núcleos
desarrollo
para
de
Alternativas
estudiantes
con
No
retos
significativos.
A través de este proyecto se requiere brindar entrenamiento por un periodo de tiempo,
a padres y miembros de la familia para fortalecer el manejo de procedimientos de
enseñanzas específicos. Los esfuerzos van dirigidos al desarrollo de competencias y
Habilidades parentales en toda la comunidad, aunque lógicamente se espera lograr
cambios individuales en sus hijos que les permita ser funcionales
Reparación de Talleres existentes en el IPHE Planta, (talleres de
ebanistería, tapicería, herrería y soldadura) estos talleres de producción deben
mejorar los problemas de filtración de agua, de electricidad, el cambio de las
maquinas son obsoletas, sin mediar reparación alguna entre otras, dificultad la
cual debe ser mejorada para llevar a cabo las tareas dentro de un área segura
de la mano con implementos adicionales de protección para los colaboradores.
Objetivo General
Optimizar los espacios físicos para los servicios de atención temprana,
vocacional y el desarrollo de tecnología ecológica terapéutica y elaboración de
una propuesta vocacional para los aprendizajes y participación de niños, niñas
y jóvenes en su contexto comunitario.
Justificación
Las estadísticas demuestran el aumento de la población de niños en riesgos de
discapacidad por múltiples factores. Los estudios demuestran que la atención
temprana permite minimizar esos riesgos. Durante el año 2014 el IPHE a través
del servicio de estimulación temprana atendieron 83,736 citas a niños de 0 a
6 años a nivel nacional .La Integración Multisensorial es una de las estrategias
de atención temprana que minimiza riesgo de discapacidad y desarrolla
habilidades para su evolución a etapas posteriores.
El comportamiento de la demanda en el área vocacional de estudiantes con
discapacidad refleja un aumento considerable tal es el caso de Tocumen, la
Escuela Vocacional Especial, Penonomé y el Módulo de Soná por lo que se
requiere ampliar cobertura y crear nuevos servicios porque la oferta actual son
muy tradicionales, no corresponde a la demanda del mercado y limita la
inserción laboral de los egresados.
Habilitación del servicio para el desarrollo de Alternativas No
Tradicionales en Centros Núcleos para estudiantes con retos
significativos.
Este proyecto es necesario para los estudiantes con retos significativos que no
han podido ser incluidos en las escuelas regulares para que adquieran a
través de las competencias profesionales requeridas en el empleo, los
conocimientos sobre hechos y conceptos; también conocimientos o saberes
sobre procedimientos y actitudes específicas.
Con las adecuaciones a los programas tradicionales del área vocacional, el
proceso de inserción laboral sea más efectivo, menos demorado y más real la
formación del estudiante, los criterios de evaluación y en gran medida los
contenidos formativos.
Centro y Módulo Mixto de Aprendizaje en los Centros Agropecuarios del
IPHE a nivel nacional se requiere adecuar los espacios para reorientar el
trabajo de las granjas, en espacios de aprendizaje optimizando la utilidad de las
instalaciones con diversos e innovadoras actividades que promueven el
desarrollo de hábitos de vida saludable a estudiantes y sus familias.
Reparación de Talleres existentes en el IPHE Planta, (talleres de
ebanistería, tapicería, herrería y soldadura) como empresa modelo que acoge a
las personas con necesidades especiales, entes productivos y con
competencias altamente demostradas, requieren
de mejoras en su
infraestructura, para que el personal que labora en ella pueda realizar su
trabajo acorde con las condiciones en un ambiente confortable, propio y
adecuado.
Áreas Geográficas donde se desarrollará:
Se desarrollará en las áreas geográficas de: a nivel nacional
Población Beneficiada
Provincia de Coclé 1,103, Veraguas 933, Escuela Vocacional Especial 1,041,
Tocumen 989 y Provincia de Panamá 7,368 estudiantes.
Población Beneficiada
El 100% de los estudiantes con discapacidad reciben servicios y apoyos.
Costos del Macro proyecto 2016
Proyectos Complementarios
Creación de espacios para el servicio
Estimulación Multisensorial.
Centro Vocacional de Tocumen
Reparación en la Escuela Vocacional
Especial
Centro y Módulo Mixto de Aprendizaje en
los Centros Agropecuarios del IPHE a nivel
nacional.
Talleres de Exploración y Formación IPHE
Veraguas - Soná
Reparación en la Extensión del IPHE de
Penonomé
Reparación de Talleres existentes en el
IPHE Planta
Habilitación del servicio para el desarrollo
de Alternativas No Tradicionales en
Centros Núcleos para estudiantes con retos
significativos
Total
Costos
B/. 100,000.00
B/.6 00,000.00
B/. 100,000.00
B/. 500,000.00
B/. 100,000.00
B/.100,000.00
B/. 500,000.00
B/.100,000.00
B/.2,100,000.000