Documento Anexo

ANEXO F. CARTILLA MANUAL DE EXPERIENCIAS INTERACTIVAS
¡Recuerda Que La Seguridad Esta Primero!
Siempre que realices una actividad
sigue los consejos de seguridad, es
por tu bien, para que disfrutes las
prácticas, aprendas y estés libre de
riesgos.
Trabaja siempre con un adulTo.
No iNgieras NiNgúN alimeNto Ni
producto
resultante
de
las
prácticas.
Usa gafas dUrante la práctica.
Usa guantes para la práctica.
Usa
delantal
práctica
dUrante
la
Usa
tapabocas
práctica
dUrante
la
Siempre lávate laS manoS deSpuéS
de las prácticas y limpia el lugar
de trabajo
Siempre:
 Lee
con
atención
y
sigue
correctamente las indicaciones en la
actividad.
 Lee todas Las etiquetas de
materiales que vas a utilizar
 Sigue
cuidadoSamente
precauciones y sugerencias
recogerte el cabello si lo
largo.
los
laS
como
tienes
 Cuando utiliCes los reaCtivos que
traen el kit, lee cuidadosamente la
carta de manejo y mira como
deshacerte de las sustancias para no
contaminar.
Nunca:

LLeves Los reactivos cerca de Los ojos,
nariz y boca.

ExpErimEntEs sobrE tu cuErpo, no tE
untes los productos obtenidos en
una actividad.
Amiguito, en todas las
practicas
encontraras
los pictogramas de las
medidas de seguridad que
debes tener en cuenta
durante el desarrollo de
la actividad. Porque
¡Recuerda que la
seguridad
esta
primero!
MATERIALES DE LABORATORIO
A continuación te mostraremos los
materiales de laboratorio que
utilizaras en las prácticas, así los
podrás identificar.

Beaker: NormalmeNte se utiliza para coNteNer
líquidos o sustancias.

Tubo de ensayo: se utiliza para contener o
calentar cantidades pequeñas de sustancia, así
como para producir reacciones químicas en su
interior.

Varilla de agitación: sirve para revolver las
sustancias.

PaPel filtro: sirve Para sePara
liquida de una sólida.

Gotero: es un instrumento que permite adicionar
un líquido gota a gota (en pocas palabras es un
cuentagotas).

PaPel indicador: es un
entra en contacto
permite
determinar
dependiendo del color

Mortero: es un recipiente hecho de porcelana
donde podemos triturar cualquier sustancia
sólida.
una
sustancia
papel especial que cuando
con una sustancia, nos
si
es
acida
o
básica
que tome.
Tabla de Contenido
Pág.
La trucha arco iris
1
Mariposas Coloridas
2
Desapareciendo monumentos
3
Cristal pegajoso
4
Estrellas de cristal
5
Leche que se convierte en plástico
6
Yeso colorido
7
Cohetes voladores
8
Escultura de pasta
9
Collage de papel periódico
10
Caminadores acuáticos
11
Ponle pecas a la cara
12
Vamos a hacer pintura
13
Es un gas
14
A la caza del almidón
15
Pinturas de verdulería
16
Burbujas locas
17
Cohetes aéreos de Avogadro
18
Pelota saltarina
19
Chorro de agua bailarina
20
Súper moko
21
Volcán en erupción
22
Ciencia a la moda
23
El juego de las coles
24
La caja reveladora
25
Pequeñas estalactitas y estalagmitas
26
Dióxido de carbono al ataque
27
Manzanas oscuras
28
El divorcio
29
Haciendo y nombrando adobes
30
Cartas de seguridad
31
Glosario
39
La Trucha Arco iris
Los colores que la gente ve en las
cosas dependen de su composición
química. Algunas veces el color de
una sustancia ayuda a identificarla.
Esta actividad nos muestra como
los cambios de colores nos ayudan
a identificar las sustancias.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
adiciona un poco de detergente y una
cuchara de agua.
4.
Adiciona 40 gotas de indicador
universal en el beaker restante, usa el
pincel para cubrir totalmente la trucha
con esta solución. El pez cambiara de
color por la forma en que la solución
reacciona con el tipo de papel que esta
utilizando. Si el papel se torna color
rosa el papel es muy acido, si el papel
se acerca al color verde se considera
que el papel esta libre de acido.
5.
Para continuar con este paso el pez
puede estar mojado lo seco. Sumerge
una mota de algodón en el jugo de
limón y haz diferentes formas (bolas,
rayas, puntos, etc.) en el pez. No
cubras todo el pez con los diseños mira
que pasa.
6.
Sumerge una mota de algodón
diferente en el detergente y haz otros
diseños sobre el pez. Compara que
pasa cuando usas detergente y cuando
usas jugo de limón.
7.
Permite que el pez se seque y observa
que pasa con los colores.
8.
Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
MATERIALES












Solución indicadora universal.
Jugo de limón
Detergente liquido.
Modelo de una trucha arco iris.
Pincel.
Tapones de algodón.
Agua
3 beakers.
Lápiz y lapicero.
Tijeras
Cuchara pequeña.
Papel indicador.
¿Que
obtuviste?
Una trucha arco iris, un pez lleno de muchos
colores.
COMO HACERLO
1.
Haz un modelo de una trucha arco iris
sobre el papel indicador. Córtala y
ponla sobre una toalla de papel.
2.
Utiliza cinta de enmascarar y el
lapicero para marcar los tres beakers
con los siguientes nombres: ‘Jugo de
limón’,
‘Detergente’,
‘Solución
indicadora universal’.
3.
En el beaker marcado con Jugo de
limón agrega jugo de limón, en el
beaker marcado con detergente
¿Y donde
química?
hay
La razón por la cual ocurren los cambios de
colores en el pez es porque el indicador
universal fue pintado sobre el pez, La solución
es un tipo especial de químico usado para
decirnos si una sustancia es acida o es básica.
Los ácidos hacen que la solución indicadora se
torne amarilla, naranja o rosa. Las bases hacen
que esta se torne azul o púrpura. Los ácidos son
químicos como el jugo de limón el jugo de
tomate y el vinagre las bases son químicos
como el jabón el detergente y el amoniaco.
1
Mariposas Coloridas
Muchos artistas utilizan diferentes
tipos de material para producir
diferentes formas y diseños en sus
obras. En esta ocasión utilizaremos
un material muy absorbente para
crear diseños muy interesantes.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
5.
Coge el limpia pipas y dóblalo a la
mitad. Introduce las alas de mariposa
que obtuviste anteriormente entere el
limpia pipas y haz un nudo, dejando
unos 2 cm. para simular las antenas de
la mariposa.
6.
Si quieres obtener mas mariposas
repite todo el procedimiento, intenta
hacerla con diferentes diseños y
colores.
7.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Que
obtuviste?
MATERIALES







2 filtros de café circulares.
1 limpia pipas
Marcadores de varios colores.
Hojas de papel reciclado.
Pincel
Toalla de papel
Una taza de agua.
Una mariposa hecha por ti llena de lindos
diseños y cobres.
¿Y donde
química?
COMO HACERLO
1.
Pon el papel de filtro sobre el papel
reciclado.
Usa
marcadores
de
diferentes colores y haz el dibujo o
diseño que quieras sobre cada papel
de filtro.
2.
Ubica cada papel de filtro sobre otro
pedazo de papel reciclado.
3.
Sumerge el pincel en agua y pinta
sobre los papeles de filtro con el pincel
bien mojado. Cerciórate de que el
pincel siempre este mojado mientras
estas pintando. Mira como cambian los
diseños.
Arruga ambos papel de filtro por toda la
mitad para producir unas alas de
mariposa.
El papel de filtro que utilizaste esta hecho
de un tipo de papel que absorbe agua muy
fácilmente. Los marcadores de colores que
utilizaste son muy solubles en agua.
Cuando pintaste con agua sobre el papel de
filtro los colores se disolvieron en el agua,
como el agua, los colores disueltos se
mueven con el agua y crean los modelos
resultantes.
.
4.
hay
Desapareciendo Monumentos
Los ácidos son sustancias que
poseen un sabor amargo y un olor
fuerte. El jugo de limón y el vinagre
son ácidos comunes.
La lluvia acida se forma cuando la
polución del aire se mezcla con la
lluvia y cae a la tierra. En esta
actividad el vinagre representa la
lluvia acida y las tabletas antiácidas
el monumento que desapareció. La
tableta antiácida esta hecha de
carbonato de calcio.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
vinagre añádele hasta un poco menos
de la mitad el vinagre.
3.
Utiliza un gotero para el agua y otro
diferente para el vinagre.
4.
Sobre la bandeja plástica realiza con
las tabletas antiácidas dos pirámides.
Pon una al lado derecho de la bandeja
y la otra al lado izquierdo.
5.
Usando uno de los goteros toma un
poco de agua y adiciona esta sobre
una de las pirámides ¿Que observas?
Con el otro gotero toma un poco de
vinagre y cuidadosamente adiciónalo
sobre la otra pirámide. ¿Que ocurre?
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
OCURRIO?
MATERIALES









Lápiz.
2 tabletas antiácidas (mira bien que
estas contengan carbonato calcio).
Marcador
2 goteros.
Cuchara grande.
Vinagre.
Cinta de enmascarar.
2 Beakers.
1 bandeja plástica.
COMO HACERLO
1.
Toma la cinta de enmascarar y saca 2
pedazos, con el marcador pon sobre un
pedazo de cinta la palabra agua y en el
otro pedazo la palabra vinagre. Ahora
pega el pedazo de cinta que dice agua
sobre uno de los beakers y el otro
pedazo que dice vinagre pégalo sobre
el otro beaker.
2.
Agrega agua hasta la mitad del beaker
que dice agua. Y al beaker que dice
La pirámide que le adicionaste agua no se
desapareció, pero a la que le adicionaste
vinagre si desapareció.
¿Y donde
química?
hay
La pirámide hecha con las tabletas antiácidas
fueron disueltas por el vinagre, por esta razón tu
pirámide desapareció, de la misma forma en
que lo hace la lluvia acida con los monumentos
hechos de mármol. El vinagre reacciona
químicamente con el carbonato calcio presente
en la tableta antiácida. El carbonato de calcio
desaparece y un gas llamado dióxido de
carbono se forma. La lluvia acida es mas acida
que la lluvia normal y esta es la causada por la
polución del aire.
Cristal Pegajoso
Los que hacen los cristales usa
diferentes tipos de químicos en varias
combinaciones para producir los
diferente colores de estos. La
combinación de los diseños, los colores
y el efecto de la luz pasando a través
del material translucido pueden crear
maravillosas obras de arte.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
5.
Repite el paso anterior 2 veces,
usando un color diferente cada vez.
Asegúrate de poner cada gota en
diferentes lugares de la tapa.
6.
Sumerge el palillo de dientes en el
detergente hasta que obtengas una
pequeña cantidad.
7.
Cuidadosamente toca el centro de
cada gota del colorante que pusiste en
la tapa con el palillo untado de
detergente sin que revuelvas esto.
8.
Observa los cambios.
9.
Permite que el colbon se seque toda la
noche. Remueve después de que este
seco el colbon de la tapa plástica y
disfruta poniendo a la luz tu cristal
pegajoso manchado.
10. Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
MATERIALES









