índice de sílabus (abet)

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH)
SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
1.
2.
CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS:
CÓDIGO
NÚMERO DE CRÉDITOS
ICHE04903
Teóricos: 4
Prácticos: 0
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En esta asignatura el estudiante aprenderá a formular proyectos desde una idea inicial, realizando el estudio de
mercado, el que incluye el análisis de la demanda, oferta, precios y comercialización; el estudio técnico, que
contiene los balances de obra física, maquinarias y equipos, la determinación del tamaño y localización del
proyecto; el estudio organizacional y el estudio financiero, que incluye la estimación de costos, capital de
trabajo, valor de desecho, flujo de caja. Así como evaluará el proyecto por medio los criterios del VAN, TIR,
Payback y el análisis de riesgo e incertidumbre.
Esta cátedra es importante para la formación de profesionales de alto nivel competitivo con capacidad de
solucionar problemas, conocer y utilizar herramientas que les permitan formular y evaluar proyectos de
inversión que sean viables en el tiempo.
En este curso se arma el rompecabezas de la administración y finanzas, porque se necesita lo aprendido en
investigación de mercado, administración de empresas, ingeniería económica y las materias de finanzas para
poder terminar con éxito la asignatura.
3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PREREQUISITOS

EC-EGE / IN-ICE / IN-INI:
(ICHE04820) FINANZAS III
(ICHE02725) GERENCIA DE OPERACIONES I

IN-MCV:
(ICHE02758) ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
(ICHE02006) FINANZAS II
CORREQUISITO
Ninguno
4.
TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:
TEXTO GUÍA
1. SAPAG Nassir y SAPAG Reinaldo, Preparación y Evaluación de
Proyectos, Quinta Edición, 2007, McGraw-Hill Interamericana Editores
S.A. de C.V.
REFERENCIAS
1. BACA Urbina Gabriel, Evaluación de Proyectos, Cuarta edición, 2001,
Editorial McGraw-Hill.
2. FINNERTY John D., Financiamiento de Proyectos, 1998, Editorial
Prentice Hall.
5.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6.
Elaborar un proyecto de inversión desde la idea hasta el documento final con el fin de determinar su
factibilidad económica.
Conocer en detalle el proceso de formulación y evaluación de proyectos de inversión.
Comprender y aplicar las técnicas cuantitativas y cualitativas de predicción dentro del estudio de mercado
de proyectos de inversión.
Realizar el organigrama idóneo dentro del estudio administrativo de proyectos de inversión.
Encontrar el tamaño óptimo y la mejor localización del proyecto de acuerdo al entorno en el que va a estar
inmerso.
Entender cómo construir el flujo de caja y evaluarlo entre varias alternativas de inversión de proyectos que
consideran condiciones de riesgo e incertidumbre.
PROGRAMA DEL CURSO:
1.
1.1.
1.2.
IG1002-2
INTRODUCCIÓN. (2 HORAS)
La Evaluación de Proyectos.
El Ciclo de Proyectos.
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SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
1.3.
Formación de Grupos de Trabajo para elaborar el Proyecto a lo largo del curso.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
EL PROCESO DE PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. (2 HORAS)
El estudio del proyecto como proceso.
El estudio técnico del proyecto.
El estudio del mercado.
El estudio organizacional y administrativo.
El estudio financiero.
El estudio del impacto ambiental.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
ESTRUCTURA ECONÓMICA DEL MERCADO. (2 HORAS)
Estructura de mercado.
La Demanda de un producto.
Tipos de Bienes.
La Oferta.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
EL ESTUDIO DE MERCADO. (2 HORAS)
Estructura Del Estudio De Mercado.
Pasos del Estudio De Mercado.
Definición del Bien o Servicio.
Análisis de la Demanda y la Oferta.
Análisis de los Precios.
Comercialización del Producto.
Canales de Distribución y su Naturaleza.
Conclusiones del Estudio de Mercado.
5.
TÉCNICAS DE PROYECCIÓN DEL MERCADO. (8 HORAS)
5.1. Técnicas Cualitativas de Predicción.
5.1.1. El Método de Delphi.
5.1.2. La Predicción Tecnológica.
5.1.3. La Investigación de Mercados.
5.2. Técnicas Cuantitativas De Predicción.
5.2.1. Modelos Causales.
5.2.1.1. Regresión Lineal Simple.
5.2.1.2. Regresión Lineal Múltiple.
5.2.2. Modelos de Series de Tiempo.
5.2.2.1. El Método de Promedios Móviles.
5.2.2.2. El Método de Extrapolación de la Tendencia Histórica.
5.2.2.3. El Método de Afinamiento Exponencial.
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
ESTIMACIÓN DE COSTOS. (4 HORAS)
Costos diferenciales.
Costos futuros, sepultados.
