1 Tiempo: 30 minutos

TALLER No. 9 ACONTECER DE
COMER
Elaborado por Leonor Isaza Merchán
OBJETIVOS
 Profundicen su comprensión sobre
la forma como se puede ayudar a las
familias a promover el desarrollo
infantil, a través del acontecer de
“comer”.
 Construyen distintas formas de
trabajar con las familias el acontecer
de “comer”, para fortalecer el
desarrollo infantil.
METODOLOGIA
Momentos para jugar, cantar y narrar
Momento para acoger
Se forman grupos que deben recordar
una canción en el cual se explicite el
tema de la comida, la enfermedad o el
momento del baño. Pueden ser
infantiles o de adultos. En plenaria, cada
grupo debe cantar su canción a los
demás e invitarlos a cantar.
Tiempo: 30 minutos
Momento para encender
En plenaria se hace una indagación libre
a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué les gusta comer?
- ¿Qué no les gusta comer?
- ¿Cuándo comen con más gusto?
- ¿Les gusta que les obliguen a comer?
Luego se indica que en esta y en
jornada y en tres jornadas más, se va a
trabajar sobre los aconteceres de
CuidArte y el de ahora es sobre comer.
se puede ayudar a los niños y niñas en
este momento de la vida cotidiana.
Después se hacen las siguientes
preguntas para resolver en grupos de
siete personas:
- ¿Por qué el acontecer “comer” es
importante en el desarrollo infantil?
- ¿Qué temas debe tener en cuenta un
formador para trabajar con las familias
este acontecer?
- ¿De qué manera puede trabajarse este
acontecer con las familias para que sea
agradable y sencillo?
Si los participantes ya tienen la Caja de
CuidArte, se recomienda que a la sesión
lleven el material de este acontecer para
consultarlo durante el trabajo.
Se hace una plenaria en la cual los
grupos exponen sus trabajos. Es
importante usted tenga en cuenta que
para el desarrollo infantil, son varios los
aspectos importantes que ayudan al
desarrollo en el acontecer de “comer”: la
nutrición, los hábitos, la participación de
los niños y niñas, el ambiente grato a la
hora de comer, la higiene, el alimento
adecuado según la edad (insistir en
lactancia exclusiva hasta 6 meses y
complementaria hasta dos años),
seguridad en la presentación de los
alimentos.
Tiempo estimado: 20 minutos
Momento Proyectar
En el cuaderno cada persona escribe
sus principales conclusiones sobre la
forma en que trabajarán el tema con sus
familias en su propuesta
Tiempo: 15 minutos
Tiempo Estimado: 15 minutos
Momento para iluminar
Presentación de video de CuidArte en el
cual la experta Olga Isaza explica la
importancia del acontecer “comer” para
el desarrollo infantil y las formas en que

Trabajo sobre propuestas: Cada
persona ya ha establecido sus
beneficiarios, su justificación y sus
objetivos. Ahora deben diseñar los
aspectos que van a trabajar y la
convocatoria inicial que utilizarán,
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señalando sus contenidos y la forma
de hacerla. Deben tener en cuenta
en atraer a los hombres de las
familias.
Se forman parejas o tríos para que
compartan sus avances y se
retroalimenten unos a otros en sus
propuestas.
Tiempo: 45 minutos.
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