INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN MATEMATICAS I. PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Responda las preguntas 1, 2, 3, 4 con la siguiente información: Las siguiente graficas muestran los resultados de una encuesta que se hizo a estudiantes de primaria y bachillerato de un colegio, acerca de la cantidad de dinero que llevan diariamente para comprar alimentos en la cafetería. La torre de Pisa empezó a construirse en el año 1179. Esta estructura situada en Italia, comenzó a inclinarse cuando aún no se había terminado de construir la tercera planta. La torre de 293 escalones está dividida en siete niveles de galerías. Este monumento fue cerrado al público el 7 de enero de 1990 debido a que inclinación era cada vez mayor y se corría el riesgo de que se desplomara. La torre de Pisa tiene una altura aproximada de 56 m. A principios del siglo XIX, la Torre se separaba de la vertical una distancia de 0,49 m. Hasta hace pocos años, la torre se separa de la vértice a una distancia de 5,2 m. 5. ¿Cuántos de los estudiantes encuestados llevan $3.150 ó más para comprar alimentos en la cafetería? a) 12 b) 21 c) 3 d) 4 Actualmente, la torre ha sido enderezada 40 cm y tiene la misma inclinación que a finales del siglo XVIII, lo cual permite que sea abierta nuevamente al público, pero solo en grupo de 30 personas. 1. El triángulo ABC es un triángulo a) Isósceles. b) Equilátero. c) Obtusángulo. d) Rectángulo. 2. Con los datos que se aportan ¿Cómo se podría calcular la distancia AC, en el triangulo ABC? a) Aplicando la fórmula . b) Aplicando el Teorema de Pitágoras. c) Aplicando la fórmula . d) Aplicando el teorema de Thales. 6. En promedio, un estudiante de primaria de la población encuestada lleva diariamente para comprar alimentos. a) Más de $2.000 y menos de $2.500. b) Más de $3.100 y menos de $3.600. c) Más de $100 y menos de $600. d) Más de $1.000 y menos de $1.500. 7. ¿Cuál o cuáles de los siguientes datos se pueden obtener a partir de la información presentada en las graficas? I. La cantidad de estudiantes que llevan $1.000 ó menos para comprar alimentos: II. La cantidad de estudiantes que no llevan dinero para comprar alimentos. III. La cantidad de estudiantes encuestados. a) b) c) d) I y II solamente. I y III solamente. II solamente. III solamente. 3. En el siglo XIX ¿Qué distancia había desde el punto A de la torre al suelo? a) 559,97 m b) 55,997 m c) 5,5997 m d) 55.997 m 4. En la actualidad ¿Qué distancia hay desde el punto A de la torre al suelo? a) 55,758 m b) 557,58 m c) 55.758 m d) 5575,8 m II. PREGUNTAS DE LOS TEMAS DESARROLLADOS DURANTE EL PERIODO Responda las preguntas 5 a 9 de acuerdo con la siguiente información. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN 8. Con la información de las gráficas iniciales se quiere clasificar los estudiantes encuestados en dos grupos: los que llevan $2050 ó menos y los que llevan $2.100 ó más. ¿Cuál de las siguientes graficas ilustra correctamente esta clasificación? a) b) d) 9. ¿Cuántos estudiantes de BACHILLERATO en total llevan $3.100 o menos para comprar alimentos en la cafetería? a) 18 b) 20 c) 4 d) 14 Responda la pregunta 10 de acuerdo con la siguiente información: Utilizando una lámina metálica cuadrada, se quiere construir una caja sin tapa como se muestra en la figura. c) De cada esquina se quita un cuadrado de a cm y se doblan las caras laterales por las línea punteadas. 10. Si se construye una caja con la condición de 2 que el material desperdiciado no exceda 64 cm , el máximo valor que puede tomar a es: a) 4 cm b) 7 cm c) 9 cm d) 16 cm 11. El punto P de coordenadas (a,b) es un punto cualquiera sobre la circunferencia de centro en (0, 0) y radio 1. El segmento OP forma un ángulo de θ radianes con el eje x. 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN Las coordenadas (a, b) del punto P cumplen la condición a) b) c) d) 2 2 16. El minutero del reloj de la fotografía mide 15,24 cm de largo. ¿Cuántos centímetros se desplaza su punta en un cuarto de hora? a =1+b 2 2 b =1-a ab=1 a+b=1 12. La altura h de la torre de la figura dada por: a) 30,48 cm c) 47,8 cm b) 3,81 cm d) 23,9 cm 17 m h a) 225 m c) 15 m 17. La medida del radio de las ruedas de un automóvil es 38 cm. Si las ruedas giran a razón de 4 revoluciones por segundo ¿Con que velocidad se desplaza el automóvil? b) 25 m d) 50 m 13. La altura de la escalera de un rodadero es 3 m y la distancia del extremo inferior del rodadero al pie de la escalera es 4,2 m. ¿Cuál es la longitud del rodadero? a) 152 cm/seg c) 954,5 cm/seg b) 6,28 cm/seg d) 238,6 cm/seg 18. El lado terminal de un ángulo de 420º en posición normal se ubica en él: a) I Cuadrante b) II Cuadrante c) III Cuadrante d) IV Cuadrante a) 51,61 m c) 5.161 m b) 5,161 m d) 516,1 m 14. El siguiente esquema muestra las dos rampas construidas en un puente. Calcular la longitud de cada rampa. a) 7,810 m c) 78,10 m III. PREGUNTAS CIUDADANAS DE COMPETENCIAS 19. Analiza la siguiente situación y responde: b) 7.810 m d) 781,10 m 15. El pentágono ABCDE está formado por un cuadrado y un triángulo isósceles. El área del 2 cuadrado es 64 cm y el perímetro del triángulo es de 0,02 Dm. Hallar el perímetro del pentágono. a) 360 cm c) 36 cm b) 3,60 cm d) 3.600 cm 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN a) Los amigos de verdad te obligan a hacer algo que no te gusta. b) Los amigos de verdad te obligan a pensar como ellos aunque no tengan la razón. c) Los amigos de verdad no te obligan a hacer algo que no te gusta. d) Los amigos de verdad te obligan a pensar como ellos así se le haga daño a los demás. 20. La libertad de cultos significa que: a) Cada uno puede tener su propio dios. b) Hay libertad para profesar cualquier religión. c) Pueden proliferar las creencias satánicas. d) Se atenta contra la iglesia católica. FILOSOFÍA 21. Siguiendo el texto ¿es posible hablar de libertad en términos de libre albedrio? a) Si, por que el libre albedrio es un don que dios nos otorgo para poder construir cada cual su destino. b) No, porque la libertad necesariamente está determinada por la voluntad de quien la ejerce ya que de lo contrario no sería tal. c) Sí, porque el libre albedrio es la forma más perfecta de libertad pues con el ya sabemos, de antemano, como actuar. d) No, porque los hombres somos libres cuando obedecemos la voluntad de los superiores. 22. Después de la revolución copernica y bajo la premisa “leer el libro de la naturaleza”, las ciencias experimentales emprenden una investigación que tiene por objeto develar la realidad natural, el conocimiento de los objetos del mundo físico, en los cuales se encuentra inmerso el sujeto cognoscente y de los únicos que puede tener experiencia. Apoyadas en esta convicción, elaboran estas ciencias un nuevo concepto de objetividad que exige de toda proporción o disciplina que quiera pasar por un conocimiento científico, la referencia obligada los objetos de la experiencia posible a todo sujeto humano. Según este último requisito: a) La experiencia debe decidir la objetividad, y por lo tanto la validez como conocimiento, de toda proporción científica. b) El objeto será el que determina el grado de legalidad de un predicado sobre el mundo real. c) Los científicos limitaran su accionar a la interpretación de los conocimientos que nos devela el intelecto. d) La experiencia es un paso posterior, que puede ser omitido en el proceso de depuración de un conocimiento. 