Costos de producción.
Análisis costo Volumen Utilidad.
Técnicas de Estimación de Costos.
Factores Combinados.
Factor Exponencial.
Regresión Simple.
7.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
ANTECEDENTES ECONÓMICOS DEL ESTUDIO TÉCNICO. (4 HORAS)
Alcances del Estudio de Ingeniería.
Efectos Económicos del Estudio Técnico.
Economías De Escala.
Valorización de las inversiones en obras físicas.
Inversiones en equipamiento.
Calendario de Inversiones en Equipos.
Balance de personal.
8.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
LA DETERMINACIÓN DEL TAMAÑO. (4 HORAS)
Factores que determinan el tamaño de un proyecto.
La optimación del tamaño.
El tamaño de un proyecto con mercado creciente.
El tamaño de un proyecto con demanda constante.
9.
EL ESTUDIO DE LA LOCALIZACIÓN. (2 HORAS)
9.1. Factores De Localización.
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SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
9.2. Métodos De Evaluación Por Factores No Cuantificables.
9.3. Método Cualitativo Por Puntos.
9.4. El Método de Brown y Gibson.
9.4.1. Cálculo del valor relativo de los Factores Objetivos (FOi).
9.4.2. Cálculo del valor relativo de los Fsi.
9.4.3. Cálculo de la medida de preferencia de localización MPL.
9.4.4. Selección del lugar.
10.
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
EL ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN DE UN PROYECTO. (2 HORAS)
Efectos Económicos De Las Variables Organizacionales.
Factores Organizacionales.
Inversiones En Organización.
Costos de la Operación Administrativa.
11.
11.1.
11.2.
11.3.
11.4.
LAS INVERSIONES DEL PROYECTO. (2 HORAS)
¿Cómo Determinar La Inversión En Capital De Trabajo?
Método contable.
Método del período de desfase.
Método del déficit acumulado máximo.
12.
12.1.
12.2.
12.3.
12.4.
12.5.
12.6.
BENEFICIOS DEL PROYECTO. (2 HORAS)
Ingresos, Ahorro de Costos y Beneficios.
Ingresos por Venta de Productos o Servicios.
Valor de Desecho Contable.
Valor de Desecho Comercial.
Valor de Desecho Económico.
Aplicación de los Tres Métodos.
13. CONSTRUCCIÓN DE FLUJOS DE CAJA. (8 HORAS)
13.1. Estructura General de un flujo de caja.
13.2. Como Construir un Flujo de Caja para medir la Rentabilidad de los Recursos Propios y la Capacidad
de Pago.
13.3. Financiamiento del Proyecto con DEUDA.
13.4. Financiamiento del Proyecto con LEASING.
14.
14.1.
14.2.
14.3.
14.4.
14.5.
TASA DE DESCUENTO. (4 HORAS)
El costo del capital.
El costo de la deuda.
El costo del capital propio o patrimonial.
El modelo CAPM para determinar el costo del patrimonio.
Costo promedio ponderado del capital.
15.
15.1.
15.2.
15.3.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS. (2 HORAS)
Valor Actual Neto – (VAN).
Tasa Interna de Retorno – (TIR).
Período de Recuperación de la Inversión (Payback Descontado).
16.
ANÁLISIS DE INVERSIONES EN CONDICIONES DE RIESGO E INCERTIDUMBRE. (2
HORAS)
16.1. Análisis del riesgo mediante la desviación estándar.
16.2. Criterios para tratar el riesgo cuando se comparan proyectos.
16.3. Riesgo de Mercado y el coeficiente Beta ().
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17.
17.1.
17.2.
17.3.
17.4.
17.5.
ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD. (2 HORAS)
Consideraciones preliminares.
El modelo unidimensional de la sensibilización del VAN.
El modelo multidimensional de la sensibilización del VAN.
El modelo de sensibilidad de la TIR.
Usos y abusos de la sensibilidad.
18.
EXPOSICIONES DE LOS PROYECTOS. (4 HORAS)
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SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
7.
CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA:
Número de sesiones por semana: 2 sesiones
Duración de cada sesión: 2 horas teóricas
Número de semanas: 14
8.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:
En esta asignatura, el estudiante obtendrá una visión más amplia de la formulación y evaluación de proyectos
de inversión para explorar nuevos mercados y desarrollar nuevos negocios que se mantengan en el largo plazo.
Para poder formular y evaluar proyectos de inversión, el estudiante deberá haber aprendido muy bien las
cátedras de análisis e investigación de mercado, administración de empresas, ingeniería económica y todas las
finanzas vistas como prerrequisito.
FORMACIÓN BÁSICA
9.
