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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SITEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE TEMA: LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LOS ECOSISTEMAS AUTORA FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA DIRECTORA DE TESIS BIOL. ANITA ARGÜELLO MEJÍA MSC CHONE – MANABÍ – ECUADOR 2012 CERTIFICACIÓN En mi calidad de docente de la Licenciatura en Ciencias de la Educación del Sistema de Educación a Distancia de la Universidad Tecnológica Equinoccial. CERTIFICO: Que he analizado la Tesis de Grado con el título “LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LOS ECOSISTEMAS” presentada por la señora: FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA con CI 130459959-8. Como requisito previo para optar el grado de Licenciada en Ciencias de la Educación. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte de jurado examinador que se designe. Quito, a los 12 días del mes de marzo del 2012. ________________________________ Biol. Anita Argüello Mejía MSc. DIRECTORA DE TESIS i AGRADECIMIENTO A la Universidad Tecnológica Equinoccial por dar formación oportuna y formar profesionales. A la Dra. Anita Arguello directora de la Tesis, por todo el apoyo y orientación necesaria en el presente trabajo. Las Autoridades, Docentes de la Universidad Tecnológica Equinoccial, a mi esposo e hijos que supieron darme su apoyo para alcanzar mis metas, Finalmente dejo constancia de mi agradecimiento a todas las personas e instituciones que de una u otra forma colaboraron en la ejecución del presente trabajo de investigación. A los habitantes de la Parroquia Colón por la ayuda brindada al desarrollo de esta investigación Patricia Intriago ii DEDICATORIA Los días de esfuerzo, sacrificios, alegría del presente trabajo lo dedico con mucha ternura a: A Dios por haberme permitido concluir mis estudios, sin Él este proyecto no hubiera sido posible. A mi esposo Hernán Cevallos, a mis hijos Hernán y Cristina que supieron darme su apoyo para alcanzar mis metas, a Mis padres Hugo Intriago y Alejandrina Manzaba quienes me apoyaron y guiaron constantemente en todos los instantes de mi vida, tutelándome por el camino del bien. Patricia Intriago iii COMPROMISO Por la presente declaro que esta tesis es fruto de mi propio trabajo y no contiene material previamente publicado o escrito por otra persona, ni material que de manera sustancial haya sido aceptado, excepto donde se ha hecho reconocimiento en el texto. Chone, diciembre del 2010. FRANCISCA PATRICIA INTRIAGO MANZABA CI. 130459959-8 iv ÍNDICE Agradecimento.................................................................................................. i Dedicatória........................................................................................................ ii Compromiso…………………………………………………………………. iii Índice del Contenido………………………………………………………… iv Resumen……………………………………………………………………... ix Introducción…………………………………………………………………. 1 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1. Tema……………………………………………………………………. 2 1.2. Problema………………………………………………………………. 2 1.3. Delimitación del Problema……………………………………………. 2 1.4. Justificación…………………………………………………………… 2 1.5. Objetivos……………………………………………………………… 3 1.5.1. Objetivo General……………………………………………………… 3 1.5.2. Objetivos Específicos………………………………………………… 3 1.6. Hipótesis…………………………………………………………….. 4 1.7. Variables…………………………………………………………….. 4 1.7.1. Variable Independiente…………………………………………….. 4 1.7.2. Variable Dependiente……………………………………………… 4 CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO 2.1 La desaparición de las especies nativas………………………………. 5 2.1.2 Animales y plantas en peligro de extinción…………………………... 8 2.1.3 Especies amenazadas…………………………………………………. 9 2.1.4 Especies nativas animales y vegetales del Ecuador………………….. 9 2.1.5 Causas de la desaparición de las especies en la provincia de Manabí… 10 2.1.6 Alteración y destrucción de biodiversidad…………………………… 11 2.1.6.1 Practicas agrícolas…………………………………………………… 12 v 2.1.6.2 Caza, exterminio y explotación de animales………………………… 13 2.1.6.3 Introducción de especies nuevas……………………………………… 13 2.171 Es trafico de especies animales y vegetales…………………………. 13 2.1.8 La biodiversidad…………………………………………………….. 14 2.1.9 Diversidad de especies……………………………………………… 14 2.1.9.1 Especies endémicas………………………………………………… 15 2.1.9.2 Áreas protegidas…………………………………………………… 16 2.1.10 Desaparición de especies nativas animales y vegetales en el Ecuador 16 2.1.11 Situación actual de las especies nativas animales y vegetales en la provincia de Manabí…………………………………………………………………… 17 2.2 Ecosistema………………………………………………………….. 19 2.2.1 Importancia del ecosistema…………………………………………. 20 2.2.2 Sucesión ecológica del ecosistema…………………………………. 21 2.2.3 Tipos de ecosistema………………………………………………… 22 2.2.4 Componente de los ecosistemas…………………………………… 22 2.2.4.1 Factores bióticos…………………………………………………… 23 2.2.4.2 Factores abióticos………………………………………………… 23 2.2.5 Tipos de especies que se desarrollan en un ecosistema………….. 23 2.2.5.1 Organizaciones de los ecosistemas………………………………. 23 2.2.6 Funcionamiento del ecosistema………………………………….. 24 2.2.7 Destrucción y fragmentación de los habitad…………………….. 25 2.2.8 La importancia de preservar la integridad………………………. 25 CAPITULO III METODOLOGÍA 3.1 Métodos……………………………………………………………. 27 3.1 Métodos…………………………………………………………… 27 3.1.1 Método inductivo…………………………………………………. 27 3.1.2 Método deductivo………………………………………………… 27 3.2 Técnicas…………………………………………………………… 27 3.2.1 Observación……………………………………………………… 27 3.2.2 Encuesta…………………………………………………………. 27 vi 3.3 Población y muestra………………………………………………. 28 3.3.1 Población…………………………………………………………. 28 3.4 Instrumentos de recolección de datos……………………………. 28 3.5 Tabulación, gratificación, análisis e interpretación………………. 29 3.5.1 Encuesta dirigida a los profesionales de la parroquia colon……… 29 CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.1 Conclusiones……………………………………………………….. 49 4.2 Recomendaciones………………………………………………….. 50 CAPITULO V LA PROPUESTA 5.1 Titulo de la propuesta……………………………………………… 51 5.2 Justificación e importancia……………………………………….. 51 5.3 Objetivos………………………………………………………….. 52 5.3.1 Objetivos general…………………………………………………. 52 5.3.2 Objetivos específicos…………………………………………….. 52 5.4 Fundamentación…………………………………………………. 52 5.5 Listado de los contenidos……………………………………….. 55 5.6 Desarrollo de los talleres………………………………………… 57 Bibliografía………………………………………………………………. 67 vii ÍNDICE DE TABLAS TABLA Nº 3.1………………………………………………………………. 28 TABLA Nº 3.2………………………………..…………………………….. 29 TABLA Nº 3.3……………………..………………………………………… 30 TABLA Nº 3.4………...…….………………………………………………. 31 TABLA Nº 3.5…………………………………….………………………… 32 TABLA Nº 3.6…………..……………………………………………..….…. 33 TABLA Nº 3.7……….……………………………….……………………… 34 TABLA Nº3.8…………….……………………………………………….…. 35 TABLA Nº 3.9.……..………………..……………………….…………..…. 36 TABLA Nº 3.10………………………………………………………….…. 37 TABLA Nº 3.11.……………………………………………………………. 38 TABLA Nº 3.12………………………………..……………………………. 39 TABLA Nº 3.13…………………………………………………………….. 40 TABLA Nº 3.14…………………………………………………………….. 41 TABLA Nº 3.15…………………………………………………………….. 42 TABLA Nº 3.16…………………………………………………………….. 43 TABLA Nº 3.17…………………………………………………………….. 44 TABLA Nº 3.18…………………………………………………………….. 45 TABLA Nº 3.19…………………………………………………………….. 46 TABLA Nº 3.20…………………………………………………………….. 47 TABLA Nº 3.21…………………………………………………………….. 48 viii ÍNDICE DE GRÁFICOS GRÁFICO Nº 3.1…………………………………………………………… 29 GRÁFICO Nº 3.2………………………………..…………………………. 30 GRÁFICO Nº 3.3……………………..…………………………………….. 31 GRÁFICO Nº 3.4………...…….…………………………………………… 32 GRÁFICO Nº 3.5…………………………………….…………………….. 33 GRÁFICO Nº 3.6…………..……………………………………………….. 34 GRÁFICO Nº 3.7……….……………………………….………………….. 35 GRÁFICO Nº 3.8…………….……………………………………………… 36 GRÁFICO Nº 3.9.……..………………..……………………….………….. 37 GRÁFICO Nº 3.10………………………………………………………….. 38 GRÁFICO Nº 3.11.…………………………………………………………. 39 GRÁFICO Nº 3.12………………………………..…………………………. 40 GRÁFICO Nº 3.13…………………………………………………………… 41 GRÁFICO Nº 3.14…………………………………………………………… 42 GRÁFICO Nº 3.15…………………………………………………………… 43 GRÁFICO Nº 3.16…………………………………………………………… 44 GRÁFICO Nº 3.17…………………………………………………………… 45 GRÁFICO Nº 3.18…………………………………………………………… 46 GRÁFICO Nº 3.19…………………………………………………………… 47 GRÁFICO Nº 3.20…………………………………………………………… 48 ix UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: Licenciatura en Ciencias de la Educación LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LOS ECOSISTEMAS Autor: Francisca Patricia Intriago Manzaba Tutor: Biol. Anita Arguello Fecha: Chone 2011 RESUMEN En los últimos años especies nativas de la zona animales y vegetales ha desaparecido con consecuencia de la influencia del hombre, lo que ha alterado el ecosistema natural de esta zona, se diseñaron objetivos encaminados a comprobar la incidencia de la desaparición de especies nativas en los ecosistemas de la Parroquia Colón, determinar el valor de especies nativas en el ecosistema, identificar la principales especies nativas que han desaparecido de la parroquia Colón, analizar las causas que han provocado la desaparición de las especies nativas de la parroquia Colón, buscar posibles alternativas para evitar la desaparición de especies nativas de la zona, el desarrollo del marco teórico y la aplicación de encuestas permitió establecer que la extinción de la especie nativa equivale a la pérdida total de una especie lo que altera el ecosistema pues afecta su equilibrio, que la principal causa de la extinción de las especies nativas es la contaminación ambiental que se ha agudizado en los últimos años producto de las actividades que realiza el hombre, las especies animales corren mayor peligro de extinción, son las especies animales quienes enfrentan mayor riesgo por el tráfico de ciertas especies, el principal problema que afecta al ecosistema es la extinción de especies nativas animales y vegetales, que han desaparecido de la parroquia Colón por el tráfico, lamentablemente no existe mayor interés de la población en el tema de la extinción de especies nativas, no se han desarrollado ningún tipo de medidas preventivas que ayuden a detener el problema. PALABRAS CLAVES: extinción, especies nativas, ecosistemas. x INTRODUCCIÓN Actualmente la actividad humana es una de las causas más importantes, directa o indirectamente, de la extinción de fauna y flora en la provincia de Manabí. A escala mundial existen leyes y reglamentos sobre protección al ambiente, principalmente de los terratenientes, los industriales y los grupos de poder económico que ven afectados sus intereses. Lo adecuado en este caso sería que las legislaciones locales desarrollaran metodologías que científicamente detectaran a las especies que en realidad están en riesgo. Aún más, cualquier propuesta ambientalista debe considerar los argumentos sociopolíticos y económicos al mismo nivel de importancia que los ecologistas. Ecuador es uno de los países que a nivel mundial cuentan con mayor biodiversidad, pero al mismo tiempo, es uno de los más afectados por la depredación, el descuido y la apatía, lo que está poniendo en peligro la riqueza de su entorno natural. A lo largo de la investigación se aborda el tema de la desaparición de especies nativas de los ecosistemas de la parroquia Colón, en el capítulo uno se define el tema, se lo delimita y justifica las causas por las que se lo investiga. En el capítulo dos se desarrolla el marco teórico en el que se desglosan de manera detalla el estudio de las variables, en el capítulo tres se exponen los resultados de las encuestas aplicadas a habitantes y profesionales de la parroquia Colón. En el capítulo cuatro se presentan las conclusiones y recomendaciones y en el capítulo cinco se desarrolla la propuesta que busca ayudar a disminuir el problema. 1 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1 TEMA La desaparición de especies nativas y su incidencia en los ecosistemas de la Parroquia Colón 1.2 PROBLEMA ¿Incide la desaparición de especies nativas en los ecosistemas de la Parroquia Colón? 1.3 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA La presente investigación se realizó con los habitantes de la parroquia Colón del Cantón Portoviejo de la provincia de Manabí durante el año 2008. 1.4 JUSTIFICACIÓN El tema de investigación seleccionado es importante porque la desaparición de especies nativas animales y vegetales es un problema que afecta a los ecosistemas de todo el planeta. Entre sus principales causas encontramos al hombre que directa o indirectamente, ha provocado la extinción de fauna y flora, produciendo efectos irreversibles en el ecosistema. La investigación fue de utilidad práctica porque el Ecuador es uno de los países que a nivel mundial cuenta con una gran biodiversidad y con ecosistemas que albergan gran cantidad de vida, pero que lamentablemente las especies nativas están al borde de la desaparición lo que pone en peligro la riqueza de su entorno natural. 2 La investigación sirvió para concienciar al lector y de forma particular a los habitantes de la Parroquia Colón de lo importante que es proteger los ecosistemas para la conservación de la vida animal y vegetal, como un legado a las futuras generaciones, de tal manera que se resalte la importancia de cuidar la naturaleza como fuente de vida. Toda la información recopilada sirvió además para desarrollar la presente tesis de grado y será utilizada para analizar el problema de la desaparición de especies nativas que en los últimos años ha tenido un notable incremento a tal punto que muchas especies nativas animales y vegetales de la zona han desaparecido casi en su totalidad. 1.5 OBJETIVOS 1.5.1 OBJETIVO GENERAL Comprobar la incidencia de la desaparición de especies nativas en los ecosistemas a través del desarrollo de una investigación científica para diseñar una propuesta que contribuya al cuidado del medio ambiente de la Parroquia Colón. 