23. Un país soberano es aquel en que sus pobladores han alcanzado la comprensión de su identidad esto es cuando se han apropiado de su historia, economía, costumbres, cultura original, gastronomía, geografía y demás componentes que emanan de sus raíces. En concordancia con la anterior definición de soberanía nacional, podemos afirmar que un país soberano a) Construye bibliotecas en las que se elaboran los conocimientos ancestrales heredados. b) Prioriza los valores e intereses de otras culturas antes que los suyos propios. c) Comprende el valor de la riqueza cultural ancestral como la base de su cultura general. d) Modela su forma de gobierno de acuerdo con los países más exitosos. 24. según la concepción materialista de la historia, la evolución de la historia, la evolución de la cultura ‘’occidental’’ sigue su ordenamiento de la siguiente manera: predominio de la clase feudal; superación de las relaciones capitalistas de producción; nacimiento del proletariado destinado a superar la burguesía. Cada fase histórica es indispensable siendo posible saltar de una fase a otra. Según este análisis, es posible inferir que para el materialismo histórico a) El hombre es un ser cuya esencia natural es la tendencia al bien y por tanto su convivencia siempre tendrá que ser pacifica. Cada fase de la historia debe darse por que el análisis materialista concibe el tiempo como una totalidad predecible. b) Cada fase de la historia debe darse por que el análisis materialista concibe el tiempo como una totalidad predecible. c) La evolución de la sociedad depende de las relaciones que se dan al interior de sus formas de producción y estas relaciones están históricamente determinadas. d) Las historias de la evolución demuestran que el ser humano no posee voluntad propia, en tanto que está determinado por una voluntad superior. 25. Visto antropológicamente, lo que se expresa en el texto significa que a) Quienes pretenden fundar un mundo de paz se apoyan en la verdad parar logarlo. b) En nombre de la verdad se han cometido los peores crímenes contra la humanidad. c) La verdad exime a los victimarios de las consecuencias de sus acciones. d) La guerra es un medio para alcanzar la verdad. 26. Teniendo en cuenta la tesis del texto, un argumento válido es que a) La verdad es algo que debemos tener primero antes de ejercer cualquier acción. b) Quien posee la verdad tiene la razón y asi procura siempre lo correcto. c) La función de la verdad es ser ideal al que debemos aspirar sin la pretensión de poseerla completamente. d) La verdad nos libera de la responsabilidad sobre las consecuencias de nuestras acciones. 4 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN 27. Siguiendo con el tema de la demostración de la existencia de dios, tenemos otro filósofo medieval que se encarga de este problema. San Anselmo en un argumento ontológico parte de una definición de dios que a juicio de san Anselmo, puede ser comprendido y aceptado por cualquiera: “dios es aquello mayor de la cual nada mas grande puede pesarse” en un segundo momento se centra en el análisis de esta misma idea y en sus implicaciones recalcando el absurdo que resultaría de concebir mentalmente un ser perfecto y negarle la mayor perfección la existencia. Sin embargo nosotros podríamos afirmar que esta afirmación no se demuestra la existencia de dios, lo cual se puede hacer potente por medio del siguiente ejemplo. a) Yo no puedo decir en áfrica todos los hombres son altos y esto se haga realidad de inmediato. b) Yo puedo pensar en unicornio pero esto no implica que exista en la realidad. c) Yo no puedo afirmar que todos los hombres que estudian pasaran, ya que esto no sucede. d) Yo puedo pensar en lo rico que es un pastel y encontrarme con uno que lo sea. 28. La metafísica de la época medieval demostró la naturaleza de la sustancia será perfecta tomando como fundamento a dios, como ilimitado, como valor divino hasta alcanzar a los mortales que son seres creados, materiales en acabados. Estableciendo así un rango, un escalafón en ala existencia que iba del universo cósmico al globo terráqueo. Sin embargo si seguimos el razonamiento de la ciencia actual encontramos que la mejor explicación de la existencia de los seres que están en. a) Un mundo superior del cual debemos nuestra existencia. b) Una esencia primigenia que nos permite conocer la esencia de los objetos materiales. c) Un proceso biológico evolutivo que ha organizado la existencia de los seres. d) La fuerza de la naturaleza que han operado sobre el individuo. 29. algunas verdades como el misterio de la encarnación, pueden ser conocidas solo a través de la revelación, y otras, como la composición de las cosas materiales, solo a través de la experiencia. Aun otras, como la existencia de dios son conocidas a través de ambas por igual. Asi, la fe guía al hombre hacia un fin último. Dios, supera la razón pero no la anula. A partir de lo anterior podemos afirmar que existen dos caminos del conocimiento la fe y la razón porque. a) Todo lo que sucede existe por un fin único que encuentra en dios su destino último. b) La verdad puede ser aprendida por nuestra experiencia o por la revelación de dios. c) El hombre que conoce es el que tiene la fe que le permite entender lo que dios le revela a través de la naturaleza d) Cuando dios se encarno en su hijo: Jesús, revelo al hombre su voluntad y su camino a la redención. 30. San Agustín nos dice que la insuficiencia de su filosofía haya su complemento en la plenitud de la verdad descubierta por la fe. Dios es el centro de todas las cosas primero como ser supremo, creador y fuente del ser de todas las realidades. Dios es la verdad soberna, y fuente de verdad de todas las cosas. En el texto anterior san Agustín sostiene la tesis que: e) La filosofía no puede explicar por sí mismo la existencia de dios a) La fe es el asunto central de la reflexión filosófica b) El principio de todo lo existente encuentra en dios c) Los hombres que verdaderamente tienen la fe pueden llegar a dios. 31. la concepción del hombre de santo tomas está basada en la concepción aristotélica. Pero, al igual que ocurre con los otros aspectos de un pensamiento ha de ser conciliado con las creencias básicas del cristianismo: la inmortalidad del alma y la creación. El hombre es un compuesto sustancial de alma y cuerpo representando el alma a la forma del cuerpo. Planteamiento de santo tomas frente al hombre se concentraría en la siguiente afirmación. a) Es materia y forma pura como su creador. b) Es un ser creado por dios. c) Es un ser mortal, marcado por el pecado. d) Es una materia que lo asemeja a dios y forma que la hace igual a los demás. 