Colbon blanco.
Colorante de un alimento.
Agua.
Varilla de agitación.
Tapa de plástico circular.
2 beakers.
Detergente liquido.
Palillos de dientes.
Cuchara.
¿Qué
obtuviste?
Un lindo
¡Disfrútalo!
y
pegajoso
cristal
manchado
COMO HACERLO
1.
Pon una cantidad pequeña de
detergente líquido en uno de los
beakers.
2.
Pon una cucharada de colbon en el
otro beaker. Agrégale más o menos
media cucharada de agua y revuelve.
3.
Vierte la mezcla de agua y colbon
sobre la tapa plástica. Inclina la tapa,
tratando de que toda la mezcla quede
esparcida sobre toda la tapa.
4.
Pon una gota de colorante de un
alimento (puede ser de mora,
remolacha o lo que quieras sobre la
tapa).
¿Y donde
química?
hay
Los colorantes de comida están hechos de agua
y moléculas de color llamadas pigmentos. El
colbon blanco también tiene agua y un químico
llamado acetato de polivinilo que esta hecho de
moléculas mucho más flexibles y largos que las
del agua. Cuando las gotas de colorante se
añaden a la mezcla de agua y colbon, estas no
se pueden esparcir porque la combinación de
las moléculas de acetato de polivinilo y agua
bloquea (atrapa) el colorante. Cuando se añade
el detergente, las moléculas de este se meten
dentro de las moléculas del pigmento y las
arrastra, el color se esparce sobre la superficie
del colbon.
Estrellas de Cristal
Cuando una pequeña cantidad de sal
es agregada a un vaso con agua esta
desaparece debido a que esta se
disuelve en el agua. En esta actividad
utilizaremos un tipo de sal llamada sal
de epsom la cual se disuelve en agua
fácilmente. La solución resultante será
utilizada para crear un trabajo artístico.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
4.
Ubica el molde en forma de estrella
encima de la cartulina negra.
5.
Sumerge la esponja en la solución y
espárcela dentro del molde.
6.
Cuidadosamente levanta el molde y
muévelo en una ubicación diferente en
la misma cartulina.
7.
Sumerge de nuevo la esponja en la
solución y espárcela de nuevo dentro
del molde creando otra estrella.
8.
Repite los pasos 6 y 7 hasta producir el
número de estrellas que quieras.
9.
Espera 15 minutos y observa los
cristales que aparecen.
10. Vota la solución de sal de epsom por el
sifón.
11. Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
MATERIALES









Sal de epsom
Agua
Beaker
Esponja
Cartulina negra
Cartón
Tijeras
Cuchara
Agitador
COMO HACERLO
1.
En un cuadro de cartón, dibuja una
estrella. Haz un hueco en la mitad de
esta y empieza a cortar desde el centro
hasta afuera. Lo que debes obtener es
un molde en forma de estrella. (si
quieres haz moldes de diferentes
tamaños).
2.
Adiciona tres cucharadas de agua tibia
en el beaker.
3.
Adiciona una cucharada de sal de
epsom al agua y revuelve. Continúa
adicionando sal de epsom, una
cucharada a la vez y revuelve hasta
que ya no se disuelva más. (Es decir
hasta que esta solución este saturada).
¿Qué
obtuviste?
Lindas estrellas luminosas hechas por ti.
¿Y donde
química?
hay
Muchas sustancias se disuelven en agua, si
usas agua caliente mas sustancia se disolverá.
Cuando un liquido tiene mucha sustancia
disuelta en el, habrá un momento en el que el
liquido no podrá disolver mas sustancia porque
este se satura. Cuando el agua de la solución se
evapora, los cristales de la sal epsom
reaparecerán en el papel, los cristales no se
verán como antes de que fueran disueltos, esto
se debe a la temperatura del aire y a la rapidez
con que el agua se evapora. Esto es similar al
proceso de obtención de dulces, el azúcar se
adiciona en agua muy caliente y se agrega
hasta que ya no pueda disolverse más. Luego
se deja reposar y el agua de la solución se
evapora y queda listo para hacer los caramelos.
.
Leche
que
Plástico
se
Los plásticos usuales son fabricados a
partir de un líquido ‘el petróleo’, y como
has podido observar el plástico es
utilizado para crear muchas figuras,
juguetes, en fin el este ofrece muchos
beneficios y usos.
Convierte
en
¿Qué
obtuviste?
La leche se transforma en una especie de bola
plástica.
Fabricaste
plástico
lácteo
y
biodegradable.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES





Vinagre (1 cucharada)
1 olla pequeña
Molde pequeño
Leche (1/4 de litro)
1 colador pequeño
COMO HACERLO
1.
Calienta la leche en la olla (con la
ayuda de un adulto) sin dejarla hervir.
2.
Vierte una cucharada de vinagre y
revuélvela.
3.
Pasa el contenido por el colador y deja
que escurra.
4.
Vierte en el molde la pasta obtenida y
déjala secar.
5.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Y donde
química?
hay
Se produjo una reacción química y
el vinagre coagulo la leche se
formaron grumos en el liquido y se
ligaron entre si. Las proteínas de la
leche, las caseínas se aglomeraron
y se ligaron entre ellas alrededor de
la materia grasa de la leche.
Yeso Colorido
dibujos sobre el utilizando diferentes
colores.
Pintar sobre yeso es diferente que
pintar sobre papel. Descubre los
diferentes diseños que puedes obtener
pintando sobre el yeso húmedo.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
5.
Recuerda siempre enjuagar el pincel
cada vez que lo vayas a sumergir
nuevamente en los vinilos, si no lo
haces el yeso se quedara dentro del
vinilo.
6.
Cuando termines tu pintura, deja secar
el yeso y sácalo del plato suavemente.
7.
Limpia el área de trabajo con cuidado y
lávate las manos.
¿Qué
obtuviste?
Una obra de arte hecha con yeso y pintura
MATERIALES








Platos plásticos pequeños.
Recipiente plástico pequeño
Palillos
Yeso en polvo
Vinilos
Cuchara
Pincel
Agua
COMO HACERLO
1.
vierte 2 cucharadas de yeso en una
taza pequeña. Agrega una cucharada
de agua y revuelve.
2.
Pon el yeso húmedo sobre un plato
plástico pando.
3.
Esparce el yeso sobre toda la
superficie del plato hasta que lo cubras
totalmente.
4.
Sumerge el pincel en cualquier color de
vinilo y empieza a pintar sobre el yeso
húmedo. Realiza diferentes diseños o
¿Y donde
química?
hay
El yeso y la pintura están hechos de química, y
un cambio químico ocurre cuando el yeso esta
siendo creado. Cuando el yeso se seca, un
químico presente en el yeso fresco llamado
calcio y otro presente en el aire llamado dióxido
de carbono se combinan hacen que este se
ponga muy duro y la pintura que hiciste sobre el
ya se vuelve muy difícil de remover o lavar. Esta
es la razón por la que obras de arte hechas
sobre yeso duran muchísimo tiempo.
Cohetes Voladores
Una característica importante del gas es
la presión. Incrementando la cantidad
de gas en un contenedor se puede
aumentar la presión de un gas. En esta
actividad utilizaras la presión de un gas
para lanzar un cohete.
3. Si deseas puedes crear diferentes
diseños de cohetes utilizando cartulina
de diferentes colores.

Combustible para el cohete
1.
Pídele
al
adulto
que
te
acompaña, para que elijan un espacio
donde realizar el lanzamiento.
2. Adiciona agua hasta la mitad de tarro
de rollo fotográfico
3.
Parte
la
tableta
antiácida
(Alkaseltzer) a la mitad. Ahora pégala
con cinta transparente en la parte de
adentro de la tapa del rollo fotográfico.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES







Cartulina de diferentes colores
Pegamento
Tarros de rollo fotográfico vacíos
Tableta
antiácida
efervescente
(Alkaltzelser)
Agua
Cinta transparente
Tijeras
4. Cierra el tarro de rollo fotográfico que
tiene el agua con la tapa que tiene la
tableta antiácida.
6.
Voltea el tarro con la tapa hacia abajo,
ponlo en el suelo y prepárate para el
lanzamiento.
7.
La tableta debe producir suficiente gas
en el tarro para hacer que este salga
disparado y se realice el lanzamiento.
8.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
obtuviste?
Un cohete que vuela por los aires.
COMO HACERLO

Construye el Cohete
1. Para crear los alerones del cohete,
haz los modelos que se muestran a
continuación sobre la cartulina.
¿Y donde
química?
hay
Las tabletas antiácidas contienen un acido y una
base. Cuando los ácidos y las bases están
secos, no reaccionan entre si, pero cuando se
disuelven en agua, ellos reaccionan y producen
un gas llamado dióxido de carbono. Cuando el
gas se forma la presión aumenta, finalmente el
tarro es desprendido de la tapa y tu cohete es
lanzado.
2. Recórtalos con cuidado. Por las
líneas que están punteadas realiza el
dobles sobre la parte que dice “pegante
aquí” añade un poco de este y luego
pégalas sobre el tarro de rollo
fotográfico.
Escultura de Pasta
Las esculturas se pueden hacer de
diferentes tipos de sustancias, o
combinaciones de sustancias. Uno de
estos materiales es la arcilla. Esta puede
ser muy dura o blanda, o tener diferentes
colores. En esta actividad obtendremos
un material que puede ser moldeado y es
muy similar a la arcilla que utilizan los
escultores en su trabajo.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
3.
Agrega la solución colorida de sal que
obtuviste en el paso 1 al recipiente
donde se encuentra la harina, la
maizena y el aceite, revuelve muy bien.
4.
Saca toda la mezcla resultante del
recipiente y empieza a amasarla hasta
que quede totalmente suave. Trata de
que quede un poco aceitosa, si es
necesario agrégale un poco de aceite
5.
Ahora puedes realizar tu escultura, has
un diseño bien novedoso.
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
obtuviste?
Una linda escultura de pasta.
MATERIALES










