Guía de Lenguaje – 1

Corporación Municipal Viña del Mar
Escuela Humberto Vilches Alzamora
Unidad Técnico Pedagógica
Guía de Lenguaje y Comunicación 3º Básico
1. Escribe las palabras destacadas donde corresponda.
Las naranjas están en un barco.
Ella come unas guindas.
Manuel compra empanadas jugosas.
Chile es un lindo país.
Un regalo inmenso recibió José.
Sustantivos propios Verbos Artículos Sustantivos comunes Adjetivos
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● Se formaron dos oraciones. Escríbelas.
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2. Lee y responde
Queridos amigos:
El sábado celebraré mi cumpleaños con una simpática fiesta de
disfraces y por supuesto ustedes están invitados. Ayer mi mamá compró
las sorpresas y los globos. Hoy está preparando una rica torta de chocolate
y unos jugos de naranja bien helados. Mañana haremos el disfraz y
prepararemos juegos muy divertidos. No falten, lo pasaremos muy bien.
Ester
● ¿Qué cuenta Ester de lo que hizo ayer?
● ¿Qué cuenta de lo que está haciendo ahora?
● ¿Qué cuenta de lo que harán mañana?
3. Escribe ayer, ahora, mañana según el momento en que sucede.
Ella jugó
Ella jugará
___________
______________
_
Ella juega
______________
4. Lee el texto y escribe las acciones destacadas donde correspondan.
En una laguna vivía el sapo
sin pena ninguna.
Pero la laguna se secó
y él de casa se cambió.
Ahora vive feliz en un charco
con su amigo el sapo Marco.
Pero cuando sea viejo,
vivirá en el río, junto a su tío.
Ahora
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Ayer
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Mañana
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Lee el siguiente texto.
"El pueblo mapuche"
Existe en nuestro país un pueblo llamado mapuche, que significa gente de la tierra. Los mapuches
vivían en grandes rucas donde alojaban padres, esposas e hijos. Dormían y comían sobre pieles, en
el suelo. Las rucas no tenían ventanas, solo un hoyo en el techo, por donde salía el humo de las
fogatas. Hoy, algunos de ellos tienen casas y viven en ciudades. Creen en un ser superior y en
muchos espíritus o pillanes, los cuales son invocados para combatir espíritus malignos, curar
enfermedades y hasta descubrir culpables. La persona encargada de invocarlos es un hombre o una
mujer, con poderes especiales, llamada machi. La entretención más importante de los mapuches es
la chueca, en este juego cada jugador utiliza un palo o bastón para golpear una pelota, la que debe
traspasar la línea contraria. Cada equipo puede tener hasta treinta jugadores.
5. Marca la alternativa correcta.
. La palabra mapuche significa:
A. Hombres del campo
B. Hombres de la tierra
C. Hombres del sur
. El pillán es:
A. El jefe de la tribu
B. Una curandera
C. Un espíritu
. La machi ayuda a:
A. Curar enfermedades y espantar los malos espíritus
B. Cocinar, lavar y cuidar a los hijos
C. Organizar y planear guerras
. La antigua casa de los mapuches se llama:
A. Cabaña
B. Covacha
C. Ruca E.
. La chueca es:
A. La casa donde vivían
B. Un juego
C. Un espíritu
6. Completa cada palabra con su antónima, utilizando los prefijos adecuados.
Correcto __________________
Necesario _________________
Perfecto __________________
Válido ____________________
Contaminado _______________
Confiado __________________
7. Escribe nuevamente la oración cambiando la palabra destacada por un antónimo.
A. Ximena lleva un collar bello.
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B. Cuando viajo en el Transantiago llego muy rápido a mi casa.
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8. Completa el texto con las palabras de los recuadros.
Un – una – unos – unas
En _______ bosque vivían _______ chanchitos. Eran tres hermanos.
Cada uno construyó su casa para defenderse de _______ lobo del lugar.
