Manual práctico para padres
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El hilo conductor que nos ha guiado, tanto al equipo editorial
de Fundación Bertelsmann como a los autores que hemos
trabajado en esta publicación, aunque a algunos les pueda
parecer utópico, es muy claro: apoyando a los padres
en la gran labor que tienen entre manos cuando se enfrentan
a la tarea de escuchar y acompañar a sus hijos en su proceso
de elección de estudios y profesión en sus años escolares,
estaremos contribuyendo a mejorar las oportunidades
de empleabilidad de vuestro jóvenes y a que, mañana,
haya mejores profesionales y a la postre, mejores ciudadanos
capaces de construir un futuro mejor para la sociedad.
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Mi hijo asiste a un colegio de
Educación Primaria en el que
pasa entre siete y ocho horas
diarias, durante cinco días por
semana a lo largo de nueve
meses al año en seis cursos. Se
trata de una etapa clave para
su desarrollo como es la que
tiene lugar entre los 6 y los
11 años. Después del núcleo
básico familiar y de la familia
más extensa de abuelos, tíos
y primos (cuando existen,
cuando se puede, cuando las
circunstancias acompañan), el
colegio es el primer círculo en
el que vuestro hijo se mueve.
Vuestros hijos pasan
en el colegio una parte
importante de su tiempo
y, cuando están en casa,
hablan constantemente de
cuestiones relacionadas con
sus compañeros de clase
y su profesor. Vuestro hijo
«vive» y «crece» en el
colegio y, como padres, sentís
la necesidad de conocer lo
que hace en el mejor entorno
educativo posible.
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Comunicación y encuentro con el colegio. Tutores y familias
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Vuestros hijos no aprenden como vosotros aprendisteis
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futuro, quizá por la falta de un conocimiento adecuado de las
distintas posibilidades académicas y profesionales, así como
por falta de experiencia en el propio mundo laboral, y la vida
en general. En este proceso, los padres podéis aportar luz
a vuestro hijo adolescente, así como reflejar la que él mismo
tiene. Le conocéis muy bien: su personalidad, intereses,
potencialidades, debilidades… Toda esta información resulta
esencial para que se conozca mejor a sí mismo y de ese modo
pueda ir tomando las decisiones de manera coherente.
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Luna quiere estudiar una Ingeniería (no sabe cuál) o algo de Biología, el
clima… aunque también le gustaría hacer algo de salud, aunque no le atrae
la Medicina, pero sí los análisis clínicos y la Biomedicina, aunque también le
gustaría más Enfermería o Auxiliar de Enfermería… En principio, puede parecer
que lo mejor para seguir ese camino es cursar Bachillerato de Ciencias, aunque
de momento tiene suficiente con decantarse por la opción de Enseñanzas
Académicas, con Física y Química, y Biología y Geología. Sin embargo,
conocemos poco sobre Luna, y la elección de estudios posteriores ha de ser muy
meditada. Por lo tanto, también debemos avanzar en las etapas del camino…
Otra información relevante acerca de la ESO:
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El camino sigue: desde mi experiencia en la ESO
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Por ejemplo, si Luna quisiera ir a la Universidad para esa Ingeniería o Grado de Ciencias debe tener en cuenta la relación que existe entre cada Grado
o Ingeniería con su rama de conocimiento existente y la relación con las
modalidades de Bachillerato. En el caso de que optara por un Ciclo Formativo hay que buscar coherencia con la modalidad de Bachillerato cursada
(si se busca un ciclo Formativo de Grado Superior, como Técnico Superior
en Laboratorio Clínico y Biomédico) así como algunas materias (como por
ejemplo, Biología, recomendable también en el caso de optar por un Ciclo
Formativo de Grado Medio como Auxiliar de Enfermería).
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llegar a ser…? ¿Qué puedes aportar al mundo
si consigues llegar a…? 5 ! Ń
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En la actualidad, la Formación Profesional, en España, está
en auge. La vieja Formación Profesional dirigida a formar
a los hijos de los trabajadores que no podían permitirse una
Educación Primaria o Secundaria, ya ha sido prácticamente
superada. Hoy la Formación Profesional es la parte del
sistema educativo destinada a especializar y profesionalizar
a los jóvenes que quieren acceder al mercado laboral con
un título profesional que les permita un rápido acceso a los
empleos cualificados intermedios que ofrece nuestro sistema
productivo. La FP ofrece más de 150 títulos tanto
en la industria como en los servicios o en el sector primario.