Harina
Sal
Maizena
Aceite Vegetal
Colorante de alimento
Agua
1 recipiente plástico
1 beaker
Cuchara
Bolsa plástica
COMO HACERLO
1.
Pon 4 cucharadas de agua en el
beaker, agrega un poco de colorante y
2 cucharadas de sal, revuelve bien con
la cuchara hasta que la sal se disuelva
totalmente.
2.
Pon 4 cucharadas de harina en un
recipiente
plástico.
Agrega
una
cucharadita de maizena y dos
cucharadas de aceite vegetal.
¿Y donde
química?
hay
Cuando se mezclan los materiales, la
combinación que estos producen actúa diferente
que cuando lo hacen individualmente. Aunque
las características de los ingredientes utilizados
para hacer la escultura no han cambiado, la
mezcla de los materiales tomara una nueva
forma.
.
Collage de Papel Periódico
Un collage es una forma de poner varios
tipos de figuras en un mismo lugar. En
esta ocasión utilizaremos vinagre para
transferir los dibujos del periódico a una
hoja en blanco.
El tipo de tinta que se usa para hacer las
figuras del periódico, hacen posible
transferir los dibujos del papel periódico, a
otros papeles. El vinagre, la tinta y el
papel están todos hechos de química.
5.
Ubica la figura por la cara que vas a
copiar, sobre una hoja de papel blanco.
6.
Pon otro pedazo de papel blanco
encima de la figura y con una cuchara
presiona fuertemente. Asegúrate de
hacer presión sobre toda la figura.
7.
Remueve el papel y la figura. Se debe
haber transferido la pintura al papel
blanco. (Si la transferencia es muy
clara, repite el proceso con una pintura
diferente haciendo más presión con la
cuchara).
8.
Escoge una pintura diferente y repite
los pasos del 1 al 6, ubica la pintura en
una posición diferente sobre la misma
hoja de papel.
9.
Repite el paso 7 hasta que el collage
tenga diferentes pinturas sobre el.
.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES







Imágenes coloridas de papel periódico
Vinagre blanco
1 Beaker
Motas de algodón
Toallas de papel
Tijeras
Hojas de papel blanco
COMO HACERLO
1.
Cuidadosamente con las tijeras, corta
varias figuras coloridas o comics del
periódico.
2.
Adiciona al beaker un poco de vinagre
3.
Sumerge una mota de algodón en el
vinagre y con cuidado espárcelo por
toda la figura. Asegúrate de cubrir toda
la figura.
4.
Pon la figura entre dos pedazos de
toalla de papel y presiona de 10 a 15
segundos para eliminar el exceso de
vinagre.
10. Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
¿Qué
obtuviste?
Un hermoso y novedoso collage
¿Y donde
química?
hay
La tinta que se usa en el papel periódico no se
mezcla muy bien con el agua, es decir, no se
disuelve muy bien con agua. Esto es bueno
porque la tinta, no se correrá cuando el
periódico se moje. La tinta se disuelve un poco
mejor en ciertos tipos de químicos, el vinagre es
una solución de agua con un poco de acido
llamado acido acético. Cuando el vinagre es
esparcido sobre las figuras de colores, algunas
de las tintas se disuelven y la pintura se puede
transferir más fácil a otra pieza de papel.
Caminadores Acuáticos
Diferentes tipos de insectos pueden
caminar sobre el agua sin que estos
rompan o dañen la superficie de ella.
Esto se da porque los insectos tienen
muchas patas, con estas ocupan un
área muy grande y pueden repartir todo
su peso sobre todas las patas. Si
estuvieran parados sobre una sola pata,
su peso se depositaria sobre ella y la
superficie del agua ya no soportaría su
peso y el insecto caería al fondo.
Basados en este ejemplo y en otros que
posiblemente te hayas encontrado por
ahí, vamos a hacer tu propio caminador
acuático.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
3.
Coge otro clip y ponlo cuidadosamente
sobre el agua. Repite varias veces esto
mismo, hasta que logres que el clip
flote totalmente sobre la superficie del
agua
4.
Cuando ya hayas practicado poniendo
clips sobre la superficie del agua, estas
listo para crear tu propio “Caminador
Acuático”.
5.
Con el marcador realiza el dibujo de
una rana sobre el papel aluminio,
cuidadosamente recórtala, asegúrate
de hacerle patas muy grandes para
que pueda flotar mucho mejor.
6.
Dóblala a la mitad y ponla a flotar sobre
la superficie del agua. Ahora ya tienes
tu propio caminador acuático
7.
Si deseas puedes realizar deferentes
diseños (arañas, culebras, etc.) y
ponerlos a flotar, ¡Inténtalo!
8.
Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
¿Qué
obtuviste?
MATERIALES






Recipiente plástico grande pero no muy
profundo.
Agua
Clips (los que usas para separar
papeles)
Papel aluminio
Marcador
Tijeras
COMO HACERLO
1.
Agrega agua en el recipiente plástico
hasta la mitad, no lo llenes.
2.
Ahora coge un clip y ponlo sobre el
agua, mira que sucede.
Un maravilloso caminador acuático
¿Y donde
química?
hay
Las moléculas de agua tienden a estar muy
juntas, por esta razón pareciera que la superficie
del agua tuviera una especie de piel. En esta
actividad has tenido que ser muy cuidadoso al
momento de poner los objetos sobre el agua
para no romper la piel de esta. Lograste que tu
caminador acuático flotara así como lo hacen
muchos insectos, y esto lo logran ya que
reparten su peso en un área muy grande del
agua.
Ponle Pecas a la Cara
El agua es un componente químico muy
importante. Esta cubre alrededor de tres
cuartas partes del planeta tierra y tu
cuerpo tiene más de un 70% de agua.
Todo ser viviente necesita agua para vivir.
Una característica importante del agua es
que esta tiende a pegarse a si misma.
Esta propiedad es llamada cohesión.
Cuando el agua se pega a otras cosas,
esta propiedad es llamada adhesión. Esta
característica de pegarse a si misma,
hace que se forme en su superficie una
especie de piel, que permite que objetos
livianos floten sobre ella.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES







2 platos plásticos
2 beakers
Detergente
Varilla de agitación
Agua
Pimienta
Marcadores permanentes de varios
colores
COMO HACERLO
1.
Toma los dos beakers. En uno de ellos
pon agua y al otro añádele agua y un
poco de jabón liquido y revuelve con la
varilla de agitación, hasta que el jabón
se disuelva totalmente.
2.
Ahora con los marcadores haz en el
fondo de ambos platos plásticos caras
con diferentes expresiones, puedes
hacerles otros motivos.
3.
Coge uno de los platos con la cara y
añádele el agua que se encuentra en
uno de los beakers. Luego en el otro
plato con la cara, añade la solución de
agua y jabón del otro beaker
4.
Toma un poco de pimienta y añádela al
plato que contiene solo agua, mira lo
que ocurre. Ahora toma otro poco de
pimienta y añádela al plato que
contiene la solución de jabón, ¿Qué
ocurre?
5.
Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
¿Qué
obtuviste?
Pudiste ponerle pecas a una de las caras, la que
tenía la solución de agua y jabón.
¿Y donde
química?
hay
Cuando el detergente es añadido al agua, sus
moléculas se pegan a las del agua y hacen que
esa capa fuerte que tenia al principio, se rompa.
Cuando añades la pimienta al plato que
contiene solo agua, esta se queda flotando en la
superficie por la tensión superficial que posee el
agua. Al contrario ocurre con la solución de
agua y detergente, cuando agregas la pimienta
esta se precipita inmediatamente, es decir, se
va para el fondo del plato ya que el agua no
posee su capa superficial porque el detergente
hizo que esta se rompiera. Por esta razón le
pudiste poner pecas a la cara.
Vamos a Hacer Pintura
¿Por qué pintamos nuestras casas? Las pintamos
para protegerlas del aire, del sol y de la lluvia.
Otra razón es para que se vean más bonitas. Las
pinturas modernas son muy complejas, pero
básicamente esta hechas de pigmentos y vehiculo
(es la parte liquida de la pintura, donde están
dispersos
los
pigmentos.
Esta
formado
básicamente por un ligante y un solvente). Los
pigmentos le dan a la pintura los colores. El
vehiculo le da a la pintura importantes químicos
que ayudan a la pintura a “sostener” el pigmento,
ayudara a la pintura a “pegarse” a las superficies,
y permite que cuando esta se seque, se forme una
capa suave. En esta actividad crearas tu propia
puntura, utilizando la tiza como pigmento, y el
pegamento y agua como vehiculo.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES








