Parte II - Asociación Educar

ABC de la Neurociencias
Lic. Alejandro Marchesán – NSE
Alejandro Marchesán
Lic. en Ciencias Sociales y Humanidades (UNQ)
Graduado en Gobernabilidad y Gerencia Pública (UdeSA)
Neurosicoeducador – NSE (Asociación EDUCAR)
Presidente de la AAPC
Master Coach Profesional MCP - AAPC
Coach Político y Facilitador de Gestión Pública Integral
Entrenador de Líderes, Coaches y Equipos de Alto Desempeño
Facilitador de Procesos y Proyectos Complejos
Conferencista en el ámbito del Ser y el Hacer Humano
Introducción a las Neurociencias
La importancia de La posibilidad de la
Neurosicoeducarnos Neuroplasticidad
Algunos antecedentes
• Cerebro considerado históricamente como una “caja negra”
• Con la Evolución del Pensamiento - del concreto al científico – el cerebro
cada vez más considerado)
• Desarrollo de la Tecnología
•Tomografías computadas / Resonancias magnéticas / encefalografías (y otras)
• Globalización
•Crecimiento de las así llamadas “enfermedades mentales”
•Depresión - 350 M en el mundo - 2da Causa de incapacidad actual (1ra en 2030)
Grupo más afectado 20 a 24 / luego 24 a 30 – Menos… mas de 60
• 1990 se decretó la “Década del Cerebro” (500 M inversión Vs 1 Bill
en armas por año) con el fin de transformar la “caja negra” en
una estructura transparente y observable
• Explosión de conocimientos científicos en neurociencias
•Resultados extra-ordinarios (500.000 trabajos neurocientíficos año)
La importancia de Neurosicoeducarnos
• Con los antecedentes previos y los resultados surgidos de la “Década del
Cerebro”….Iniciamos el Siglo XXI con una declaración …
SIGLO DEL CEREBRO O ERA DE LA SALUD MENTAL
• Tiempo de continuar revelando los “misterios” y “posibilidades” del kilo y medio de
tejido cerebral que tenemos los seres humanos.
• El desafío es que los conocimientos no queden “en-claustrados” sino que lleguen de
manera clara – amena y útil para sacar provecho del potencial humano y social
• Algunos indicadores que necesitamos prestar atención a nuestro deterioro en la
salud mental – desgarro del tejido social -Inequidad distributiva
-Incremento de trastornos
-Corrupción
mentales
-Impunidad
-Adicciones
-Ausencia de líderes pro
-Narcotráfico
bien común
-Agresión y Violencia Múltiple
-Analfabetización ética
-Bullying escolar
-Incapacidad de dialogo,
-Justicia por mano propia
establecer acuerdos y
-Desnutrición
mantenerlos
-Falta de empleo
-Desánimo
La importancia de Neurosicoeducarnos
Claramente en cuanto al Cerebro tenemos
más potencial que potencia !
De allí la importancia de la
NEUROSICOEDUCACIÓN - NSE
La NSE se compromete con la
LA TRASCENDENCIA
LA TRASCENDENCIA ES UNA RELACIÓN CON EL FUTURO
DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE INTERIORIDAD A DIFERENCIA
DE LA SUPERVIVENCIA A PARTIR DE UN SUPUESTO
“CONTROL” DEL ENTORNO Y OTRAS PERSONAS
Un futuro diferente está a una
conversación de distancia
La importancia de Neurosicoeducarnos
“Un futuro diferente está a
una conversación de distancia”
Alejandro Marchesán
BIENVENIDOS A LA
CONVERSACIÓN DE
TRASCENDENCIA
QUE PROPONE LA
NEUROSICOEDUCACION !
La Neurosicoeducación tiene
“Fragancia de Trascendencia “
Acerca del Cerebro
- Contiene unos 100.000 millones de neuronas, cifra aproximada
al de las estrellas de nuestra galaxia.21
- Las neuronas (del griego νεῦρον, cuerda, nervio) son un tipo de células del
sistema nervioso cuya principal característica es la excitabilidad eléctrica de su
membrana.
- Se especializan en la recepción
conducción del impulso
- Cada una de las cuales se encuentra
interconectadas hasta con 10.000
- Sus trillones de interconexiones en serie
y en paralelo proporcionan la base física
que permite el funcionamiento cerebral.