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La Formación Profesional, una buena entrada al mercado
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Los años pasan volando. Los adolescentes van adquiriendo
autonomía propia y, para buena parte de las chicas
y los chicos españoles, el fin de la Educación Secundaria da
paso al Bachillerato. Es, probablemente, su primera elección
importante en la vida y, aunque las familias les animemos
a dar este paso, también debemos ser conscientes
de que esta etapa ya no es obligatoria.
¿Cómo podemos colaborar como padres y principales
educadores en la Orientación Profesional de nuestros hijos
durante esta etapa?
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K Continua y diferenciada según las distintas materias.
K Se promociona de 1º a 2º cuando se hayan superado las materias o, como máximo, tengan
evaluación negativa en dos materias. En todo caso, deberán matricularse en segundo curso de
las materias pendientes de primero. Los centros docentes deberán organizar las consiguientes
actividades de recuperación y la evaluación de las materias pendientes.
K Sin superar el plazo máximo de 4 años para cursar el Bachillerato, los alumnos podrán repetir
cada uno de los cursos de Bachillerato una sola vez como máximo, si bien excepcionalmente
podrán repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo
docente.
K Se organizan pruebas extraordinarias de las materias que no hayan superado.
K La superación de las materias de segundo curso que impliquen continuidad estará
condicionada a la superación de las correspondientes materias de primer curso.
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Los alumnos y alumnas realizarán una evaluación individualizada al finalizar Bachillerato,
en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición de las
competencias correspondientes en relación con las siguientes materias:
K Todas las materias troncales de 2º.
K Dos materias de opción, del bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos.
K Una materia del bloque de específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea
Educación Física ni Religión.
Sólo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación
positiva en todas las materias.
La superación de esta evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 sobre 10.
Los alumnos que no hayan superado esta evaluación, o que deseen elevar su calificación final
de Bachillerato, podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud y se
considerará la calificación más alta de las obtenidas.
Se celebrarán al menos dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.
Si no se supera la evaluación final el alumno recibirá un certificado que le permitirá acceder a
los Ciclos Formativos de Grado Superior.
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Superación de la evaluación final de Bachillerato y una calificación final de Bachillerato igual
o superior a 5.
La calificación final de esta etapa:
K 60%, la media de las calificaciones de las materias de Bachillerato.
K 40%, la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.
El título de Bachiller permite acceder a las Enseñanzas Superiores Universitarias y de Ciclos
Formativos de Grado Superior, y en él deberá constar la modalidad cursada, así como la
calificación final.
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6 claves para acompañar el desarrollo personal y vital
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«Donde está tu tesoro allí estará tu corazón»
Aunque todos sepamos que es mejor ocuparse que
preocuparse, con los hijos resulta difícil no acabar haciendo
ambas cosas. Vuestro deseo de que encuentren su camino,
de que acierten en sus decisiones, de que alcancen
la felicidad os lleva a pensar en su futuro, a anticipar
posibles riesgos y obstáculos intentando controlar lo que
tantas veces no está a vuestro alcance. Sin embargo, el hecho
de estar leyendo esta guía dice que sois unos padres que no
sólo os «preocupáis» por vuestros hijos sino que también
os «ocupáis» de ellos.
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La tarea de ayudar en la correcta orientación vocacional
de vuestros hijos os asegurará grandes profesionales
y personas felices.
Para ello tenéis que ser realistas y realizar una correcta
lectura de la situación socioeconómica en la que os movéis.
También debéis ser críticos con el modelo educativo
tradicional, es decir, con aquel que no tiene en cuenta otras
habilidades tan necesarias para el desempeño adulto,
o que se centra en el aprendizaje de conceptos y no en el
desarrollo de destrezas.
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Desde el punto de vista de la empresa, ¿qué aprendizajes son
importantes para los adolescentes de 12-18 años?
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Como padres, incluso como profesionales de la orientación,
se puede caer en el error de pensar que las personas
superdotadas, de Altas Capacidades, o aquellas que
tienen claramente desarrollado un talento, no necesitan
orientación. Pero no es así. Te ofreceremos algunas
pistas sobre algunas cuestiones que pueden ayudarte
a comprender mejor la realidad de un joven de Altas
Capacidades ante su desarrollo vocacional. Para que se
conviertan en jóvenes más felices que, con su gran talento
y visión extraordinaria de la realidad, puedan ocupar
el lugar que ellos decidan en nuestra sociedad.