2 bolsas plásticas
Pegamento blanco
Tizas de color amarillo, azul y rojo.
Recipientes plásticos
Cucharas
Agua
1 piedra
Varilla de agitación
COMO HACERLO
1.
Pon una bolsa plástica dentro de la
otra.
2.
Pon dos o tres pedazos de tiza del
mismo color en las bolsas y ciérralas
muy bien, trata de que no quede nada
de aire dentro de ellas.
3.
Cuidadosamente con la
piedra,
empieza a triturar toda la tiza que hay
en las bolsas. Trata de que toda la tiza
quede totalmente pulverizada.
4.
Con mucho cuidado abre las bolsas y
lentamente pon la tiza pulverizada en
uno de los recipientes plásticos.
Nota: Si quieres crear mas de una pintura, repite
los pasos anteriores con tizas de otros colores.
5.
Agrega 3 cucharadas de
agua al
recipiente donde se encuentra la tiza.
6.
Usando la varilla de agitación, mezcla
la tiza con el agua, hasta que obtengas
una fina pasta. Entre mas suave sea la
pasta, mas suave será tu pintura.
7.
Agrega 1 cucharada de pegamento
blanco al recipiente y revuelve todo
junto.
8.
Si tu pintura esta muy espesa, agrégale
agua, una cucharada a la vez hasta
que obtengas la consistencia que
quieres que tenga.
9.
Si ya obtuviste pintura, roja, amarilla y
azul. Mezcla una con otra y obtén mas
colores.
10. Haz un dibujo sobre papel con las
pinturas de diferentes colores que
obtuviste.
11. Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
obtuviste?
Pintura hecha por ti. Disfrútala y a Pintar.
¿Y donde
química?
hay
Las pinturas están hechas de partículas de color
diminutas, que están prendidas en el líquido
pero no se disuelven en este. Piensa en lo que
sucede cuando agregas sal o azúcar al agua.
Estas se disuelven en el agua y esto es llamado
una solución. Las partículas de la pintura
“Flotan” dentro del liquido espeso como lo es el
aceite o el pegamento. El liquido espeso ayuda
a que la pintura se adhiera y se esparza
fácilmente sobre una superficie, y que cuando
esta seque, se forme una película fina. En la
actividad, los pigmentos obtenidos de la tiza se
quedan suspendidos en la mezcla del
pegamento y agua. Esto es por que el
pegamento actúa como vehiculo, que ayuda
para que la pintura, se esparza uniformemente
sobre una superficie determinada.
Es un Gas
Las reacciones químicas se producen cuando
algunas sustancias químicas se mezclan.
Existen juguetes que utilizan reacciones
químicas que los hacen funcionar, como
cohetes que despegan. Las reacciones
químicas a veces tienen resultados que no
podemos ver: aunque podemos encontrar
maneras para demostrar que estas existen.
Cuando arrojamos al agua una tableta
antiácida efervescente, se produce un gas,
pero no lo podemos ver en el aire. En cambio,
podemos ver el gas en forma de burbujas en
el agua. Hacer figuras con globos es todo un
arte, pero en esta ocasión no crearemos una
figura, pero utilizaremos bombas para
demostrar que al poner una tableta antiácida
en el agua se crea un gas.
1.
Llena las tres botellas con agua hasta
la mitad. Identifica las tres botellas con
las letras “A”, “B” y “C.”
2.
En la botella “A” pon tres tabletas
efervescentes y coloca el globo
rápidamente en la boca de la botella.
En la botella “B” pon dos tabletas
efervescentes e igualmente coloca el
globo lo más rápido posible. Por ultimo
toma la botella con la letra “C” y coloca
una tableta efervescente y tápala
rápidamente con el globo.
3.
observa lo que sucede en cada una de
las botellas. Haz un dibujo en una hoja
de papel de cada una de las botellas y
mira la diferencia.
4.
Derrama el líquido por el desagüe y
desecha el globo y el resto de los
materiales.
5.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
¿Que
obtuviste?
Lograste que los globos se inflaran unos mas
que otros. Esto se debe a la cantidad de
tabletas efervescentes que colocaste en cada
botella, entre mas tabletas coloques, mas se
inflara el globo.
MATERIALES





3 Botellas plásticas vacías y limpias
Agua
6 tabletas antiácidas efervescentes
Toalla de papel
3 bombas
Nota:
Es aconsejable inflar las bombas y
dejar salir el aire algunas veces antes de usarlas
en esta actividad. Esto permitirá que los globos
se expandan con mayor facilidad para mostrar la
presencia del gas. También es aconsejable
colocar el globo en la boca de la botella vacía
antes de llevar acabo la actividad.
COMO HACERLO
¿Y donde
química?
hay
Las tabletas efervescentes contienen un acido
similar al del vinagre o al del jugo de limón, y
una base similar a la del polvo de hornear.
Cuando el acido y la base están secos como en
la tableta, no reaccionan. Cuando se disuelven
en agua, reaccionan y producen dióxido de
carbono. No puedes ver este gas pero puedes
demostrar que se encuentra allí recolectándolo
en el globo.
A la Caza del Almidón
El almidón es un polisacárido de reserva
alimenticia predominante en las plantas, y
proporciona el 70-80% de las calorías
consumidas por los humanos de todo el
mundo. El almidón constituye la mayor
parte de los carbohidratos digestibles de
la dieta habitual. En esta actividad
descubriremos la presencia de almidón en
algunos alimentos.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
¿Que
ocurrió?
El almidón se tiñe de azul.
3.
Ahora coge cada uno de los alimentos
y desmenúzalos. Crea un diseño de lo
que quieras en un plato, humedécelos
con el agua y echa encima con el
gotero unas gotas de la solución de
agua y tintura de yodo.
4.
Limpia el área de trabajo con cuidado y
lávate las manos.
¿Que
obtuviste?
Cuando echaste el almidón sobre el diseño
hecho con los alimentos algunos se tiñeron de
azul.
MATERIALES







Algunos alimentos: pan, arroz, pasta,
carne, manzana, papa, harina.
Tintura de yodo
Agua
Beaker
Un gotero
Almidón en polvo
Plato desechable
COMO HACERLO
1.
Agrega agua al beaker hasta un poco
menos de la mitad y añade siete gotas
de tintura de yodo.
2.
Coge un plato desechable y añade un
poco de almidón en polvo en el. Con el
gotero echa unas gotas de la solución
que obtuviste en el paso 1, sobre el
polvo de almidón.
Distingue cuales fueron los alimentos que se
tiñeron y cuales no.
¿Y donde
química?
hay
La coloración azul es señal de que en esos
alimentos hay almidón, un azúcar muy común
en los vegetales, que lo producen y almacenan
en las semillas y en las raíces. En este caso el
yodo ha hecho el papel de solución reveladora y
nos ayudo a descubrir la presencia del almidón
en algunos alimentos. El que algunos alimentos
no se hayan teñido indica que estos no
contienen almidón.
Pinturas de Verdulería
La mayoría de los colorantes que se usan
actualmente en la industria de las telas son de
origen sintético. En la antigüedad se extraía
tinturas de árboles, flores, frutos, y teñían con
ellas hebras de lana. En esta actividad extraerás
tintura natural de una verdura, una fruta o una
flor para teñir tu propia ropa.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
4.
Escurre la verdura haciéndola pasar
por el colador y quédate con el líquido.
NOTA:
Si quieres obtener muchos mas
colores, escoge otro tipo de verdura o una flor y
repite todo el procedimiento anterior.
5.
Esta tintura sirve para pintar sobre
muchas cosas. Puedes dibujar sobre
papel, o teñir telas sumergiéndolas en
ella.
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Que
obtuviste?
Una tintura natural que extrajiste de una verdura
o una flor, y la puedes utilizar para teñir o para
realizar lindos dibujos, ya todo depende de tu
imaginación.
MATERIALES







Verduras de colores fuertes, por
ejemplo remolacha, acelga o espinaca.
Si quieres puedes utilizar también
flores pero que sean de colores muy
llamativos.
Alcohol
Cuchillo
Cuchara
Beakers
Mortero
Colador
COMO HACERLO
1.
Escoge una de las verduras y córtala
en pedazos pequeños (pídele ayuda a
un adulto). Coloca los trocitos en el
mortero y tritúrala para que el color
salga
2.
Pon la verdura (o lo que trituraste,
recuerda que también puedes usar
flores) en l beaker y cúbrela
totalmente con el alcohol.
3.
Déjalos unos minutos hasta que el
alcohol se vea del color de la verdura
que pusiste. .
¿Y donde
química?
hay
El color de las verduras provienen de una
sustancia llamada pigmentos. Para poder utilizar
estos pigmentos para teñir las telas o para
realizar dibujos, tuviste que hacer lo que los
químicos llaman una extracción. Extraer el
pigmento no es más que sacarlo de donde esta
en esta caso en la verdura, con un líquido que le
guste más (el disolvente). En nuestra extracción
elegimos como disolvente el alcohol ya que el
pigmento se disuelve mucho en el.
Burbujas Locas
Las burbujas de jabón son maravillosas. A
pesar de que las burbujas han sido una
de las diversiones favoritas de los niños
por cientos de años, la solución
burbujeante para niños salió a la venta
recién
a
comienzos
del
1900.
Anteriormente sólo se le consideraba
jabón lavavajillas. En esta actividad
evaluaras varias soluciones burbujeantes
y probarás con cual de estas haces las
burbujas más maravillosas.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
5.
Coloca una varilla para burbujas en
cada recipiente y revuelve muy
lentamente.
6.
Sopla y prueba si puedes hacer
burbujas usando la solución y la varilla
para burbujas en el recipiente “A”.
7.
Observa las burbujas mientras estas se
forman y observa cuanto en el reloj
cuanto tiempo duran. Trata de
encontrar colores en ellas y observa
como lucen antes de que estallen.
También observa su tamaño.
8.
Repite los pasos 7 y 8 para las otras
tres tazas.
9.
¿Con que solución las burbujas duran
mas tiempo?
10. Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
MATERIALES










Marcador
4 Bekers
4 varillas para burbujas
Agua destilada o purificada
Cuchara
Detergente líquido
Azúcar granulado
Gotero
Glicerina
Reloj con segundero
COMO HACERLO
1.
Utiliza el marcador para identificar los
cuatro beakers con las letras “A”, “B”,
“C” y “D”.
2.
Vierte cuidadosamente en cada beaker
agua hasta un poquito menos de la
mitad.
3.
Agrega una cucharada de detergente
líquido a los recipientes “B”, “C” y “D”.
4.
Agrega menos de la mitad de una
cucharadita de azúcar a la taza “C” y
utiliza el gotero para agregar 10 gotas
de glicerina a la taza “D”.
¿Que
obtuviste?
Burbujas de diferentes tamaños y algunas que
duran mas tiempo que otras.
¿Y donde
química?
hay
No es posible hacer burbujas solo con agua,
debido a su tensión en la superficie. Las
moléculas de agua se unen y no puedes formar
un espacio de aire en el medio. El detergente no
deja que las moléculas de agua se unan,
posibilitando la formación de burbujas. La
glicerina es un líquido espeso que atrae la
humedad. Al agregar glicerina y detergente al
agua, ayudas a que las burbujas duren más
tiempo, ya que esto retarda el secado de las
burbujas. El azúcar también hace que las
burbujas duren más, ya que tampoco permite
que se sequen con rapidez.
Cohetes Aéreos de Avogadro
Aunque no puedas ver el aire, sabes
que esta por todos lados; es una
mezcla de gases que respiramos todos
los días, aun cuando dormimos. En
esta actividad usaras presión de aire
para hacer volar los cohetes aéreos de
Avogadro.
4.
Pasa un extremo del agitador para café
a través de la pequeña abertura y
adhiéralo con la cinta adhesiva del lado
de adentro del cono.
5.
Pon el pitillo dentro del envase vacío y
mantenlo en su lugar con tu mano.
Trata de cubrir la abertura alrededor
del pitillo con tu mano, tanto como te
sea posible.
6.
Ubica tu cohete aéreo sobre el pitillo.
7.
Apunta tu cohete aéreo en dirección
opuesta a ti y a quienes se encuentren
contigo. Aprieta el envase con fuerza y
luego suelta, observa como despega tu
cohete.
8.
Lanza tu cohete varias veces más.
Trata de sostener el envase del mismo
modo y de apretarlo con la misma
fuerza en cada oportunidad.
9.
Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES








Lápiz
Papel
Tijeras de puntas redondeadas
Cinta adhesiva transparente
Agitador plástico para café
Pitillo
Botella plástica vacía
Lápiz de color, crayón o marcador.
¿Que
obtuviste?
Un lindo cohete volador.
COMO HACERLO
1.
Con un lápiz dibuja un semicírculo en
un papel.
2.
Recorta el semicírculo con las tijeras.
Puedes decorarlo con el lápiz de color,
el crayón o el marcador.
3.
Deja una pequeña abertura en el
extremo y adhiérela con la cinta
adhesiva para formar un cono.
¿Y donde
química?
hay
Cuando sostuviste el pitillo en su lugar en el
cuello de la botella y cubriste el resto de la
abertura, éste era la única salida posible para el
aire que estaba adentro. Cuando apretaste el
envase, el aire dentro del mismo sufrió una
mayor presión. Esto prueba que había aire en la
botella aunque no lo pudieras ver. Al cambiar
rápidamente la presión del aire dentro del
envase, forzaste al aire a salir por el sorbete, y
así lanzaste tu cohete.
Pelota Saltarina
Las pelotas han existido por cientos de años.
Las mas antiguas estaban hechas de piedra y
madera, y eran trasladadas y pateadas en
diferentes juegos.
El descubrimiento del
caucho natural introdujo un cambio en las
actividades que podían realizarse con una
pelota. ¡Fue posible hacerlas rebotar! En la
actualidad no todas las pelotas saltarinas
están hechas de caucho. También pueden
estar hechas de cuero o plástico y ser huecas
o sólidas. En esta actividad harás una pelota
saltarina con pegamento, bórax y almidón de
maíz.
¡Recuerda que
la seguridad
esta primero!
MATERIALES









Lapicero
Recipiente de plástico
1 Beaker
Cucharas
Agua tibia
Bórax
Varilla de agitación
Pegamento blanco
Almidón de maíz
antes de mezclar todo con la varilla de
agitación.
5.
Revuelve todo con la varilla
agitación hasta que se endurezca.
de
6.
Retira la mezcla de la taza y tómala
entre tus manos. La mezcla será
pegajosa y no tendrá forma definida.
7.
Amasa la mezcla hasta formar una
pelota. (Cuanto mas amases, menos
pegajosa será la mezcla).
8.
Cuando le hayas dado forma de pelota
a la mezcla, hazla rebotar y juega con
ella.
9.
Si quieres puedes pintarla y hacerle los
diseños que quieras con los diferentes
colorantes para alimentos.
10. Cuando termines de jugar con tu pelota
saltarina, guárdala en una bolsa.
11. Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
¿Que
obtuviste?
Una Loca Pelota Saltarina
COMO HACERLO
1.
Utilizando el lapicero, marca el beaker
como “solución de bórax”. Pide ayuda
a un adulto para verter dos cucharadas
de agua caliente en el beaker. Agrega
media cucharadita de polvo de bórax.
Revuelve suavemente utilizando la
varilla de agitación hasta que el polvo
se disuelva completamente en el agua.
2.
Usa el lapicero para identificar el
recipiente plástico como “mezcla para
la pelota”. Vierte una cucharada de
pegamento en el recipiente.
3.
Agrega media cucharadita de solución
de bórax al recipiente identificado como
“mezcla para la pelota”. ¡Todavía no
revuelvas la mezcla!
4.
Agrega una cucharada de almidón de
maíz y aguarda entre 10 y 15 segundos
¿Y donde
química?
hay
Un polímetro es una cadena larga formada por
la repetición de pequeñas unidades químicas,
las que están unidas y forman una cadena. El
pegamento contiene un polímero llamado
acetato polivinilico (APV). Cuando agregas
solución de bórax a los polímeros como APV,
esta une o conecta los polímeros, como en una
tela de araña o red. Podrás obtener una mezcla
que sea pegajosa, viscosa o elástica,
dependiendo de la cantidad agregada de cada
uno de los ingredientes. Por ejemplo, si agregas
más almidón de maíz, podrás moldear y estirar
la mezcla; si agregas menos bórax, obtendrás
una mezcla pegajosa. Para obtener una
sustancia viscosa deberás agregar mayor
cantidad de pegamento.
Chorro de Agua Bailarina
En esta experiencia vamos a ver cómo
es posible desviar un chorro de agua
sin llegar a tocarlo. Para ello nos vamos
a ayudar de las propiedades eléctricas
de la materia.
¿Qué
Ocurrió?
Lograste que el agua se moviera sin necesidad
de tocarla
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
¿Y donde
química?
hay
En toda la materia existen cargas eléctricas, sin
embargo, en la mayoría de los casos, no
observamos sus efectos porque la materia es
neutra: el número de cargas positivas es igual al
de cargas negativas, de forma que se
compensan.
MATERIALES



Grifo con agua
Un objeto que pueda cargarse
eléctricamente con facilidad: peine,
tubo de plástico, varilla de vidrio, un
vaso, un globo, etc.
Paño de lana o medias de lycra.
COMO HACERLO
1.
Lo primero
conseguir un
regular. Para
cerrar el grifo
chorro tenga
necesitas.
que debes hacer es
chorro de agua fino y
esto tienes que abrir y
lentamente hasta que el
las características que
2.
Coge el objeto que conseguiste y
cárgalo eléctricamente. Para esto basta
con que frotes el objeto con un paño de
lana.
3.
Acerca con cuidado el objeto al chorro
de agua. Pero, sin llegar a tocarlo.
Observa como se desvía.
Cuando frotamos un objeto de plástico con un
paño de lana, uno de los dos cuerpos pierde
electrones y el otro los gana, de forma que
quedan cargados positivamente y el otro
negativamente.
Las moléculas de agua son neutras, tienen el
mismo número de cargas positivas que
negativas.
Sin embargo, tienen una
característica las cargas no están distribuidas
uniformemente dentro de la molécula. De esta
forma nos encontramos con que las moléculas
de agua son asimétricas, desde el punto de
vista de la carga, y tienen un extremo positivo y
otro negativo. Esto hace que en un campo
eléctrico tiendan a orientarse. Así, cuando
acercamos el objeto cargado al chorro de agua,
las moléculas se orientan y el objeto atrae al
extremo de la molécula que tiene signo
contrario. El resultado es que el chorro se
desvía.
Súper Moko
Se desliza por tus manos, chorrea
elásticamente, rebota, fluye y te lo
puedes poner en la cara o en la de
tus amigos, y también puedes crear
figuras. Una sensación incomparable
al tacto y un deleite para la vista. Y
basta con hacer una sencilla mezcla.
en el fondo) y pegamento diluido
coloreado al recipiente plástico.
5.
Revuelve despacito y observa que
sucede con la consistencia.
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
obtuviste?
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
Un súper moko con el cual puedes jugar y
divertirte al máximo.
¿Y donde
química?
hay
MATERIALES








Pegamento blanco.
Agua
Vaso
Bórax
2 Beakers
Recipiente plástico
Anilina de colores
Varilla agitadora
COMO HACERLO
1.
Prepara una solución de bórax. Para
esto tienes que poner unas cucharadas
de bórax en un beaker con agua hasta
la mitad. Asegúrate de poner bórax
suficiente para saturar la solución.
2.
En otro beaker
añade cuatro
cucharadas de pegamento y medio
vaso de agua, mezcla bien con la
varilla agitadora.
3.
A la mezcla de pegamento añádele el
color que quieras de anilina y revuelve
bien.
4.
Ahora agrega la solución de bórax
(solo el líquido, no el bórax que quedo
El pegamento esta compuesto de partecitas
increíblemente pequeñas. Estas partecitas se
llaman moléculas.
Pero no todas las moléculas son iguales. Las
moléculas del pegamento son largas y flexibles,
como si fueran cadenas.
El bórax hace que las moléculas del pegamento
se entrelacen unas con otras, formando redes.
En el moco las moléculas están entrelazadas
formando redes. Por eso, si tiramos de la punta
de una de las redes, todo el resto se mueve
también. Eso es lo que le da al moco su
consistencia elástica.
Volcán en Erupción
En esta experiencia lograras hacer un
volcán, el cual harás erupcionar haciendo
una mezcla entre dos sustancias. Los
volcanes están en todas partes, y ahora,
usaras tu imaginación para crear uno.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
5.
Ahora echa con cuidado el vinagre
coloreado dentro del tubo y observa lo
que sucede.
6.
Si quieres que tu volcán vuelva a entrar
en erupción, repite los pasos anteriores
y listo.
7.
Para que tu volcán parezca mas real
puedes decorarlo pegándole piedras y
pintándolo.
8.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
OCURRIO?
Creaste un volcán y lograste hacerlo erupcionar.
MATERIALES







Arcilla
Un tubo de cartón (como los que
vienen adentro del papel higiénico).
Un plato plástico
Bicarbonato de sodio
Beaker
Vinagre
Tempera de diferentes colores
COMO HACERLO
1.
Pon el tubo de cartón sobre el plato.
2.
Coloca la arcilla alrededor del tubo de
cartón, formando una montaña.
3.
Ten cuidado de no tapar ninguna de las
dos aberturas. Deja secar la arcilla.
4.
Una vez que este seca, coloca dentro
del tubo (hasta la mitad) el bicarbonato
de sodio. Agrega vinagre hasta la
mitad del beaker y añádele tempera de
color rojo.
¿Y donde
química?
hay
Acabas de hacer una reacción química. Cuando
el vinagre y el bicarbonato de sodio se mezclan,
se libera una sustancia en estado gaseoso
(gas) llamada dióxido de carbono (el mismo que
esta saliendo de tu nariz en estos momentos).
Se forman burbujas y estas se dan cuando el
dióxido de carbono trata de salir a la superficie,
atravesando el vinagre.
.
Ciencia a la Moda
Cuando hace frió la gente se viste con
ropa de colores oscuros; por le contrario
cuando estamos con temperaturas muy
altas y no aguantamos el calor, todos se
visten con ropa de colores claros. ¿Por
que se da esto? En esta experiencia
averiguaras la razón científica de lo que
sucede.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
4.
5.
6.
Después mide la temperatura del agua
en cada vaso. Compárala con la
temperatura inicial.
¿En cual de los dos vasos la
temperatura aumento más?
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos
¿Qué
OCURRIO?
Seguramente encontraste que la temperatura en
uno de los vasos aumento mas ¿En cual?
¿Y donde
química?
hay
MATERIALES