32. san Agustín asimilo el pensamiento platónico y le otorgo una orientación de tipo cristiano. Esta afirmación tiene sentido desde el contexto medieval porque. a) La estructura cristiana del pensamiento platónico fue fácilmente aceptada en su tiempo. b) San Agustín fue el único capaz de conciliar el pensamiento griego con las necesidades medievales. c) En el cristianismo encontramos la verdad revelada por dios. d) Toda filosofía cristianizada fue para serla compatible con la religión oficial de Europa. 33. para santo tomas tanto el mundo como el hombre existen por participación. El ser en el cual participan todas la cosas el creador mismo, quien en su perfección los trasciende a su vez que los ilumina, porque dios existe cada uno de los creados. El problema del que se ocupa la reflexión de santo tomas es sobre. a) La necesidad que tiene el hombre de dios para existir. b) La diversidad de grados de perfección en el que ubican los seres creados. c) La imposibilidad de una correspondencia entre dios y sus criaturas. d) La dependencia de dios sobre su creación. 34. el problema del conocimiento es para san Agustín el problema de justificar la verdad, porque esto está conectado con la posibilidad de que el hombre alcance la felicidad. Si esta se trata es de buscar un tipo de conocimiento que nos lleve a Dios. 5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN El planteamiento de San Agustín en el texto anterior frente al conocimiento es que a) No existe un conocimiento que podamos afirmar sea totalmente verdadero b) Los hombres deben construir un camino que los lleve al conocimiento de Dios c) El hombre es feliz porque ha alcanzado una verdad de no lo hace equivocarse d) La verdad no está plenamente justificada en Dios 35. por medio de la voluntad el hombre orienta sus acciones a la consecución del bien o la felicidad. El bien último lo identifica santo tomas como el criterio de máxima felicidad al que puede aspirar el hombre; luego el último fin del hombre es la posesión de este sumo bien; todos los demás fines de las acciones humanas deben encaminarse a este bien. Al obrar en contrario se le imputaría al, hombre un mal moral= pecado. Hoy en la situación en la que vivimos de un progresivo abandonado del sentido de Dios es nuestra vida, podríamos proponer tiene sus orígenes desde lo que los medievales pensaban si proponemos que ellos creían que a) Es el hombre el único responsable de su felicidad. b) Es Dios el que le proporciona al hombre su felicidad. c) El pecado es la manera como el hombre entiende lo que significa ser feliz. d) Entre más bien es el hombre acumule más feliz es. 36.El pensamiento de san Agustín tiene su fundamento en la frase intellige ut credas, crede ut intelligas, que significa componer para creer, cree para comprender no obstante, la fe es siempre para el anterior al intelecto, si bien cree que este puede justificar racionalmente aquella esto significa que a) La fe y la razón son complementarias a la hora de conocer. b) La fe y la razón se excluyen en el proceso del conocimiento. c) La fe es la base para todo tipo de conocimiento. d) La razón es la base para todo tipo de conocimiento. 37. Los filósofos medievales siguen la misma idea de Mauricio Aldana, Dios existe y puede llegar hacer demostrada por una vía lógica su existencia. Por ejemplo santo tomas nos enseña: “No podemos partir de la idea de Dios, ya que eso es precisamente lo que se trata de demostrar, lo que se trata de conocer. Tampoco podemos recurrir a la demostración “a priori”, puesto que esta demostración parte del conocimiento de la causa, y del el llega al conocimiento del efecto: pero Dios no tiene causa. Solo nos queda, pues partir del conocimiento que proporciona la experiencia humana, de los seres que conocemos, tomados como efectos, y remontarnos, atravez de ellos, a su causa, es decir, argumentando “a poste-riori. Esta posición tiene sentido desde el punto de vista de un científico actualmente por que a) La ciencia es la única disciplina que puede demostrar que puede demostrar empíricamente la existencia de Dios. b) Es indispensable que los hombres conozcan como es Dios en sus atributos particulares. c) El hombre debe estar en la capacidad de ver, escuchar, tocar, en otras palabras experimentar a Dios. d) Solamente lo verificable a través de la experiencia, existe en la realidad. 38. Santo Tomás de Aquino asume la teoría hilemórfica de Aristóteles que plantea que el hombre está formado por cuerpo y por alma, y su relación es substancial, es decir, ambos son necesarios para constituir la substancia humana. El alma humana creada por Dios es inmortal y está destinada a permanecer unida al cuerpo. Sin embargo, esta unión con la materia no constituye ninguna cárcel. No es una relación accidental sino substancial. Ahora bien, estos dos componentes esenciales del ser vivo no son absolutamente separables para Santo Tomás, ya que este argumenta que a) el cuerpo depende del alma para ser. b) el alma necesita del cuerpo para poder realizar todas las funciones de la actividad intelectiva. c) alma y cuerpo son creados por la omnipotencia de Dios y su función es constituir la esencia humana. d) el cuerpo posee al alma y no le permite gozar de su libertad para realizar los designios de Dios en la tierra. 39. Si bien para Santo Tomás el hombre es una creación de Dios, quien además del ser le da el sentido a su existencia, para Descartes el hombre es una res cogitans o cosa pensante. El pensamiento es el que le da el sentido a la vida del hombre y le hace consciente de existir, porque a) a través del pensamiento el hombre alcanza su felicidad. b) a través del pensamiento se reconoce como creación de Dios. c) a través del pensamiento se percibe a sí mismo como existente. d) a través del pensamiento saca a la luz la duda. 40. Te pidieron escribir un texto sobre las características de las fábulas y necesitas investigar para hacer la tarea. En la biblioteca escogerías un libro que trate de a) relatos de moraleja. b) los dioses de la mitología. c) la biografía de un escritor. d) historietas para niños. 6 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN INGLES I. PREGUNTAS DE COMPRENSION LECTORA The greatest avalanche disaster in the history of the United States occurred in 1910 at Wellington, 47. Washington. Three trains were hurled into a canyon by a single show slide. More than one hundred people were killed. The greatest avalanche disaster in the world occurred during World War I. In a period of twenty – four hours 5.000 Austrian and Italian soldiers were buried alive by an avalanche in the Alps. 43. An appropriate title for this reading would be: a) The avalanches in the United States. b) The people that got killed by an avalanche. c) The tragic dead of 5.000 soldiers in an avalanche. d) Natural disasters: the greatest avalanches. II. INTERPRETACION DE GRAFICAS 44. There is a transportation means exhibit in Downtown Washington. These are the three most admired models: Lucy has a whole in her bag. Lucy has a hole in her purse. Lucy has a hole in her skit. Lucy has a whole in her blouse. a) b) c) d) Gerty is a lefty Gerty is very tired Gerty is at home Gerty has a bunch of friends. a) b) c) d) This place is full of weeds This place is full of bushes This place is full of trees This place is full threes 47. 