1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Determinar el valor de especies nativas en el ecosistema Identificar la principales especies nativas que han desaparecido de la parroquia Colón Analizar las causas que han provocado la desaparición de las especies nativas de la parroquia Colón Buscar posibles alternativas para evitar la desaparición de especies nativas de la zona 3 1.6 HIPÓTESIS La desaparición de especies nativas incide en el ecosistema 1.7 VARIABLES 1.7.1. VARIABLE INDEPENDIENTE La desaparición de especies nativas 1.7.2. VARIABLE DEPENDIENTE. Ecosistema 4 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. LA DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS “Es el hecho o factor que produce la desaparición de una especie o grupo de especie. El Ecuador es un país muy rico en especies pero debido a la indiscriminada tala de arboles, desertificación de las áreas verdes, cacería del hombre de muchas especies para la comercialización han provocado que muchas de estas desaparezcan1. La extinción de especies es considerada como desaparición de cualquier especie sea vegetal o animal, esto ocurre cuando todos los miembros de un grupo dejan de existir o no tienen la fuerza de continuidad, en el Ecuador la principal ave que esta en peligro de extinción es el cóndor, ave que se la representa en uno de los símbolos Patrios. En la provincia de Manabí existen muchos que están peligrando por lo que es necesario hacer conciencia, por lo que se hace indispensable cumplir las leyes para prohibir la caza y la venta indiscriminada de los especies, que es uno de los factores principales de la extinción. Según la revista terra Ecuador se considera que. “La mayoría de las especies nativas del Ecuador también existen en otros países como Colombia y Perú, Pero aproximadamente una de cada cuatro especies ecuatorianas son endémicas, es decir, se encuentran exclusivamente en el Ecuador. Actualmente se conocen 4 143 especies endémicas (27% de las 15 306 registradas) Se estima que de cada dos especies nuevas que se descubren en el Ecuador, una resulta ser endémica”2. El número de especies puede variar si estas se encuentran en zonas aún que no han sido exploradas, o disminuir si no se toma precauciones, uno de los factores que hacen que las especies se desaparezcan es la introducción de especies de otros lugares, es por ello que en el país se empiezan a crear lugares que se encargan de salvar muchas especies que han sido tomadas en cautiverio, principalmente en la 1 2 www.terraecuador.net/revista_6/6_nuestra_flora.htm consultado el 15 de marzo del 2010 IBID 5 zona del Oriente existen ya refugios para especies que estén en peligro de extinguirse. Son lugares donde llegan animales que son incautados a personas que los tienen en esclavitud y son utilizados en circos para espectáculos públicos, y otros que los han entregado de forma voluntaria los mismos que eran utilizados como mascotas. Se considera extinta a una especie a partir del instante en que muere el último individuo de esta. Debido a que su rango de distribución potencial puede ser muy grande, determinar ese momento puede ser dificultoso, actualmente este proceso se ha acelerado como consecuencia de la presencia del hombre sobre la tierra y la presión que este ejerce sobre ella, para satisfacer sus necesidades, “Cerca de 6.000 especies animales se consideran amenazadas de extinción porque está disminuyendo el número de individuos que las forman, puesto que se están destruyendo sus hábitats a consecuencia de la sobre explotación o porque, sencillamente, se ha limitado mucho su área de distribución.”3 La extinción se convierte en una seguridad cuando todos sus integrantes han desaparecido y no queda ningún integrante capaz de reproducirse y dar lugar a una nueva procreación. Las especies se puede volverse extintas cuando solo sobrevive una reducida cantidad de miembros, que son incapaces de reproducirse debido a problemas de salud, edad, distancia geográfica, u otras razones como destrucción de su habitad natural. Existen dos categorías amplias de procesos que afectan la dinámica de las poblaciones y que brindan los mecanismos fundamentales para la extinción de especies que son demográficos y genéticos: La genética de poblaciones y los fenómenos demográficos afectan a la evolución, y en consecuencia aumenta el riesgo de extinción de las especies. Las especies con poblaciones pequeñas suelen ser mucho más vulnerables a la extinción. La 3 LOBO, Jorge. 1993 La base de la ecología. Madrid: Acción Divulgativa, 1993 6 selección natural actúa propagando los rasgos genéticos beneficiosos para una especie y eliminando los defectuosos o se cumple la ley de la naturaleza donde se dice que sobrevive el más fuerte. “Una aglomeración genética diversa entrega a una población una posibilidad más alta de sobrevivir a cambios adversos en su ambiente. En consecuencia, los efectos que remarcan pérdida de la variabilidad genética pueden incrementar las posibilidades de extinción de una especie. Además, intervienen la amenaza de la cacería deportiva, el control de depredadores, la extracción de especies, la introducción de especies”4: La cacería deportiva o la comercial ocasionando que cada vez las especies se reduzcan peligrosamente muchas personas se han dedicado a comercializar animales, obligándolos a crecer fuera de su hábitat natural y convirtiéndolos en animales que no podrán defenderse si se los devuelve, porque no serán capaces de buscar su propio alimento o simplemente los demás no les permitirían sobrevivir. Otras especies son sacrificadas para la utilización de su pelaje, sus pieles, o para lucirlos como trofeos en la sala de sus casas. El control de depredadores y plagas esto hace que se altere el balance de las poblaciones, con relación a los ecosistemas, es necesario controlar esta clase de depredación porque es una forma de destrucción silenciosa que el mismo hombre la utiliza al usar insecticidas y plaguicidas. La extracción de especies es otra forma de extinción porque por medio de esta actividad las personas mantienen los animales como mascotas, o llevan plantas a lugares que no logran adaptarse sea por el clima o por cualquier otro tipo de factor. La introducción de especies de otro país que puede destruir las especies nativas. Estas nuevas especies compiten por hábitat, alimento y pueden introducir sustancias tóxicas para las especies propias del lugar, por lo que no es aconsejable llevar cualquier tipo de especie a otros ambientes. 4 Ibíd. 7 Todo lo señalado anteriormente contribuye a que se agrave más el problema de la extinción. El hombre como ser viviente de la naturaleza debe hacerse una autoevaluación de que es necesario proteger el resto de especies porque gracias a ellos el ecosistema mantiene su belleza y vitalidad. 2.1.2 ANIMALES Y PLANTAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Una especie amenazada es aquella que está en riesgo de desaparecer. Esas especies se agrupan en varias categorías, según sea su riesgo de desaparecer. Las más graves son: Vulnerable: una especie con riesgo de extinguirse en estado salvaje, por problemas de adaptación al ambiente o por introducción de especies de otros lugares. En Peligro: una especie con riesgo muy alto de extinguirse en estado salvaje, como el cóndor que por problemas de reproducción la distancia geográfica. En Peligro Crítico: una especie con riesgo extremo de desaparecer en estado salvaje, como ejemplo las ballenas que son perseguidas para extraerle sus aletas o la captura de los cangrejos en temporada de veda. Extinta en Estado Silvestre: una especie que solo sobrevive en cautividad o en poblaciones protegidas donde son cuidados por personas expertas. Extinta: cuando existe seguridad de que el último ejemplar de una especie se ha extinguido como los dinosaurios especies de la antigüedad que ya no existen. Como se puede analizar las especies han sido clasificadas y para poder identificar el peligro que corre cada una de ellas, las que mas peligro tienen en este caso son las que se encuentran en estado critico. 8 2.1.3 ESPECIES AMENAZADAS “En la actualidad, muchas especies corren peligro de seguir la misma suerte que los dinosaurios; pero, en este caso, los responsables de ese peligro somos los seres humanos”5. Un ejemplo son las sustancias químicas y los humos que las fábricas y los coches expulsan a la atmósfera, provocando la contaminación del medio ambiente. Además, algunos animales sufren una caza masiva que los está llevando al borde de la desaparición. En algunos casos, esa caza está prohibida; pero muchos cazadores furtivos no respetan esa prohibición, pues obtienen enormes beneficios por su actividad. Otro factor importante es la destrucción del hábitat. Muchas especies amenazadas viven en los bosques tropicales, manglares, que los seres humanos están destruyendo para construir granjas, camaroneras, carreteras y ciudades. 2.1.4 ESPECIES NATIVAS ANIMALES Y VEGETALES DEL ECUADOR “El Ecuador es un país que por su situación geográfica cuenta con una gran diversidad vegetal se pueden encontrar desde bosques tropicales y selvas hasta páramos y desiertos”6. La fauna del país es diversa en ella se encuentran animales de gran tamaño otros de menor tamaño entre los que se destacan la comadreja, diversos tipos de monos, caimanes, lagartos, y serpientes como la coral ratonera son los ejemplos más representativos de reptiles; también hay una gran diversidad de anfibios e invertebrados. Las plantas son uno de los grupos más variados e interesantes del planeta. Casi todas las especies producen su propio alimento, mediante la fotosíntesis, 5 6 Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. Demarco, Magela (para el Diario Clarín) (12-09-2004). «Cómo funciona la peligrosa reacción en cadena tras la extinción de una especie». Consultado el 23 de marzo de 2010. 9 utilizando la energía solar para formar azúcares a partir del dióxido de carbono (CO2), y agua. Durante este proceso las plantas rompen la molécula de agua y liberan oxígeno como un producto de desecho. Pero es justamente el oxígeno el que sustenta la vida de muchos otros seres vivientes de la tierra entre esos seres esta el hombre. Además nos ofrecen alimento, medicinas y abrigo, son ornamentales y producen olores y colores agradables que recrean nuestros sentidos y favorecen la vida de otros organismos. 2.1.5 CAUSAS DE LA DESAPARICIÓN DE LAS ESPECIES EN LA PROVINCIA DE MANABÍ La extinción de las especies es un proceso natural, pero con el inicio de la actividad agrícola hace 10. 000 años, la expansión de los asentamientos humanos y el desarrollo del comercio y la industria, esta aumento notablemente. Hoy cada 30 minutos se extingue una especie en el mundo, lo que representa un constante agotamiento de la riqueza bilógica del planeta. Según el autor Nebel Bernard, “Para el año 2025 podrían desaparecer hasta la mitad de las actualmente existentes; perdida que seria muy difícil de compensar porque se necesitan entre 2000 a 100 000 generaciones para que evolucione una nueva especie”7. La desaparición de las especies estaría poniendo en peligro latente a todo el ecosistema y la pérdida de la biodiversidad, el comercio indiscriminado e ilegal de algunas especies hacen que las personas no respeten los animales y hacen que anualmente mueran cada vez mas especies. Otras especies son sacrificadas indiscriminadamente, con crueldad. El hombre, por sus falsas creencias, debidas a la ignorancia, en la búsqueda de lo mágico y de la virilidad mal entendida, que no encontrará fuera sino dentro de sí mismo, aniquila especies. 7 Nebel Bernard J. (1999) Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo sostenible 6ª ed. México. Gestión y Conservación recursos Naturales Dr. Piedra Jorge pág. 62-63 10 La mayor amenaza para la biodiversidad es la trasformación, alteración y destrucción de ecosistemas naturales producto de los cambios en el uso del suelo, generalmente para cultivar la tierra la deforestación para estos fines, especialmente de los bosques tropicales lluviosos, constituye una de la principales causas de la perdida de la biodiversidad. En estos viven entre un 50% de a 90% de las especies y su importancia radica no solo en su rica biodiversidad, sino también el la variedad de culturas humanas. Estas causan extinción de especies nativas animales y vegetales y una mayor pérdida de biodiversidad son: Introducción o invasión de especies exóticas. Sobre explotación de especies con fines comerciales, con la consecuente destrucción del habitad de plantas y animales. Contaminación del suelo aire y agua. Crecimiento demográfico y el incremento del consumo de recursos, lo que implica alteración de ecosistemas naturales y generación de desechos. Cambios climáticos globales. Se unen a estas cusas la falta de un enfoque ecosistémico que de cuenta de la complejidad e interdependencia de sus componentes, las deficientes políticas en la gestión y manejo de los recursos naturales La extinción es un problema muy grande y que cada vez se hace mayor, la desaparición de poblaciones de animales o plantas como consecuencia de la pérdida de hábitats, depredación e incapacidad para adaptarse a entornos cambiantes. Muchas especies han desaparecido de la faz de la tierra debido a la polución del aire, la corrupción del agua y la esterilización del suelo terrestre han ido devastando las especies. . 