Dos vasos de plástico blancos
Termómetro
Pintura o papel negro
COMO HACERLO
1.
Pinta uno de los vasos de color negro,
o cúbrelo con papel negro. Deja el otro
blanco.
2.
Llena los vasos con la misma cantidad
de agua, a la misma temperatura, con
el termómetro mide la temperatura y
anótala. La temperatura a la cual estas
es ideal, no hay necesidad de calentar
el agua.
3.
Coloca los dos vasos al sol
(es
necesario que cuando hagas esta
actividad, lo hagas en un día soleado)
durante media hora.
Cuando los rayos de la luz llegan a un objeto
blanco, rebotan en él. Los objetos negros
absorben todos los rayos de luz que llegan a
ellos.
Los rayos del sol además de luminosos son
calientes. Esta es la razón, de que cuando hace
calor nos vistamos con colores claros, que
hacen que no tengamos tanto calor. Cuando
hace frió, los colores oscuros de nuestra ropa
absorben el calor de los pocos ratos de sol que
llegan a nosotros, y estamos un poco mas
calientes.
El Juego de las Coles
Las coles no solo sirven para comerlas,
sino que además nos permiten
reconocer si una sustancia es ácida,
neutra o alcalina.
Las coles son hierbas bianuales (viven
dos años). Son propias de las regiones
templadas. Sirven de alimento para
muchas personas. Estas pueden ser
lisas o rugosas, y presentar distintos
colores, como blancuzco, verde o
púrpura.
4.
Agrega una cantidad igual del
indicador. Y observa que color toma.
Anota.
5.
Si no tienes tantos tubos de ensayo,
realiza la prueba con una sustancia,
lava el tubo y repítela con una nueva
sustancia.
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
Nota: El indicador es inicialmente de un color
azul, si al añadir este a una sustancia esta
cambia a color rojo, es porque esta es ácida; si
la sustancia no cambia de color esta es neutra y
si la sustancia cambia a color verde se dice que
esta es alcalina.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
¿Qué
obtuviste?
Lograste identificar que sustancia es ácida,
neutra o alcalina.
MATERIALES





Una olla u otro recipiente
Cinco hojas de repollo colorado
Tubos de ensayo
Una botella plástica limpia
Sustancias a probar: Jugo de limón,
vinagre, soda, jabón en polvo,
detergente liquido, bicarbonato de
sodio, pasta dental, alcohol, perfume y
limpiavidrios.
COMO HACERLO
1.
Toma las hojas de repollo. Córtalas en
pequeños trozos y caliéntalas (con la
ayuda del adulto que te acompaña) en
agua, a fuego lento, durante 25
minutos
2.
Luego, deja enfriar y guarda lo
obtenido en una botella limpia. ¡Ya
tenemos nuestro indicador!
3.
En cada tubo de ensayo añade un
poco de cada sustancia que vamos a
probar.
¿Y donde
química?
hay
Cuando una sustancia se disuelve en agua y
libera iones hidroxilo, se denomina sustancia
básica o alcalina. En cambio, si libera protones,
se denomina sustancia ácida. La unión de una
sustancia básica, con una ácida produce una
sustancia neutra. Las sustancias ácidas,
alcalinas o neutras se reconocen por el uso de
indicadores. Un indicador es una sustancia
química, natural o sintética, que cambia de color
si esta en un medio ácido o alcalino. Si se
encuentra en un medio neutro no cambia de
color.
La Caja Reveladora
Podemos realizar dibujos o escribir
mensajes con tintas especiales que no
se notaran. Por ello las llamaremos
tintas invisibles. La tinta que utilizamos
puede reaccionar con otro producto
químico y hacerse visible. En otros
casos, la tinta reacciona con el calor.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
6.
Usando como tinta el sulfato de cobre
disuelto en agua, dibuja o escribe con
un copito de algodón en un trozo de
papel que pueda pasar por la ranura
de la tapa de la caja.
7.
Una vez que el dibujo se ha secado,
introdúcelo en la caja 2 minutos. Al
sacarlo, encontraras que tus trazos
ahora son de color azul oscuro.
8.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
Nota:
Puedes realizar lo mismo utilizando
otros productos como tintas invisibles. Puedes
hacerlo con:






Jugo de limón
Jugo de cebolla
Solución de almidón y agua
Solución de azúcar y agua
Solución de sal en agua
Leche
MATERIALES











Hojas blancas comunes
2 beakers
Sulfato de cobre
Algodón
Un poco de amoniaco
Agua
Copitos de algodón
1 caja de zapatos vacía
Un lapicero
Un bisturí
Cinta de enmascarar
COMO HACERLO
1.
Realiza una pequeña ranura en la tapa
de la caja para zapatos, como para
que quepa la hoja (Una ranura como la
de las cajas de votación).
2.
Con la cinta de enmascarar tapa la
ranura, pero ten en cuenta que debe
ser fácil de destapara, para poder
meter la hoja por esta.
3.
En el interior de la caja, coloca un
beaker con algodón. Vierte en el un
poco de amoniaco.
4.
Cierra la caja de zapatos para evitar
que el vapor del amoniaco salga.
5.
en el otro beaker, disuelve un poco de
sulfato de cobre en agua (quedara de
color azul claro).
¿Qué
OCURRIO?
Lograste crear una caja reveladora.
¿Y donde
química?
hay
La reacción química del sulfato de cobre con el
gas amoniaco hizo que tu letra invisible se viera
al entrar a la caja, es decir, esta reacción genero
calor.
Todas estas tintas favorecen la carbonización
del papel, como en el caso del acido cítrico del
jugo de limón, el jugo de cebolla y la sal en el
agua. En otros casos, reaccionan directamente,
como el almidón, el azúcar y la leche. Que son
compuestos orgánicos y ricos en carbono. La
forma de hacer reaccionar el carbono contenido
en los productos orgánicos y en el papel es a
través del calor. Es decir que podemos observar
los mensajes o dibujos hechos con estas tintas
luego de pasar una plancha caliente sobre el
papel o de acercarlo a la llama de una vela.
Pequeñas estalactitas y
Estalagmitas.
Una
estalagmita
(del
griego
Σταλαγμίτης stalagma, gota) es un
tipo de espeleotema que crece del
suelo de una cueva de caliza debido
a la decantación de soluciones y la
deposición de carbonato cálcico. La
formación correspondiente en el
techo de una cueva se conoce como
estalactita. Si estas formaciones
crecen lo suficiente para encontrarse,
el resultado se denomina columna o
pilar.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES





Sulfato de magnesio
2 beakers
Una olla
2 tuercas
Cartón
COMO HACERLO
1.
2.
Coloca los dos beakers sobre el
cartón. Une con un pedazo de hilo las
dos tuercas.
Vierte un vaso con agua en una olla y,
luego de que comience a hervir,
agrega tres cucharadas de sulfato de
magnesio.
3.
Deja enfriar y pon el líquido en partes
iguales en cada beaker.
4.
Los beakers deben estar un poco
separados, ahora introduce una tuerca
en cada uno de ellos (Como se
muestra en la figura).
.
5.
A los pocos minutos, observaras que
por el hilo (en el centro), comienzan a
bajar gotas de sulfato de magnesio, y
se empieza a formar una estalactita
por cristalización; las gotas que caen
se cristalizan, formando estalagmitas.
6.
Limpia el área de trabajo y lávate las
manos.
¿Qué
OCURRIO?
Lograste obtener pequeñas estalactitas y
estalagmitas como las que hay en las cuevas,
ahora puedes utilizarlas para decorar lo que
quieras. ¡Usa tu imaginación y se bien creativo!
¿Y donde
química?
hay
Este proceso se cumple en grutas donde
predominan las rocas calcáreas y por donde se
infiltra agua, que produce soluciones que luego
se cristalizan y forman estalagmitas y
estalactitas.
La cristalización es el proceso por el cual se
forma y crece un sólido cristalino a partir de un
gas o un líquido o una disolución. La
cristalización es un proceso empleado
frecuentemente en química la hora de purificar
una sustancia sólida.
Dióxido de carbono al ataque
El dióxido de carbono es un gas (CO2)
que desplaza el oxigeno del aire y
como consecuencia inhibe las llamas,
es muy usado para apagar incendios y
en los extintores.
¡Recuerda que la
seguridad
esta
primero!
¿Qué obtuviste?
Lograste que la llama se apagara sin
necesidad de soplarla
MATERIALES



UN RECIPIENTE PROFUNDO
UNA VELA PEQUEÑA
½ CUCHARADA DE BICARBONATO
DE SODIO

5 ML DE VINAGRE
COMO HACERLO
1.
Coloca la vela en el recipiente.
2.
Enciende la vela.
3. Coloque
media
cucharada
de
bicarbonato de sodio en el recipiente y
sobre este un poco de vinagre
4. Viera la masa burbujeante en el
recipiente, teniendo en cuenta de no
apagar la llama directamente.
5. Si la vela no se apaga directamente vierta
un poco mas de vinagre y bicarbonato al
recipiente.
6. Observa que sucede con la llama de la
vela.
7. Limpia el área de trabajo y lava tus manos
¿Y
donde
química?
hay
La razón por la cual el fuego se apaga es porque se
corta el oxigeno que necesita para arder, se trata de
extinguir la llama utilizando dióxido de carbono que no
permite la combustión.
La reacción química entre el bicarbonato y el acido
acético produce el dióxido de carbono, como es más
pesado que el aire, el dióxido de carbono, llena el
recipiente, expulsando el oxigeno y llenando el
recipiente. Sin oxigeno la llama muere, la siguiente es la
reacción química ocurrida:
CH3COOH + NAHCO3
CH3COONa + CO2 + H2O
Manzanas oscuras
LA OXIDACION ES EL PROCESO POR
EL CUAL ALGUNOS ALIEMNTOS COMO
LAS FRUTAS TOMAN UN COLOR MAS
OSCURO, COMO EL AGUACATE, LA
MANZANA, EL BANANO. LA
EXPOSICION AL OXIGENO HACE QUE
SE ENVEJEZCAN MAS RAPIDAMENTE.
¿Qué
obtuviste?
UNA MANZANA OXIDADA
¡Recuerda que la
seguridad esta
primero!
MATERIALES
 1 manzana fresca
 1 limón
 envoltura para conservar
alimentos
COMO HACERLO
1.
CORTE 3 TROZOS DE LA MANZANA
2.
CUBRA UNO DE LOS TROZOS CON
LA ENVOLTURA.
3.
IMPREGNE UNO DE LOS TROZOS
CON LIMON.
4.
NO HAGA NADA CON EL TERCER
TROZO
5.
COLOQUELOS EN UNA MESA LEJOS
DEL SOL.
6.
OBSERVA LO QUE SUCEDE.
¿Y donde
química?
hay
MUCHAS FRUTAS SE VUELVEN OSCURAS
CUANDO ENVEJECEN, UNA GRAN PARTE
DEL PROCESO DE ENVEJICIMIENTO, SE
PROVOCA POR LA ACCION DEL OXIGENO
EN EL AIRE, LAS FRUTAS COMO LA
MANZANA PUEDEN CONSERVARSE POR
REFRIGERACION, EL TROZO CUBIERTO
POR EL PLASTICO SE CONSERVARA,
MIENTRAS QUE EL QUE ESTA EXPUESTO
SE
ENCUENTRA
NEGRO.EL
TROZO
CUBIERTO CON LIMON QUEDARA EN BUEN
ESTADO,LA VITAMINA C DEL LIMON HACE
QUE SE CONSERVE YA QUE ES ACIDO
ASCORBICO QUE FUNCIONA COMO UN
ANTIOXIDANTE LO QUE PREVIENE O HACE
MAS LENTA LA ACCION DEL OXIGENO
SOBRE LA FRUTA.
El divorcio
¿Qué obtuviste?
Elemento químico, símbolo Fe,
número atómico 26 y peso
atómico 55.847. El hierro es el
cuarto elemento más abundante
en la corteza terrestre (5%). Es un
metal maleable, tenaz, de color
gres plateado y magnético. Los
cuatro isótopos estables, que se
encuentran en la naturaleza,
tienen las masas 54, 56, 57 y 58.
Los dos minerales principales son
la hematita, Fe2O3, y la limonita,
Fe2O3.3H2O. Las piritas, FeS2, y la
cromita, Fe(CrO2)2, se explotan
como minerales de azufre y de
cromo, respectivamente. El hierro
se encuentra en muchos otros
minerales y está presente en las
aguas freáticas y en la
hemoglobina roja de la sangre.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES

10 G DE LIMADURA DE HIERRO

10 G DE ASERRIN

1 IMAN DE HERRADURA

2 HOJAS DE PAPEL
COMO HACERLO
6.
Sobre una hoja de papel coloque la
limadura de hierro y el aserrín.
7.
Ahora tome el imán de herradura y
frótelo con una hoja de papel
8.
Posteriormente pase repetidamente el
imán sobre la mezcla de aserrín y
hierro.
9.
Retire el papel del imán para recuperar
el hierro.
10. Limpia el área de trabajo y lava tus
manos.
Pudiste separar dos componentes con ayuda de
un imán.
¿Y donde
química?
hay
EL HIERRO QUE ES UN METAL ES ATRAÍDO
POR EL CAMPO MAGNETICO DEL IMAN, POR LO
QUE ES POSIBLE SEPARARLO DEL ASERRÍN.
Haciendo y nombrando adobes
EL NÚMERO DE OXIDACIÓN ES
UN NÚMERO ENTERO QUE
REPRESENTA EL NÚMERO DE
ELECTRONES QUE UN ÁTOMO
PONE EN JUEGO CUANDO
FORMA
UN
COMPUESTO
DETERMINADO.
EL NÚMERO DE OXIDACIÓN ES
POSITIVO
SI
EL
ÁTOMO
PIERDE ELECTRONES, O LOS
COMPARTE CON UN ÁTOMO
QUE TENGA TENDENCIA A
CAPTARLOS.
Y
SERÁ
NEGATIVO CUANDO EL ÁTOMO
GANE ELECTRONES, O LOS
COMPARTA CON UN ÁTOMO
QUE TENGA TENDENCIA A
CEDERLOS.
¡Recuerda que
la
seguridad
esta primero!
MATERIALES




cartón paja
Tijeras
Regla
crayones
4.
Para los elementos que poseen
número de oxidación igual a +3 ó –3,
las tablillas medirán 10 cm de ancho y
24 cm de largo.
5.
Para los elementos que poseen
números de oxidación igual a +4, las
tablillas medirán 10cm de ancho y
32 cm de largo etc.
6.
Para los elementos que poseen
números de oxidación igual a +5, las
tablillas medirán 10cm de ancho y
40 cm de largo, etc.
7.
Para los elementos que poseen
números de oxidación igual a +6, las
tablillas medirán 10cm de ancho y
48 cm de largo, etc.
8.
Para los elementos que poseen
números de oxidación igual a +7, las
tablillas medirán 10cm de ancho y
56 cm de largo, etc.
¿Qué
obtuviste?
Adobes de moléculas químicas hechas por ti.
¿Y donde
química?
hay
COMO HACERLO
1.
2.
3.
Se
elaborarán
tablillas de
distintas dimensiones,
cuyo tamaño
dependerá de su número de oxidación.
Para los elementos que poseen
número de oxidación igual a +1 ó –1,
las tablillas medirán 10 cm de ancho y
8 cm de largo.
Para los elementos que poseen
número de oxidación igual a +2 ó –2,
las tablillas medirán 10 cm de ancho y
16 cm de largo.
En la formación de un compuesto, la carga
eléctrica deberá estar equilibrada de forma tal
que la suma de los números de oxidación de
todos sus átomos o iones que forman el
compuesto sea igual a cero. Los números de
oxidación de los elementos se encuentran
representados con dimensiones distintas, pero
cada tablilla muestra l número de oxidación del
elemento de oxidación en cuestión.
CARTAS DE
SEGURIDAD
AMONIACO
TIPOS DE
PELIGRO/
EXPOSICION
INCENDIO
PELIGROS/
SINTOMAS
AGUDOS
Extremadamente
inflamable.
Combustible en
condiciones
específicas. El
calentamiento
intenso puede
producir aumento
de la presión con
riesgo de estallido.
Mezclas de
amoniaco y aire
originarán explosión
EXPLOSION
si se encienden en
condiciones
inflamables.
Sensación de
INHALACION quemazón, tos,
dificultad
respiratoria.
(Síntomas de
efectos no
inmediatos: véanse
Notas).
OJOS
Evitar llama abierta.
Sistema cerrado,
ventilación, equipo
eléctrico y de
alumbrado a prueba
de explosiones.
¡EVITAR TODO
CONTACTO!
EXPOSICION
PIEL
PREVENCION
Ventilación,
extracción
localizada o
protección
respiratoria.
EN CONTACTO
CON LIQUIDO:
CONGELACION.
Guantes aislantes
del frío, traje de
protección.
Quemaduras
profundas graves.
Pantalla facial o
protección ocular
combinada con la
protección
respiratoria.
SULFATO DE COBRE
TIPOS DE
PELIGRO/
EXPOSICION
PELIGROS/
SINTOMAS
AGUDOS
INCENDIO
No combustible. En
caso de incendio se
desprenden humos
(o gases) tóxicos e
irritantes.
PREVENCION
EXPLOSION
¡EVITAR
DISPERSION
POLVO!
EXPOSICION
Tos.
Dolor
garganta.
INHALACION
de Extracción
localizada
protección
respiratoria.
LA
DEL
o
PIEL
Enrojecimiento.
Dolor.
OJOS
Enrojecimiento.
Pantalla facial, o
Dolor.
Visión protección
ocular
borrosa.
combinada con la
protección
respiratoria.
INGESTION
Dolor
abdominal.
Sensación
de
quemazón. Diarrea.
Náuseas. Shock o
colapso. Vómitos.
Guantes
protectores.
No comer, ni beber,
ni fumar durante el
trabajo. Lavarse las
manos antes de
comer.
Hierro
El hierro es un elemento químico de número atómico 26 situado en el grupo 8
de la tabla periódica de los elementos. Su símbolo es Fe.
Este metal de transición es el cuarto elemento más abundante en la corteza
terrestre, representando un 5% y, entre los metales, sólo el aluminio es más
abundante. Igualmente es uno de los elementos más importantes del Universo,
y el núcleo de la Tierra está formado principalmente por hierro y níquel,
generando al moverse un campo magnético. Ha sido históricamente muy
importante, y un periodo de la Historia recibe el nombre de Edad de Hierro.
El hierro es el metal más usado, con el 95% en peso de la producción mundial
de metal. Fundamentalmente se emplea en la producción de acero.
El acero es indispensable debido a su bajo precio y dureza, especialmente en
automóviles, barcos y componentes estructurales de edificios.
BICARBONATO SÓDICO
El Bicarbonato de sodio, es un compuesto sólido cristalino de color blanco muy
soluble en agua, con un ligero sabor alcalino, de fórmula NaHCO3. Se puede
encontrar como mineral en la naturaleza o se puede producir artificialmente.
Debido a la capacidad del bicarbonato sódico de liberar dióxido de carbono se
usa junto con compuestos acídicos como levadura en panadería y en la
producción de gaseosas. Algunas levaduras panarias contienen bicarbonato
sódico. Antiguamente se usaba como fuente de dióxido de carbono para la
gaseosa.
Es el componente fundamental de los polvos extintores de incendios.
TIPOS DE PELIGRO/ EXPOSICIÓN
EXPOSICION
 Ingestión



Inhalación
Piel
Ojos
PELIGROS/ SINTOMAS AGUDOS
No peligroso excepto en muy grandes
cantidades.
Puede causar irritación
Puede causar irritación
Puede causar irritación
AGUA OXIGENADA(PEROXIDO DE HIDROGENO)
TIPOS DE
PELIGRO/
EXPOSICION
PELIGROS/
SINTOMAS
AGUDOS
INCENDIO
No combustible
pero facilita la
combustión de
otras sustancias.
Muchas
reacciones
pueden producir
incendio o
explosión.
EXPLOSION

Inhalación
Piel
NO poner en
contacto con
combustibles,
agentes
reductores o
superficies
calientes.
Riesgo de
incendio y
explosión en
contacto con
calor o
catalizadores
metálicos.
¡EVITAR LA
FORMACION
DE NIEBLA DEL
PRODUCTO!
¡EVITAR TODO
CONTACTO!
EXPOSICION