El menor construyó _______ casa de paja y el mediano, la construyó con _______. El mayor, con
mucho trabajo, la edificó de ladrillo.
. El – la – los – las
_______ lobo llegó cauteloso junto a _______ casita de paja. Hinchó _______ pulmones, sopló con
fuerza y la casita se desarmó. _______ chanchito corrió hacia la casita de madera donde estaba su
hermano. _______ lobo lo siguió. Sopló muy fuerte y _______ tablas de _______ casita se cayeron.
9. Leo un fragmento de novela
Al principio mi mamá estaba muy feliz en casa propia, pero ahora se está aburriendo de que
tenga que venir el maestro todos los días a componer algo. Y también ya se está cansando de
limpiar y encerar y por fin dejó el sótano en paz para limpiarlo este otro año.
Y esa fue la suerte mía, porque me lo dieron ahí un taller de laboratorio.
Apenas había instalado mi oficina ahí, descubrí que era una cueva o criadero de ratones. Y son de
esos ratones grandes y forzudos que corren y galopan.
Y son los más inteligentes que hay. Ellos saben que la gente los persigue y por eso se
esconden; duermen de día y viven de noche. Y lo único malo es que son desconfiados y tímidos y
nerviosos y cuesta bastante enseñarlos y hacerse amigos. Pero sabrosas y les llevo los diarios.
Tenemos a media una fábrica de hueveras.
Yo les pongo una tabla de tapa en su cueva y ellos le hacen un hoyo y otro y otro y así la dejan lista
para colocar huevos.
Con el Casi estamos entrenando al Salomón, que es el ratón más grande, para mandarlo a
Marte como prueba, y ya ni nos cuesta agarrarlo porque le damos queso y vino en su jarro jarro de
lavatorio antiguo que encontramos en mi laboratorio y tiene varias perforaciones en fondo, que nos
sirven para ver a Salomón mientras el come. En ese mismo jarro irá el satélite y llevará todo lo
necesario para su viaje: topa de lana por si hiela, limones por si hace calor y una radio a pila para
transmitir sus palpitaciones.
En lugar de dispararlo como cohete, lo elevaremos en un volantín gigante, que es menos
peligroso y lo puede llevar mucho más lejos.
Marcela Paz, Papelucho en la clínica, Editorial Sudamericana, Santiago, 2003 (fragmento).
Ediciones Marcela Paz S.A. c/o Guil Analizar.
10. Escribe la respuesta completa.
i. ¿Dónde tenía Papelucho su laboratorio?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ii. ¿Quién es Salomón?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
iii. ¿A qué lugar querían enviar a Salomón?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
11. Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
_____ A la mamá de Papelucho le gustaba que su casa estuviera limpia.
_____ A Papelucho le dieron el sótano, por ser el lugar más limpio de la casa.
_____ Papelucho busca por sí mismo la forma de entretenerse.
_____ El texto se trata de los inventos de Papelucho en su taller.
12. Completa:
i. El título de este texto es…………………………………………………………………………………………………………………
ii. El autor de este texto es………………………………………………………………………………………………………………..
iii. El fragmento está extraído del libro……………………………………………………………………………………………….
13. Encierra la alternativa correcta.
• El texto leído corresponde a:
A. Cuento.
B. Poesía.
C. Fábula.
• La finalidad del texto leído es:
A. Informar.
B. Entretener.
C. Investigar.
• La idea principal del texto leído es:
A. Un viaje de un ratón.
B. La aventura de un ratón.
C. Experimento de Papelucho.
• ¿Cómo son los ratones que encontró Papelucho?
A. Tímidos y ladrones.
B. Desconfiados y alegres.
C. Nerviosos, tímidos y desconfiados.
• El ratón que eligieron para el experimento era:
A. Casi.
B. Salomón.
C. Marte.
14. Une los elementos necesarios para que se realice el viaje del ratón con su utilidad.
Ropas de lana
Radio a pila
Limones
Escuchar los latidos del corazón.
Por si siente calor.
Para el frío