2.1.6 ALTERACIÓN Y DESTRUCCIÓN DE BIODIVERSIDAD “Uno de los principales problemas que amenaza la conservación de la biodiversidad es la destrucción de los ecosistemas por la degradación del hábitat esto puede alterar el paisaje adaptativo hasta el punto que esa 11 especie ya no está en condiciones de sobrevivir y se extinga. Esto puede suceder por efectos directos (como que el entorno se vuelva tóxico) o indirectos (limitando la capacidad de la especie de competir contra nuevos competidores o por disminuida cantidad de recursos)”8. La degradación del hábitat por toxicidad puede matar a una o varias especies rápidamente, a través de la contaminación o provocándoles esterilidad. Esto también puede suceder en períodos de tiempo más largos con un nivel bajo de toxicidad continua, afectando su expectativa de vida, su capacidad reproductiva o su competitividad. Quizá no sea fácil notar las consecuencias que la extinción de una especie trae pero hay que recordar que todos los seres vivos tienen que ver con la regulación del clima, ciclo hidrológico, fertilidad del suelo, control natural de plagas, entre otras muchas cosas que son de gran importancia para el equilibrio del planeta. El número de hábitats desaparecidos es más elevado en las zonas tropicales donde la diversidad de especies es también mayor. La cantidad de especies amenazadas está creciendo con rapidez y el ritmo de extinción es probable que se eleve de forma importante, al mismo tiempo que aumenta la población humana. La provincia de Manabí no es la acepción los bosques están muy maltratados los humedales, pantanos, playas. Son lugares de gran productividad biológica, usados por diversas especies como su habitad. Pero gracias al desinterés del hombre muchos animales mueren anualmente por la irresponsabilidad han desapareciendo hábitats, parece que muchos no perciben el peligro. Las principales causas de la destrucción del el habitad son: 2.1.6.1 PRÁCTICAS AGRÍCOLAS “El hombre altera el desequilibrio de los ecosistemas debido a la explotación indiscriminadas prácticas agrícolas y ganaderas modernas que pueden ser muy peligrosas para el mantenimiento de la diversidad si 8 Academia de Ciencias Naturales. «Fossils and Extinción» (en inglés). Consultado el 30 de marzo de 2010. 12 no se tiene cuidado de minimizar sus efectos. La agricultura ya causa un gran impacto al exigir convertir ecosistemas diversos en tierras de cultivo, lo que puede contribuir con el exterminio de las especies vegetales y animales menos resistentes”9. Entre los principales problemas que se pueden identifican es el mal uso de los pesticidas, plaguicidas y los monocultivos que dañan extensas áreas que reducen enormemente la diversidad. 2.1.6.2 CAZA, EXTERMINIO Y EXPLOTACIÓN DE ANIMALES “La caza de alimañas y depredadores hasta su exterminio ha sido habitual hasta hace muy poco tiempo”10. Factores como el comercio de especies exóticas, el coleccionismo, la captura de especies con supuestas propiedades curativas, el turismo masivo, etc. han acelerado la caza de estas especies llevándolas al borde del exterminio. 2.1.6.3 INTRODUCCIÓN DE ESPECIES NUEVAS “Ya sea de manera voluntaria o involuntaria el hombre introduce especies nuevas en ecosistemas en los que hasta entonces no existían”11. La introducción de especies nuevas representa un potencial peligro para ecosistemas ricos en especies endémicas porque son lugares en los que la evolución se ha producido con muy poco intercambio con las zonas vecinas por las lógicas dificultades geográficas. 2.1.7 EL TRÁFICO DE ESPECIES ANIMALES Y VEGETALES El tráfico de la flora y la fauna constituye un negocio altamente rentable y figura en el mundo en tercer lugar luego del de armas y de las drogas. “El tráfico de la fauna mueve alrededor de 10.000 millones de dólares y a esto deberíamos de añadirle todo el tráfico clandestino que se produce. En 9 Ibíd. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivPelig.htm 11 http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivPelig.htm 10 13 1990 el comercio de marfil se prohibió internacionalmente ya que según el CITES la población de elefantes se redujo de 1,3 millones de ejemplares a 600.000, durante la década de los ochenta. Entre los animales más traficados están los primates, aves, pieles de reptil y mamíferos y peces exóticos, producto del comercio ilegal hay unas 700 especies que están al borde de la extinción y unas 2.300 especies amenazadas”12. Aunque no se conoce la verdadera magnitud de la biodiversidad, se sabe que su reducción drástica podría ser una causa irreversible de nuestra propia desaparición. A demás el tráfico de especies animales y vegetales representa la principal causada de la extinción, o el trafico ilegal de especies, es lamentablemente las leyes nacionales no se aplican correctamente por lo que se hace difícil evitar la comercialización de las especies ya sea por conservarlas como mascotas o lo mas grave aun por utilizar su plumaje o piel para la elaboración de artesanías o su cuero para ser utilizados como cuero para cinturones, carteras y zapatos 2.1.8 LA BIODIVERSIDAD Durante millones de años, la aparición de especies nuevas y la desaparición de otras menos adaptadas han generado uno de los recursos más valiosos del planeta: “Con respecto al término biodiversidad, se le designa a la inmensa riqueza animal y vegetal, así como de otros reinos. Desde el punto de vista científico, esto se limita solo a un aspecto. Biodiversidad se refiere a niveles de organización biológica que no solo incluyen la diversidad de especies, sino también la diversidad génica y la diversidad de ecosistemas”13. 2.1.9 DIVERSIDAD DE ESPECIES Corresponde al número y variedad de especies encontradas en un sitio o hábitat. A pesar de las dificultades climáticas y geográficas existentes en casi todas las partes del mundo, se puede encontrar vida hasta en los más recónditos e inhóspitos 12 13 Qué es la extinción www.educa.madrid.org/.../que_es_la_extincion.htm Valencia, R. N. Pitman, S. León-Yánez & P.M.Jφrgensen. 2000. Libro Rojo de las Plantas Endémicas del Ecuador 2000. Publications of QCA Herbarium, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito . 14 pasajes del planeta. Las características de estas formas de vida están estrechamente ligadas al ambiente, porque muchas veces son estas las que lo moldean, o viceversa. Por lo que se puede encontrar una enorme gama de especies, cada una diferente de la otra. Se puede decir que esta mas más claro el número de estrellas en el universo que el número de especies en el planeta. Aun no se logra ponerse de acuerdo con número de especies; algunos señalan 2 millones, mientras que otros 100 millones. 2.1.9.1 ESPECIES ENDÉMICAS “Comprende las especies únicas de un ecosistema. Una especie es endémica de una zona si su área de distribución está enteramente confinada a esa zona (el término se aplica también dentro del área de la medicina; se consideran enfermedades endémicas las limitadas a cierto territorio y epidémicas las muy extendidas). Así, las islas suelen tener menos especies que las zonas continentales de superficie equivalente, pero también suelen albergar más especies que no se encuentran en ningún otro lugar”14. En un grupo de especies endémicas todas pueden ser vulnerables a un mismo episodio de modificación del hábitat, y también beneficiarse de una misma medida conservacionista. Por lo tanto se recomienda identificar estas oportunidades a fin de que se puedan emprender acciones de conservación rentables. Los endemismos representan una importante oportunidad para la conservación de la diversidad biológica, porque, casi sin excepción, las acciones de conservación y gestión ambiental se aplican y mantienen a escala de política nacional. El ecuador es considerado uno de los pises con mas especies endémicas en el mundo, por lo que es obligación de todos los ecuatorianos hacer que estas sean protegidas y preservadas. Además de la riqueza de especies y las especies endémicas, una posible medida de la biodiversidad sería la magnitud de las diferencias entre especies que se encuentran en el Ecuador. Las especies similares se agrupan en géneros, las 14 http://html.rincondelvago.com/biodiversidad_5.html 15 familias en órdenes y así sucesivamente hasta el nivel más elevado, que es el reino. 2.1.9.2 AREAS PROTEGIDAS “En el Ecuador se ha puesto bajo protección parte del territorio para salvaguardar la flora y la fauna. Por ejemplo los Parques Nacionales, en donde existe una estricta protección y no se permite: asentamientos humanos, salvo el indispensable para la administración de la unidad y para el control de los cazadores furtivos que entran a los parques, la pesca y la caza15” Los Parques Nacionales suelen tener un área llamada Reserva Natural Estricta, donde la interferencia humana se restringe al mínimo, accediendo sólo personal científico y biólogos. Todo esto lo hacen las autoridades encargadas de la preservación de las especies nativas de la provincia de Manabí, por lo que en nuestra provincia se cuenta con un jardín botánico en la cuidad de Portoviejo que tiene como objetivo la colección de plantas vivas, mantener un área de reserva que contribuya a la preservación del medio ambiente, la flora y la fauna manabita y nacional, sirve como lugar para que educar a la comunidad sobre cómo preservar el entorno, conservando las especies que se encuentran en peligro de extinción y además que sea una alternativa de recreación para la ciudadanía. El Jardín Botánico posee un área de reserva de 40 hectáreas. En esta área se encuentran senderos técnicamente diseñados para brindar las facilidades a los diferentes turistas y estudiantes conduciéndolos por un ambiente fresco y húmedo, característico del bosque, diferente al calor y ruido estresante de la ciudad. 2.1.10 DESAPARICIÓN DE ESPECIES NATIVAS ANIMALES Y VEGETALES EN EL ECUADOR Aunque no se cuentan con datos específicos, se calcula que en el mundo existen alrededor de 5 millones de especies de animales; sin embargo, cada año 15 www.revivirverde.org/faunaandina.html consultado el 3 de mayo del 2010 16 desaparecen miles de ellas, como resultado de la crisis ecológica en que se encuentra el planeta. Actualmente sólo se conocen alrededor de 1.75 millones de especies en el mundo, por lo que con esa gran extinción que sufre el plantea, se pierde anualmente información genética sin clasificar. “Con cada extinción, también se degradan los ecosistemas y los servicios que éstos proporcionan, pues se pierde cierto equilibrio en el ambiente. Si se ignora el número de especies que hay en la tierra, tampoco es posible establecer con precisión el número de las que están desapareciendo o en peligro de extinción. Lo cierto es que cada año desaparecen por millares y nunca se va a conocer la riqueza de las que había al menos hace 50 años. Las selvas tropicales, a pesar de su extensión -7% de la masa continental- albergan más de 70% de las especies terrestres. Estos ecosistemas desaparecerán en menos de 100 años de mantenerse la velocidad con la que se destruyen actualmente”16 En Ecuador, el panorama de extinción de especies es grave, debido a la gran deforestación, asentamientos, prácticas agrícolas y la contaminación de ecosistemas acuáticos, lo que ha provocado que desaparezcan varias especies y ha puesto en riesgo de extinción a muchas más. Las extinciones se han incrementado a niveles no vistos antes por lo que es indispensable trabajar en la prevención y cuidado de las áreas protegidas, para salvaguardar las especies que aun quedan y así lograr proteger a las que todavía subsisten. 2.1.11 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ESPECIES NATIVAS ANIMALES Y VEGETALES EN LA PROVINCIA DE MANABÍ “En la provincia de Manabí existe una flora y fauna exuberante en todos sus cantos, la provincia cuenta con extensas vegetaciones en las zonas de Jama y Pedernales, donde puede observarse la flora y la fauna nativa del sector”17. 16 17 http://www.eluniversal.com.mx/cultura/52850.html Costa y aventura de Manabí. E:/pacoche.html consultado 25 de mayo del 2010 17 En esa zona se encuentra la reserva ecológica Mache-Chindul, el estuario de Cojimíes con los últimos remanentes de manglares, que contienen varias especies de crustáceos y aves marinas. El Cerro "Pata de Pájaro" alberga una gran cantidad de flora y fauna nativa. San Vicente, comparte el estuario del río Chone y otras maravillas más con Bahía de Caráquez, allí se pueden observar manglares y aves marinas; Río Muchacho, es una hacienda que se encuentra al norte en la jurisdicción del cantón, pasando el balneario Canoa. En este lugar está ubicada una zona de bosque seco-tropical que alberga fauna nativa y una gran biodiversidad. Para observar la flora y fauna de la zona están: Los humedales, declarados patrimonio de la humanidad en el 2000. Están ubicados en la parroquia San Antonio del cantón Chone. En el cantón Manta, a una distancia de 26 km. de este Puerto de Transferencia se encuentra el bosque tropical húmedo de Pacoche. Ubicado a 20 minutos de la ciudad de Manta, vía a la costa en la zona rural es un área de 190 Km², de bosque tropical, húmedo, existen variedad de bosque articulados, unos introducidos por el hombre como el caso de los cafetales y cítricos, paja toquilla y otros silvestre como los de la caña guadua, palo santo aromo, laurel, entre otros. En este hermoso rincón manabita, se aprecia exuberante vegetación, donde se respira aire puro, adentrándose en la naturaleza se encuentra variedad de árboles como: laurel, guaba, higuerón, caña guagua, paja toquilla, cafetal, etc. También para alegrar el ambiente hay animales como: monos, micos, conejos, venados, ardillas, tigrillos, zorros, perico ligero, culebras, guacharacas, palomas, loros, pericos, diferente variedad de pájaros, los campesinos cuentan que hasta hace pocos años existió el tigre. La presencia de la flora y la fauna, es lo que le otorga vida a este hermoso paisaje. De Pacoche, 11km. más adelante está la parroquia San Lorenzo, ubicada frente al 18 mar, 8 km. Éste bosque es ideal para excursiones didácticas; no se puede desarrollar ecoturismo porque sus dimensiones no ofrecen la variedad y amplitud para éste tipo de actividad. El bosque está intervenido por sus innovadores que han introducido variedades de plantas agrícolas, de alguna manera afecta debido a la tala de árboles, en busca de espacios que permitan realizar agricultura. La capa de humus vegetal es apenas 20 cm convirtiéndolo por ésta característica en frágil. 2.2 ECOSISTEMA “Ecosistema es una unidad delimitada espacial y temporalmente, integrada por un lado, por los organismos vivos y el medio en que éstos se desarrollan, y por otro, por las interacciones de los organismos entre sí y con el medio. En otras palabras, el ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (o integrantes vivos como los vegetales y los animales) y abióticos (componentes que carecen de vida, como por ejemplo los minerales y el agua), en la que existen interacciones vitales, fluye la energía y circula la materia”18. Es una unidad natural de partes vivientes o inertes, con interacciones mutuas para producir un sistema estable en el cual el intercambio de sustancias entre las plantas vivas e inertes es de tipo circular. Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos físicos. Este esta formado por una comunidad natural y su medio ambiente físico, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros que forman la comunidad y los flujos de energía y materiales que la atraviesan Hay muchas formas de clasificar ecosistemas, y el propio término se ha utilizado en contextos distintos. Pueden describirse como ecosistemas zonas tan reducidas como los charcos de marea de las rocas y tan extensas como un bosque completo. Pero, en general, no es posible determinar con exactitud dónde termina un 18 CURTIS, Helena 2001. Biología. 6° Edición en español. Buenos Aires - Argentina. Editorial Panamericana. pp.1405, 1413, 1420 al 1422, 1433, 1439 al 1443. Ecología y Medio Ambiente, TYLER, M. 1994. 19 ecosistema y empieza otro. La idea de ecosistemas claramente separables es, por tanto, artificiosa. “Un ejemplo de un ecosistema bastante compacto es una laguna o un estanque. La parte no viviente del lago (elementos abióticos) comprende el agua, el oxígeno disuelto, el bióxido de carbono, las sales inorgánicas como fosfatos y cloruros de sodio, potasio y calcio, y muchos compuestos orgánicos”19. Los organismos vivos (elementos bióticos) pueden subdividirse en productores, consumidores y desintegradores según su papel contribuyendo a conservar en función al ecosistema como un todo estable de interacción mutua. En primer lugar, existen organismos productores; como las plantas verdes que pueden fabricar compuestos orgánicos a partir de sustancias inorgánicas sencillas por fotosíntesis. En un lago, hay dos tipos de productores: las plantas mayores que crecen sobre la orilla o flotan en aguas poco profundas, y las plantas flotantes microscópicas, en su mayor parte algas, que se distribuyen por todo el líquido, hasta la profundidad máxima alcanzada por la luz. Estas plantas pequeñas, que se designan colectivamente con el nombre de fitoplancton, no suelen ser visibles, salvo si las hay en gran cantidad, en cuyo caso comunican al agua tinte verdoso. Suelen ser bastante más importantes como productoras de alimentos para el lago que las plantas visibles. 2.2.1 IMPORTANCIA DEL ECOSISTEMA El ecosistema es considerado como un sector de la biosfera en el que los organismos viven relacionados unos con otros y con el medio físico que los rodea. Esta relación es tan estrecha que ninguno de estos organismos podría sobrevivir sin la presencia de los otros. “Así pues, se establece un equilibrio que permite que las condiciones para la vida en el ecosistema se mantenga de una manera estable en el tiempo es por esa razón que el ecosistema es importante por la cantidad de 19 Ibíd. 20 vida que alberga ya que estos no son cerrados sino que se relaciones unos con otros, de tal manera que se pueda hablar de un gran ecosistema formado por la totalidad de la biosfera”20. Los ecosistemas se componen de la siguiente forma: Por elementos bióticos (biocenosis) y abióticos (biotopo) que se interrelacionan dinámicamente. Es en otros términos, una unidad funcional donde se integran en forma compleja los elementos vivos y no vivos del ambiente para relacionarse entre si. Entre los componentes abióticos se encuentran los nutrientes del suelo, el suelo como área de retención de agua y descomposición de materia orgánica, el clima local o microclima. Entre los componentes bióticos, los organismos productores o autótrofos (plantas verdes), los heterótrofos como los herbívoros, carnívoros y parásitos, y los descomponedores o saprófagos (bacterias, hongos) En ecosistemas maduros se puede diferenciar una cadena numerosa de niveles tróficos: productores, herbívoros o consumidores primarios, carnívoros primarios o consumidores secundarios, carnívoros secundarios o terciarios y cuaternarios hasta que los organismos descomponedores retroalimentan el sistema actuando sobre cadáveres y excrementos. En ecosistemas jóvenes o inmaduros, en cambio, el número de eslabones o niveles tróficos es mucho menor. 2.2.2 SUCESIÓN ECOLÓGICA DEL ECOSISTEMA La sucesión ecológica es el remplazo de algunos elementos del ecosistema por otros en el transcurso del tiempo. Hay dos tipos de sucesiones: primaria y secundaria. La primaria ocurre cuando se parte de un terreno en donde nunca hubo vida. Este tipo de proceso puede durar miles de años. 20 Enciclopedia lexus del estudiante pág. 227 lexus editores (2006) 21 La sucesión secundaria es la que se registra luego de un disturbio, por ejemplo, un incendio. En este caso el ambiente contiene nutrientes y residuos orgánicos que facilitan el crecimiento de los vegetales. Por consiguiente todas las posibilidades que ofrece el ecosistema para cubrir las necesidades vítales de los seres vivos son explotados adecuadamente gracias a la evolución de los mismos. 2.2.3 TIPOS DE ECOSISTEMAS Se identifican dos tipos de ecosistemas; los terrestres y los acuáticos. Ecosistema terrestre: Forman aproximadamente una cuarta parte de la superficie terrestre está formada por los continentes e islas que son la porción seca del planeta. Allí tiene asiento los ecosistemas terrestres continentales, la mayoría de los cuales se localizan en el hemisferio norte. En la mayoría de los grandes ecosistemas terrestres se ha observado fenómenos de sucesión principalmente en las zonas que han perdido gran parte de su biocenosis debido a catástrofes naturales, como inundaciones o incendios. Ecosistema acuático: La gama de ecosistemas acuáticos es muy amplia: arrecifes de coral, manglares, de aguas someras, ecosistemas de mar abierto o los ecosistemas de aguas dulces. A veces los ecosistemas cambian de manera natural. La sequía, por ejemplo, puede secar una charca y los animales y plantas que viven en ella pueden morir si no son capaces de adaptarse al cambio o buscar otra charca cercana. Además, muchas veces los cambios son periódicos: muchas charcas se secan en verano pero aparecen de nuevo tras las lluvias del invierno 2.2.4 COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS Los ecosistemas se componen de dos factores que son: bióticos y abióticos21. 21 Ibíd. 22 2.2.4.1 FACTORES BIÓTICOS.- Son aquellos componentes de un ecosistema que poseen vida y que permiten el desarrollo de la misma. En general los factores bióticos son los seres que poseen vida como: animales, plantas, hongos, bacterias, entre otros. 2.2.4.2 FACTORES ABIÓTICOS.- Son aquellos componentes de un ecosistema que no requieren de la acción de los seres vivos, o que no poseen vida, es decir, no realizan funciones vitales dentro de sus estructuras orgánicas, como el agua , la temperatura. 2.2.5 TIPOS DE ESPECIES QUE SE DESARROLLAN EN UN ECOSISTEMA En los ecosistemas se encuentra una gran cantidad de diversidad, el estudio de los ecosistemas y de las funciones de las especies dentro de estos es estudiado por la ecología en donde se analizan las funciones que las distintas especies desempeñan en el ecosistema y los distintos tipos de relaciones que estas mantienen entre sí. 2.2.5.1 ORGANIZACIONES DE LOS ECOSISTEMAS “El ecosistema esta organizado de una manera muy completa depende de como se distribuyen los organismos en su seno, se puede observar una distribución vertical y horizontal”22. La forma horizontal.- Es cuando se lucha por conseguir la cantidad de luz adecuada, esto se lo puede observar en las plantas cuando se dividen en capas o estratos de diferentes alturas. En los ecosistemas terrestres estas capas sirven de asiento a otros organismos. Así, se menor a mayor altura se distinguen los siguientes estratos: subterráneos, criptogámico, herbáceo, arbustivo y el arbóreo. 22 Ibíd. 23 La forma horizontal.- Es la función de otros factores físicos, como la temperatura, la naturaleza, del suelo, la humedad entre otros. En este tipo de distribución las plantas también tienen un papel muy importante, porque suelen crear agrupaciones que contribuyen a mantener constantes dichos factores permitiendo la vida de los organismos animales en su seno, en este también influye su modo de vida es decir, si viven aislados sobre la superficie del territorio o formando agrupaciones de distintos tamaños, como las familias, colonias de algunas aves o las complejas sociedades que forman algunos simios e insectos. Esta formas pueden cambiar con el tiempo las mismas se las conoce con el nombre se sucesión, de esta manera se consigue un progresivo aumento del numero y diversidad de los organismos, así como una mayor complejidad en sus relaciones. 2.2.6 FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA Todos los ecosistemas funcionan de la misma manera, todos requieren de una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es el sol. En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continúo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. En el ecosistema la materia se recicla en un ciclo cerrado y la energía pasa y fluye generando organización en el sistema. 24 2.2.7 DESTRUCCIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE LOS HABITAD “La influencia más directa del hombre sobre los ecosistemas es su destrucción o transformación. La tala a mata, arrasa, destruye, como es lógico, el ecosistema forestal. También la explotación selectiva de madera altera el ecosistema”23. Lo mismo ocurre con la desecación de humedales que se ha llevado a cabo de forma sistemática para ganar tierras de cultivo o eliminar la fuente de enfermedades y cuyo mayor exponente es la desecación del mar. La fragmentación o división en pequeñas manchas de lo que era un ecosistema continuo puede alterar fenómenos ecológicos e impedir que las parcelas sobrevivientes continúen funcionando como antes de la fragmentación. 2.2.8 LA IMPORTANCIA DE PRESERVAR LA INTEGRIDAD Ecosistemas son conjuntos de entidades materiales: flora, fauna, aire, suelo, agua, que se integran en forma armónica en un espacio determinado. La complicada dinámica de un ecosistema implica una cadena de interacciones entre todos los seres vivos e inertes que lo integran, a través de las cuales crea sus mecanismos de adaptación, transformación y autorregulación. Esto determina la importancia de su preservación conjunta, a fin de que no se rompa la cadena vital, al final de la cual se encuentra el ser humano que lo habita. En el ecosistema cada especie es importante, pues resulta de un proceso evolutivo de largo plazo en el que alcanza sus condiciones óptimas de adaptación y sobrevivencia, proceso que le confiere una información genética única, de la que depende el buen funcionamiento de todo el sistema. Además, hay que tomar en cuenta la descomposición de la materia orgánica de todos los seres vivos que cumplen su ciclo vital, contribuyendo a la fertilidad del ecosistema, así como las condiciones atmosféricas, el suelo y el agua, 23 http://www.alipso.com/monografias/ecosistemas/ 25 determinantes y determinadas por la cadena de interacciones. Al tener cada especie una posición y funciones propias, la eliminación de una sola afecta a otra en una sucesión progresiva que debilita al conjunto. La implantación de una especie distinta, como es el caso de los monocultivos industriales, es más grave todavía, porque cambian las interacciones y en consecuencia se extinguen cientos de especies asociadas vegetales y animales, se desarrollan plagas y en consecuencia, se altera todo el ciclo. Entonces la composición del suelo, las condiciones del aire, del agua y del ambiente cambian y a gran escala significan pérdida de la riqueza del suelo con los consecuentes procesos de desertificación, alteraciones climáticas, deslaves, inundaciones, sequías, entre otros fenómenos naturales. Cada ecosistema se modifica en forma paulatina no sólo en el tiempo sino también en el espacio. Por esto son importantes las zonas de influencia, debido a las estrechas relaciones entre ecosistemas vecinos, que se producen incluso a nivel de subsuelo. La riqueza de los ecosistemas determina el grado de biodiversidad de un territorio. Como se ha visto, esta riqueza de especies no incluye solamente aves, peces y mamíferos, sino también insectos y organismos microscópicos que se encuentran en su base alimentaria. Por ello, cuando un ecosistema se altera los ecosistemas contiguos se vuelven cada vez menos estables. 26 CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 MÉTODOS 3.1.1 MÉTODO INDUCTIVO Mediante la aplicación del método inductivo se analizó la realidad local de la desaparición de las especies nativas para llegar a conclusiones generales y comparar esta problemática con la realidad mundial de los ecosistemas. 3.1.2 MÉTODO DEDUCTIVO El método deductivo permitió realizar un estudio de la situación de la desaparición de las especies nativas en el mundo para relacionarlos con la realidad local de la parroquia Colón. 3.2 TÉCNICAS 3.2.1 OBSERVACIÓN La observación permitió conocer de forma directa la realidad local e la Parroquia Colón mediante una exploración local de los ecosistemas se pudo conocer las condiciones ambientales en que se encuentran. 3.2.2 ENCUESTA La encuesta consistió en la aplicación de un cuestionario formado por preguntas cerradas de opción múltiple. 27 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 3.3.1 POBLACIÓN La población es la totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de la población poseen características en común, lo que estudia y da origen a los datos de investigación. La población de investigación fue de 60 personas. Tabla 3.1 INSTITUCIÓN ACTORES DE LA EDUCACION NUMERO HABITANTES DE Profesionales 20 LA PARROQUIA Habitantes. 40 COLÓN 60 TOTAL Fuente: Parroquia Colón Elaborado por: Francisca Intriago. 3.