PREVENCION
Corrosivo. Tos,
vértigo, dolor de
cabeza,
dificultad
respiratoria,
náuseas, jadeo,
dolor de
garganta.
Ventilación,
extracción
localizada o
protección
respiratoria.
Corrosivo.
Enrojecimiento,
quemaduras
cutáneas, dolor.
Guantes
protectores y
traje de
protección.
GLICERINA
TIPOS DE
PELIGRO/
EXPOSICION
INCENDIO
PELIGROS/
SINTOMAS
AGUDOS
Combustible.
PREVENCION
Evitar llama abierta.
Riesgo de incendio
y explosión por
EXPLOSION contacto con
agentes oxidantes
fuertes.
Tos, dificultad
INHALACION respiratoria.
PIEL
OJOS
INGESTION
Ventilación.
Piel seca.
Guantes
protectores.
Enrojecimiento.
Gafas ajustadas de
seguridad.
Calambres
No comer, beber ni
abdominales, dolor fumar durante el
abdominal, diarrea, trabajo.
vértigo,
somnolencia, dolor
de cabeza, náusea.
YODO
TIPOS DE
PELIGRO/
EXPOSICION
PELIGROS/
SINTOMAS
AGUDOS
INCENDIO
No combustible,
pero facilita la
combustión de otras
sustancias. Muchas
reacciones pueden
producir incendio o
explosión. En caso
de incendio se
desprenden humos
(o gases) tóxicos e
irritantes.
PREVENCION
NO poner en
contacto con
sustancias
inflamables,
agentes reductores
y materiales
incompatibles
(véanse Peligros
químicos).
¡HIGIENE
ESTRICTA!
EXPOSICION
Tos, jadeo, dolor de Ventilación (no si es
garganta.
polvo), extracción
localizada o
INHALACION
protección
respiratoria.
PIEL
Enrojecimiento,
quemaduras
cutáneas graves,
dolor.
Guantes protectores
y traje de
protección.
OJOS
Enrojecimiento,
dolor, visión
borrosa,
quemaduras
profundas graves.
Pantalla facial o
protección ocular
combinada con la
protección
respiratoria.
Dolor de garganta,
sensación de
quemazón,
calambres
abdominales,
vómitos, shock o
colapso.
No comer, ni beber,
ni fumar durante el
trabajo.
INGESTION
GLOSARIO
Absorber: Retener una sustancia las moléculas de otra en estado líquido o
gaseoso, ejemplo: las plantas absorben los elementos minerales del suelo.
Acido: Se denomina ácido a cualquier compuesto químico que disuelto en
agua, da una solución con un pH menor de 7. Ejemplo: Un limón tiene acido
cítrico.
Adhesión: Es la propiedad de la materia por la cual se unen dos superficies de
sustancias iguales o diferentes cuando entran en contacto, y se mantienen
juntas por fuerzas intermoleculares.
Aglomerar: Unir fragmentos de una o varias sustancias con un aglomerante,
ejemplo: aglomerar restos de madera para hacer montículos o morros de
madera.
Almidón: Molécula natural formada por polisacáridos, de color blanco y
aspecto granuloso, que se almacena como material de reserva en los
tubérculos, raíces y semillas de ciertas plantas, especialmente en los cereales:
la patata, el trigo o el arroz contienen mucho almidón.
Asimétrica: Que sus partes no tienen, o no guardan ninguna relación.
Base: Cuerpo orgánico o inorgánico que tiene la propiedad de combinarse con
los ácidos para formar sales, ejemplo: el amoniaco es una base.
Bórax: Sal blanca compuesta de ácido bórico, sosa y agua, de sabor alcalino
algo dulce: el bórax se emplea en medicina e industria.
Caliza: La caliza es una roca sedimentaria porosa de origen químico formada
mineralógicamente por carbonatos, principalmente carbonato de calcio.
Carbohidratos: un tipo de alimento, usualmente derivado de las plantas; uno
de los tres nutrientes que le suministra calorías al cuerpo; incluye los
carbohidratos simples (el azúcar, frutas) y los carbohidratos complejos
(vegetales, almidones).
Carbonización: Reducir a carbón un cuerpo orgánico.
Coagular: Cuajar, hacer que un líquido se convierta en sólido o pastoso, como
la leche, la sangre, etc. Ejemplo: presionarte la herida con una gasa ayudará a
que la sangre se coagule.
Cohesión: es la fuerza de atracción entre partículas adyacentes dentro de un
mismo cuerpo.
Cristalización: Proceso por el cual se forma y crece un sólido cristalino a partir
de un gas, un líquido o una disolución. La cristalización es un proceso
empleado frecuentemente en química a la hora de purificar una sustancia
sólida.
Decantación: Separar un líquido del poso que contiene, vertiéndolo
suavemente en otro recipiente.
Disolver: separar las partículas o moléculas de un cuerpo sólido o espeso por
medio de un líquido, hasta lograr una mezcla homogénea. Por ejemplo:
el aceite no se disuelve en el agua.
Distribución uniforme: repartición de algo de manera equitativa.
Electrones: Partícula elemental del átomo dotada de carga negativa.
Espeleotema: es un depósito de minerales que se forman por precipitación
química, tras la apertura de una cueva, gruta o caverna, en los que las aguas
de infiltración, goteo y escurrimiento tienen un papel fundamental.
Estalactita: es un tipo de espeleotema que cuelga del techo o de la pared de
una cueva caliza. Las estalactitas se forman por la deposición de carbonato
cálcico y otros minerales, los cuales precipitan en soluciones de agua
mineralizada.
Estalagmita: es un tipo de espeleotema que crece del suelo de una cueva de
caliza debido a la decantación de soluciones y la deposición de carbonato
cálcico.
Extracción: Acto de sacar algo que está hundido, inmerso o sepultado en algo.
Grutas: Cavidad natural o artificial abierta en riscos o peñas.
Ligante: cualquier molécula que se une a un sitio específico en una proteína u
otra molécula.
Ligar: Mezclar diversas sustancias hasta que formen una masa
homogénea.
Liquido indicador universal: Se usa de manera similar al papel indicador, su
tarea es básicamente igual, difiere del papel en su presentación.
Lluvia acida: se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido
de nitrógeno y el dióxido de azufre emitido por fábricas, centrales eléctricas y
automotores que queman carbón o aceite. Esta interacción de gases con el
vapor de agua forma el ácido sulfúrico y los ácidos nítricos. Finalmente, estas
sustancias químicas caen a la tierra en forma de precipitación o lluvia ácida.
Materia:
Sustancia
que
compone
los
cuerpos
físicos;
consta de partículas elementales y tiene las propiedades de extensión, inercia y
gravitación. La materia puede transformarse en energía.
Mezcla: sustancias en proporciones variables que conservan sus propiedades;
sus componentes pueden separarse por medios físicos. Ejemplo: la mezcla de
cemento y piedra usada en las edificaciones.
Moléculas: Conjunto de átomos iguales o diferentes, unidos por enlaces
químicos, que constituyen la mínima porción de una sustancia que puede
separarse sin alterar sus propiedades ejemplo: la molécula de amoniaco está
formada por tres átomos de hidrógeno y uno de nitrógeno.
Mortero: Material de laboratorio de porcelana o de vidrio, que se usa para
moler o reducir el tamaño de las sustancias. Consta de dos partes: el mazo y el
mortero propiamente dicho.
Orgánico:
Sustancia
cuyo
componente
constante
es
el
carbono:
materia orgánica.
Papel filtro: es un papel que se corta en forma redondeada y se introduce en
un embudo, con el fin de ser filtro para las impurezas insolubles y permitir el
paso a la solución a través de sus poros. En la cotidianidad un papel de filtro es
el que se utiliza para preparar café.
Papel indicador: Se usa para determinar si una disolución es ácida, básica
(también llamada alcalina) o neutra, los químicos usamos estos elementos
llamados indicadores, que cambian de color según como sea la disolución que
se estudia.
Partículas: Normalmente se refieren a sólidos de tamaño lo suficientemente
grande para poder ser eliminados por una filtración.
Pictograma: Es el nombre con el que se denomina a los signos de los
sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos. Un pictograma nos da
una idea acerca del manejo de elementos químicos.
Pigmentos: Materia colorante que, disuelta o en forma de gránulos, se
encuentra presente en muchas células vegetales o animales, ejemplo: la
clorofila es el pigmento que da color verde a las plantas.
Polímero: son macromoléculas (generalmente orgánicas) formadas por la
unión de moléculas más pequeñas llamadas monómeras. El plástico es un
ejemplo de polímero.
Polisacárido: el almidón, la celulosa, son polisacáridos, estos están
formados por hidrato de carbono, que a su vez esta formado por una
larga cadena de monosacáridos.
Polución: Contaminación intensa del agua o del aire, producida por los
residuos de procesos industriales o biológicos.
Precipitarse: Cuando un sólido se va al fondo de un líquido.
Presión: Opresión o compresión que se ejerce sobre un objeto. Ejemplo: el
tapón se abre con una ligera presión.
Protones: Partícula elemental presente en el núcleo de los átomos, de carga
igual a la del electrón, pero de signo positivo e indivisible.
Reacción química: proceso en el que una o más sustancias —los
reactantes— se transforman en otras sustancias diferentes —los productos de
la reacción.
Reactivos: Es el material inicial que participa en una reacción química.
También se define como dos o más sustancias químicas necesarias para un
cambio químico. Al combinarse, dan origen al producto del cambio químico.
Rocas calcáreas: Sinónimo de caliza.
Saturar: Añadir una sustancia a un disolvente hasta que este no admita
mayor concentración de ella.
Solidó Cristalino: Sólido constituido por cristales en los que las partículas
están dispuestas en un patrón regular repetitivo.
Soluble: capacidad de una determinada sustancia para disolverse en un
líquido.
Solución: Mezcla homogénea que se obtiene al disolver una o más sustancias
llamadas solutos en otra llamada disolvente.
Solvente: sustancia que permite la dispersión Separar o desunir una sustancia
de otra. El agua es descrita muchas veces como el solvente universal, porque
disuelve a más del 50 % de los compuestos conocidos.
Sustancia acida: Esencia que posee dentro de sus componentes diversos
ácidos.
Sustancia neutra: Esencia que resulta de mezclar ácidos y bases en
cantidades equivalentes.
Tableta antiácida: Sustancia que neutraliza el exceso de acidez gástrica;
ej, el bicarbonato sódico (Alkaseltzer).
Tensión superficial: fenómeno por el cual la superficie de un líquido tiende a
comportarse como si fuera una delgada película elástica. Este efecto permite a
algunos insectos, como el zapatero (Hydrometra stagnorum), desplazarse por
la superficie del agua sin hundirse.
Transferir: Pasar o llevar una cosa de un lugar a otro.
Tubos de ensayo: El tubo de ensayo es parte del material de vidrio de un
laboratorio de química. Consiste en un pequeño tubo de vidrio con una punta
abierta y la otra cerrada. Son utilizados típicamente por los químicos para
conservar muestras pequeñas de los materiales, generalmente líquidos,
durante procedimientos y experimentos químicos, y diseñados para permitir la
calefacción fácil de estas muestras.
Varillas de agitación: Elemento utilizado para agitar o revolver sustancias,
generalmente es de vidrio.
Vehiculo: El vehículo en una pintura es la parte líquida de ella, en la cual están
dispersos los pigmentos. El vehículo consiste esencialmente en dos partes:
formador de película (Ligante) y el solvente o disolvente.