derecho a la participación

DERECHO A LA PARTICIPACIÓN
El derecho a participar involucra las libertades de pensamiento, conciencia, religión, expresión y
reunión de los niños, niñas y adolescentes, así como los derechos a opinar, ser escuchado y a estar
informado, tanto para participar como para protegerse y apoyar su sano desarrollo1. Los artículos
12, 13, 14, 15 y 17 de la Convención sobre los Derechos del Niño señalan que los Estados Partes
velarán por que el niño:
Esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente
en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del
niño, en función de su edad y madurez. (artículo 12).
Tenga derecho a la libertad de expresión; incluyendo la libertad de buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por
escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño. (artículo
13).
Tenga libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. (artículo 14).
Tenga libertad de asociación y a la libertad de celebrar reuniones pacíficas. (artículo 15).
Tenga acceso a información y material procedentes de diversas fuentes nacionales e
internacionales, en especial la información y el material que tengan por finalidad promover su
bienestar social, espiritual y moral, y su salud física y mental. (artículo 17).
En México, el capítulo décimo tercero de la Ley para la Protección de los Derechos de Niños, Niñas
y Adolescentes, establece lo siguiente en relación al derecho a la participación: las niñas, niños y
adolescentes tienen derecho a la libertad de expresión; la cual incluye sus opiniones y a ser
informado. Dichas libertades se ejercerán sin más límite que lo previsto por la Constitución.
Además tienen derecho a ejercer sus capacidades de opinión, análisis, crítica y de presentar
propuestas en todos los ámbitos en los que viven, trátese de familia, escuela, sociedad o cualquier
otro, sin más limitaciones que las que establezca la Constitución y dicte el respeto de los derechos
de terceros. En cuanto al derecho a expresar opinión, ello implica que se les tome su parecer
respecto de:
A. Los asuntos que los afecten y el contenido de las resoluciones que les conciernen.
B. Que se escuchen y tomen en cuenta sus opiniones y propuestas respecto a los asuntos de su
familia o comunidad.
Así, como parte del derecho a participar, el derecho a la información se hace ejercible en la Ley de
Protección, mediante la obligación del Estado de establecer políticas que lleven a que los niños
estén informados de todo aquello que les pueda ayudar en su desarrollo y a que se protejan a sí
mismos de peligros que puedan afectar dicho desarrollo, su salud o su vida.
1
Salinas, Laura y Karla Gallo. Protocolo teorico-metodológico para la verificación del grado de protección legislativa de
los derechos de la infancia en México. UNIFEM-UAM. 2006, p. 68.
[1]
Finalmente, la Ley establece que las niñas, niños y adolescentes tienen derecho de reunirse y
asociarse. Las leyes deben disponer lo necesario para que puedan ejercerlo sin más límites que los
que establece la Constitución.
Tal y como se evidencia, la participación se hace clave para conseguir que los niños y adolescentes
vivan una ciudadanía activa. Cuando se sienten escuchados, cuando se les anima a expresar y
defender sus opiniones e ideas, tienen mayores posibilidades de gozar de una buena autoestima,
de tener más confianza en sí mismos, así como de desarrollar sus conocimientos y capacidades y de
aprender a enfrentarse o a buscar herramientas para encarar situaciones de amenaza, de injusticia,
o de abuso.
En este marco, el objetivo del mileno número 8 plantea el fomento de una alianza mundial para el
desarrollo, mediante el acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular de las
tecnologías de la información y de las comunicaciones.
En México en 2008 el 97.3% de los niños de 3 a 17 años tenían acceso a algún tipo de medio de
información, sin embargo solo el 11.6% tiene acceso a internet desde su vivienda.
Al acceder a DEVINFO usted podrá hacer consultas de información sobre los siguientes indicadores:
Indicador
Número de niños con
acceso a la radio
Porcentaje de niños
con acceso a la radio
Desagregación
Fuente
Años disponibles
en DEVINFO
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
[2]
2005
años, sexo, zona y estado
Número de niños con
acceso a la televisión
Porcentaje de niños
con acceso a la
televisión
Número de niños con
acceso a la Internet
Porcentaje de niños
con acceso a la
Internet
Número de niños con
acceso a libros o
revistas diferentes de
los escolares
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
2000 y 2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
2000 y 2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
Porcentaje de niños
[3]
con acceso a libros o
revistas diferentes de
los escolares
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
Número de niños sin
acceso a medios de
comunicación -radio,
televisión, Internet y
libros o revistas
diferentes de los
escolares.
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
Porcentaje de niños sin
acceso a medios de
comunicación -radio,
televisión, Internet y
libros o revistas
diferentes de los
escolares
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, zona y estado
ENIGH
1992, 1996, 2000 y
2005
3-5 años, 6-11 años, 12-17
años, sexo, lengua indígena,
zona y estado
ENIGH
2008
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