SNTE FIL número 4, año 1

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Número 4, 3 de diciembre de 2013
Anoche presentó
Realidades y Prospectiva Educativa,
el Mtro. Juan Díaz de la Torre,
Presidente Nacional del SNTE
S
“
e impone la urgencia de maestros
cada vez mejor calificados”, enfatizó
el Mtro. Juan Díaz de la Torre,
Presidente Nacional del SNTE, al
presentar los dos tomos de la compilación
Realidades y Prospectiva Educativa.
La obra invita a un foro de discusión para
conocer los principales debates en torno
a la Educación Pública en América Latina,
espacio que ha de tener eco en las filas del
SNTE.
Díaz de la Torre argumentó que en los
últimos 30 años del siglo XX, las sociedades
más desarrolladas del mundo han sido
escenario de grandes transformaciones
sociales que demandan soluciones
creativas a la altura de sus necesidades de
las comunidades escolares.
El papel de la organización sindical
magisterial en este proceso, es el de reforzar
su compromiso con la sociedad para que la
Educación sea de calidad con equidad.
además del esfuerzo y visión del SNTE para
recuperar estos materiales en tiempos
de transformación de la Educación en el
mundo.
Cabe destacar que Realidades y Prospectiva
Educativa reúne las opiniones de Carlos
Beca, Marianela Cerri, Cristián Cox, Ramón
Daza, Laura Frade, Rafael Freyre, Carlos
Haefner, Manuel Moreno, Patricia Olmos,
Juan Carlos Palafox, Gabriel de Pujadas,
Luis Solari y Emilio Tenti, distinguidos
investigadores de México y América Latina
en el campo educativo.
Al evento asistieron personalidades del
ámbito político, académico, sindical y
social y, en su calidad de anfitriones, los
Secretarios Generales de las Secciones 16
y 47 de Jalisco, Flavio Humberto Bernal
Quezada y Miguel Rodríguez Noriega,
respectivamente; además de ex Secretarios
Generales de estas Secciones sindicales y
miembros del Comité Nacional, así como
Secretarios Generales de otras Secciones
Por su parte, el Dr. Emilio Tenti Fanfani, Sindicales del país.
coautor y encargado de la presentación
del libro destacó el carácter plural de los
participantes, la riqueza de opiniones,
conocimientos y experiencias vertidas,
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Semblanzas
GABRIEL
ANSELMO
de PUJADAS
HERMOSILLA
E
s un prolífico escritor chileno que tiene en
su haber cuatro libros publicados sobre
Educación, artículos diversos sobre materias
pedagógicas y educacionales y actualmente
incursiona en el mundo de las tecnologías aplicadas
a la educación, constituyéndose en un entusiasta
usuario de las mismas y su aplicación en la materia,
focalizada en la formación de profesores. Invita
siempre a comunicarse con él en su sitio www.depunet.
cl en donde ha constituido “El Club de la Educación
Virtual”.
Es un apasionado conferencista sobre temas
educacionales, de pedagogía y desarrollo del potencial
humano. Actualmente vive en Chile y trabaja en la
Consultora Educacional DEPUNET, fundada por
él mismo, desde la cual realiza diversas acciones de
asistencia técnica educativa a municipios de todo el
país.
Tiene una larga experiencia en la docencia de nivel
medio y superior, destacándose su titularidad en la
Universidad de Chile (Facultad de Derecho) y en la
Universidad Católica de Chile (actual Facultad de
Educación), así como también ejerció un destacado rol
MÁSDE1000VISITANTESDIARIOSE
en la formación de la Academia Judicial de Chile,
entidad oficial del Poder Judicial chileno, para la
Formación de sus jueces y juezas.
Estudió en la Universidad Católica de Chile, es profesor
de Estado en Filosofía, quien además realiza estudios de
posgrado en Sociología del Desarrollo en la Universidad
Católica de Lovaina, Bélgica, tiene una formación
académica con estudios de posgrado en materias
relacionadas con la Administración en Ciencias de la
Educación, con mención en administración y gestión
educacional en la Universidad Mayor de Chile, siendo
en esa oportunidad calificado con Distinción Máxima.
Realizó estudios de posgrado en Tecnologías Aplicadas
a la Educación, en el Instituto Universitario de
Posgrado de España, con certificación magisterial de
la Universidad de Barcelona, Universidad de Alicante
y Universidad Carlos III.