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Se utilizó el cuestionario de preguntas a fin de aplicar las encuestas. Para la aplicación de las encuestas el investigar procedió a solicitar la colaboración a profesionales de la Parroquia Colón a fin de que participaran brindado información a través de las encuestas. Luego se visitó a cuarenta habitantes de la zona y se los encuesto de manera individual. A través de estas encuestas se pudo obtener datos precisos del tema de la desaparición de especies nativas en la zona. 28 3.5 Tabulación, graficación, análisis e interpretación. 3.5.1 Encuesta dirigida a los profesionales de la parroquia colón Pregunta # 1 ¿Qué entiende usted por extinción de una especie nativa? Tabla 3.2 Alternativas a. Frecuencia Pérdida parcial de una 0 Porcentaje 0% especie b. Pérdida total de una 20 100% especie TOTAL 20 100% Gráfico 3.1 a. Perdida parcial de una especie 0% b. Perdida total de una especie 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% sostuvo que la extinción de una especie nativa es la pérdida total de la especie. Interpretación: Los profesionales están conscientes que la extinción de una especie nativa implica una pérdida irrecuperable por que se afecta el equilibrio del ecosistema local. 29 Pregunta # 2 ¿Cuál es la principal causa de la extinción de las especies nativas animales y vegetales? Tabla 3.3 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. Caza 6 30% b. Las prácticas agrícolas 1 5% c. La contaminación 10 50% ambiental d. Deforestación TOTAL 3 15% 20 100% Gráfico 3.2 d. Deforesta ción 15% a. c. La contaminacion ambiental 50% Caza 30% b. Las practicas agricolas 5% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 50% sostuvo que la principal causa de la extinción de las especies es la contaminación ambiental, el 30% manifestó que la caza, el 15% sostuvo que la deforestación y el 5% sostuvo que las prácticas agrícolas, Interpretación: La mayoría de los encuestados considera a la contaminación ambiental como principal causa de la extinción de las especies nativas, la contaminación daña el ecosistema donde habitan una gran cantidad de especies. 30 Pregunta # 3 ¿Cuál de las siguientes especies son las que corren mayor peligro de extinción? Tabla 3.4 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. Especies Animales 17 85% b. Especies Vegetales 3 15% 20 100% TOTAL Gráfico 3.3 b. Especies Vegetales 15% a. Especies Animales 85% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 85% de los encuestados sostuvo que las especies animales son las que corren mayor peligro de extinción, el 15% manifestó que las especies nativas. Interpretación: Los habitantes de esta zona han notado un descenso en el número de especies animales, las especies animales son las que presentan mayor peligro de extinción debido a que se ha dañado sus habitad con lo que estas no han podido reproducirse. 31 Pregunta # 4 ¿La extinción de especies nativas animales y vegetales afecta? Tabla 3.5 Alternativas a. El ecosistema b. La preservación de Frecuencia Porcentaje 20 100% las 0 0% especies 20 TOTAL 100% Gráfico 3.4 b. La preservacion de las especies 0% a. El ecosistema 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvo que la extinción de especies nativas afecta el ecosistema. Interpretación: Las personas han notado los cambios en el ecosistema producto de la perdida de especies vegetales y animales, por ejemplo al talar los árboles se afecta también a las poblaciones de animales que habitaban en esos espacios y que se ven confinadas a zonas reducidas en donde tienen problemas para alimentarse. 32 Pregunta # 5 ¿La extinción de especies nativas animales y vegetales es una consecuencia de? Tabla 3.6 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. La falta de políticas ambientales 7 35% b. La falta de cultura ambiental 0% 0 c. El desinterés de la población en 13 65% temas ambientales TOTAL 20 100% Gráfico 3.5 a. La falta de politicas ambientales 35% c. El desinteres de la poblacion en temas ambientales 65% b. La falta de cultura ambiental 0% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 65% de los encuestados que sostuvo que se debe al desinterés de la población en temas ambientales, el 35% sostuvo que se debe a la falta de políticas ambientales. Interpretación: Lo que significa que la participación de las personas es indispensable para el cuidado de las especies nativas, si le logra despertar el interés de las comunidades en temas ambientales se lograran acciones a favor del medio ambiente. 33 Pregunta # 6 ¿Qué entiende por ecosistema? Tabla 3.7 Alternativas Frecuencia a. Es el medio en el que se 20 Porcentaje 100% desarrolla la vida b. Es el conjunto de factores 0 0% que dan origen a la vida TOTAL 20 100% Gráfico 3.6 b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida 0% a. Es el medio en el que se desarrolla la vida 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvieron que el ecosistema es el conjunto de factores que dan origen a la vida, Interpretación: Los encuestados tienen conocimiento de lo que es un ecosistema, se requiere por lo tanto la implementación de medidas para su protección ambiental. 34 Pregunta # 7 ¿Cuál es el principal problema que afecta el ecosistema? Tabla 3.8 Alternativas Frecuencia a. La extinción de las especies 20 animales y vegetales Porcentaje 100% 0% b. La contaminación ambiental 0 0% c. La deforestación y erosión 0 0% 20 100% TOTAL Gráfico 3.7 b. La contaminacion ambiental 0% c. La deforestacion y erosion 0% a. La extincion de las especies animales y vegetales 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvieron que el principal problema que afecta el ecosistema es la extinción de especies animales y vegetales Interpretación: Los profesionales conocen de la problemática que afecta a la parroquia Colón, identifican a la extinción de las especies animales y vegetales como un problema que exige inmediata atención de las personas y las autoridades en general. 35 Pregunta # 8 ¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre protección de ecosistemas? Tabla 3.9 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. Seminarios 0 0% b. Talleres 0 0% c. Otro tipo de capacitación 0 0% d. Ningún tipo de capacitación 20 100% 20 100% TOTAL Gráfico 3.8 b. Talleres 0% a. Seminarios 0% c. Otro tipo de capacitacion 0% d. Ningun tipo de capacitacion 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvieron que no ha recibido capacitación sobre protección de ecosistemas, Interpretación: Se evidencia que al problema de la pérdida de las especies nativas no se le está dando la atención suficiente, esto puede contribuir a acelerar los procesos que determinan la extinción de las especies. 36 Pregunta # 9 ¿A quién corresponde proteger y cuidar el ecosistema? Tabla 3.10 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. A todos 20 100% b. A las autoridades 0 0% c. A los grupos ambientalista 0 0% 20 100% TOTAL Gráfico 3.9 b. A las autoridades 0% c. A los grupos ambientalista 0% a. A todos 100% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% sostuvo que a todos nos corresponde cuidar el ecosistema. Interpretación: Los profesionales están conscientes de que la responsabilidad de cuidar el medio ambiente es un compromiso que corresponde a todas las personas. 37 Pregunta # 10 ¿Por qué es importante proteger los ecosistemas? Tabla 3.11 Alternativas a. Porque Frecuencia albergan Porcentaje la 10 50% Porque ayudan a preservar 10 50% biodiversidad b. el medio ambiente TOTAL 20 100% Gráfico 3.10 b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente 50% a. Porque albergan la biodiversidad 50% Fuente: Profesionales de la Parroquia Colón. Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 50% manifestó que es importante proteger los ecosistemas porque albergan la biodiversidad, el 50% sostuvo porque ayudan a conservar el medio ambiente. Interpretación: Los profesionales de la Parroquia Colon reconocen la importancia de la protección de la biodiversidad, para asegurar que en el futuro exista un adecuado equilibrio ambiental. 38 3.5.2 Encuesta dirigida a los habitantes de la parroquia colón Pregunta # 1 A su criterio la extinción de una especie nativa animal y vegetal causa: Tabla 3.12 Alternativas Frecuencia a Pérdida parcial de una 0 Porcentaje 0% especie b. Pérdida total de una especie TOTAL 40 40 0% 100% Gráfico 3.11 a. Perdida parcial de una especie 0% b. Perdida total de una especie 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% sostuvo que la extinción de una especie nativa es la pérdida total de la especie. Interpretación: Lo que significa que los habitantes de la Parroquia Colón también conocen la importancia de conservar una especie para mantener un adecuado equilibrio en el ecosistema. 39 Pregunta # 2 En la zona en la que usted vive la extinción de las especies nativas animales y vegetales ha sido causada por: Tabla 3.13 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. Caza 30 75% b. Las prácticas agrícolas 1 2% c. La contaminación ambiental 6 15% d. Deforestación 3 8% TOTAL 40 100% Gráfico 3.12 d. Deforestación 8% c. La contaminación ambiental 15% b. Las practicas agrícolas 2% a. Caza 75% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100%, el 75% sostuvo que la caza, el 15% sostuvo que la principal causa de la extinción de las especies es la contaminación ambiental, el 8% sostuvo que la deforestación y el 2% sostuvo que las prácticas agrícolas. Interpretación: Los habitantes de la parroquia Colón han notado un aumento en la caza de las especies a lo que le atribuyen la extinción de las especies. 40 Pregunta # 3 ¿Cuál de las siguientes especies nativas se han extinguido en la zona en la que usted vive? Tabla 3.14 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. Especies Animales 40 100% b. Especies Vegetales 0 0% 40 100% TOTAL Gráfico 3.13 b. Especies Vegetales 0% a. Especies Animales 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvo que las especies animales son las especies nativas se han extinguido en la zona en la que usted vive. Interpretación: Los habitantes de la parroquia Colón han observado un descenso en el número de especies animales nativas de la zona, las identifican a estas como las especies de mayor riesgo sometidas a la presión por el crecimiento poblacional en zonas rurales. 41 Pregunta # 4 ¿La extinción de especies nativas animales y vegetales afecta? Tabla 3.15 Alternativas a. El ecosistema b. La preservación de Frecuencia Porcentaje 40 100% las 0 0% especies 40 TOTAL 100% Gráfico 3.14 b. La preservacion de las especies 0% a. El ecosistema 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvo que la extinción de especies nativas afecta el ecosistema. Interpretación: Los habitantes de la Parroquia Colón están conscientes del daño producido al ecosistema por la pérdida de la biodiversidad. 42 Pregunta # 5 Según lo que usted ha observado la extinción de especies nativas animales y vegetales se produce por: Tabla 3.16 Alternativas a. La Frecuencia falta de políticas 5 Porcentaje 12% ambientales b. La falta de cultura 0 0% ambiental c. El desinterés población en de la 35 88% temas ambientales 40 TOTAL 100% Gráfico 3.15 a. La falta de políticas ambientales 12% b. La falta de cultura ambiental 0% c. El desinterés de la población en temas ambientales 88% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las veinte personas encuestadas que equivalen al 100% el 88% de los encuestados que sostuvo que se debe al desinterés de la población en temas ambientales, el 12% sostuvo que se debe a la falta de políticas ambientales. Interpretación: Por lo tanto los habitantes de la parroquia Colón también se sienten responsables del problema. 43 Pregunta # 6 ¿Qué es un ecosistema? Tabla 3.17 Alternativas Frecuencia a. Es el medio en el que se 40 Porcentaje 100% desarrolla la vida b. Es el conjunto de factores 0 0% que dan origen a la vida TOTAL 40 100% Gráfico 3.17 b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida 0% a. Es el medio en el que se desarrolla la vida 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvieron que el ecosistema es el medio en el que se desarrolla la vida, Interpretación: A los habitantes de la Parroquia Colón les interesa el ecosistema en el que viven. 44 Pregunta # 7 ¿Cuál de los siguientes problemas afectan el ecosistema de su entorno? Tabla 3.18 Alternativas Frecuencia a. La extinción de las especies 38 Porcentaje 95% animales y vegetales b. La contaminación 2 5% ambiental c. La deforestación y erosión TOTAL 0 0% 40 100% Gráfico 3.17 b. La contaminación ambiental 5% c. La deforestación y erosión 0% a. La extinción de las especies animales y vegetales 95% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 95% de los encuestados sostuvieron que el principal problema que afecta el ecosistema es la extinción de especies animales y vegetales, el 5% sostuvo que la contaminación ambiental Interpretación: Las personas han notado la gravedad del problema, identifican la extinción de las especies animales y vegetales como el mayor problema ambiental que afecta a los ecosistemas de la parroquia Colon. 45 Pregunta # 8 ¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre cómo proteger los ecosistemas? Tabla 3.19 Alternativas Frecuencia Porcentaje e. Seminarios 0 0% f. Talleres 0 0% g. Otro tipo de capacitación 0 0% h. Ningún tipo de capacitación 40 100% 40 100% TOTAL Gráfico 3.18 b. Talleres 0% a. Seminarios 0% c. Otro tipo de capacitacion 0% d. Ningun tipo de capacitacion 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% de los encuestados sostuvieron que no ha recibido capacitación sobre protección de ecosistemas, Interpretación: Lo que significa a que el problema no se le está dando la atención suficiente ni de parte de las autoridades, además de que no existen iniciativas de la comunidad para superarlo. 46 Pregunta # 9 ¿A quién le corresponde la protección del ambiente particularmente del ecosistema? Tabla 3.20 Alternativas Frecuencia Porcentaje a. A todos 40 100% b. A las autoridades 0 0% c. A los grupos ambientalista 0 0% 40 100% TOTAL Gráfico 3.19 b. A las autoridades 0% c. A los grupos ambientalista 0% a. A todos 100% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 100% sostuvo que a todos nos corresponde cuidar el ecosistema, Interpretación: Los habitantes de la Parroquia Colón están dispuestos a colaborar para cuidar el ecosistema, ellos asumen que la responsabilidad de cuidar el medio ambiente es competencia de toda la comunidad. 