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¿Por qué creemos que en este capítulo puedes
encontrar algo diferente?
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Un cambio de etapa es una crisis, un momento de
incertidumbre, de miedo, de preocupación, pero, no lo
olvidemos, también de ilusión. Una crisis es una nueva
oportunidad para crecer que nos ofrece la vida.
Después de todos estos años de experiencia profesional,
como maestra y orientadora, y además como madre de
cuatro hijos, uno de ellos con discapacidad, puedo confirmar
que la vida de una familia se parece a una sucesión
de etapas que nos enfrentan a nuevos retos que resolver.
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consecuencias, tomar decisiones
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Capacidad de cuidado personal: salud, seguridad, higiene
Competencias sociales: habilidades sociales básicas,
responsabilidad, petición de ayuda, seguimiento de normas
Competencias emocionales: regulación emocional, empatía,
autoconocimiento, autoestima, motivación
Autonomía en el hogar
Autonomía para la vida en comunidad: utilización del transporte,
gestión del dinero, utilización de recursos comunitarios
ƐƏ Competencias sociolaborales básicas: puntualidad, esfuerzo
sostenido, interés por el trabajo bien hecho, revisión de la tarea
y detección de errores
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El reto de tomar decisiones: tener información clara
y concisa, poder hacer y hacerse las preguntas adecuadas
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Si pretendemos lograr una cultura más
compleja, rica en valores contrastados,
debemos reconocer toda la gama de
potencialidades humanas, y urdir así un tejido
social menos arbitrario en el que cada talento
humano pueda hallar su lugar apropiado.
/#4)#4'6/'#& , Sexo y temperamento
en tres sociedades primitivas
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La adolescencia es principalmente una época de cambios.
Es la etapa que marca el proceso de transformación
del niño en adulto, es decir, un período de transición
que tiene características peculiares. Se llama adolescencia,
porque sus protagonistas son jóvenes que aún no
son adultos pero que ya no son niños. En esta etapa
descubrimos la propia identidad (identidad psicológica,
identidad sexual...) así como la autonomía individual.
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Los padres no somos psicólogos ni tenemos la obligación
de conocer técnicas psicológicas concretas; pero la
mezcla del cariño que sentís hacia vuestros hijos y el
sentido común que os proporciona vuestra experiencia
es una magnífica ayuda para educarles y ayudarles
a ser felices. En este capítulo vamos a aprender un poco
de psicología para que podamos confirmar lo que ya
sabíamos y descubrir algunos recursos nuevos y útiles.
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Primer aprendizaje: aprender a esperar
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Tercer aprendizaje: aprender a disfrutar
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Cuarto aprendizaje: aprender a situarnos ante los problemas
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Quinto aprendizaje: aprender a relacionarse con respeto
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¿Por qué hay personas a las que estamos dispuestos
a contar «nuestras cosas» y en cuyas reacciones
confiamos? ¿Cómo convertiros en una persona de
confianza para vuestros hijos? Favorecer su autonomía
significa aportarles seguridad y amor, para que
puedan explorar el mundo con autoestima. Y también,
acompañarles en los momentos de duda e indecisión,
ofreciéndoles conversaciones que les ayuden a elegir
con responsabilidad.
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Cómo hacer para que tu palabra sea un referente válido y no
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Orientación Profesional
El mundo ha cambiado considerablemente.
El conocimiento sobre las diferentes habilidades,
también. Hagamos una apuesta constructiva por
el futuro de vuestros hijos. Conocer sus habilidades bajo
la orientación de la teoría de las Inteligencias Múltiples
nos permitirá entenderlos mejor y descubrir cualidades
valiosas y hasta muchas veces secretas para apoyarles
y para que construyan un proyecto profesional
a su medida.
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hijo aprenda inglés; de que tenga un buen hábito de estudio
o de que mejore sus calificaciones asistiendo a clases de refuerzo
de matemáticas, o, simplemente, de que se esfuerce en la
práctica de algún deporte. Pero todo esto ¿garantiza que vaya
a conseguir reconocimiento profesional en el futuro?
El éxito profesional y personal dependerá, en gran medida,
de la capacidad que tengan para generar emociones positivas
en su entorno o de su habilidad para ponerse en el lugar de
otra persona. Por tanto, invertir en educación emocional es
asegurarle un brillante futuro laboral.