Cursó Diplomados en Estudios de Género, Desarrollo
y Planificación, en el Centro Interdisciplinario de
Estudios de Género, de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad de Chile; también lo hace
en “Administración Educacional” en el Consejo
Mundial de la Educación (World Council for
Curriculo and Instruction) e Instituto de Cooperación
Iberoamericana, de Madrid. Destaca el curso “Gerencia
para resultados en el desarrollo: la efectividad en el
desarrollo social” efectuado en el INDES, del Banco
Interamericano de Desarrollo.
E
MÓNICA
PATRICIA
OLMOS
CAMPOS
s licenciada en Ciencias de la Comunicación
Social por la Universidad Católica Boliviana
San Pablo; diplomada en Docencia
Universitaria por la Universidad Mayor de
San Simón, (M.Sc). En Ciencias de la Educación con
mención en Educación Superior por la Universidad
Militar de Bolivia, y Philosophical Doctor (Ph.D.) en
Educación por la misma Universidad Militar.
Inició su carrera profesional en la televisión boliviana
destacándose como productora y conductora de
importantes programas televisivos de alcance nacional.
Es columnista de opinión del periódico de circulación
nacional Los Tiempos y directora de la Oficina Jurídica
para la Mujer. También es docente universitaria de pre
y postgrado desde hace 15 años en universidades del
sistema nacional.
Actualmente participa como tutora de tesis de maestría
y doctorado. Ha realizado consultorías académicas en
instituciones de Educación Superior tanto privadas
como públicas, trabajos en los que destacan procesos
de autoevaluación de carreras universitarias con
fines de mejoramiento de la calidad, certificación y
acreditación, tanto para el sistema nacional (CEUB)
como internacional (MERCOSUR Educativo) asi como
rediseños curriculares con base en competencias.
En Voz de...
ÁGORA PROGRAMA DE HOY MARTES 3 DE DICIEMBRE
Hora
Mensaje del periodista Antonio Navalón a los
maestros de México durante su visita a la FIL
A los que de verdad son maestros
No se dejen intimidar, nunca olviden que al final
del día los malos siempre son más ruidosos, más
escandalosos, algunas veces por un corto espacio
de tiempo consiguen lo que quieren pero eso no es
siempre.
Ser maestro es una de las cosas más nobles que
existen en el mundo y naturalmente lo más innoble
es usar el título de maestro para destruir todo
aquello que representa el futuro de la sociedad.
2
sección
tema
modalidad
17:00 a 18:00
horas
CNVS
Fortalecer
la Educación
Emocional en los
niños y las niñas Diálogos
18:00 a 19:00
horas
49 Nayarit
Ecología: La
Mariposa Monarca
Taller
Profr. Abel Eduardo
Castillo Valtierra
19:00 a 20:00
horas
49 Nayarit
Ecología: La
Mariposa Monarca
Taller
Profr. Abel Eduardo
Castillo Valtierra
20:00 a 21:00
horas
LGC La Pedagogía de la
Expositiva
Metafrontera
participante
Dra. Silvia Garza Garza
Mtro. Juan José Pérez
Perrusquía recomendaciones para hoy MArtes 3 de dic.
Actividad académica
Estelares; mil jóvenes con Fernando Vallejo
lugar: Auditorio Juan Rulfo. Planta Baja, Expo
horario: 17:30 a 18:50 horas
Presentación de libro “Voces híbridas. Reflexiones en torno
a la obra de Néstor García Canclini”
Coordina Eduardo Nivón Bolán
presentan: Rossana Reguillo Cruz, Néstor García Canclini y Tobi Miller
lugar: Salón de Profesionales, Área Internacional. Expo
horario: 17:00 a 17:50 horas
Proyectos de realidad aumentada y virtual para la
transformación efectiva del conocimiento
presenta: José Ramírez Salcedo
lugar: Salón A, Área Internacional, Expo
horario: 19:00 a 19:50 horas
Presentación del libro “Vicente Leñero en sus Palabras”
Autor Vicente Leñero
presentan: Pablo Boullosa y Jesús Ochoa
lugar: Salón 4, Planta Baja, Expo
horario: 19:00 a 20:50 horas
Tradición, Modernidad y Postmodernidad
Participan: Javier García Diego, Néstor García Canclini y Chava
Turnianski
lugar: Salón 1, Planta Baja, Expo
horario: 18:30 a 19:20 horas
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ENELSTANDDELSNTE
ENTRE NIÑOS, JóVENES, PADRES DE FAMILIA, MAESTROS Y PúBLICO
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Supervisora de la Zona Escolar 3 de Educación Especial
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Mtra. Julia Estela de la Paz García Cumplido
Responsable de Gestión y Operación de Jardines de Niños
Estales D.E.P.