47 Pregunta # 10 ¿Por qué debemos preservar los ecosistemas? Tabla 3.21 Alternativas a. Porque Frecuencia albergan la 35 Porcentaje 87% biodiversidad b. Porque ayudan a preservar 5 13% el medio ambiente 40 TOTAL 100% Gráfico 3.20 b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente 13% a. Porque albergan la biodiversidad 87% Fuente: Habitantes de la Parroquia Colón Investigador: Francisca Patricia Intriago Manzaba Análisis: De las cuarenta personas encuestadas que equivalen al 100% el 87% manifestó que es importante proteger los ecosistemas porque albergan la biodiversidad, el 13% sostuvo porque ayudan a conservar el medio ambiente Interpretación para los habitantes de la Parroquia Colón el cuidado del ecosistema es importante, están conscientes de la urgente necesidad de proteger el medio ambiente y su entorno. 48 CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.1 CONCLUSIONES Mediante el desarrollo de la investigación a través de la tabulación de las encuestas se demuestra que la hipótesis “La extinción de especies nativas incide en el ecosistema” es verdadera lo que se demuestra con los resultados obtenidos en la pregunta número cuatro de la encuesta aplicada a los profesionales y a los habitantes de la parroquia Colón cuando el 100% sostuvo que la extinción de las especies nativas afecta el ecosistema y su el equilibrio ambiental de este. 1. La extinción de la especie nativa equivale a la pérdida de una especie lo que altera el ecosistema afecta su equilibrio y amenaza la conservación de otras especies al producirse un impacto negativo sobre el ecosistema. 2. La principal causa de la extinción de las especies nativas es la contaminación ambiental que se ha agudizado en los últimos años producto de las actividades que realiza el hombre, la contaminación ha dañado los ecosistemas y afectado su capacidad para albergar las especies. 3. Las especies animales corren mayor peligro de extinción, en relación a la flora, son las especies animales quienes enfrentan mayor riesgo por el tráfico indiscriminado de ciertas especies, además porque la reducción de los bosques ha dañado el habitad de las especies. 4. La extinción de especies nativas es una consecuencia el desinterés de la población en temas ambientales, no han existido programa ambientales encaminados a proteger a las especies animales y vegetales. 5. No se han tomado medidas para enfrentar la extinción de las especies nativas, la falta de cultura ambiental ha tenido como consecuencia el deterioro del ecosistema. 49 4.2 RECOMENDACIONES 1. Solicitar a grupos de ambientalistas del cantón Portoviejo se dicten talleres de capacitación dirigido a la población de la Parroquia Colón sobre la prevención de la extinción de la especie nativas y la importancia de la conservación del medio ambiente. 2. Solicitar la colaboración del Departamento de Medio Ambiente del Municipio del Cantón Portoviejo para elaborar un módulo dirigido a estudiantes sobre cómo prevenir la contaminación ambiental a fin de que se diseñen estrategias para proteger las especies nativas y evitar su extinción. 3. Solicitar la colaboración de los colegios del cantón Portoviejo para realizar una exposición dirigida a los habitantes de la parroquia Colón sobre cómo frenar la extinción de las especies nativas animales y proteger el ecosistema. 4. Solicitar la colaboración del Departamento de Medio Ambiente del Municipio del Cantón Portoviejo para elaborar un folleto para capacitar a la población de la parroquia Colón sobre como proteger las especies nativas de la extinción. 5. Solicitar la colaboración de los docentes de medio ambiente de la Universidad Tecnológica Equinoccial para dictar un seminario dirigido a los habitantes de la parroquia Colón sobre la importancia de las especies nativas para la conservación del ecosistema. 6. Solicitar a grupos de ambientalistas del cantón Portoviejo dicten charlas dirigidas a la población de la parroquia Colón sobre la prevención de la extinción de las especies nativas. 50 CAPÍTULO V LA PROPUESTA 5.1 TÍTULO DE LA PROPUESTA Talleres dirigidos a habitantes de la Parroquia Colón sobre medidas para la prevención de la extinción de especies animales y vegetales 5.2 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA La ejecución de la propuesta se justifica porque uno de los principales problemas que amenaza al medio ambiente es la pérdida de especies nativas, este proceso alcanza su máximo grado de gravedad cuando esa pérdida se traduce en la extinción de una especie. Esta propuesta se elabora porque la extinción de especies vegetales y animales es uno de los problemas ambientales más preocupantes ya que constituye un proceso irreversible que priva para siempre de un material genético único e irremplazable, y este problema está latente en la realidad ambiental de la parroquia Colón del cantón Portoviejo. El desarrollo de la propuesta es factible de realizarse ya que se cuenta con la colaboración de los habitantes de la parroquia Colón quienes se muestran interesados por la problemática que afecta a las especies locales del cantón Portoviejo Mediante el desarrollo de la propuesta se busca promocionar un desarrollo ambientalmente adecuado, en base al uso sostenible de los componentes de la biodiversidad, fomentando la participación del sector privado y público para estos fines. 51 Para el desarrollo de la propuesta se busca seleccionar y seguir proyectos referidos a identificación y valorización de los componentes de la biodiversidad, rehabilitación y restauración de ecosistemas degradados, entre otros, para en base a esta experiencia contribuir a la conservación de las especies nativas de la Parroquia Colón. 5.3 OBJETIVOS 5.3.1 OBJETIVO GENERAL Dar capacitación mediante talleres a habitantes de la Parroquia Colón sobre medidas para la prevención de la extinción de especies animales y vegetales 5.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover el cuidado del medio ambiente Preservar la existencia de especies animales y vegetales Desarrollar respeto por la biodiversidad 5.4 FUNDAMENTACIÓN “En el mundo se pierde cientos de miles de especies, muchas de ellas aún antes de ser descubiertas por la ciencia. De ese modo, no sólo se pierde la variabilidad biológica, sino además la diversidad genética, fuentes de sustentos para las generaciones futuras” 24. Entre los problemas que afectan la conservación de las especies se identifican los desastres ecológicos, la deforestación y otras consecuencias de la acción humana provocan daños en la cadena trófica. 24 http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-y-peligro/especies-en-extinciony-peligro.shtml. Especies en extinción y especies en peligro. 52 “En el mundo actual la extinción de especies animales no está tan directamente relacionada con la escases de alimentos o la contaminación, como con acciones violentas directas (la caza no reglamentada y el comercio ilegal de especies salvajes) o indirectas (la introducción de especies exóticas, en determinados ambientes, que compiten por uno o más recursos con individuos nativos o ya adaptados al lugar)” 25. Se debe tener en cuenta que una especie en peligro de extinción es una especie que puede extinguirse en un futuro próximo privando a las futuras generaciones de la posibilidad de contar con un medio ambiente Según los conservacionistas, la depredación de la fauna ha crecido vertiginosamente y se estima actualmente que una especie desaparece cada 15 minutos. Esto contribuye con la disminución de nuevas especies pero otro factor importante es la introducción de especies nuevas las que compiten por el hábitat. El calentamiento global también ha permitido que algunas especies expandan su rango de distribución, provocando competiciones con otras especies que ocupaban previamente esas áreas. En algunas ocasiones estos nuevos competidores son predadores y afectan directamente a las especies como presas, mientras que otras veces toman ventaja en la obtención de recursos frente a especies más vulnerables. Estos recursos vitales incluyen el agua y el alimento, y suelen estar limitados debido a la misma degradación del hábitat. Todo esto puede finalmente conducir a la extinción en estado natural o completa de estas especies. La extinción de una especie puede provocar un efecto en cadena en su hábitat natural, causando la extinción de otras especies del mismo. A esto también se le denomina "cadenas de extinción". En la actualidad, muchas organizaciones ambientalistas y el gobierno se preocupan por la extinción de especies debido a la intervención humana y velan por su prevención. Entre las causas artificiales de la extinción está la caza, la contaminación, la destrucción de su hábitat, la introducción de nuevos depredadores, entre otras. 25 http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-y-peligro/especies-en-extinciony-peligro.shtml. Especies en extinción y especies en peligro. Consultado el 12 de junio del 2010 53 Se afirma que cinco millones de aves son capturadas con destino a los salones de casas de países desarrollados, restaurantes de lujo y coleccionistas privados. La paloma migratoria, es una de las cientos de especies de aves extintas, fue cazada durante algunas décadas hasta que se extinguió. Existen una variedad de causas que pueden contribuir directa o indirectamente a la extinción de una especie o un grupo de especies. Así como cada especie es única, lo es cada extinción. Las causas para cada una son variadas — algunas sutiles y complejas, otras obvias y simples26 En términos sencillos, cualquier especie que sea incapaz de sobrevivir o reproducirse en su ambiente, y que tampoco pueda trasladarse a otro ambiente nuevo donde sí sea capaz de realizar estas cosas, muere y se extingue. La extinción de una especie puede suceder de improviso (por ejemplo, cuando la polución convierte a un hábitat entero inhabitable), o puede ocurrir gradualmente a través de incluso cientos de millones de años, como puede pasar cuando la especie en cuestión paulatinamente pierde la competición por el alimento frente a otras especies mejor adaptadas. La evaluación de la relativa importancia de los factores genéticos en comparación con los ambientales como causa de extinción ha sido comparada con el debate de innato o adquirido. La cuestión de si las extinciones en el registro fósil han sido provocadas en su mayoría por catástrofes o por la evolución ha estado sujeta a discusión; por ejemplo, Mark Newman, el autor de Modeling Extinción, presenta un modelo matemático para las extinciones masivas entre las dos posiciones27. Por el contrario, la biología de la conservación usa el modelo de vórtice de extinción para clasificar las extinciones por sus causas. Cuando se plantea la extinción humana, estas causas se encuentran con los efectos del cambio climático o un desastre tecnológico 26 27 Watching, from the Edge of Extinction consultado 4 de Julio del 2010 Ibíd. 54 A continuación algunas de las diez especies más amenazadas a nivel mundial podrían desaparecer en las primeras décadas del siglo XXI. Su uso comercial está totalmente prohibido. “Tigre de Siberia: cazado por su piel. Quedan unos 200 ejemplares. Nutria Gigante: capturado por su piel. Ha desaparecido en Uruguay y quedan pocos centenares en Argentina. Cocodrilo del Nilo: perseguido por su piel. Águila Imperial Ibérica: quedan unas 150 parejas en libertad. Tortuga Marina: perseguida por coleccionistas y ofrecida como curiosidad en restaurantes de lujos. Gorila de Montaña: destinado a zoológicos, coleccionistas e institutos de antropología. Quedan unos 600 ejemplares en las montañas húmedas del continente africano. Guacamayo Escarlata: importados por grandes cantidades por los EEUU. Rinoceronte Negro Africano: quedan unos 2.000 ejemplares. En los años setenta, su población alcanzaba los 65.000. Panda Gigante: utilizados en zoológicos y apetecidos por su piel. Quedan unos mil ejemplares en todo el mundo. Lobo Marsupial: podría haber desaparecido ya. El último ejemplar fue avistado en la década de los ochenta”28. A nivel mundial se han implementado políticas ambientales para su protección y conservación. 5.5 LISTADO DE LOS CONTENIDOS Taller I 1. La extinción de las especies, causas y consecuencias 1.1 Características de las especies susceptibles de extinción 1.2 Conclusiones 1.3 Recomendaciones 28 Ibíd. 55 Taller II 2. Especies en peligro de extinción en el Ecuador 2.1 El oso de anteojos 2.2 Mono chorongo o barrigudo 2.3 Tapir amazónico o vaca de monte 2.4 El cóndor andino 2.5 Loros, guacamayos y pericos 2.6 El puma o león americano 2.7 Pecari o sahinos 2.8 La Pacarana Taller III 3. Acciones humanas que están propiciando la extinción 3.1 Sobrepoblación 3.2 Sobre explotación de los recursos 3.3 Destrucción del hábitat 3.4 Contaminación 3.5 ¿Qué está ocurriendo con los animales? 