2º ESO TEMA 6: LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN

2º ESO
TEMA 6: LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN
ACTIVIDADES
1. La relación y la coordinación en los seres vivos
1.¿Para qué sirve la función de relación en los seres vivos?¿Qué elementos intervienen en la relación?
2. ¿Qué es un efector? ¿Qué efectores existen en los animales?
3. ¿Qué dos tipos de respuestas se producen en los animales ante un estímulo?
4. ¿Qué diferencia hay entre el comportamiento instintivo y el aprendido?¿pueden aprender todos los
animales? ¿De qué depende?
5. Indica, en cada caso, cuál es el estímulo y cuál la respuesta
a) Cuando en el exterior las temperaturas son frías, los lagartos tienden a ocultarse y paralizar toda
su actividad, para reducir al mínimo su consumo de energía
Estímulo................................................
Respuesta...............................................................
b) Las lombrices de tierra huyen de la luz y buscan la humedad, ocultándose bajo la tierra húmeda
Estímulo................................................
Respuesta...............................................................
c) Las medusas, al rozar a otro animal, disparan un filamento presente en algunas de sus células y
a través de él inyectan un líquido urticante
Estímulo................................................
Respuesta.................................................................
d) Los camaleones, ante la presencia de un depredador, tienden a camuflarse, adquiriendo al
misma tonalidad que el lugar donde se encuentran
Estímulo................................................
Respuesta................................................................
6. Los guepardos dan lecciones de caza a las crías desde que tienen siete meses de vida y se prolongan
aproximadamente un año.
a) Cuando los crías de guepardo comiencen a cazar independientemente de sus progenitores, ¿qué
tipo de comportamiento estarán mostrando?
b) ¿Qué receptores del guepardo captarán la presencia o los movimientos de una posible presa?
c) ¿Qué tipo de respuesta provocará en el guepardo?
2. Los receptores de estímulos
7. Completa el siguiente cuadro sobre los receptores de los animales:
Receptores
Térmicos
Localización
Características
Boca y nariz
Sensibles al tacto, a la presión, al dolor, al movimiento y al sonido.
Luminosos
8. ¿Qué tipo de receptores captan la sensación de hambre y de sed en los animales?
9. ¿Qué tipo de receptores crees que posee la piel de los mamíferos?
10. Cuando olemos un alimento apetecible, se suele decir que “se nos hace la boca agua”. ¿Qué estímulo
ha provocado este comportamiento? ¿qué tipo de respuesta se produce?
11. ¿Qué función crees que tienen la lengua bífida de las serpientes y de los lagartos, así como los bigotes
de los gatos?
3. Los sistemas de coordinación
12. ¿Qué tipos de coordinación hay en los animales? ¿Qué diferencia a cada tipo?
13. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el sistema nervioso y el sistema hormonal de los
animales.
Características
Sistema nervioso
Nervios
Sistema hormonal
Sangre
Sistema de transmisión
Hormonas
Velocidad de la respuesta
Breve
Funciones que regula y coordina
14. Indica el sistema de coordinación que actúa en las siguientes situaciones y cómo es la respuesta:
a) Arrimamos la mano a una llama e instantáneamente la retiramos
b) Mantener un nivel correcto de azúcar en la sangre
c) Al cruzar la calle nos paramos cuando vemos que viene un coche
4. El sistema nervioso
15. ¿Qué función realiza el sistema nervioso?
16. ¿Qué es un nervio?
17. ¿Qué es un acto reflejo? Pon un ejemplo
18. Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de estructuras nerviosas presentes en los vertebrados.
