MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
ASIGNATURA DE DIBUJO TÉCNICO II TRIMESTRE/2014
Favor leer detenidamente la siguiente información
INVESTIGACION DEL USO DE LOS INSTRUMENTOS DE DIBUJO
 El uso de los instrumentos de dibujo
 1. Lápiz (de madera incluir un sacapuntas)
 Duros
- 7f – f
- 7h – h
- Hb
 blandos
B – 7b
 2. Borrador de goma
 3. Escala
 Natural o normal
- Sistema ingles
- Sistema métrico decimal
 4. Juego de escuadras
 90° - 60° - 30°
 90° - 45°
 5. Compas
Utilizado para construir círculos, radios, elipses
 6. Transportador
 Es una escala para trazar medicad en grados
 7. Voltímetro o plantillas
Utilizadas como apoyo al dibujante arq, ing. Son para marcar cir, elipses,
muebles en diferentes escalas
 8. Escala de reducción
- El escalimetro para arquitecto
- Escalimetro para ingeniero
Este tipo de escala tiene como base el sistema métrico decimal (el metro)
Se identifica de la siguiente manera 1: 100 en donde el numero uno es, los dos
puntos nos indica la forma en que esta reducido el metro (en), y el número 100 es las
veces que se redujo el metro.
La base el metro
1:100
el número 100 es las veces que se redujo el metro.
los dos puntos nos indica la
forma en que esta reducido
el metro (en)
El escalimetro esta formados por un gran numero de escalas ejemplo:
1:100
1:125
1:75
1:200
1:50
1:225
1:25
1:500
1:20
1:750
1:10
Las escalas más reducidas (el numero mas grande son utilizadas para el dibujo
topográficos o de agrimensura en donde la medición del área se expresan en
kilómetros, hectáreas o áreas extensas de terreno y el dibujo se debe presentar en
´ ´
hojas especiales de 2 x 3
 9. Regla T
 Hoja de trabajo 8 ½” x 11”
-
Plantilla de borrar
-
Plantilla para círculos
-
Plantilla para elipses
-
Plantilla para letras
-
Una de 45°
-
Una escuadra de 30° y 60°
 10 Paralelas
Instrumentos o Equipo de reglar unidas por medio de cuerdas que se mueven el forma
horizontal y también pueden ser verticales apoyadas por escuadras en las que se
pueden trazar líneas en ambas direcciones.
En una hoja con el formato realice la siguiente actividad, trace líneas con las
siguientes medidas utilizando diferentes escalas
Esc.1:10 trace una línea de 2.75m
Esc.1:100 trace una línea de 8.20m
Esc.1:10 trace una línea de 1.30m
Esc.1:20 trace una línea de 2.40m
Esc.1:75 trace una línea de 7.80m
Esc.1:20 trace una línea de 2.80m
Esc.1:75 trace una línea de 5.25m
Esc.1:50 trace una línea de 4.90m
Esc.1:100 trace una línea de 2.50m
Esc.1:50 trace una línea de 3.75m
Asignación siguiente
Const. Un círculo cuando conoce el radio que debe ser de 1.50m con una esc. 1:50
Lamina # 3 figuras geométricas
Construya un triángulo equilátero tres lados iguales con el compas
Esc. 1: 75 = A___ B 2.5m
Construya un triángulo isósceles conociendo la base B y los lados iguales C uno diferente dos iguales
Esc. 1:50 = A ____ B 3.00m; C 4.00m ___________
Parcial del módulo entregado
Defina que son los instrumentos de dibujo técnico y el uso de ellos.
Mencione cuales son los instrumentos más utilizados en dibujo técnico.
Haga un análisis con sus palabras del uso de los diferentes instrumentos.
Construya un formato en una nueva lámina igual a la anterior dividida en dos partes iguales en forma
vertical y construya un triángulo equilátero conociendo el lado AB:
1). Trácese el lado AB de longitud conocida.
2). Desde los extremos como centro, con un radio igual AB, dibuje dos arcos que se cortan en C
(vértices del triángulo) y trace los lados AC y BC.
En la otra parte de la lámina construya un triángulo isósceles conociendo la base B y los lados iguales
C. sea B la base y C uno de los lados iguales:
1). Trácense el segmento B` igual a B.
2). Desde los extremos de B` como centro trácense dos arcos con un radio igual a C el punto de
intersección de los arcos será el vértice del triángulo isósceles
Recuerde que la verdadera oportunidad de triunfar en la vida es estudiando y superándose cada día mas
Saludos de su profesor que los aprecia mucho
1. Levantar una perpendicular a un segmento AB en un punto cualquiera, M utilice compas
2. Construir un triángulo equilátero utilizando compas; Conociendo el lado AB. (duplique la línea AB
3. Construir un triángulo isósceles utilizando compas conociendo la base B y los lados iguales C (duplique
las líneas B y C).