41. In the text underlined word single means: a) Numerous b) Unmarried c) Only one d) United 42. The phrase Italian soldiers were buried alive means: a) The soldiers were hidden underground for a period of time. b) The soldiers were covered up alive c) The soldiers were found underground still alive. d) The soldiers were unearth alive. e) a) b) c) 48. DIALOGOS INCOMPLETOS Michael is starting the car when his wife arrives. Wife: Where are you going honey? I thought you were going to stay at home this afternoon. Michael: That´s true, but forgot I have an appointment with my attorney. Wife: _____________________________ Michael: I can´t sweety. This is an urgent matter. 49. a) b) c) d) The cycle The scooter, the globe, the yacht The cycle, the balloon, the ship. The moped, the balloon, the caravel. a) Call her tomorrow and cancel the appointment. b) Anyway, you don´t like appointments c) The lawyers never have time for appointments. d) Call her and make a new appointment for tomorrow. 50. Two friends are sharing a bottle of wine and talking about their families… Alice: Do you have any pictures of your family? Debora: Yes, I have some here somewhere. Yeah here they are. Alice: What does your father do? Debora: __________________________ 45. a) b) c) d) These are scramble eggs. There are fried eggs There are soft – boiled eggs There are hard – boiled eggs. a) b) c) d) He´s tall and very thin. He´s retired. But he still works at home. He doesn´t like working. He´s 45 years old and lives in France 46. 51. A couple is having dinner at a nice restaurant: Husband: How dish honey? Wife: Delicious But, I need to go to the restroom, where is the ladies room? Husband: Over there, next to the pay phones. Wife: ________________________ 7 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN a) b) c) d) 60. I say things then I repent of it a) Always b) Often c) Sometimes d) Never. I´ll see you at home. I´ll be right back I want some more wine. I´ll stay there, bye 52. A group of guys are looking at the new girls in their classroom. One of them says: a) The Latin girls is taller and prettier than the others b) The Latin girls is tall and pretty than the others c) The Latin girls is the taller and the prettier than the others d) The Latin girls is the more tall and the more pretty than the others 53. The grapes of Wrath, a novel about the Depression years in the 1930´s is one of John Steinbeck´s ____________ books. a) Most famous. b) The most famous. c) Are most famous. d) And most famous. 54. ESCOJA ENTRE LAS OPCIONES LA ORACION QUE CONTENGA LA CONSTRUCCION GRAMATICAL CORRECTA. Following – the – on – hotel – their – at – stay – they – will. a) Will they stay at their hotel on the following day? b) They will stay at their hotel on the following day? c) At the hotel their will stay on the following day? d) On the following day will they stay at their hotel? 55. Be – I – fourteen – will – June – in a) I be will fourteen in June. b) I will be fourteen in June. c) Will I fourteen in June. d) In June I Fourteen will be. 56. A doctor – I´m – be – going to. a) A doctor going to I´m be. b) I´m be doctor a going to c) Going to be I´m doctor d) I´m going to be a doctor. ESCOJA ENTRE LAS OPCIONES LA PALABRA QUE HACE FALTA Y COMPLETE CORRECTAMENTE EL ENUNCIADO. 57. I love art and I think I _____________ a professional artist. a) Will been b) Will am c) Will be d) Will was 58. I´m good at painting so I ____________ study art in college. a) Am will b) Am won´t c) Am go d) Am going to. III. PREGUNTAS CIUDADANAS. DE COMPETENCIAS 59. I act without think when I have a grudge. a) Always b) Often c) Sometimes d) Never. TECNOLOGÍA I.PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Responda las preguntas 61, 62, 63 y 64 con la siguiente información: OPPORTUNITY DESCUBRE ANTIGUO MAR EN MARTE Aseguran especialistas que robot Opportunity halló en la superficie marciana lo que fue un mar de agua salada, que podría haber albergado alguna forma de vida. PASADENA, Estados Unidos, marzo 23, 2004.Agencia EFE. El robot “Opportunity” ha descubierto en la superficie de Marte lo que fue un mar de agua salada que podría haber albergado formas de vida, anunciaron este martes científicos del proyecto. “Creemos que el Opportunity está estacionado en lo que una vez fue la orilla de un mar salado”, afirmó Steven Squyres, principal investigador del vehículo y de su gemelo “Spirit”, durante una conferencia de prensa. La cámara del “Opportunity” ha detectado la presencia de finas capas de roca que presentan características típicas de una erosión causada por ondas de agua, similar a las olas de un mar o un lago en contacto con la orilla. Además, los instrumentos de análisis han detectado en ese punto la presencia de cloro y bromo, lo que apunta a que esas aguas eran ricas en sales. El anuncio de hoy se suma al realizado el pasado 2 de marzo en el que se confirmó que la región de Meridiani Planum, en la que aterrizó el “Opportunity”, tenía mucha agua. Sin embargo, los científicos no pudieron entonces precisar si el agua estaba en la superficie o era subterránea. La presencia de bromo sugiere que el agua estaba presente en la superficie del planeta, posiblemente en la forma de un lago o mar salado de unos 5 centímetros de profundidad. Para el subdirector de Ciencia Espacial de la NASA, Ed. Weiler, esta “confirmación de que había agua estancada” llevará a la agencia espacial estadounidense a tratar de “averiguar si hubo microorganismos que vivieron allí”. Weiler señaló que el hallazgo “tiene profundas implicaciones” para la astrobiología. Las marcas de la roca tienen la forma de curva cóncava típica que sugieren claramente una erosión por agua y no por la acción del viento, según indicaron los científicos. “Hemos visto rocas que tienen esas formas específicas” de la erosión por agua, insistió Squyres. El geólogo John Grotzinger recalcó que “las ondas que se forman con el agua son diferentes de las que se forman con el viento”. Grotzinger presentó fotografías microscópicas del terreno que muestran una erosión en líneas paralelas, una característica llamada “laminación”, 8 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN que es la que típicamente forma la superficie del agua con su movimiento. También explicó que se han encontrado indicios de sedimentación. La