experiencias de magnetismo

IES LLERENA
Programa Profundiza “Ciencia a Fondo”
“Física: ver y entender”
EXPERIENCIAS DE MAGNETISMO
Primera experiencia
Queremos observar las líneas de campo magnético creado por diferentes imanes o
conjuntos de ellos. Se sitúan los imanes debajo de un cristal, se espolvorean limaduras de
hierro y se observa la distribución de las limaduras.
Segunda experiencia
Colocamos un cristal sobre una bobina por la que hacemos pasar una corriente
eléctrica continua y se observan las líneas de campo. Se puede reforzar el efecto
introduciendo un núcleo de hierro dulce en la bobina. El mismo efecto lo podemos conseguir
utilizando, en lugar de limaduras, una brújula; también podemos sustituir la bobina por
varias espiras circulares.
Tercera experiencia
Si las corrientes eléctricas crean campos magnéticos, y los imanes interactúan
ejerciéndose fuerzas entre sí, también tienen que existir fuerzas entre los imanes y las
corrientes, hecho que comprobamos con el péndulo magnético.
Javier Nieto-Inmaculada Espárrago
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“Física: ver y entender”
Cuarta experiencia
Con un imán en forma de herradura y una espira alimentada por corriente continua,
de tal forma que la corriente sea perpendicular al campo, se observa que sobre la espira se
ejercen una fuerza perpendicular tanto al campo magnético como a la corriente que
desplaza la espira hacia el interior del imán o hacia fuera de él. El desplazamiento de la
espira cambia cuando invertimos la dirección del campo o de la corriente. Esta misma
situación se puede analizar en el funcionamiento del motor.
Quinta experiencia
Los alumnos, mediante la utilización de un imán, de una bobina y de un
galvanómetro, pudieron observar la producción de corrientes eléctricas variando el flujo
magnético de la bobina. Cuando se acercaba y se alejaba el imán de la bobina, se producían
corrientes en sentidos contrarios. Lo mismo ocurre cuando cuando se gira el imán cerca de
la bobina. Como aplicación, observaron el funcionamiento de una linterna de inducción.
Sexta experiencia
En primer lugar, se deja caer una tuerca de hierro, teniendo como guía el tubo de
cobre, y se observa que el movimiento de la tuerca es de caída libre. Sin embargo, cuando se
hace deslizar un imán toroidal, este adquiere un movimiento rectilíneo con velocidad
constante.
Los alumnos se sorprenden por los resultados de la experiencia: habían comprobado
previamente que el imán no atrae al cobre.
Javier Nieto-Inmaculada Espárrago
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Si consideramos el tubo de cobre, por ser conductor, como muchos circuitos
pegados, el imán al desplazarse se aleja de los circuitos que están por encima y se acerca a
los que están por debajo, creando corrientes en sentido contrarios, llamadas corrientes de
Foucault. El campo magnético creado por estas corrientes ejerce fuerzas sobre el imán
iguales al peso, dando como resultado el movimiento uniforme.
Se les mostró una experiencia similar haciendo deslizar la tuerca y el imán sobre un
plano inclinado hecho con una chapa de latón.
Séptima experiencia
La última experiencia consistió en analizar el funcionamiento del anillo de Thomson.
Esta experiencia es un resumen de las anteriores: la corriente alterna de la bobina crea un
campo magnético variable que, dirigido por el núcleo de hierro, enlaza a la espira, lo que
crea una corriente eléctrica cuyo campo magnético se opone al creado por la bobina, dando
como resultado la levitación de la espira.
Javier Nieto-Inmaculada Espárrago
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