Maestría en Ciencias de la Educación
Taller: La Enseñanza de las Matemáticas en Preescolar
¿Qué van a encontrar los docentes que asistan al taller?
Es importante señalar que no es exclusivamente para
maestros, también está dirigido a padres de familia.
Lo que pretendemos con este taller es realizar
actividades que desarrollen la parte lúdica de los
niños y mostrar cómo se les facilita el aprendizaje
de las matemáticas.
El padre de familia estará en condiciones de
apoyar las tareas en casa y de manera importante
coadyuvar al docente en el trabajo del aula, así
mismo le permitirá darse cuenta que a través de la
manipulación de materiales el niño podrá encontrar
relación con la matemática, que finalmente lo
conducirá al desarrollo de la abstracción.
TA L E N T O Y
C R E AT I V I D A D
Ecología: La Mariposa
Monarca
A
mplio interés despierta la mariposa
monarca (Danaus plexippus) acerca de
su comportamiento, reproducción y
desarrollo, aspectos que son abordados
por el profesor Abel Eduardo Castillo Valtierra, a
través de una fascinante plática sobre el increíble
viaje de migración que realiza.
Castillo Valtierra desarrolla una lectura en voz alta
de un texto sobre el tema, en el que hace reflexionar
sobre la capacidad de estos insectos de sobrevolar
por el Atlántico, migración colorida a la que
sobreviven las generaciones en su ir y venir a los
santuarios naturales de hibernación en los estados
de México y Michoacán, finaliza con una actividad
de taller, en la que cada participante elabora una
pulsera con chaquirón de colores semejantes a la
mariposa, la oruga o la planta donde se reproduce.
Durante la exposición utiliza una proyección
con fotografías sobre del desarrollo de la oruga,
de los criaderos que existen en las escuelas y de
las liberaciones que se hacen al interior de las
instituciones educativas.
Para complementar las actividades, el profesor
también presenta orugas vivas y plantas de “Señorita”
(Asclepia curassavica) y hace una exposición de sus
diferentes fases de desarrollo. Presenta capullos de
mariposas y, sí la suerte lo permite, se podrá ver en
vivo como emerge de ellos un nuevo ser que se libera
en esos momentos y que con el tiempo, elevará su
propio vuelo.
¿Qué experiencia y que resultados, han tenido al aplicar
este taller que hoy nos comparten en esta Feria?
Dentro de la zona educativa donde laboramos, el
personal adquiere muchos elementos a la hora de
trabajarlo, porque va conociendo el proceso paso
a paso, lo que le permite implementar diversas
estrategias para que en esa diversidad de alumnos
cada uno adquiera y consolide el aprendizaje.
3
Yves
Bonnefoy
Editorial
El aula, crisol de ciudadanía
E
n las aulas se forjan los ciudadanos, es en donde se levanta el edifico de
la identidad nacional. La escuela es un arma poderosa e imprescindible
para construir un sólido sistema democrático. El maestro trasmite en ese
espacio irrepetible sus valores, deja en ese proyecto cívico lo mejor de sus
energías. Esa conjunción de espacio y proyecto, de valores y energías, trasciende
para alzar las estructuras de una nación. Día a día el maestro toma conciencia de que
el México de hoy, el México institucional que demanda la sociedad contemporánea,
se fragua en sus aulas de la mano de su compromiso con las nuevas generaciones.
Ese es el mensaje del quehacer docente que el SNTE ofrece en el stand de la FIL
2013.
Aquí, en esta feria del libro se demuestra que la experiencia de los maestros se
consolida por otros cauces mientras transcurre la Reforma Educativa. Sin
contradicciones con el traslado a la práctica de una normativa legal para evaluar el
desempeño de los maestros, la apuesta del SNTE rescata el elevado espíritu de la
acción magisterial, donde se confirma la evidencia de que no habrá transformación
del modelo educativo mexicano, como sucede a nivel internacional, que no pase
por el reconocimiento a la labor insustituible del maestro en el aula.
El SNTE reconoce que toda prospectiva sobre el éxito de la Reforma y el modelo
educativo que respalda pasa, además, por la eficacia y eficiencia en la gestión
educativa; acciones en las que aporta toda su experiencia. Al respecto, en aras de
consolidar el éxito de la acción educativa el SNTE contribuye al liderazgo de las
autoridades que tienen la rectoría de la Educación, tras hacer evidente nuevas
formas de operar con éxito lo legislado al respecto.