forma de esa sedimentación y el diámetro de los granos de arena afectados apuntan también a la acción del agua, según el geólogo. Los técnicos de la misión tienen previsto dirigir al “Opportunity” a través de una llanura con dirección a una capa más gruesa de rocas para tratar de encontrar allí nuevos indicios de erosión por la acción del agua. Squyres reconoció que “aún hay muchas cosas que no sabemos”, como la extensión exacta del cuerpo líquido o cuánto tiempo duró su presencia en la superficie de Marte, aunque confió en hallar más respuestas en las próximas semanas. Sin embargo, Squyres reconoció que no es posible que el “Opportunity” pueda hallar pruebas microscópicas fosilizadas de vida debido a que los instrumentos de los vehículos no fueron diseñados para esa tarea. “El instrumental científico de los robots fue elegido para tratar de demostrar si hubo agua en Marte, y lo ha hecho de forma extraordinaria”, añadió el responsable científico de la misión. Desde su llegada a diferentes puntos de Marte en enero pasado,“Spirit” y “Opportunity” han enviado al control de la misión, situado en el JPL, el centro de la NASA en Pasadena (California) 18 mil fotografías y una ingente cantidad de datos, producto de los análisis de sus instrumentos científicos. 61. El texto anterior fue escrito por: a) los periodistas de la NASA. b) los periodistas de EFE. c) Steven Sguyres y Ed Weiler. d) los científicos de la NASA. 62. En el encabezado de la noticia se informa sobre a) la probabilidad de vida en Marte. b) la certeza de vida en Marte. c) la negación de vida en Marte. d) la demostración de vida en Marte. 63. Según el contenido del texto, la existencia de un mar de agua salada en Marte permite formular la siguiente hipótesis: a) hubo alguna forma de vida. b) la vida se extinguió debido a la sal. c) la falta de sal extinguió la vida. d) existen formas de vida. 64. Podemos concluir de acuerdo a la lectura a) “Opportunity” pudo hallar pruebas microscópicas fosilizadas de vida debido a que los instrumentos de los vehículos fueron diseñados para esa tarea. “El instrumental científico de los robots fue elegido para tratar de demostrar si hubo o no agua en Marte b) “Opportunity” pudo hallar pruebas microscópicas fosilizadas de vida debido a que los instrumentos de los vehículos no fueron diseñados para esa tarea. “El instrumental científico de los robots fue elegido para tratar de demostrar si hubo agua en Marte c) “Opportunity” no pudo hallar pruebas microscópicas fosilizadas de vida debido a que los instrumentos de los vehículos fueron diseñados para esa tarea. “El instrumental científico de los robots fue elegido para tratar de demostrar si hubo agua en Marte d) “Opportunity” no pudo hallar pruebas microscópicas fosilizadas de vida debido a que los instrumentos de los vehículos fueron diseñados para otras tarea. “El instrumental científico de los robots fue elegido para tratar de demostrar si hubo agua en Marte II.PREGUNTAS DE LOS TEMAS DESARROLLADOS DURANTE EL PERIODO De acuerdo con el siguiente texto responda las preguntas: Las partículas responsables eléctricos son los electrones. de los fenómenos La corriente eléctrica es el movimiento de electrones a través de un conductor que lo permita. Para que los electrones se muevan entre dos puntos deben darse dos condiciones: a. Que existan un cable conductor que una ambos puntos. b. Que exista una diferencia de cargas entre ambos puntos, esto es, que entre ambos puntos exista una tensión eléctrica. Partes de un circuito. • Generador: Es el elemento que produce energía eléctrica, como la pila. • Receptor: Es el elemento que consume energía eléctrica para transformarla en otro tipo de energía. • Elemento de control: Controla el paso de la corriente eléctrica en el circuito. • Cable conductor: Conduce la corriente eléctrica La intensidad de corriente es el número de electrones que atraviesa un punto del circuito cada segundo. Su unidad de medida es el amperio y se usa como aparato de medida el amperímetro. 65. Un circuito eléctrico es a) un conjunto de elementos que unidos de forma adecuada permiten el paso de electrones. b) Un conjunto de elementos de control que permiten el paso de la corriente eléctrica. c) La diferencia de carga entre dos puntos que producen tensión eléctrica. 66. El conductor permite a) Unir dos puntos para generar tensión eléctrica. b) Elemento que conduce corriente eléctrica. c) Elemento que controla el paso de la corriente eléctrica. 9 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN 72. La infraestructura empresa la constituye: 67. La Tensión eléctrica es a) La diferencia de carga en el cable conductor. b) La diferencia de carga entre dos puntos. c) La diferencia de carga. 68. El amperio es a) Una unidad de medida entre la intensidad de corriente y el número de electrones que atraviesa un punto del circuito cada segundo. b) Una unidad de medida de la corriente eléctrica. c) Una unidad de medida de la intensidad de corriente. III.PREGUNTAS CIUDADANAS DE COMPETENCIAS 69. Te piden construir un aviso publicitario en el que el propósito sea prevenir un problema ambiental. Para cumplir este propósito tú harías un diseño parecido a Instrucciones: Lee con atención la pregunta que se te hace, y de las opciones que se te ofrecen señala en la hoja de respuesta la correcta. 70 ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación que afecta negativamente a los individuos en su bienes y desarrollo humano? a) En una ciudad acaban de abrir una biblioteca pública que tiene computadoras con acceso a internet. b) En una colonia cerraron todas las cantinas que se encontraba cerca de las escuelas públicas y privadas. c) Una fábrica de textiles tira los desechos industriales en un río que se encuentra alejado de zonas urbanas. d) Un pueblo acaba de inaugurar un nuevo bachillerato tecnológico que está incorporado a la universidad estatal. EMPRENDIMIENTO 71. Cuando una o varias personas toman la determinación de invertir sus recursos económicos para generar una fuente de ingresos lo primero que deben desarrollar es: a) b) c) d) Una idea de negocio. Una sociedad. Un paseo familiar. Una remodelación de su vivienda. a) b) c) d) organizacional de una La consecución de personal. La compra de maquinaria. La adecuación de la planta física. El organigrama de la empresa. 73. El siguiente enunciado “Capacidad de innovar, entendida como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva” corresponde al concepto de: a) Plan de negocios. b) Emprendimiento. c) Emprendedor. d) Emprensarialidad. 74. Una de las formas de mostrar la organización administrativa es mediante el uso de: a) b) c) d) Un mapa mental. Un flujo de proceso. Un organigrama. Un flujograma. 75. Cuando se lee el siguiente enunciado “Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que salen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establecen una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización” Este corresponde a: a) Emprendedor. b) Cultura. c) Formación para el emprendimiento. d) Planes de negocio. 