FORMACIÓN
PROFESIONAL
X
FORMACIÓN
HUMANA
RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA CARRERA:
RESULTADOS
RESULTADOS DE
CONTRIBUCIÓN
DE
APRENDIZAJE DE LA
(Alta, Media,
EL ESTUDIANTE DEBE:
APRENDIZAJE
CARRERA*
Baja)
DEL CURSO**
Elaborar un proyecto de inversión
a) Tener la habilidad para
en Grupo desde la idea hasta el
trabajar como parte de un
MEDIA
4
documento final con el fin de
equipo multidisciplinario;
determinar
su
factibilidad
económica.
Tener un comportamiento ético en
la preparación de deberes y
recepción
de
lecciones
y
exámenes.
Al momento de elaborar el
proyecto, cuando realice las
encuestas o entrevistas a los
b) Comprender
la
involucrados en el mismo.
responsabilidad ética y
MEDIA
6
Cuando elabora los cuadros del
profesional;
estudio financiero y calcula los
costos e ingresos del flujo de caja
y diferentes estados financieros del
proyecto.
Cuando realiza el cálculo de los
diferentes
impuestos
que
repercuten en el proyecto.
c) Tener la habilidad para
comunicarse
efectivamente de forma
oral y escrita en español;
MEDIA
d) Tener la habilidad para
comunicarse en inglés;
BAJA
e) Tener
una
educación
amplia para comprender el
impacto de las soluciones
de su carrera profesional
en el contexto global,
económico, ambiental y
social;
MEDIA
2
f) Reconocer la necesidad de
continuar aprendiendo a lo
BAJA
2
IG1002-2
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1
En la última semana de clases del
semestre exponer el proyecto de
inversión que estuvo elaborando
durante
todo
el
término
académico.
Investigar en Internet y leer
literatura en Ingles para poder
realizar el Proyecto.
Realizar dentro del estudio de
mercado del proyecto: el análisis
de la demanda, de la oferta, de los
precios y la comercialización del
producto o servicio; tomando en
cuenta
variables
internas
y
externas, tanto para el mercado
local, nacional, regional y global.
Tomar
cursos
de
Educación
SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
largo de la vida y tener la
capacidad y actitud para
hacerlo;
g) Conocer
contemporáneos;
temas
Continua para actualizarse cada
cierto tiempo.
MEDIA
5
MEDIA
2
Aplicar métodos analíticos
e
interpretar
sus
resultados para una eficaz
toma de decisiones;
ALTA
1
Analizar y evaluar el
funcionamiento de los
mercados con distintas
estructuras económicas y
administrativas;
MEDIA
3
k) Analizar e interpretar la
información
financiera‐contable de una
empresa para una eficaz
toma de decisiones.
MEDIA
6
h) Tener la capacidad para
liderar y emprender;
i)
j)
Estar al día con los cambios en
regulaciones
para
detectar
oportunidades
de
nuevos
negocios, o relanzar empresas que
estaban quedando caducas.
Decidir si invierte o no en el
proyecto grupal analizado durante
todo el curso.
Elaborar un proyecto de inversión
desde la idea hasta el documento
final con el fin de determinar su
factibilidad económica.
Realizar estudios de mercado con
el fin de estimar la demanda, que
alimenta al flujo de caja y ver si el
proyecto es viable para ejecutarlo,
así crear plazas de trabajo y
riqueza para el país.
Calcular el flujo de caja de su
proyecto de acuerdo a tres
opciones
de
financiamiento,
utilizando
los
criterios
de
evaluación del VAN y la TIR.
Estimar la tasa de descuento
adecuada para el proyecto,
tomando en cuenta el riesgo del
mismo.
Observar que variable es más
sensible dentro del flujo de caja
del proyecto.
(* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la
Institución aprobó el 16 de febrero del 2012 mediante resolución CP 12-02-078 del 23 de febrero del 2012 (CAc2012-034))
(** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.)
10. EVALUACIÓN DEL CURSO:
Actividades de Evaluación
Exámenes
Lecciones
Tareas
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participación en Clase
Visitas
Otras
X
X
X
X
X
X
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN:
Elaborado por
ECON. PEDRO GANDO C., MBF
Fecha
NOVIEMBRE 12 DEL 2012
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SYLLABUS DEL CURSO
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
12. VISADO
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA
UNIDAD ACADÉMICA
NOMBRE:
DIRECTOR DE LA SECRETARÍA
TÉCNICA ACADÉMICA
NOMBRE:
Lcda. Ingrid León Vasconez
FIRMA:
MSc. Marcos Mendoza Vélez.
FIRMA:
Resolución y Fecha de aprobación en el
Consejo Directivo: R-CD-FEN- 004-2013
14 de Enero de 2013
13. VIGENCIA DEL SYLLABUS
RESOLUCIÓN DEL CONSEJO
POLITÉCNICO:
FECHA:
IG1002-2
13-10-269
17 de Octubre de 2013
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FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS