MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA Y PROFESIONAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA Y PROFESIONAL
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO EDUCATIVO: Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
ASIGNATURA: Química
DOCENTES: Mile Smith, Yenys Araúz
FECHA: 27 de febrero al 1 de junio
PERIODO ESCOLAR: 2012
Primer trimestre
GRADO: Undécimo GRUPOS: Bachilleres Industriales/S. C. I.
SEMANAS LABORABLES: 11
ÁREAS:
1.- El átomo constituyente primordial de la materia
2.- Enlace Químico y estados de oxidación de la materia
OBJETIVOS GENERALES:
 Interpreta el comportamiento físico y químico de la materia en función de su composición estructural elemental
 Reconoce la utilidad de métodos químicos basados en el conocimiento de la estructura atómica y los isotopos radiactivos de algunos elementos.
 Valora la importancia de los elementos químicos como componentes indispensables para la vida y en el desarrollo industrial, científico y tecnológico.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
Estructura
Atómica
y
Distribución Electrónica

Modelos Atómicos

Relación
materia
y
ACTITUDINALES
(Valores)
Elaboración de un cuadro
Aprecia los aportes de la
comparativo
evolución histórica de los
con
los
principales aspectos de la
modelos atómicos en el
evolución histórica de los
desarrollo científico y
modelos atómicos.
tecnológico del entorno.
INDICADORES DE LOGROS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Comunica de forma oral,
Explica de forma oral y escrita, las
Cuadro sustentado donde se
escrita y visual
diferentes etapas que llevaron a
presenten los principales términos y conceptos
con claridad y fluidez los
presentar el modelo atómico
involucrados en la estructura atómica.
diversos contenidos tratados
actual del átomo.
Consulta en páginas web los aportes
en clase.
Realiza modelos que señalan las
químicos de científicos a través de los años.
Utiliza las TIC’s como medio
diferentes concepciones científicas
Prueba escrita donde se muestren los
para consultar, investigar y
que se hicieron del átomo.
Conocimientos y habilidades de los
entregar informes sobre la
Comunica de forma oral y escrita la
estudiantes.
sus ideas

energía
Utilización de las TICs
Asume una postura crítica
mecánica cuántica.
forma en que está constituido el
Investiga y discute en grupo, sobre los aportes
El modelo atómico de
como fuente de
y reflexiva al emitir
Manifiesta responsabilidad y
átomo a nivel subatómico.
científicos que llevaron al modelo actual de
la mecánica cuántica
información para ampliar
opiniones con relación a lo
participación al trabajar en
Resuelve
problemas
conocimientos sobre la
investigado.
forma
conceptos
sobre
mecánica cuántica.
Participa en trabajos
individual.
mediante
prácticas
Representación e
colaborativos para la
Aplica
Estructura atómica

Aplicación
Configuración electrónica
colaborativa
técnicas
e
de
cuánticos,
individuales
y
átomo.
Discute en grupo una lectura crítica, sobre la
utilidad de los isótopos radioactivos en el
quehacer cotidiano.
y
Aplica normas para la
Resuelve problemas donde se determinen
el
determinación de la
los diferentes números cuánticos y la
configuración electrónica de
configuración electrónica de los elementos.
Reglas
interpretación gráfica de la
solución de problemas
aprendizaje

Números Cuánticos
simbología de los
sobre estructura atómica.
autorregulación
elementos.
Es consciente de la
desarrollo de talleres.
Análisis e interpretación de
importancia de los isótopos
Aplica
las diversas reglas para
en su vida diaria.
habilidades en la confección
escribir configuración
números
los
grupales.

en
aplicando
destrezas
y
cada elemento.
de estructuras moleculares.
electrónica.
Aplicación de las diferentes
Periodicidad
química


reglas para determinar la
Explica de forma oral y escrita la manera
donde se presenten las diferentes etapas
configuración electrónica
en que los científicos llegaron a diseñar
en que los científicos llevaron a cabo sus
de los elementos.
la tabla periódica.
aportes a la confección de la tabla
Identifica de forma gráfica y escrita, las
periódica.
propiedades de un elemento según su
Identifica las propiedades periódicas de una
y
Propiedades

Elaboración y explicación de un tríptico
Investigación
sobre los
Antecedentes
antecedentes históricos de
ubicación en la tabla periódica.
lista de elementos químicos.
históricos de la Tabla
la Tabla periódica de los
Esquematiza la Tabla Periódica e
Prueba escrita sobre periodicidad química y
periódica
elementos.
identifica, según su posición, algunas
propiedades.
propiedades de los elementos asignados.
Confección de una tabla periódica
y
Discute, y relaciona la ubicación de los
donde coloquen los elementos según
la
elementos y sus propiedades químicas y
sus características.
Tabla
Periódica
Esquematización
de
la
actual
Tabla Periódica actual con
Demuestra
Variación de algunas
los grupos, periodos y tipos
responsabilidad
propiedades
de elementos.
entrega de asignaciones.
físicas en la Tabla Periódica.
Elaboración de un cuadro
Participa
Interpreta, según el enlace
comparativo
colaborativos
algunos elementos
de
con
las
honradez
en
en
trabajos
asumiendo
propiedades periódicas de
una actitud de integración
presentado, el comportamiento
los elementos, según su
con sus compañeros.
molecular de las sustancias.
ubicación para discutirlas
Valora
Construye modelos moleculares con
en clase.
utilización
Enlace Químico
la
correcta
de
propiedades
las
periódicas
diferentes materiales para predecir el
comportamiento del compuesto según

Concepto
para la ubicación de los
el enlace.

Símbolo de Lewis
elementos
Determina el tipo de enlace de una
Desarrollo de problemas donde los

Tipos de Enlaces
Periódica.
sustancia al establecer la distribución
estudiantes identifiquen los tipos de

Fuerzas
de los electrones de los átomos que
enlace presentes en una sustancia, con
intermoleculares
intervienen
su comportamiento.
Geometría Molecular
Distingue y construye de una lista de
Construcción de modelos moleculares que
ejemplos la forma geométrica de las
representen la distribución de los electrones
moléculas.
de los enlaces de un compuesto.
Identifica de forma oral y escrita, de
Resuelve problemas donde esquematice la
una serie de compuesto, la
forma de distribución electrónica de diferentes
diferencia entre los compuestos
compuestos.
iónicos, polares y no polares.
Prueba escrita donde se demuestre la

en
la
Tabla
aplicación de los conocimientos.
Lista de cotejo donde se presenten
diferentes compuestos y su
comportamiento químico para
identificar el tipo de enlace.
Proyecto investigativo donde se explique la
Elaboración de un
Demuestra creatividad y
relación de la química relacionada a su
resumen con los
responsabilidad
especialidad.
principales términos y
elaboración de resúmenes.
conceptos involucrados en
Responsabilidad en el uso
el enlace químico.
de las TICs.
en
la
Utilización de las TICs
Respeta las opiniones de
como fuente de
sus compañeros al trabajar
información para ampliar
colaborativamente.
conocimientos sobre
Valora la importancia del
fuerzas intermoleculares.
enlace
Clasificación de los tipos
determinar
de compuestos, según su
molecular
geometría molecular.
compuestos químicos.
Forma grupos de discusión
para unificar criterios de lo
investigado y estudiado.
químico
la
para
geometría
de
los
METODOLOGÍAS Y TÉCNICA: Investigación, Proyecto, Red semántica, Prueba escrita, Lluvia de ideas, Resúmenes, Cuadro Comparativo
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Español, Informática, Matemática, Física
BIBLIOGRAFÍA:
1. ACOSTA, J. Química 10. Editorial Escolar, 2002. (Las dos primeras áreas)
2. BURNS, Ralfh Química 10. Editorial Pearson-2009
3. DINGRANDO, HAUNEN, WISTROM Química Editorial McGraww Hill-2003
4. KOTZ, Treichel, Harman Química. y Reactividad. . Quinta edición. Editorial Thomson-2003
5. MENDOZA, N Melo de; D. Mendoza. Química 10, Editorial SUSAETA, 2006
6. PHILLIPS, J. S.; V. S.strozak, Ch. Wistrom. Química conceptos y Aplicaciones. McGraw Hill. 2007.
7. Timberlake-Timberlake Química. Editorial Pearson -Prentice Hall-2008
8. ZARRAGA, VELÁSQUEZ, ROJERO. Química Experimental. McGraw Hill. 2005.
9. Sitos WEB:
Ideografía
chemistryca.com/self_check_quiz
chemistryca.com/chapter_test