76. Una de las obligaciones del Estado para garantizar la eficacia y desarrollo de la Ley del emprendimiento es: a) Crear un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas. b) Buscar la asignación de recursos públicos para el apoyo a redes de emprendimiento debidamente registradas en el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. c) Buscar desacuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de créditos. d) Ser articuladores de organizaciones que apoyan acciones de emprendimientos innovadores y generadores de empleo en el país. 77. Cuando una empresa va a iniciar su funcionamiento o piensa en dar apertura a una nueva sede, agencia o sucursal, para tener la certeza que la decisión es la correcta respecto del lugar de ubicación, lo que debe realizar es: a) b) c) d) Una idea de negocio. Un estudio de mercado. Una campaña publicitaria. Establecer un plan de producción. 10 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN 78. Cuando una o varias personas se reúnen con el fin de planear, proyectar y pensar cómo desarrollar una idea que les permita generar ingresos o innovar en un producto o servicio. Se dice que este concepto pertenece a: a) Una idea de negocio. b) Un emprendedor. c) Un plan de negocios. d) Emprendimiento. 79. Las empresas se clasifican de acuerdo a la actividad que desarrollan; las titulaciones de articulación con el SENA que tiene la institución para efecto de creación de empresas que oferten estas actividades serian catalogadas como: a) b) c) d) Empresas de servicios. Empresas comerciales. Empresas mixtas. Empresas manufactureras. 80. Cuando dos o más personas se reúnen con el fin de conformar una sociedad mercantil, aquella que entre sus características indica que el número de socios es mínimo 2 y máximo 25, los aportes de capital deben ser suscritos y pagados en el momento de la firma de la escritura de constitución de la sociedad, estamos caracterizando a la sociedad: a) b) c) d) Colectiva. De responsabilidad limitada (LTDA). Sociedad Anónima Simplificada (S.A.S). Sociedad en Comandita Simple (S.C.S). ETICA Y RELIGIÓN Lea detenidamente el siguiente texto: Según el diccionario de la Real Academia la amistad es “afecto personal, puro y desinteresado, ordinariamente reciproco, que nace y se fortalece con el trato” La amistad es una relación de reciprocidad, para que se produzca es necesario que ambas partes lo deseen. Es imposible mantener una relación con alguien si la otra persona no lo desea .Este tipo de relación se basa en la entrega desinteresada, dar sin esperar nada a cambio, en la sinceridad, la ayuda y el afecto mutuo. Es un intercambio de confidencias, experiencias, emociones, sufrimientos, alegrías, éxitos fracasos, etc. Un sinfín de sentimientos que nos hace estar en sintonía con la otra persona, sentirnos comprendidos y escuchados, y saber que podemos contar con su apoyo y ayuda cuando lo necesitamos. Los amigos disfrutan de la compañía mutua. Las relaciones con los amigos si son buenas y verdaderas, transmiten confianza en uno mismo, sentimientos de gratitud, aumentan la autoestima y fortalecen la personalidad. Tenemos que distinguir entre amigos verdaderos y amistades superficiales con quienes podemos divertirnos y pasar momentos muy agradables pero, sin llegar a intimidar. Con base en el texto anterior responda las siguientes preguntas: 81. Si hay reciprocidad en una amistad se requiere: a) b) c) d) La determinación de una persona. Que una de las personas no quiera. Que lo deseen las dos partes. Que no asista afecto. 82. Cuando se manifiesta que la amistad debe ser desinteresada significa que: a) No me interesa la otra persona. b) Que requiero retribución por tener esa amistad. c) Que me produce alegría esa amistad. d) Que no requiero retribución material o monetaria. 83. Cuando comparto confidencias con un amigo lo hago con el fin de: a) Compartir la confidencia con otro amigo diferente al que me la confió. b) Poder sacarle en cara en un futuro la confidencia que me dio a conocer. c) Poder ayudar a mi amigo si lo requiere o brindarle apoyo o consejo. d) Utilizarla para bajarle su autoestima. 84. Una amistad superficial es aquella que: a) Me brinda su apoyo y afecto desinteresado b) Me permite pasar momentos agradables, sin que exista un alto grado de confianza c) Contarle mis intimidades d) Que me brinda afecto personal puro y desinteresado. 85. Cuando hay una verdadera amistad nos permite: a) Saber que podemos contar con su apoyo y ayuda cuando lo necesitamos. b) Pedirle favores permanentemente. c) Llamarlo para que nos haga mandados sin importar sus compromisos. d) Utilizarlo solo cuando estamos tristes. Lea el siguiente texto de manera reflexiva: EL CONFLICTO ARMADO Las hostilidades militares entre los actores del conflicto armado cubrieron una buena parte del territorio nacional, pero los departamentos más afectados fueron Guaviare, Vaupés, Arauca, Bolívar, Tolima y Antioquia. Los enfrentamientos entre el ejército y la guerrilla se registraron especialmente en Guaviare, Vaupés, Tolima y Arauca, siendo lo más importantes los ocurridos en Mitú, Calamar y El Retorno. En Rio blanco, Tolima, los enfrentamientos entre la V División del Ejército y las Farc dejaron como saldo más de un centenar de fincas incendiadas y más de mil personas desplazadas (El tiempo, 12 de Noviembre de 1998). Guerrilla y paramilitares midieron fuerzas de modo especial en el sur de Bolívar, Tolima y Urabá y el resultado parece favorecer a los insurgentes pues no solo impidieron el avance de las AUC en los municipios de San Pablo y Simiti, en el sur de Bolívar, sino que éstas fueron atacadas en sus principales campamentos de la Secreta, municipio de Mutatá, y de Paramillo, en el municipio de Tierralta, departamento de Córdoba, sede del cuartel general del principal líder de las AUC, Carlos Castaño, quien sobrevivió a la avanzada. Algo similar aconteció en el departamento del 11 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN Tolima, donde las FARC recuperaron el sitio conocido como el Davis, ubicado en el municipio de Rioblanco, controlado en los últimos años por los paramilitares. La acción de las FARC reviste significación toda vez que allí se produjo su nacimiento como organización guerrillera de estirpe marxista en la década los años cincuenta, siendo la presencia paramilitar en esa zona una verdadera afrenta a su orgullo. Con base en el texto anterior responda las siguientes preguntas: 86. En uno de los siguientes departamentos no se registraron enfrentamientos entre la guerrilla y el ejército: a) Guaviare. b) Tolima. c) Quindío. d) Arauca. 87. Las FARC nacieron como organización en: a) Arauca. b) Córdoba. c) Antioquia. d) Tolima. 88. La sede del cuartel general de Carlos Castaño se ubico en el departamento de: a) Vaupés. b) Tolima. c) Antioquia. d) Córdoba. 