Las 7 notas musicales emocionales para componer un buen
trabajo en el pentagrama de la vida
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siente?
Əĸ¿Tu hijo piensa que merece la pena dedicar tiempo
a atender las emociones de las otras personas como
síntoma de preocupación por ellas?
Ɛĸ¿Tu hijo comprende las razones de por qué está
triste, enfadado o apático?
Ƒĸ¿En qué medida tu hijo trata de ponerse en el lugar
de sus compañeros?
ƒĸ¿Crees que tu hijo se deja llevar por sus emociones
a la hora de tomar decisiones?
ѳĸ¿Consideras que tu hijo trata de tener sentimientos
positivos aunque se encuentre mal?
Ɠĸ¿Piensas que tu hijo es bueno mediando en la
resolución de las discusiones que se dan entre sus
amigos de clase o de pandilla?
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Claves para desarrollar la competencia
emprendedora desde la familia
Parafraseando a Woody Allen, nos interesa el futuro
de vuestros hijos, porque es ahí donde van a pasar
el resto de su vida. Y ese futuro es a la vez apasionante
e incierto, y está lleno de oportunidades pero también
de dificultades. Es bastante probable que los que
desarrollen con pasión su talento y los que se fijen
en el lado bueno de las cosas lo tengan más fácil: éstas
son dos facetas importantes de los emprendedores.
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5 llaves para hablar con vuestros hijos sobre su futuro
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1. ¿Crees que tu hijo piensa y ayuda a que los demás sean felices?
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2. ¿Piensas que tu hijo tiene un concepto positivo de sí mismo?
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3. ¿Crees que tu hijo prefiere hacer las cosas solo a hacerlas con otros?
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El emprendimiento empieza en casa
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Claves para favorecer la empleabilidad
de vuestros hijos en un mundo global
Vuestros hijos tendrán que desempeñar una carrera
profesional en un mercado laboral cada día más global,
en el que se relacionarán y competirán con personas de todo
el mundo. Vuestros hijos pueden –y deben– prepararse para
ese futuro. ¿Cómo acertar en esta tarea? ¿Qué debéis tener
en cuenta para ayudarles a prepararse para este escenario?
Aquí os ofrecemos unas pautas para que, como padres,
podáis ayudarles de forma natural y efectiva.
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¿Qué debéis tener en cuenta para ayudar a vuestros hijos
a prepararse para este escenario, que se aleja bastante
de aquel para el que os habéis formado vosotros?
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¿Habéis intentado imaginar y definir cómo serán las
profesiones del futuro? Quizá no sean muy distintas a las que
vemos ahora en películas de ciencia ficción. Vuestros hijos
se forman en las escuelas, institutos, centros de formación
profesional o facultades para un mundo de profesiones
diversas. Y, curiosamente, muchas de ellas no existen aún:
«Programador de emociones», «Curador de contenidos»,
«Piloto de drones», «Impresor 3D», «Ingeniero BigData»,
«Entrenador de Identidad Digital», «Community
manager», etc. El tren del futuro tecnológico ya está aquí y tu
hijo irá en él. ¿Te animas a subir tú también?
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Los adolescentes «adolecen» de no tener suficientes
habilidades para responsabilizarse todavía de ser
UNO MISMO. Para ello, los padres jugamos un papel
esencial a la hora de educar su interioridad.
Podéis ayudarles a tomar conciencia de sus fortalezas
y de sus límites para que se conozcan a sí mismos. Su
crecimiento personal les ayudará a construir un proyecto
de vida feliz y una satisfactoria trayectoria profesional.
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El proyecto de felicidad para vuestros hijos se basa en
que sean ellos mismos y vivan su vocación en plenitud.
Es fundamental que apuesten por el tipo de vida a la que
se sienten inclinados. Pero para descubrirlo, necesitarán
transitar el espacio que separa quiénes son ahora y quiénes
quieren llegar a ser. Entonces, ¿qué pasos podemos
dar, como padres, para acompañarles en esa dirección?
¿Cómo se va construyendo la propia identidad? Antes de
comenzar, vuestros hijos necesitarán definir su propio
proyecto personal de vida.
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¿Qué es un proyecto personal de vida?
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)L*FLLa inteligencia reformulada. Las Inteligencias Múltiples en el siglo XXI, $L2ŃL
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