CLASE DE DIBUJO TÉCNICO SEGUNDO TRIMESTRE
Símbolos y abreviaturas
1. Acabado
33. Edificio
65. planta alta
2. Acera
34. Electricista
66. Planta isométrico
3. acero numero
35. Elevaciones
67. Plomero
4. Agua potable
36. Empotrado
68. Posterior
5. Aguas servidas
37. Enchapado
69. Proporción
6. Aguas pluviales
38. Encofrado
70. Prueba de capacidad de
7. Alcantarillado
39. Espaciado
8. Ambientación
40. Espacio
71. prueba de resistencia
9. Anillos
41. Estribos
72. Rebaba
10. Antepecho
42. Estructura
73. Relleno
11. Apoyo
43. Forma
74. Repello
12. Arco
44. Función
75. resistencia percolación
13. Área
45. Grama
76. Retiro lateral derecho
14. Asentamiento
46. hormigón armado
77. Retiro lateral izquierdo
15. Baldocero
47. Junta
78. Retiro posterior
16. Baldosa
48. Línea de centro
79. Tabique
17. Bloqueo
49. Línea de construcción
80. Terracería
18. Bóveda
50. Línea de propiedad
81. Topografía
19. Caballete
51. Luz
82. Topógrafo
20. Cenefa
52. Amachimbrado
83. Torta
21. Columna
53. media caña
84. torta de hormigón corrida
22. Concretera
54. mezcla
85. Traslape
23. Contrahuella
55. muletilla
86. Vano
24. Cotacubrejunta
56. Muros
87. Voladizo
25. Cumbrera
57. nivel de piso acabado
88. Volumen
26. Cuneta
58. nivel de suelo natural
89. Zócalo
27. Curado
59. Ornamental
28. Descanso
60. Pared
29. Dintel
61. Pasta
30. Dosificación
62. Percolación
31. Ecología
63. Perfil
32. Edificación
64. Pilotes
soporte
Trace las siguientes líneas utilizando el sistema métrico decimal
Lo diferentes sistemas de medida
La base es el metro
1.00m = 100.00 centímetro, a 10.00 decímetro, a 10,000 milímetros
Escala de reducción
5.00 esc. 1:75
3.50 esc. 1:20
7.00 esc. 1:50
Radio 3.00 esc.1:50
Ang. 30° Linea a-b 3.00 a-c 3.5 esc. 1: 20 –
2.00m Esc. 1: 75 en el centro con el compás en la línea a-b
Esc. 1: 50 en Una perpendicular L. A - B
Trace líneas y una abertura y se interceptan
Clase de la cuarta semana los días
Figuras geométricas del segundo trimestre 2014
Construya un triángulo simétrico a otro con relación a su eje de simetría X – Y
Sea el triángulo A-B-C y el eje de simetría X Y
Trace perpendiculares al eje desde cada uno de los vértice del triangulo
Prolónguese los tres lados del triángulo con rectas que corten el eje X Y
Señálese los puntos A´ B´ C´ a distancias iguales del eje que los respectivos correspondientes a A, B,
C.
Construya un cuadrado conociendo el lado C
Sea el lado propuesto C
Trácese C´ igual a C
En un extremo del lado levántese una perpendicular.
Llévese con el compás, sobre esta perpendicular, una longitud igual a C
Desde los extremos libre de los lados del ángulo recto trácese dos arcos de radio C que se corten y
uniendo este punto con dicho extremo se obtiene el cuadrado.
D
A
C
B
Construya una circunferencia de 7.00m escala 1:75 y divida la circunferencia en 3, 6, 12 partes
iguales; inscribir en ella un triángulo.
Procedimientos a seguir en una hoja con el formato “A” desarrolle las siguientes actividades en
ella construya un triángulo, ex ágono y un dodecaedro regular inscrito.
Utilizando los siguientes instrumentos de dibujo: lápiz, borrador, hoja 8½”x 11, escuadras,
compas y escala inglés.
1. Desde el punto A llévese 6 veces el radio OA sobre la circunferencia: quedara dividida en 6
partes iguales.
2. Uniendo los puntos obtenidos queda dibujado el hexágono regular.
3. Si se toma de dos en dos las divisiones efectuadas. Se dividirá la circunferencia en tres partes
iguales.
4. Para dividir en 12 partes iguales bastara dividir cada lado del hexágono en dos por medio de la
bisectriz del triángulo central
Inscribir en ella un triangulo
Desde el punto A
Llévese 6 veces el radio OA sobre la circunferencia quedara dividida en 6 partes iguales
Siguiente Lamina
Construcción de un pentágono inscrito
Construya una circunferencia de 3.00m. escala 1:20
1. Divida la circunferencia en cinco partes iguales, inscribir en ella un
pentágono regular.
1. * Trácese dos diámetros perpendiculares AC y BD.
2. * Tómese el punto medio del radio BC por medio de la perpendicular FG y
desde el punto E, tomando como centro , trácese un arco con EB por radio
3. * La cuerda BH es el lado del pentágono regular inscrito y OH es en la do
del decágono regula.