89. La zona de enfrentamiento entre la guerrilla y paramilitares se dio en: a) Los municipios de San Pablo y Simiti. b) Sur de Bolívar, Tolima y Urabá. c) Mitú, Calamar y El Retorno. d) Departamento del Tolima. 90. Durante los enfrentamientos entre el Ejército y las FARC, por parte del ejército intervino: a) El batallón de División. b) La quinta división del ejército. c) La sexta división del ejército. d) La cuarta división del ejército. BIOLOGÍA Las preguntas se desarrollan en torno a una idea o problema. Constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D, de las cuales sólo una es la respuesta correcta. Quiere decir, que el enunciado de la pregunta orienta a que se opte por una sola opción. En caso de encontrarse más de una respuesta, la pregunta no se tendrá en cuenta para la calificación. Se recomienda al estudiante abordar, en primera instancia, la lectura de los textos a partir de los cuales se generan las preguntas del cuestionario. Posteriormente, leer el enunciado de la pregunta y las posibilidades de respuesta antes de optar por una de las 4 opciones. Una vez leído el texto, la pregunta y sus opciones, señalar en el formato de respuesta la que considere correcta. 91. En el Hombre la meiosis es un tipo de reproducción celular que da origen a células sexuales (óvulos y espermatozoides). Se encuentra dividida en dos etapas: en la primera división meiótica, la célula madre da origen a dos células con un contenido cromosomal de 23. En la segunda división meiótica o mitosis, las dos células mantienen sus 23 cromosomas y originan cuatro células hijas que posteriormente, darán origen a las células sexuales o gametos. Lo anterior obedece a que durante la formación de un ser humano se realiza la unión del óvulo y del espermatozoide y éstos deben de llevar la mitad de cromosomas(23), ya que al unirse generan un organismo con 46 cromosomas en sus células. La interfase que se creía que era la fase de descanso antes de comenzar la meiosis es importante porque en ella: a) Se duplica el material genético. Los cromosomas se convierten en cromátidas. b) Se forman en la línea ecuatorial los cromosomas. c) El centrómero se divide y la mitad de los cromosomas van a un polo y la otra mitad al polo contrario. d) Se comienza a formar la membrana nuclear y sucede la citocinesis. En la reproducción sexual los nuevos individuos se producen por la fusión de los gametos, haploides para formar el huevo o cigoto diploide. Los espermatozoides, son los gametos masculinos, y los óvulos, son los femeninos. La meiosis produce células que son genéticamente distintas unas de otras; la fecundación es la fusión de los gametos que produce una combinación de alelos y por lo tanto incrementa la variación sobre la cual actúa la selección natural. 92. La ventaja principal de la reproducción sexual según el texto es: a) Que produce individuos con mayores variaciones genéticas y adaptables al medio. b) Que los individuos provenientes son exactos a los padres, no existe la recombinación genética. c) Que la progenie es débil y existe un desgastamiento de las características de los padres. d) Que al cabo de varias generaciones la especie se va extinguiendo. 93. La fisión, la gemación, y la fragmentación son algunos de los mecanismos que permiten a los organismos reproducirse asexualmente. La hidra se reproduce por gemación; la estrella de mar puede regenerar su cuerpo de un fragmento del cuerpo original. La reproducción asexual permite a un organismo producir descendientes rápidamente, sin perder tiempo y recursos en cortejos, búsqueda de parejas y acoplamiento, pero por la falta de variabilidad genética puede suceder que: a) Se vuelva en contra cuando las condiciones ambientales cambian rápidamente, no dejando que exista variabilidad genética. b) Se crean seres más resistentes a las variaciones medioambientales por la gran variabilidad genética. c) Se heredan las enfermedades de los progenitores. d) Realmente no interesa que no haya variabilidad genética. La siguiente pregunta se responde de acuerdo a la siguiente información y a la interpretación de la gráfica. 12 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN a) Aumentar la concentración de LH y FSH. b) Reducir la concentración de FSH y LH. c) Reducir la concentración FSH y aumentar LH. d) Mantener la concentración normal de LH y FSH. 97. Como se le llama a la conversión directa de un sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado liquido 94. La glándula hipófisis está situada en la base del cráneo, exactamente en la silla turca y se conoce como glándula maestra. La afirmación anterior se hace porque: a) Regula la secreción hormonal de dos órganos importantes, como son las glándulas suprarrenales, los ovarios, en la mujer, y los testículos en el hombre. b) Contiene otras glándulas en su anatomía. c) Regula la producción de leche, después del parto para alimentar al bebé. d) Regula mediante acción hormonal otras glándulas. Responda las preguntas 95 y 96, de acuerdo a la siguiente información: En las mujeres el desprendimiento de un óvulo maduro del ovario está determinado por el incremento de las hormonas Luteinizante(LH) y folículo estimulante(FSH). Las siguientes gráficas representan cambios en los niveles hormonales durante el ciclo menstrual. a) Evaporación. b) Sublimación. c) Deposición. d) Degradación. 98. ¿No tienen ni forma ni volumen definidos; por lo que debe almacenarse en un recipiente cerrado, tiende a ocupar todo el volumen en el recipiente en que está confinado y sus partículas poseen gran energía cinética, por lo que estas presentan movimientos desordenados? a) Gaseoso c) Solidó b) Liquido d) Volátil 99. Nuestros símbolos patrios son: a) El Escudo, la Bandera y las insignias. b) La bandera, el Himno Nacional, El escudo. c) El Himno Nacional, la Bandera, la orquídea Nacional. d) La Bandera, El escudo, y el estandarte. 100. Como debemos comportarnos en los lugares públicos, en este caso en un templo: a) Masticar goma de mascar pero en silencio. b) Silbar y gritar solo cuando hayan momentos de alegría en este lugar. c) Hacer silencio y conservar el orden. d) Hacer uso del teléfono celular pero en voz baja. EDUCACIÓN FÍSICA 101. Como se denomina la federación internacional de baloncesto? a) FIBA b) FIFA c) USI d) NBA 95. Teniendo en cuenta la información representada en los gráficos anteriores, el intervalo en el cuál es más probable que ocurra la fertilización es entre: a) 1y 2 b) 2y 3 c) 3y4 d) 1y3. 96. El efecto que tienen las píldoras anticonceptivas (cuya función es elevar los niveles de estrógeno y progesterona) sobre las gonadotropinas LH y FSH es: 102. Todas las líneas en la cancha deberán ser trazadas del mismo color, y son a) Líneas de fondo y laterales. b) Línea central y de contorno. c) Líneas de tiros libres, áreas restringidas. d) Líneas de pasillos y corredores. 