Percepción sobre riesgo biológico de origen animal por parte de la comunidad de la facultad de medicina veterinaria en la Universidad Nacional de Colombia. Cediel, N. , Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Universidad Nacional de Colombia. Summary The purpose of this study was to identify perceptions and knowledge of the risks of occupational zoonoses in faculty, students and staff of the veterinary school of the National University of Colombia, by means of a survey. Survey results, and recommendations are given. INTRODUCCION La medicina veterinaria es una profesión asociada a múltiples riesgos para la salud humana (9,12,19). Durante los últimos años, se han realizado estudios identificando una gran variedad de riesgos relacionados con esta ocupación, dentro de los cuales se incluyen: riesgos físicos por mordidas, rasguños, caídas y patadas de grandes animales, riesgos químicos por la exposición a agentes anestésicos y pesticidas, riesgos por radiaciones ionizantes en procedimientos terapéuticos y diagnósticos y finalmente, riesgos biológicos por el contacto con enfermedades zoonóticas (4,7,8,12,15,18) y reacciones alérgicas e irritantes a animales, insectos y látex (17). En el medio nacional, la magnitud del riesgo biológico ocupacional es subestimada (11), existiendo además una actitud pasiva por parte de los profesionales de la medicina veterinaria (16). Como consecuencia, existen pocos espacios de investigación y acciones dispersas de educación sobre la prevención de este tipo de riesgo, lo cual, repercute directamente sobre la salud de los trabajadores del área, sobre la calidad de los servicios ofrecidos, la imagen de las instituciones de salud animal (13) y lógicamente sobre la calidad de vida de la sociedad. Se señala que el papel de la academia en la comunicación y divulgación de la prevención del riesgo biológico es fundamental. El propósito del presente estudio fue identificar el conocimiento y percepción sobre el riesgo biológico de origen animal, es decir, sobre las zoonosis ocupacionales, por parte de la población universitaria que se encuentra en continua exposición a este tipo de riesgo en las clínicas y laboratorios veterinarios de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia de la Universidad Nacional de Colombia, con el objeto de contribuir positivamente con la problemática descrita anteriormente. METODOS Diseño y población de estudio El estudio fue conducido entre septiembre de 2001 y diciembre población universitaria más expuesta a riesgo biológico de origen comprende 3 subgrupos: docentes, estudiantes y empleados de laboratorios veterinarios de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá. Proceedings of the 10th International Symposium on Veterinary Epidemiology and Economics, 2003 Available at www.sciquest.org.nz de 2002 en la animal, la cual las clínicas y Zootecnia de la Se realizó una encuesta semi-estructurada, no probabilística, con un tamaño de muestra de 37 personas (12 docentes, 15 estudiantes y 10 empleados) quienes tienen contacto permanente con pacientes enfermos, secreciones o fluidos corporales y muestras de sangre, orina, materia fecal y otros con posible contaminación por agentes biológicos. La encuesta se ejecutó de forma personalizada en las áreas de trabajo correspondientes a: clínica de grandes animales, clínica de pequeños animales, clínica de la reproducción animal, unidad de rescate y rehabilitación de animales silvestres, laboratorio de patología aviar, laboratorio clínico, laboratorio de histopatología, laboratorio de microbiología y laboratorio de anatomía. Análisis estadístico Se utilizó un análisis descriptivo con el fin de revelar el conocimiento y percepciones sobre el riesgo biológico por parte de la comunidad universitaria. Se usó el programa Microsoft Excel, 2000., agrupando las respuestas aportadas según cada una de las 5 preguntas de la encuesta. RESULTADOS Las respuestas de la población de estudio, a las 5 preguntas sobre: conocimiento sobre zoonosis y su transmisión, identificación de procedimientos con riesgo biológico, medidas de prevención utilizadas y medidas propuestas para mejorar y conocimiento de casos de zoonosis humana en la Facultad, fueron agrupadas por similitud y representadas en porcentajes. Todas las personas encuestadas que pertenecen a los grupos de estudiantes y docentes mostraron tener conocimiento sobre la existencia y transmisión de las zoonosis en el lugar de trabajo. Mientras que el 78% de los empleados tiene claridad sobre estas enfermedades y sus mecanismos de transmisión. 