No se pueden obviar los mecanismos conservadores y burocráticos que, cual freno
real a la Reforma, pueden operar desde instancias de poder para reducir el alcance
innovador de la propuesta a meros trámites administrativos. Ya ha sucedido con
otros intentos de transformación educativa, en otras circunstancias. No debemos
dejar de estar alertas ante aquellas experiencias paralizantes. La apuesta debe ser,
por parte de todos, a que todos los esfuerzos se traduzcan en mejores indicadores
educativos nacionales e internacionales para alcanzar una educación de calidad
con equidad.
En los próximos años se podrá verificar la eficiencia del proceso que hoy se ha
puesto en marcha. Las autoridades educativas podrán informar y rendir cuentas
sobre el éxito o no de las medidas adoptadas y estarán en condiciones de rectificar
todo aquello que no funcione. Es un ejercicio imprescindible de honestidad
intelectual y cívica, acorde con la naturaleza de la Educación como espacio para la
transformación de la acción social.
En la FIL 2013 el SNTE ofrece una muestra de su quehacer, de su capacidad para
lidiar con la realidad, superarla y darle una nueva proyección.
El SNTE confirma su respaldo inequívoco al papel de las maestras y los maestros
en las aulas, en la sociedad, en la vida, donde se forjan las nuevas generaciones que
hacen más grande aún a México.
Premio FIL 2013 de
Literatura en Lenguas Romances
...¿por qué es necesario pensar en la
poesía?
Yves Bonnefoy, poeta francés
fragmentos de sus palabras al recibir el premio de la FIL
¿Es quizás porque en ella hay acercamientos a la condición humana más
numerosos o más importantes que lo que, por ejemplo, saben reconocer los
filósofos de la existencia? ¿O porque serían formulados con más imaginación y
elocuencia que en los escritos en prosa?
Si, cierto, es verdad que las grandes obras de la poesía –las cuales no son sólo
poemas, y sitúo en primer lugar entre ellas a una Shakespeare o un Cervantesse arriesgan mucho antes por los laberintos de la conciencia de si mismos. Es en
las dudas angustiadas de Hamlet donde la modernidad del espíritu encontró su
suelo más fértil.
Y hay en cada uno de nosotros una relación interna con nosotros mismos que
no se libera de las muchas ilusiones de la existencia ordinaria que cuando
escuchamos un ritmo apropiarse de las sílabas largas y breves de las palabras
de nuestra lengua natal. Pero no por ello deja de ser un llamado que nos atrapa
muy profundamente, seduciendo nuestras emociones, haciendo decaer nuestras
convicciones perezosas.
Por esa llamarada de la palabra comenzamos a existir de nuevo, por su
vía pueden reaparecer, seguramente entre algunas engaños, necesidades e
intuiciones que son nuestra verdad más esencial. Porque la existencia, esta vida
humana que nace y debe morir, que es finitud, que se topa incesantemente con
los imprevistos del azar, es, antes que nada, una relación con el tiempo:
¿y cómo acceder a la comprensión del tiempo sino escuchando los ritmos,
esa memoria del tiempo, actuando sobre las palabras fundamentales de
la lengua?
“La poesía ama las palabras,
debe amarlas, debe
reconocer y encontrar en
ellas la memoria de la plena
realidad existencial”
Yves Bonnefoy
HorarioS
AL público EN GENERAL
Poeta francés
30 de noviembre,
1, 5, 6, 7 y 8 de diciembre,
de 9:00 a 21:00 horas.
2, 3 y 4 de diciembre,
de 17:00 a 21:00 horas.
Días con horario exclusivo
para profesionales:
2, 3 y 4 de diciembre,
de 9:00 a 17:00 horas.
StandN4
Direc torio/////
direc tor general
Mtro. Juan Díaz de la Torre
coordinación editorial
Profra. Luz Mireya Franco Hernández
conse jo editorial
Profra. Josefina González Luna
Mtro. Juan Campechano Covarrubias
Dr. Sixto Moya Herrera
Lic. Carolina Patiño Loreto
diseño
Hugo Molina Martínez
es una publicación especial, en el marco de la FIL 2013
celebrada en Guadalajara, Jalisco, editada por el Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación, con domicilio en Venezuela núm. 44,
Colonia Centro. México, D.F. C.P. 06020.
Las diferencias culturales
mejoran el entendimiento
El p
planeta visto:
como deporte
como arte
con empatía
con proxémica
con calidad
como negocio
Búscalo,
Bús
scal standN4 del SNTE
Tiraje de 3000 ejemplares.
g ua da l a ja r a , ja l . n ov i e m b r e y d i c i e m b r e 2 0 1 3
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