56 5.6 Desarrollo de los talleres Taller # 1 La extinción de las especies, causas y consecuencias 1. Datos informativos Tema: La extinción de la especies, causas y consecuencias Responsable: Francisca Patricia Manzaba Lugar: Parroquia Colón Cantón: Portoviejo Duración: dos horas Fecha: Lunes 6 de julio del 2009 Beneficiarios: 20 habitantes de la Parroquia Colón Metodología: Desarrollo grupal del trabajo Presupuesto: 20 USD Cronograma HORA 08:00 ACTIVIDADES RESPONSABLE Bienvenida Francisca Patricia Manzaba 08:05 Dinámica “La cabra Francisca Patricia camina” Manzaba 08:10 Introducción al Francisca Patricia tema: La extinción Manzaba de la especies, causas y consecuencias 08h20 Organización y Francisca Patricia min distribución del Manzaba trabajo en grupo 8h30mi Exposiciones Francisca Patricia n Manzaba 9h30mi RECESO n 9h40mi Plenaria n 9h50mi Conclusiones n taller 10h00 min Culminación taller Francisca Patricia Manzaba del Francisca Patricia Manzaba del Francisca Patricia Manzaba 57 TIEMPO DE METODOLOGÍA DURACIÓN 05 Exposición 05 Juego 10´ Exposición 10´ Conversación 60´ Papelógrafos 10´ 10´ Interrogatório 10´ Conversación Motivacion CONCEPTUALIZACIÓN LA EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS “La biodiversidad con que cuenta nuestro planeta está constantemente amenazada por diferentes factores que destruyen, fragmentan o degradan sus hábitats. Esto amenaza las distintas especies habitantes del planeta. La extinción es un problema muy grande y que cada vez se hace mayor consiste en la desaparición de poblaciones de organismos en este caso animales como consecuencia de la pérdida de hábitats, depredación e incapacidad para adaptarse a entornos cambiantes”29. La perdida de su hábitat y de sus provisiones de alimento así como los bajos niveles de población y envenenamiento del ambiente representan un gran problema para la especie pero el mas grave es la caza siendo esta una amenaza para toda una serie de animales; el hombre encuentra atractivo matar a los animales para recibir como recompensa un trofeo o un producto con un alto precio en el mercado negro. CARACTERÍSTICAS DE LAS ESPECIES SUSCEPTIBLES DE EXTINCIÓN Bajo nivel de reproducción que impide la recuperación rápida de sus poblaciones. Hábitos de alimentación especializados. Si se elimina su única fuente de alimento, la especie desaparece. Especies de gran tamaño que requieren grandes cantidades de alimento y de áreas amplias. Por ejemplo: felinos, elefantes, ballenas, etc. Hábitat de reproducción o de anidamiento especializado. La lapa verde requiere especialmente de árboles de almendro para anidar y estos deben tener un diseño especial que identifica el ave, por ejemplo, la existencia de un hueco en su tronco. Especies endémicas (que sólo habitan en un lugar específico). Por ejemplo, el sapo dorado, que vive sólo en Monteverde de Puntarenas. Especies con patrones 29 http://html.rincondelvago.com/animales-en-peligro-de-extincion_2.html 58 de migración fijos, como los halcones y águilas que migran anualmente de Norte a Sur para evitar el frío invierno. Felinos que salen de las áreas protegidas en busca de alimento, atacando al ganado, cultivos o personas. Comportamiento que los acerca a lugares peligrosos como carreteras o fábricas. La introducción de especies de otro país que puede destruir las especies nativas. Estas nuevas especies compiten por hábitat, alimento y pueden introducir sustancias tóxicas para las especies propias. CONCLUSIONES La extinción de las especies es un problema ambiental que responde al crecimiento poblacional. La extinción de las especies requiere de la urgente atención de las autoridades para evitar la pérdida de la biodiversidad. RECOMENDACIONES Difundir a las personas la importancia de cuidar las especies Destacar la importancia de la conservación de las especies para el equilibrio del ecosistema. 59 Taller # 2 Especies en peligro de extinción en el Ecuador Datos informativos Tema: Responsable: Lugar: Cantón: Duración: Fecha: Beneficiarios: Metodología: Presupuesto: Cronograma HORA 08:00 Especies en peligro de extinción en el Ecuador Francisca Patricia Manzaba Parroquia Colón Portoviejo dos horas Miércoles 8 de julio del 2009 20 habitantes de la Parroquia Colón Desarrollo grupal del trabajo 20 USD ACTIVIDADES Bienvenida RESPONSABLE Francisca Patricia TIEMPO DE DURACIÓN METODOLOGÍA 05 Exposición 05 Juego 10´ Exposición 10´ Conversación Manzaba 08:05 Dinámica “La Luna” Francisca Patricia Manzaba Introducción al tema: Especies en peligro de extinción en el Ecuador y 08h20mi Organización distribución del trabajo n en grupo 8h30min Exposiciones 08:10 Francisca Patricia Manzaba Francisca Patricia Manzaba Francisca Patricia 60´ Papelógrafos Manzaba 9h30mi RECESO n 9h40min Plenaria 10´ Francisca Patricia 10´ Interrogatório 10´ Conversación Manzaba 9h50min Conclusiones del taller Francisca Patricia Manzaba 10h00mi Culminación del taller n Francisca Patricia Manzaba 60 Motivacion CONCEPTUALIZACIÓN ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN EL ECUADOR “El Ecuador es poseedor de una gran riqueza de flora y fauna silvestres. Sin embargo estos recursos naturales han sido sustancialmente alterados por la deforestación, el comercio ilegal de especies, la cacería furtiva, quema de los bosques, etc., lo que ha ocasionado que muchas de las especies silvestres del Ecuador se encuentren amenazadas o en peligro de extinción. La verdad es que si no ayudamos a salvarlas, puede ser la última generación de estos animales que pueda ver la hermosura de nuestro país. En el presente reportaje vamos a conocer algunos de ellos30. EL OSO DE ANTEOJOS Maravilloso animal de gran tamaño, que debe su nombre a las franjas amarillentas alrededor de sus ojos, como si usara dos grandes lentes, es una de las especies de la fauna silvestre ecuatoriana que se encuentra asociado a un tipo de hábitat amenazado; la cacería furtiva, por su carne, su piel y su grasa constituye las principales causas de la disminución de las poblaciones de estos animales. MONO CHORONGO O BARRIGUDO Estos preciosos animales, de coloración café oscura o castaño, han sufrido la destrucción de su hábitat, afectando seriamente a sus poblaciones. Son capturados como mascotas por la gracia y encanto que demuestran al ser domesticados. Acostumbran formar numerosos grupos, mismos que se encuentran restringidos a zonas donde no existe cacería ni influencia humana. TAPIR AMAZÓNICO O VACA DE MONTE Perseguida por su piel, grasa y uñas. Son criadas en corrales de algunas comunidades en la Amazonía, pues su carne es muy deliciosa. La destrucción del bosque primario y secundario, zonas en las que habita, son causas también, del 30 ecuatorianisimo.com/animales.html consultado 3 de agosto del 2009 61 peligro de extinción. A pesar de ello existen personas e instituciones que realizan proyectos por salvar al tapir amazónico, con programas que mantengan su conservación, así podemos encontrar este animal en el Centro Experimental Fátima, ubicado en la ciudad del Puyo, en la Amazonía. EL CÓNDOR ANDINO “Esta ave es denominada el Rey de los Andes, por su majestuosidad y capacidad de volar hasta los límites de las nieves perpetúas”31. Considerada el ave voladora más grande del planeta; de coloración negra con contrastes blancos, su hábitat destruido, cazada erróneamente por campesinos y hacendados, se encuentra en serio peligro de extinción, por lo que es imprescindible realizar los más grandes esfuerzos para evitar su extinción. LOROS, GUACAMAYOS Y PERICOS Sus colores vistosos y llamativos, la capacidad de repetir palabras, sobre todo si son capturadas de jóvenes (loras); la facilidad de adaptarse en cautiverio, los precios altos que por ellas se pagan en el mercado extranjero, la tala indiscriminada de sus bosques y la persecución de la gente local como fuente de proteína, han determinado que estas aves se encuentren restringidas a sitios de protección. PECARI O SAHINOS En el Ecuador existen dos especies, el pecarí de colar y el pecarí de labio blanco. Estas dos especies se ven amenazadas por la cacería y la destrucción de su hábitat. Su carne es deliciosa y su piel muy cotizada. Se alimentan de frutos, raíces, bulbos, rizomas y a veces de pequeños vertebrados e invertebrados; por lo que se hace necesario conservar ambientes en donde se alimenta estos ejemplares. 31 Ibíd. 62 EL CONEJO SILVESTRE DE PARAMO Habita actualmente en la zona de reserva ecológica, pero al igual que el borugo, el coatí la población de esta especie ha disminuido en esta zona, por las constantes quemas en círculos efectuadas por campesinos de la región para cercarlos, hacer que salgan de sus cuevas y proceder a cazarlos, y por las quemas para renovar los pastos. Es necesario tomar las medidas necesarias para la vigilancia de la zona y evitar su lamentable disminución. CUSUMBO - GUACHE - COATI O COATI DE MONTAÑA Esta especie más conocida como el cusumbo habita solo en los páramos y bosques de niebla de las cordilleras central y oriental del Ecuador, en alturas de más de 1.700 metros sobre el nivel del mar. Se encuentran también en Venezuela y Colombia32. La longitud de su cuerpo es de 36 y 39 centímetros y su cola mide entre 20 y 24 centímetros. Se alimenta de insectos, arañas, frutas, y de ranas cuando están más adultos. Tiene uno de los sentidos del olfato mas desarrollados de la naturaleza, que le permite oler a sus presas cuando éstas se encuentran bajo tierra. A pesar de su carácter inofensivo y el poco conocimiento que se tiene sobre el coatí de montaña, el hombre amenaza actualmente con destruir su existencia. Hoy son perseguidos y cazados por algunos campesinos por su carne y su piel. La tala de árboles, la conversión de los bosques de niebla y páramos en cultivos agrícolas y ganaderos han contribuido su desaparición. A la fecha de hoy ha disminuido enormemente su población. ESPECIES VEGETALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Las especies consideradas en peligro de extinción podemos mencionar las siguientes: el guayacán, cedro, caoba, la resina 32 www.revivirverde.org/florayfaunaandina.html consultado el 15 de agosto del 2011 63 GUAYACAN Este es un árbol de 15m de altura de tronco grueso, copa amplia y bien definida, contiene un aceite esencial que hace que la madera sea más durable y resistente, a sido objeto de explotación despedida que a puesto en peligro de extinción a la especie y ha reducido notablemente su existencia33. Además este aceite tiene propiedades curativas pues cura las enfermedades infecciones como sífilis. Esta manera es muy cotizada y puede ser utilizada para la construcción en general. CEDRO son grandes arboles de 25 a 50 m de altura puede vivir mas de 2000 años esta madera fue muy apreciada desde la antigüedad pues se la utilizo como material de construcción en el antiguo Egipto y posteriormente en el primer Templo de Jerusalén, además tiene la propiedad de ahuyentar insectos y gusanos y un olor peculiar. La madera noble de este árbol es útil para la construcción naval y la construcción de sarcófagos, recubrimiento de muros, tejas de madera, instrumentos musicales, objetos de artesanías y lápices. CARACTERISTICAS DEL CEDRO Los cedros son grandes arboles DE 25 a50 m de altura, en los que las hojas agujas perennes y cortas (de 2 a4 cm), un poco puntiagudas, pero mas largas (de 3 a 6cm) y mas flexibles en el caso del cedro del Himalaya se reúnen en ramilletes sobre ramitas cortas. Su copa, afinada durante su juventud, toma una forma tabular características que se presentan a partir de los 30 años. Sus ramas son muy horizontales, los cedros pueden vivir más de 2000 años. Si embargo por ser una madera bastante frágil, su empleo en carpintería es muy limitado. Sus propiedades de imputridez lo hacen idóneo en la construcción naval 33 Ibíd. 64 y la fabricación de sarcófagos. Se usa en la construcción, sobre todo como recubrimiento de muros exteriores (bevel- siding) y para tejasde madera (singles). La madera noble de este árbol es útil para crear instrumentos musicales, como guitarras, de gran sonoridad y belleza, así como para confeccionar objetos artesanos (cofres, joyeros, etc.). También se usa habitualmente en la fábrica de lápices. CAOBA La caoba es un árbol de 10 a 20 m de altura es originario de la Antillas y se cultiva en algunos países de América del Sur, la caoba es un árbol muy apreciado por su madera la mas valiosa de las de América Tropical. La madera de la caoba es de color pardo rojizo, es fuerte, dura y pesada que los ebanistas la utilizan para fabricar muebles, y objetos en general. ESENCIA Y RESINA El aceite natural aromático del cedro del Atlas tiene propiedades antisépticas. No confundir este aceite con el “aceite de cedro” utilizada para la observación microscópica, extraído del enebro de Virginia, por eso llamado cedro de Virginia. Para los egipcios antiguos, la esencia del cedro se utilizaba en el proceso del embalsamiento de momias. Se trata de un arbusto o árbol pequeño de entre 5 a 6 m de altura, caracterizado por presentar un ramaje cubierto por pilosidades estrelladas, hojas anchas, ovales, cordiformes, pluriverbales y glandulares en su base; peciolos alargados; inflorescencias arracimadas con flores unisexuales blanquecinas y un fruto capsular pubescente. Su poder curativo de su látex ha sido bien conocido desde el antiguo por los habitantes nativos. La primera referencia escrita de sus usos medicinales se remonta al siglo XVII. Fue documentada por el naturalista español Bernabé Cobo. Ya entonces se observo como los indígenas se servían de látex 65 para sellar heridas en la piel, frenar la infección y acelerar la cicatrización. Pero lo usaban también sobre fracturas, heridas y hemorroides. Se ha demostrado que sus propiedades medicinales funcionan como cicatrizante, por el contenido del alcaloide taspina, y como antiviral, sirve también analgésicos y desinflamantes es especial para el tratamiento de ulceras estomacales, gastritis crónicas, cirrosis al hígado y heridas internas. También para el uso externo en inflamación dérmica, reumatismo y cura el acné. Más conocido como sangre de drago, gracias a su savia roja y espesa, Crotón Lechleri ha sido usada durante siglos por los indígenas del Amazonas como medicina herbal para tratar heridas, calmar el dolor y aliviar dolor gastrointestinal. El doctor Wallace y su equipo de investigación de la university de Calgary’s faculty of medicine están conduciendo una investigación experimental sobre la sangre de drago con un potente inhibidor de la inflamación y el dolor. CONCLUSIONES La mayoría de las especies en peligro de extinción se encuentran en la zona oriental del Ecuador. Las políticas ambientales ecuatorianas han carecido de eficacia para su aplicación efectiva. RECOMENDACIONES Proponer medidas para el cuidado de las especies tanto animal como vegetal que están en peligro de extinción Difundir la necesidad e importancia de cuidar las especies en vías de extinción 66 Taller # 3 Acciones humanas que son causantes de la extinción Datos informativos Tema: Acciones humanas que son causantes de la extinción Responsable: Francisca Patricia Manzaba Lugar: Parroquia Colón Cantón: Portoviejo Duración: Cuatro horas Fecha: Viernes 10 de julio del 2009 Beneficiarios: 20 habitantes de la Parroquia Colón Metodología: Desarrollo grupal del trabajo Presupuesto: 20 USD Cronograma TIEMPO HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE DE METODOLOGÍA DURACIÓN 08:00 Bienvenida Francisca Patricia 05 Exposición Patricia 05 Juego Patricia 10´ Exposición Patricia 10´ Conversación Patricia 60´ Manzaba 08:05 Dinámica “La Luna” Francisca Manzaba 08:10 Introducción al tema: Francisca Especies en peligro de Manzaba extinción en el Ecuador 08h20mi Organización y Francisca n distribución del trabajo Manzaba en grupo 8h30min Exposiciones Francisca Papelógrafos Manzaba 9h30min Receso 9h40min Plenaria 10´ Francisca Patricia 10´ Interrogatório Patricia 10´ Conversación Manzaba 9h50min Conclusiones del taller Francisca Manzaba 10h00mi Culminación del taller n Francisca Manzaba 67 Patricia Motivación CONCEPTUALIZACIÓN ACCIONES HUMANAS ESTÁN PROPICIANDO LA EXTINCIÓN Son varios los factores a los que se les puede atribuir esta sexta extinción, pero muchos expertos coinciden en que las principales son: • La sobrepoblación humana • La sobrexplotación de los recursos • La destrucción de los hábitats • La contaminación SOBREPOBLACIÓN El crecimiento desbordado de la población humana, la desproporción con que se utilizan los recursos naturales, así como la forma de vida y el consumo excesivo están afectando seriamente a las especies y sus hábitats. SOBRE EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS Al explotar en exceso los recursos de la naturaleza se fragmentan, degradan y pierden los hábitats y, por consiguiente, las especies que en ellos residen. Las endémicas son las primeras especies en desaparecer. DESTRUCCIÓN DEL HÁBITAT El desmantelamiento de los hábitats para crear áreas agrícolas es una de las prácticas que más afecta a las especies, pues pierden su fuente de alimento, refugio y hogar. Las más afectadas son las especies endémicas. 