TALLER DE INTRODUCCIÓN AL ARTEATRAL Un acercamiento práctico al teatro desde su estética, su ética y sus derivas de creación Programación de encuentros Taller 1. Día: sábado 30 de agosto Hora: 8: a.m. a 12 meridiano. Lugar: Sopetrán Temas: El cuerpo vivido, el cuerpo del teatro, el cuerpo creador desde lo cotidiano, el juego como principal herramienta creativa. DESARROLLO Presentación de taller I. a. El cuerpo vivido Ejercicios de reconocimiento del cuerpo: Calentamiento, expresión corporal Apertura sensible: Trabajo sobre los sentidos Trabajo de la sensación de cuerpo a partir del recuerdo de la acción cotidiana b. el cuerpo del teatro Ejercicios d reconocimiento del espacio. Ejercicios de percepción y acción sobre el espacio y su relación corpórea. c. el cuerpo creador desde lo cotidiano d. Ejercicios de creación iniciación teatral La maquina El cuadro La construcción de la historia que cuenta la imagen. e. El juego como principal herramienta creativa del cuerpo en el juego La conjugación de la palabra y el cuerpo La relación con el otro Juego de creación teatral desde la improvisación. Taller II Día: Domingo 31 de agosto Hora: 8: a.m. a 12 meridiano. Lugar:Sopetrán Temas: Acercamiento al tema de la no violencia desde la experiencia percibida en el medio. La expresión corporal como herramienta de creación artística. Ejercicios de técnica vocal principiantes. a. Calentamiento Juegos de acción reacción El espejo La continuidad del otro El oído b. Acercamiento al tema de la no violencia desde la experiencia percibida en el medio. Conversación inicial sobre el tema Casa Escuela Calle c. La expresión corporal como herramienta de creación artística Contando la experiencia desde el cuerpo Construcción de mínima secuencia de acciones que planteen situaciones alusivas al tema. Juego del bombardeo escénico como herramienta de producción d. Ejercicios de técnica vocal principiantes. Respiración Postura Ejercicios de dicción (trabalenguas) Trabajo con el lápiz e. Retomar el tema de la no violencia desde ejercicios del lenguaje Taller III Día: Martes 2 de septiembre Hora: 8: a.m. a 12 meridiano. Lugar: Sopetrán Temas: La improvisación como herramienta inicial para la concreción de una configuración básica de puesta en escena, elección de construcciones corporales que identifiquen el tema elegido. Configuración escénica. Elección de vestuario, música y maquillaje. Ejercicio de técnica vocal Desarrollo a. Calentamiento Juegos del espacio en relación con el cuerpo y el sonido b. La improvisación como herramienta inicial para la concreción de una configuración básica de puesta en escena De acuerdo a los ejercicios realizados en los talleres anteriores, inicio de construcción de una estructura básica que plantee el tema. Elección de roles Elección de espacio escénico Elección de discurso. c. elección de construcciones corporales que identifiquen el tema elegido. Ensamble 1 de roles, espacio, discurso y música. d. Configuración escénica Primera concreción de puesta en escena, pase 1. e. Elección de vestuario, música y maquillaje. Elección de responsables de cada ítem, ideas grupales para su elección y configuración f. Ejercicio de técnica vocal Proyección de voz, principiantes Taller IV Día: Jueves 5 de septiembre Hora: 8: a.m. a 12 meridiano. Lugar:Sopetrán Temas: La repetición como herramienta de anclaje corporal del tema reflexionado y la configuración escénica. Presentación pública. Desarrollo a. Calentamiento El juego soltando tensiones b. La repetición como herramienta de anclaje corporal del tema reflexionado y la configuración escénica. Ensayos y correcciones. Técnicas de memorización de textos c. Presentación pública. Disposición grupal para la presentación pública de los resultados del taller. Taller en Olaya Día: Martes 2 de septiembre Hora: 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Lugar: Olaya Tema: Lúdica teatral. Iniciación teatral. Este taller debe tener descansos cada 20 minutos de aproximadamente 4 a 6 minutos y uno en el medio de 10 minutos Primera parte. Calentamiento Juegos de espacio Juegos de palabras Juegos con el cuerpo Juegos de expresión sensible: El afuera y el adentro Cómo hace el cuerpo para contar: Al animal A la naturaleza A la familia A la calle en que vivo A la familia. Segunda parte: Lo que queremos contar Esta parte se trata de lograr que los niños desde su propia expresión puedan contar o actuar sucesos que les han sido interesantes, logrando quizá una mínima estructura, si esta última no se logra, se debe procurar que los niños expresen sus sentimientos libremente. Cordialmente- Nidia Bejarano-