103. Las canastas se componen de los aros y las redes. a) El material será acero macizo con un diámetro máximo de 45 cm., pintado de color naranja. b) El metal de los aros tendrá un diámetro mínimo de 1,6 cm. y un diámetro máximo de 2,0 cm. c) La red debe estar sujeta al aro por 12 lugares equidistantes a su alrededor. d) El borde superior de cada aro se situará verticalmente del suelo a 3,05 m. 13 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN 104. El balón cumple con las siguientes especificaciones a) El balón debe ser esférico y de un color naranja homologado con ocho (8) sectores de forma tradicional y juntas negras. b) a superficie exterior será de cuero, de caucho o de material sintético. c) Se inflará con una presión de aire tal que cuando se deje caer sobre cualquier superficie. d) El balón no tendrá menos de 85. cm. ni más de 100 cm. de circunferencia. 105. El terreno de juego estará: a) Hecho de madera y concreto. b) Delimitado por una línea de demarcación de 5 cm. de anchura. c) El color de la línea de demarcación exterior debe ser igual que el del círculo central y las áreas restringidas. d) Hecho de madera. 106. ¿Qué quiere decir cuando un equipo está "pasado del límite?" a) Cada equipo puede cometer hasta cuatro faltas en cada cuarto sin ser penalizado. La quinta falta cometida en ese cuarto, significa que el equipo está pasado del límite o en una situación límite. b) La situación límite también ocurre si un equipo comete más de una falta en los últimos dos minutos de un cuarto. Aún si un equipo no ha cometido ninguna falta y sólo quedan menos de dos minutos por jugar en el cuarto, ellos son penalizados tras cometer su segunda falta. c) Cuando el equipo está pasado del límite y un jugador comete una falta, el equipo rival recibe tres tiros libres. d) Cada jugador puede cometer hasta seis faltas por partido, después que acumula esa cantidad debe dejar el campo de juego. 107. ¿Por qué en determinadas ocasiones los jugadores tiran lanzamientos libres después que les han cometido una falta y otras veces no? a) Si el jugador recibe una falta y el otro equipo está pasado del límite, entonces él tiene dos tiros libres. b) Cada vez que un jugador recibe una falta durante el acto de un lanzamiento que no entra a la canasta, es premiado con dos tiros libres, sin importar si el equipo está o no pasado del límite. c) Si el jugador que está intentando el lanzamiento se encuentra fuera de la línea del centro, será premiado con tres lanzamientos libres. d) Si el jugador tira el lanzamiento libre, el rival entonces no está pasado del límite, o sino el jugador no recibió la falta mientras estaba intentando el lanzamiento. 108. Mediante la preparación física se logra, a) El desarrollo multilateral y armónico del jugador. b) Fortalecimiento de la salud. c) Meneo de los sistemas del organismo. d) Disminución del nivel de cualidades físicas básicas. 109. El entrenador selecciona una serie de ejercicios tales como: a) Saltos con apertura de piernas. b) Flexiones de tronco. c) Ejercicios de cabeza. d) Ejercicios de concentración. 110. Como debemos comportarnos en los lugares públicos, en este caso en un templo a) Silbar y gritar solo cuando hayan momentos de alegría en este lugar El pívot. b) Hacer silencio y conservar el orden. c) Hacer uso del teléfono celular pero en voz baja. d) Masticar goma de mascar pero en silencio. EDUCACIÓN ARTISTICA 111.. La composición y sus diversas variables las encontramos en todas las ramas del arte, pero sea cual fuere, la tendencia artística, lo que no puede faltar para crear una buena composición es: a) b) c) d) Materiales adecuados. Libros de información. Una mente creativa dispuesta. Información y ubicación del trabajo. 112 Esta propuesta de trabajo manual pertenece a un grupo que cada vez adquiere mayor importancia, la cual se debe a: a) El bajo costo de producción y el aporte que se hace a la preservación de recursos. b) La puesta en práctica de elementos llamativos. c) La aplicación de materiales resistentes. d) La fama de los artistas que lo crearon. 113 La elaboración constante de propuestas manuales, aparte de ayudar a mejorar la concentración, la creatividad y otros aspectos en quien ejerce su práctica, también se destaca por. a) Ayudar a fortalecer la motricidad y destreza manual. b) Establecer relación con los materiales. c) Llamar la atención en ciertos momentos. d) Interiorizar el proceso. 14 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI PRUEBA SABER FINAL DE SEGUNDO PERIODO – DECIMO PRIMERA SESIÓN a) b) c) d) 114. Se entiende por teatro la expresión artística corporal muda o hablada donde juega papel importante el cuerpo humano, y se representan situaciones: Imprimir dibujos. Recortar agujeros. Reproducir las imágenes. Imprimir tejidos. a) De la política actual básicamente. b) De la vida real y de nuestro imaginario creativo. c) De las problemáticas sociales únicamente. d) De la historia y el futuro. 115. Uno de los mayores aportes que proporciona el teatro a quien lo practica es. a) Aprende a desenvolverse y expresarse con mayor fluidez ante un auditorio. b) Reconocer su cuerpo. c) Se hace famoso rápidamente. d) Mejora sus ingresos. 116. La principal característica de la acuarela y que la hace diferente a otras técnicas pictóricas radica en. a) b) c) d) 120 Los japoneses hicieron plantillas para: a) b) c) d) Bocetos y logotipos. Aplicar colores. Cuatro y cinco colores. Reproducir sus dibujos. Que sus pigmentos se diluyen en agua. Que posee un extensa gama de colores. En lo espesos de sus pigmentos. La trasparencia y brillantez dada por el tipo de pigmentos utilizados. Responda las preguntas a continuación, de acuerdo al siguiente texto 117. El estampado o serigrafía es un refinamiento de la impresión con plantillas, en la antigüedad los nativos de las islas fidji hicieron algunas plantillas para imprimir tejidos. Recortaban agujeros en hojas de plátano y atreves de estos aplicaban tintes vegetales sobre cortezas y telas. Los japoneses hacían plantillas para cuatro y cinco colores. El estampado como medio de reproducción de la obra plástica es la técnica más utilizada, método sencillo y aplicable a todo tipo de materiales, formas, colores y en situaciones se convierte en idóneo para la difusión de obras gráficas. El aprendizaje de esta técnica permite al estudiante desarrollar su creatividad y difundirla de manera sencilla. Las posibilidades técnicas y artísticas dan opción a la creación de obras y la investigación. En esta etapa del aprendizaje, puede investigar con este medio, el cual le puede aportar beneficios y aplicaciones a otros medios, puesto que permite la valoración de la forma, la línea, la textura y el color. 118 El título más adecuado para este texto debe ser: a) b) c) d) El estampado. Plantilla antiguas. Técnica de refinamiento. Impresión. Llamar la atención en ciertos momentos. Interiorizar el proceso. 119. Los nativos de las islas fidji hicieron algunas plantillas que se conocen para: 15