Science_3ABC_de Dios

PLANIFICACIÓN ANUAL
Materia: Science
Profesor: Agustina de Dios
Curso: 3º año ES
Ciclo lectivo: 2012
OBJETIVOS de APRENDIZAJE
Expectativas generales:
Que las alumnas:
Continúen desarrollando el pensamiento crítico.
Analicen la información científica utilizando diversas técnicas (gráficos e informes)
Presenten y comuniquen la información científica en seminarios.
Aplicar procedimientos experimentales en el laboratorio, justificarlos y elaborar informes
siguiendo los pasos del método científico.
Objetivos de promoción:
Que las alumnas
Clasifiquen los organismos en los reinos monera, protoctista, animalia, plantae y fungi
Identifiquen las diferencias y similitudes entre las células procariotas y eucariotas así
como también entre las células animales y vegetales
Identifiquen los niveles de organización (desde célula hasta sistema de órganos) y
diferencien el transporte pasivo y activo de sustancias
Enumeren las moléculas biológicas, expliquen su estructura y función en los diversos
organismos
Expliquen cómo se integran a nivel funcional los sistemas de órganos en los seres
humanos
CONTENIDOS
Nombre Unidad: I Clasificación de los seres
vivos
Tiempo desarrollo: 1 mes
Unidad de sentido: comprender la diversidad biológica y como se agrupa
Nombre Unidad: II Estructura y función
Tiempo desarrollo: 2 meses
celular
Unidad de sentido: estructura de los diversos tipos celulares.
Contenidos: La célula: Definición, características comunes a todas las células (membrana
plasmática, citoplasma y material genético). Células procariotas y eucariotas: criterio para
la división en estos dos tipos básicos (ADN en núcleo, ADN desnudo), estructura célula
procariota (Cápsula, pared, membrana,flagelo, pili, ADN circular, citoplasma, ribosomas),
estructura célula eucariota (membrana, citoplasma, núcleo, organelas: REL, REG, Golgi,
lisosomas, mitocondrias; ribosomas, vauolas,citoesqueleto), diferencias entre ambos tipos
celulares (organización del material genético, presencia o ausencia de organelas, tamaño
ribosomas, pili), los tipos celulares y la clasificación biológica (procariotas: bacteria y
archaea, eucariotas: animalia, plantae, fungi, protista), células eucariotas vegetales y
animales (semejanzas: REL, REG, Golgi, lisosomas, mitocondrias,ribosomas, vacuolas,
citoplasma; diferencias: exclusivo vegetales: pared y cloroplastos, exclusivo animales:
centríolos), diversidad de células procariotas y eucariotas: proca: archaea (halófitas y
metanógenas), bacteria (bacilos, cocos, espirilos), euca: neurona, célula muscular, glóbulos
rojos y blancos, óvulos y espermatozoides. Niveles de organización: organismos
unicelulares (única célula realiza todas las funciones vitales), organimos pluricelulares
(especialización celular, división del trabajo). Unicelulares: Bacteria, Archaea, Protista,
Multicelulares: Fungi (ojo levaduras!), Animalia, Plantae. Célula, tejidos, órganos, sistemas
de órganos.
Nombre Unidad: III Biomoléculas y enzimas
Tiempo desarrollo: 3 meses
Unidad de sentido: importancia de las moléculas biológicas y su presencia en todos los
seres vivos
Contenidos: Lípidos, carbohidratos, proteínas, ADN: estructura y función.
Nombre Unidad: IV El organismo humano
Tiempo desarrollo: 3meses
Unidad de sentido: integración de los sistemas de órganos para formar parte del organismo
como un todo.
Contenidos: Los sistemas de órganos. La función de nutrición. El sistema digestivo. El
sistema respiratorio. El sistema circulatorio. El sistema excretor. Integración de los sistemas
que participan el la nutrición.
Del profesor:
GCSE BIOLOGY, Mackean
Macmillan vocabulary practice series: Science