100% 100% 100% 78% 90% 80% 70% 60% Porcentaje 50% 40% 30% 20% 10% 0% Docentes Estudiantes Empleados Población Gráfico 1. Población con conocimiento sobre zoonosis Proceedings of the 10th International Symposium on Veterinary Epidemiology and Economics, 2003 Available at www.sciquest.org.nz Así mismo, el total de la población encuestada identificó en su área de trabajo, los siguientes procedimientos con riesgo biológico: 70% 62% 60% 46% 50% 40% 30% 22% 20% 14% 14% Accidentes con agujas y traumas Necropsias 10% 0% Contacto directo con animales enfermos Toma de muestras de sangre, orina, semen, tejidos Limpieza de excretas Gráfico 2. Procedimientos con riesgo biológico identificados por los encuestados El gráfico 3 muestra las respuestas logradas, cuando se les preguntó a los encuestados, las medidas de prevención que utilizaban para evitar accidentes de trabajo o enfermedades ocupacionales. A pesar de lo anterior, la comunidad visualiza la posibilidad de lograr una mejor prevención del riesgo a través de una mayor dotación y uso de elementos de protección personal EPP´s (30%), educación y capacitación sobre prevención del riesgo biológico (28%) y un programa adecuado y serio de bioseguridad (19%). Por último, las personas que conocían casos de enfermedades zoonóticas dentro de la población humana de la Facultad, acordaron en 41% conocer un caso de brucelosis y en 30% conocer casos de leptospirosis, indicando una sensibilización frente al tema del riesgo biológico de origen animal de tipo ocupacional. 90% 81% 80% Porcentaje 70% 60% 50% 40% 27% 30% 22% 22% 20% 14% 14% 14% Aislamiento de pacientes manejo de residuos sólidos uso de ropa diferente en sospechosos 10% 0% uso de EPP´s desinfección de materiales desinfección de ropa Higiene personal Medidas de bioseguridad Gráfico 3 Medidas de bioseguridad más comunes empleadas por los entrevistados Proceedings of the 10th International Symposium on Veterinary Epidemiology and Economics, 2003 Available at www.sciquest.org.nz CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La academia tiene un papel protagónico en la prevención del riesgo biológico. Entre mayores esfuerzos se hagan para comunicar y divulgar su magnitud e impacto sobre los servicios ofrecidos y la calidad de vida de los estudiantes, empleados y docentes, más logros se obtendrán en la lucha para su prevención en el país. Aunque los empleados pueden estar altamente expuestos a líquidos con precaución universal (11), por ser quienes desechan muestras o tejidos contaminados con sangre u otras secreciones corporales, el concepto de las zoonosis y su transmisión no está lo suficientemente entendido o claro entre ellos, probablemente sea necesaria una inducción y capacitación más profunda con respecto a la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales con riesgo biológico de origen animal (3,13). Los procedimientos con riesgo biológico identificados y las medidas de bioseguridad utilizadas en el momento del estudio por la comunidad de la Facultad, corresponden a lo encontrado en la literatura sobre el tema (8,11,15), lo cual sugiere que existe un conocimiento de base que contribuiría a evitar accidentes u otros eventos negativos para la salud. A pesar de esto, existe la posibilidad de que se tenga el conocimiento del riesgo pero que eventualmente, en determinadas ocasiones, no se tomen las medidas de bioseguridad adecuadas al momento de ejecutar los procedimientos. Los autores consultados (3,13,18) coinciden con los resultados de este estudio, al indicar que mejorar la dotación de elementos de protección personal EPP´s, instaurar un programa de bioseguridad viable y a largo plazo con énfasis en educación y capacitación de la comunidad, permite la consolidación de espacios mas seguros y saludables, la oferta de mejores servicios, así como una formación profesional integral. La existencia de un caso humano de zoonosis dentro de la Facultad ha permitido una sensibilización hacia el conocimiento del riesgo biológico, la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud en el trabajo. Lo anterior facilita el trabajo de educación y capacitación que se ha venido desarrollando en la Facultad. BIBLIOGRAFÍA 1. Acha, P., Zoonosis y enfermedades transmisibles comunes al hombre y a los animales, 1986 2. Beran, G., Zoonoses in practice, (1993) veterinary clinics of north america: small animal practice vol 23 No 5, p 1085-1107 3. Brody, M Safety in the veterinary medical workplace environment, (1993), Veterinary clinics of north america: small animal practice vol 23 No 5, p 1071-1084 4. Constable, P. & Harrington, J., (1982), Risks of zoonoses in a veterinary service, Br Med Journal, Vol 284 (6311), p 246-248. 5. 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