Construcción de una circunferencia inscrita en un triángulo
equilátero
1. Inscribir una circunferencia en un triángulo cualquiera ABC.
Construya un triángulo equilátero con la línea AB de 2.5 esc. 1:25 y las
diagonales de 3.00m
2. * Trácese las bisectrices de dos de sus ángulos.
3. * Desde el punto de intersección de la misma bájese la perpendicular
a un lado cualquiera del triángulo. La recta OD es el radio de la
circunferencia perdida.
Lamina
Dibujar un polígono estrellado de cinco puntas
Trácese una circunferencia de seis metros escala 1:50 y dividiéndola
en cinco partes
Trace dos diámetros perpendiculares AC y BD; tomando el punto
medio del radio BC por medio de la perpendicular FG y desde el
punto E tomando como centro, trácese un arco con EB por radio
La cuerda BH es el lado del pentágono regular inscrito
Una de tres en tres las puntos de división.
Construcción de un ex ágono regular por medio de arcos de círculos
Trazar la circunferencia de 9.00m escala de 1:75 y divídala en seis
partes iguales
Llévese el radio AO sobre la circunferencia
Para el trazo de uno de los lados, tómese dos puntos consecutivos y
con un radio igual a la de la circunferencia, trácese arcos que se
corten.
Repita la operación hasta terminar la construcción del ex ágono.
Dividir la circunferencia en 5 y 10 partes iguales, inscribir en una de ellas un
pentágono regular
Trácese dos diámetros perpendiculares AB y CD
Tómese el punto medio del radio OC por medio de la perpendicular FG y desde
el punto E tomado como centro, trace un arco con EB por radio
La cuerda H es el lado del pentágono regular inscrito y BH el lado del decágono
regular marca arcos en ambos lados del circulo luego hace centro en el arco que
acaba de marcar y traza arcos hacia las otra parte del circulo y estará dividido en
cinco partes iguales.
2) Con la misma medida del radio y haciendo centro en D dibujamos un arco de modo que corte a la
circunferencia en E y F
3) Unimos los puntos E y F:
4) Haciendo centro en G y radio CG traza un arco como lo tienes a continuación:
5) La distancia CH es lo que mide el lado del pentágono inscrito:
6) Esta medida la transportamos con el compás sobre la línea de la circunferencia haciendo las
correspondientes señales para que al unirlas obtengamos el pentágono inscrito:
7) Uniendo estas señales obtenemos el pentágono:
Procedimiento para dividir una circunferencia en cierto número de partes
iguales
Trace un diámetro cualquiera y divídase en siete partes iguales
Trace una línea indefinida AC desde A haciendo un Angulo cualquiera AB
Llévese sobre AC tantas partes iguales cuantas han de ser las partes del
segmento N g, r 9 hágase pasar paralelas con la regla y la escuadra, por cada una
de las divisiones y quedara así dividida la recta AB en 9 partes iguales
Construya un octágono regular por medio de un cuadrado
Construya un cuadrado ABCD y trácese las diagonales AD y BC
Desde cada uno de los puntos A B C D descríbase sucesivamente con un radio
igual a la media diagonal, arcos que corten a los lados del cuadrado en los
puntos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, y 8 únase entre si estos pintos y se obtendrá el octágono
regular.
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PRUEBA II TRIMESTRE DE DIBUJO LINEAL
Estudiante: _______________________________ Nivel: _____ fecha: ___________ Calif. _______
Prof: ___________________________________Valor: 100 puntos
Puntos Obtenidos: ________
Indicaciones Generales: leer detenidamente cada uno de los enunciados y realizar las operaciones
indicadas en cada uno de ellos.
Construir un poliedro regular, con figuras de un pentágono regular unidas entre si; por medio de un
circulo.
1. Construya un circulo con un diámetro de 6.00m utilizando escala 1:50
2. Divida una circunferencia en 5 partes iguales, inscriba en ella un pentágono regulas
3. Trace dos diámetros perpendiculares AC y BD
4. Tómese el punto medio del radio OD por medio de la perpendicular EF y desde el punto G tomado
como centro, trácese un arco con CB por radio.
5. La cuerda HC es el lado del pentágono regular.
6. Con la distancia HC corte el círculo tomando como punto la intercepción C haga arco y cortes en el
círculo hasta completar los cinco lados del pentágono.
7. Con el compa y una abertura del centro del pentágono a la línea de un lado del pentágono, trácese
arco a la línea centro del costado del pentágono punto 01.
8. Tomando el punto 01 con una abertura a los puntos del pentágono construya círculos que
intercepten los puntos de los pentágonos y traces arcos para construir los siguientes pentágonos
9.
Realice esta operación hasta completar los doce pentágonos.
10. Luego en cada lado del pentágono trace líneas a 1.00m en escala 1:50 y con un ángulo de 45° en
las intersecciones con un exacto o tijera corte en todo el contorno de la figura desarrollada.
11. Los costados del pentágono no se debe cortar solo se debe hacer un trazo leve y sin cortar para que
el bisel doble en forma segura y recta.
12. Luego pasamos a unir los lados del pentágono con goma fría hasta terminar.
13. Finalmente hemos construido un poliedro regular de doce caras.