Estructuras nerviosas
Función
Centros nerviosos
o
Sistema Nervioso Central
Nervios
o
Sistema Nervioso Periférico
19. Indica si las siguientes acciones son voluntarias o involuntarias:
a) Un conejo vuelve la cabeza al escuchar un ruido en un matorral
b) Un mono retira el brazo inmedatamente al notar un pinchazo
c) Un lince acude a primera hora de la mañana a beber a la orilla del río
d) El ritmo del latido de un león aumenta cuando persigue a una gacela
e) Un elefante mantiene más o menos constante la temperatura de su cuerpo
f) Un koala acaricia suavemente la piel de su cría
g) Un búho mueve los ojos intentando divisar una posible presa
20. Explica cómo funciona el sistema nervioso
21.¿Cuáles de las siguientes acciones son transmitidas por los nervios motores? ¿Cuáles por los nervios
sensitivos?
a) Pinchazo en un dedo.
b) Mover la cabeza hacia atrás.
c) Avisar a tu compañero de juegos de un peligro.
d) El color rojo de un jersey.
e) Oler el perfume de una chica.
f) Dar la mano a quien te la ofrece.
5. El sistema endocrino
22. Explica qué son las hormonas
23. Señala diferentes acciones controladas por el sistema endocrino
24. Pon en cada casilla las características que corresponden a cada sistema:
a) regula y coordina mediante impulsos nerviosos;
b) regula el crecimiento;
c) controla respuestas rápidas;
d) controla las respuestas duraderas;
e) regula y coordina la locomoción;
f) regula y coordina mediante la producción de hormonas;
g) formado por neuronas,
h) constituido por glándulas endocrinas.
Sistema nervioso
Sistema endocrino
6. El aparato locomotor
26. ¿Qué es y para qué sirve el esqueleto?
27. ¿Qué son y para qué sirven los músculos?
28. ¿Qué es la muda? ¿Por qué se realiza?
29. Realiza la descripción general del aparato locomotor de la mayoría de los invertebrados.
30. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas poniendo una ««V»» o una ««F»».
a) Los movimientos voluntarios son ejecutados por los músculos, que tienen la capacidad de
contraerse y relajarse.
b) El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas que actúan
como mensajeros.
c) Los huesos se unen entre sí por las articulaciones.
d) Los animales que viven fijos al sustrato poseen cubiertas flexibles que les permiten moverse.
e) Los animales reaccionan con desplazamientos ante determinados estímulos.
7. Las respuestas de las plantas a los estímulos
31. Indica de qué tipo de estímulo y de respuesta se produce:
Tipo de estímulo
Tipo de respuesta
Las plantas trepadoras se enrollan alrededor de un soporte
Las flores de dondiego se abren al anochecer y se cierran de día
Los tallos crecen hacia arriba
Los tulipanes se cierran según la temperaturas
Las raíces de la higuera buscan el agua del suelo
La mimosa repliega totalmente sus hojas al ser tocadas
Las raíces de la encina crecen hacia el interior de la Tierra
Las plantas carnívoras cierran sus hojas al posarse un insecto
32. ¿Qué diferencia existe entre tropismos y nastias?
33. ¿Qué son las hormonas vegetales?
34. Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes casos:
a) El calor del día favorece la apertura de las flores de los tulipanes.
b) Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas del suelo donde hay agua.
c) Respuesta permanente de las plantas ante un estímulo en el que se produce un cambio en la
dirección del crecimiento de la planta.
d) Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes oscurecen el cielo.
e) Caída de las hojas de las plantas en el otoño.
35. Relaciona ambas columnas sobre los tropismos. En la columna de la izquierda tienes los diferentes tipos
de tropismos y en la columna de la derecha las definiciones correspondientes.
Geotropismo
Fototropismo
Quimiotropismo
Tigmotropismo
Respuesta a acciones mecánicas.
Respuesta a una sustancia química.
Respuesta a la luz.
Respuesta a la gravedad.
ACTIVIDADES GLOBALES
Explica la diferencia entre los siguientes conceptos:
a) Receptor y efector.
b) Sistema nervioso y sistema endocrino.
c) Respuesta motora y respuesta hormonal.
d) Centros nerviosos y nervios.
Completa las siguientes frases.
a) Los órganos de los sentidos son.............................. que captan estímulos del exterior.
b) El sistema nervioso.................... y ............................ las funciones del organismo mediante...................... .
c) El sistema endocrino está constituido por....................... que producen sustancias químicas
llamadas................ .
d) La muda permite a los artrópodos................................... .
e) En insectos los ganglios de la cabeza forman el ................................... .