68 CONTAMINACIÓN Los efectos tóxicos de algunos contaminantes que arrojamos en el ambiente se acumulan y afectan al individuo, a la comunidad e incluso a los ecosistemas, alterando no sólo la parte física sino también la información genética de las poblaciones. Los efectos de la contaminación también dañan la atmósfera pues se sobrecarga de partículas contaminantes. ¿QUÉ ESTÁ OCURRIENDO CON LOS ANIMALES? La humanidad ha dependido de los animales para cubrir más que sus necesidades básicas; por ejemplo, desde tiempos de los conquistadores europeos. América es proveedora de una gran cantidad de especies pero ecuador también forma parte sobre todo en el tráfico de animales (mamíferos, reptiles, aves o peces) en calidad de ornato o para elaborar diversos productos, así como para el mercado de mascotas exóticas. El tráfico ilegal de animales y sus pieles, así como de productos derivados, ocupa el segundo lugar como delito más redituable en el mundo, esto ha provocado que ciertas especies animales se encuentren en vías de extinción. “El comercio internacional de plantas y animales salvajes genera entre 10.000 y 20.000 millones de dólares al año. Se calcula que al menos una cuarta parte de este comercio corresponde a la venta ilegal de especies amenazadas y en peligro de extinción o de sus partes (piel, marfil, dientes, caparazones, entre otros.)”34. Dos tercios de todos los animales vivos que se pasan de contrabando en todo el mundo mueren en el viaje. Un ejemplo del impacto del comercio ilegal es la situación de los Tigres de Bengala que están en peligro de extinción debido al mercado furtivo. A pesar de las medidas de protección internacional, hoy sólo 34 ONU, mayo 2007 Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. «La extinción del bucardo». Consultado el 3 de marzo de 2009 69 quedan unos ejemplares en la India. La disminución de la población mundial de tigres, se debe principalmente a la pérdida de hábitat y a la caza furtiva que realizan cazadores ilegales para obtener sus pieles y huesos. Cada vez que hay más especies amenazadas, mayor es la demanda en el mercado negro. El comercio acelera las posibilidades de extinción prematura, la mayoría de cazadores Sin embargo, no solo la caza ilegal pone en riesgo la biodiversidad, otras actividades humanas altamente dañinas para la mantención de la biodiversidad son: La pesca intensiva, que destruye la biodiversidad acuática. El control antrópico de depredadores y plagas. El mercado de animales de compañía exóticos y de plantas decorativas. El cambio climático y contaminación. Soluciones: proteger las especies del agotamiento y la extinción Existen varios tratados y convenciones internacionales que contribuyen a proteger a las especies salvajes amenazadas o en peligro. Sin embargo, no se puede proteger a las especies de la extinción ni al medio ambiente de la contaminación, si cada uno de nosotros no se compromete con el cuidado del planeta. CONCLUSIONES Se requiere urgente atención para detener a las especies en peligro de extinción que se encuentran en la zona oriental del Ecuador. Es necesario un trabajo conjunto entre autoridades y comunidad para proteger el medio ambiente. RECOMENDACIONES Diseñar acciones junto a la comunidad para el cuidado de las especies en vías de extinción. Iniciar campañas sobe la importancia de cuidar las especies en vías de extinción 70 BLIOGRAFÍA CURTIS, Helena 2001. Biología. 6° Edición en español. Buenos Aires Argentina. Editorial Panamericana. pp.1405, 1413, 1420 al 1422, 1433, 1439 al 1443. DEMARCO, Magela (para el Diario Clarín) (12-09-2004). «Cómo funciona la peligrosa reacción en cadena tras la extinción de una especie». Consultado el 23 de marzo de 2010. LOBO, Jorge. 1993 La base de la ecología. Madrid: Acción Divulgativa, 1993 NEBEL Bernard J. (1999) Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo sostenible 6ª ed. México. VALENCIA, R. N. Pitman, S. León-Yánez & P.M.Jφrgensen. 2000. Libro Rojo de las Plantas Endémicas del Ecuador 2000. Publications of QCA Herbarium, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito. WEBGRAFÍA www.terraecuador.net/revista_6/6_nuestra_flora.htm consultado el 15 de marzo del 2010 Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. Gestión y Conservación recursos Naturales Dr. Piedra Jorge pág. 62-63 Academia de Ciencias Naturales. «Fossils and Extinción» (en inglés). Consultado el 30 de marzo de 2010. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivP elig.htm http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/123BiodivP elig.htm Qué es la extinción www.educa.madrid.org/.../que_es_la_extincion.htm http://html.rincondelvago.com/biodiversidad_5.html www.revivirverde.org/faunaandina.html consultado el 3 de mayo del 2010 http://www.eluniversal.com.mx/cultura/52850.html 71 Costa y aventura de Manabí. E:/pacoche.html consultado 25 de mayo del 2010 Enciclopedia lexus del estudiante pág. 227 lexus editores (2006) http://www.alipso.com/monografias/ecosistemas/ http://www.monografias.com/trabajos55/especies-en-extincion-ypeligro/especies-en-extincion-y-peligro.shtml. Especies en extinción y especies en peligro. Watching, from the Edge of Extinción consultado 4 de Julio del 2010 ecuatorianisimo.com/animales.html consultado 3 de agosto del 2009 ONU, mayo 2007 Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. «La extinción del bucardo». Consultado el 3 de marzo de 2009 72 73 ANEXOS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIALIDAD ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE Encuesta dirigida a los profesionales de la Parroquia Colón del cantón Portoviejo Sírvase a responder las siguientes preguntas de forma anónima Marque con una X la respuesta correcta 1. ¿Qué entiende usted por extinción de una especie nativa? a. Perdida parcial de una especie ( ) b. Perdida total de una especie ( ) 2. ¿Cuál es la principal causa de la extinción de las especies nativas? a. Caza ( ) b. Las practicas agrícolas ( ) c. La contaminación ambiental ( ) 3. ¿Cuál de las siguientes especies son las que corren mayor peligro de extinción? a. Especies Animales ( ) b. Especies Vegetales ( ) 4. ¿La extinción de especies nativas afecta? a. El ecosistema ( ) b. La preservación de las especies ( ) 5. ¿La extinción de especies nativas es una consecuencia de? a. La falta de políticas ambientales ( ) b. La falta de cultura ambiental ( ) c. El desinterés de la población en temas ambientales ( ) 74 6. ¿Qué entiende por ecosistema? a. Es el medio en el que se desarrolla la vida b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida 7. ¿Cuál es el principal problema que afecta el ecosistema? a. La extinción de las especies animales y vegetales b. La contaminación ambiental c. La deforestación y erosión 8. Qué tipo de capacitación ha recibido sobre protección de ecosistemas? a. Seminarios ( ) b. Talleres ( ) c. Otro tipo de capacitación ( ) d. Ningún tipo de capacitación ( ) 9. A quien corresponde proteger y cuidar el ecosistema a. A todos ( ) b. A las autoridades ( ) c. A los grupos ambientalistas ( ) 10. ¿Por qué es importante proteger los ecosistemas? a. Porque albergan la biodiversidad ( ) b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente ( ) 75 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIALIDAD ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE Encuesta dirigida a los habitantes de la Parroquia Colón del cantón Portoviejo Sírvase a responder las siguientes preguntas de forma anónima Marque con una X la respuesta correcta 1. ¿A su criterio la extinción de una especie nativa causa? a. Perdida parcial de una especie ( ) b. Perdida total de una especie ( ) 2. ¿En la zona en la que usted vive la extinción de las especies nativas ha sido causada por? a. Caza ( ) b. Las practicas agrícolas ( ) c. La contaminación ambiental ( ) 3. ¿Cuál de las siguientes especies nativas se han extinguido en la zona en la que usted vive? a. Especies Animales ( ) b. Especies Vegetales ( ) 4. ¿La extinción de especies nativas afecta? a. El ecosistema ( ) b. La preservación de las especies ( ) 5. ¿Según lo que usted ha observado la extinción de especies nativas se produce por? a. La falta de políticas ambientales ( ) b. La falta de cultura ambiental ( ) c. El desinterés de la población en temas ambientales ( ) 76 6. ¿A su criterio que es un ecosistema? a. Es el medio en el que se desarrolla la vida b. Es el conjunto de factores que dan origen a la vida 7. ¿Cuál de los siguientes problemas afectan el ecosistema de su entorno? a. La extinción de las especies animales y vegetales ( ) b. La contaminación ambiental ( ) c. La deforestación y erosión ( ) 8. ¿Qué tipo de capacitación ha recibido sobre como proteger los ecosistemas? a. Seminarios ( ) b. Talleres ( ) c. Otro tipo de capacitación ( ) d. Ningún tipo de capacitación ( ) 9. ¿A quien le corresponde la protección del medio ambiente particularmente del ecosistema? a. A todos ( ) b. A las autoridades ( ) c. A los grupos ambientalistas ( ) 10. ¿Por qué debemos preservar los ecosistemas? a. Porque albergan la biodiversidad ( ) b. Porque ayudan a preservar el medio ambiente ( ) 77 MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LOS INSTRUMENTOS INTERROGANTES TIPOS DE GRUPO DE TECNICAS INVESTIGACI ESTUDIO DE INSTRUMENTO OBSERVACION ON ¿Cuál es la principal causa extinción de Explicativa la de s las de de Preguntas guías la parroquia especies nativas? ¿Cuál Profesionale Encuesta Colón las Explicativa Profesionale Encuesta siguientes especies s de son las que corren parroquia mayor peligro de Colón Preguntas guías la extinción? ¿A su criterio la extinción especie de Explicativa una Habitantes de nativa Encuesta Preguntas guías Encuesta Preguntas guías la parroquia causa? Colón ¿En la zona en la Explicativa Habitantes que usted vive la de extinción parroquia de las especies nativas ha la Colón sido causada por? 78 VARIABLE PARÁMETROS DIMENSIONES (alcance) CONCEPTUAL INDICADORES (cómo voy a medir) LA DESAPARICION DE ESPECIES Causas de la desaparición Factores Numero de especies que han NATIVAS Motivos por los que desaparecen desaparecido de la zona especies nativas Características de las especies Tipos de especies nativas Registros ambientales locales susceptibles de desaparición VARIABLE Perdida de la biodiversidad Consecuencias ambiente en el PARÁMETROS DIMENSIONES (alcance) CONCEPTUAL ECOSISTEMA IMPORTANCIA medio Testimonios de la población INDICADORES (cómo voy a medir) DEL El ecosistema y la vida Testimonios de la población ECOSISTEMA ESTRUCTURA Tipos de ecosistema Observación de ecosistema COMPONENTES Elementos del ecosistema Testimonios de la población 79 ANEXO Colon, julio de 2009 Señor. Ingeniero. Alfredo Macías PRESIDENTE DE LA JUNTA PARROQUIAL DE COLÓN Ciudad.- De mi consideración: Es oportuno saludar a usted y por su digno intermedio a toda la ciudadanía que habita en la jurisdicción territorial de vuestra comunidad. En el proceso de formación académica en la especialidad de Ecología y Medio Ambiente de la UTE (Universidad Tecnológica Equinoccial), se presenta la oportunidad de realizar un trabajo investigativo sobre la desaparición de las especies nativas y su incidencia en los ecosistemas de la Parroquia Colon, con la reglamentación, en virtud de lo expuesto le solicito la autorización correspondiente para la realización de los talleres de medidas para la prevención de la extinción de especies animales y vegetales. Por considerar que el proyecto en mención beneficiara a dicha Parroquia, desde ya agradezco vuestra disposición para cumplir con el objetivo señalado. Atentamente, Patricia Intriago Manzaba ESTUDIANTE DE LA UTE 80 Madres e invitadas al taller Personas invitadas al taller 81 Dictando el taller sobre las especies en peligro de extinción Maestros y madres disfrutando del taller 82 Con los participantes después del taller Monos rescatados del jardín botánico 83 Jardín botánico de la ciudad de Portoviejo Las aves que están siendo cuidadas en el jardín botánico 84 Planta protegidas en el jardín botánico Viveros del jardín botánico 85