de estímulos y
nervioso
conexiones sinápticas
Acerca del Cerebro
Pesa en promedio 1380 gr en el hombre y 1250 gr en la mujer
En un bebé 350 a 400 gr
Tiene 2 Hemisferios con funciones
propias pero trabajan de manera
complementaria
• Se dice en NC que el HI ve el arbol
y el HD el bosque
• Centros del habla, lógica –
racional, secuencial en HI y
controla lado derecho del cuerpo
• Holístico, creativo, emocional,
lenguaje no verbal, imágenes en
el HD y controla lado izquierdo del
cuerpo
Del Cerebro (como unidad fisiológica) a la UCCM
UNIDAD CUERPO - CEREBRO - MENTE
Neurosicoeducarnos significa comprender la relación entre
• Cuerpo ( parte física general – biológica )
• Cerebro ( parte fisiológica del cerebro – el “hard” )
• Mente ( parte “soft” – pensamiento )
• La UCCM tiene un objetivo PRIMORDIAL
GARANTIZAR
LA SUPERVIVENCIA
Supervivencia y Trascendencia
SUPERVIVENCIA EVOLUTIVA
Relación de control con el
Exterior / medio / otros
TRASCENDENCIA
PERSONAL Y SOCIAL
Relación de construcción de la
interioridad con gestión del entorno y lo
social. Aquí aparece la noción de
CONVIVENCIA
Camino Corto y Camino Largo (Le Doux)
SUPERVIVENCIA – Camino Corto
Complejo
INSTINTIVO - EMOCIONAL
TRASCENDENCIA
Complejo
COGNITIVO -EJECUTIVO
Estructuras del Camino Corto
• Comencemos teniendo en cuenta que la Unidad de Tiempo del Cerebro
es el MILISEGUNDO (por eso impacto de la tecnología)
• Estructuras cerebrales implicadas en el
CAMINO CORTO - DOLOR que responde en
125 Mls
• Tálamo (mesa de entradas) - Amígdalas
(encargadas de responder cuando está en
riesgo la supervivencia desde la
significancia instintiva – emocional de
DOLOR) – Hipotálamo (impulsa los
cambios necesarios para enfrentar el peligro)
– VIBORA !! (Miedo)
Estructuras del Camino Corto
• Estructuras cerebrales implicadas en el CAMINO CORTO
PLACER que responde en 125 Mls
•Tálamo – Núcleo Accumbens
(encargado de responder cuando
es favorecida la supervivencia
desde la
significancia instintiva emocional
del PLACER) – Torta de chocolate
en el receso !!
Estructura del Camino Largo
• Estructuras cerebrales implicadas en el CAMINO LARGO
que responde en 375 Mls
• Tálamo (mesa de entradas) –
Corteza Cerebral – LPF
(Lóbulos Pre frontales,
encargados en primera instancia
de “administrar” la pertinencia
en términos de exceso/defecto
• confundir rama con víbora
y desde su capacidad y
competencia consciente y
reflexivo aportar para la
trascendencia.
Video de la escena de Invictus en el primer día de presidencia de
Mandela se adjunta en anexo el desarrollo y énfasis dado
La Posibilidad de la Neuroplasticidad
LA GRAN NOTICIA ! No solo que el Cerebro no es
una Caja Negra Inaccesible sino que es PLASTICO !
• Nuestro cerebro trabaja con
hábitos y costumbres
•Son redes neuronales a nivel
•Instintivo – emocional
(ACTO - Automático)
•Cognitiva – ejecutiva
(ACCIÓN – Con mayor
umbral de consciencia)
Consideraciones de la Neuroplasticidad
• Neurona – Sinapsis y Red
• Neurona (célula del sistema nervioso)
- Estimuladoras, capaces de generar
estímulos
- Inhibidoras, capaces de bloquea
estímulos generados por otras
neuronas
- Hay neuronas con capacidad de
aprender y otras no
- Espejo (capacidad imitativa prohumana que mejora socialización o
más agresivas y disgregantes)
- GPS (Reciente descubrimiento con
premio Nobel)
Neuroplasticidad…LA POSIBILIDAD POR EL
CAMINO DE LA EDUCACIÓN
- Sinapsis (Gr.
Unión o enlace)
-Unión entre neuronas que realiza descargas
químicas y transmisión de impulsos nerviosos
(corriente eléctrica)
•Red Hebbiana (Donald Hebb)
•NT (Neurotrasmisores) y Hormonas
•Dopamina
•Serotonina
•Cortisol
Neuroplasticidad…LA POSIBILIDAD POR EL
CAMINO DE LA EDUCACIÓN
- Es la plasticidad del tamaño y tipo de Redes Hebbianas
acumuladas en el sistema nervioso central y periférico
- La genética es responsable de 10/15% de las redes Hebbianas que
poseemos
-85/ 90% pueden ser variadas por la voluntad: educación,
conocimientos adquiridos y experiencias de vida
-Una Red Hebbiana puede construirse, modificarse, eliminarse o
potenciarse voluntariamente durante el transcurso de la vida
Neuroplasticidad…LA POSIBILIDAD POR EL
CAMINO DE LA EDUCACIÓN
- PLP y DLP
- Robo Hebbiano
-Las neurofusiones (unión entre estímulo interior y archivos
dolor/placer interior) no son una entelequia sino una
realidad biológica
-Los estímulos sinápticos que no se repiten, tenderán a
debilitarse hasta desconectarse y desaparecer (Aquí esta la
clave y la gran posibilidad !!)
TENEMOS UNA GRAN POSIBILIDAD EN
NUESTRAS MANOS …
Espacio para
preguntas
MUCHAS GRACIAS !!
La NEUROSICOEDUCACIÓN es el gran aliado para cambiar “hábitos
improductivos” y construir un estilo conectado con la sustentabilidad
personal, organizacional y social que tenga “fragancia de trascendencia”