Science March (Spanish)

Proyectos de ciencias
Otra vez es el tiempo en que los estudiantes en todo el BCSD harán proyectos de
ciencias. A continuación están algunas ideas en las cuales sus estudiantes pueden
trabajar para la clase o que pueden ser una actividad divertida para toda la familia.
PLANTAS
1. ¿Afectarán las vitaminas el crecimiento de una
planta?
2. ¿Afectan los herbicidas las plantas del hogar?
3. ¿Cómo afectan las fases de la luna la
germinación de las plantas?
4. ¿Qué tan rápido crecen las raíces?
5. ¿Afecta su crecimiento la cantidad de luz en las
plantas?
6. ¿Afecta su crecimiento la cantidad de agua que
se les da a las plantas?
7. ¿Cuál es el efecto del detergente en las
semillas de frijol?
8. ¿Bajo qué color de luz crecen mejor las
plantas?
9. ¿En qué tipo de material (arena, barro, etc.)
crecen mejor las semillas?
10. ¿Cuál es el efecto del agua con cloro en el
crecimiento de las plantas?
11. ¿Cómo se compara el número de semillas
producidas por diferentes plantas?
12. ¿Germinará una semilla congelada?
13. ¿Crecerán mejor las plantas en la tierra o en el
agua?
14. ¿Qué puede hacerse para aumentar el nivel de
descomposición de las plantas?
15. ¿Producen humedad las plantas vivas?
16. ¿Producen oxígeno las plantas vivas?
17. ¿Cuál es el efecto de las grasas y el cholesterol
en las plantas?
CIENCIAS DEL CONSUMIDOR
1. ¿Cuál detergente disuelve mejor el
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
aceite?
¿Cómo es diferente el nivel de absorción
de varias toallas de papel?
¿Cuál detergente hace más burbujas?
¿Cómo afecta el vataje de un foco el uso
de energía?
¿Cuál marca de pegamento sostiene
mejor dos tablas juntas?
¿Cuál marca de palomitas de maíz se
cocina más rápido?
¿Cuál tipo de batería hace funcionar más
tiempo los juguetes?
¿Cuál tipo de pañal sostiene más agua?
¿Cuál goma de mascar tiene más sabor?
CIENCIAS DE LA TIERRA-
1. ¿Sale la luna cada noche al mismo
tiempo y en el mismo lugar?
2. ¿Qué tan precisas son las predicciones
del clima a largo plazo?
3. ¿Es el agua de la lluvia absorbida con la
misma rapidez en diferentes tipos de
tierra?
4. ¿De cuál dirección sopla el viento con
mayor frecuencia?
5. ¿Cuán cálido está debajo de la nieve?
Padres:
Primero, dejen que el estudiante escoja un tema, discútanlo con él/ella.
Pidan al estudiante que explique qué está tratando de mostrar o
comprobar. Si suena como un proyecto viable, los padres deben ayudar y
estimular para que termine el proyecto. La siguiente es una guía para el
método científico. Cada estudiante debe seguir estos pasos como lo hace
cada científico cuando está tratando de comprobar algo:
PROPÓSITO: ¿Cuál es el propósito de este proyecto? ¿Es una pregunta a la que me gustaría
encontrar una respuesta? ¿Estarían otros interesados en saber?
TÍTULO: ¿He escogido un título que se relaciona al propósito? ¿Es "interesante"? ¿Se detendrán
los jueces a mirar mi proyecto?
HIPÓTESIS: ¿Qué crees que será el resultado de tu problema? Recuerda, es solamente una
conjetura. Después encontrarás la verdadera respuesta. El propósito de una hipótesis es mantenerte
al corriente y enfocado en tu proyecto. Te dará una idea acerca de lo que mostrará tu proyecto.
REFERENCIAS: Reúne todos los libros necesarios de referencia y enciclopedias relacionados a tu
tema. Usa el Internet. Encuentra sitios web relacionados a tu materia. Envía correo electrónico a
personas en ese campo de estudio. Éstos son buenos recursos.
EXPERIMENTOS: ¿Qué tipos de experimentos tendré que hacer para resolver mi problema?
¿Podré mostrar esto el día de la feria de ciencias o tendré que tomar fotografías y exhibirlas?
Asegúrate de darte suficiente tiempo para hacer todos los experimentos y de mantener notas
detalladas.
MATERIALES: Es importante anotar todos los materiales que necesitarás para llevar a cabo los
experimentos. Esto ayudará en la organización y planeación.
REGISTRO: Asegúrate de registrar los resultados de tus experimentos. También, ¿has escrito un
reporte de la investigación que hiciste? Los jueces observarán esto. Un reporte es tu registro de lo
que has aprendido de la investigación que realizaste.
Ahora que has completado todo este proyecto, ármalo en el tablero de exhibición. Hazlo atractivo y
llamativo. Quedrás atraer a los jueces hacia tu proyecto. Usa colores pero que no sean chillones.
Repasa una lista de verificación para ver si incluiste el título, el propósito, la hipótesis, las
referencias, los experimentos, los materiales y el reporte. ¿He mostrado las fotografías, los dibujos,
los cuadros y las gráficas? ¿Tengo mi experimento listo para la presentación en la mesa en frente
del tablero de exhibición? ¿Se ve como un proyecto ganador de una feria de ciencias? Si es así,
buena suerte.
Datos y observaciones
Muestra qué sucedió en tu experimento usando gráficas,
ilustraciones, tablas y cuadros. Al usar una gráfica nombra el eje
“x” (variable independiente) y el “y” (variable dependiente), recuerda
las unidades de medida. Nombra toda la ilustración, en otras
palabras asegúrate de que haya una explicación con todo lo que
usas.
Observaciones escritas:
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Tabla A
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Tabla B
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¡Así es como se debe ver un tablero de ciencias terminado!
Título del proyecto
Materiales y procedimientos
Propósito
Hipótesis
Resultados
DATOS
Cuadros
Fotos
Modelos
Conclusión y
discusión
Antecedentes/
Investigación