Ejercicios de genética - Ciencias Secundaria BVMaria

PROBLEMAS DE GENÉTICA – Árboles genealógicos (2011)
A. CUESTIONES GENERALES
Se estudia la herencia de un determinado carácter a lo largo de varias generaciones de una misma familia. Del análisis
del árbol genealógico podemos deducir:
1.
2.
3.
4.
5.
Individuos de la misma generación (números romanos) aparecen en la misma fila.
El hombre mediante cuadrados. Blanco si es sano y relleno,
si tiene la enfermedad.
La mujer mediante círculos. Blanco si es sano y relleno, si
tiene la enfermedad.
Los gemelos monocigóticos salen del mismo punto y se bifurcan, los mellizos (gemelos dicigóticos) salen del mismo
punto.
El matrimonio consanguíneo se representa con una doble
línea. Los rombos representan individuos no viables (abortos)
Del análisis del árbol genealógico podemos deducir:
-
Carácter dominante o recesivo.
Carácter ligado al sexo o no ligado.
Genotipo posible de cada individuo.
Fenotipo posible de cada individuo.
Normas sencillas para saber si un gen está ligado al sexo.
1
RESUMEN
1.
2.
3.
4.
El gen no estará ligado al cromosoma Y si lo presenta un hijo varón pero no lo tiene su padre.
Si el gen es recesivo, no estará ligado al cromosoma
X si el padre no presenta ese carácter pero presenta
una hija que si lo presenta.
Si el gen es recesivo, no estará ligado al cromosoma
X si una madre con el carácter tiene un hijo varón si
él.
Si el gen es dominante, no estará ligado al X si el
padre presenta el carácter y no lo presentan todas
sus hijas, independientemente de cómo sea la madre.
B. Árboles genealógicos
5.
Una pareja en la que la visión de ambos es normal tiene cuatro hijos. En ellos y en sus descendientes se aprecian
las siguientes características:
a.
b.
c.
d.
Una hija con visión normal, que tiene un hijo normal y un hijo y una hija daltónica.
Una hija con visión normal, que tiene tres hijas y dos hijos normales.
Un hijo daltónico, con dos hijas normales.
Un hijo normal, con dos hijos y dos hijas normales.
Construir la genealogía de esta familia indicando en cada caso el genotipo más probable y el tipo de herencia.
6.
Un varón de ojos azules se casa con una mujer de ojos pardos. La madre de la mujer era de ojos azules, el padre
de ojos pardos y tenía un hermano de ojos azules. Del matrimonio nació un hijo con ojos pardos. Razonar cómo
será el genotipo de todos ellos, sabiendo que el color pardo domina sobre el color azul.
7.
La siguiente genealogía corresponde a cobayas. El
negro corresponde a pelo rizado y el blanco a pelo
liso. El cuadrado significa macho y el círculo significa
hembra. Determina qué carácter es dominante y
cuál recesivo. Determina si es un carácter ligado al
sexo.
8.
Una mujer tiene el pelo rizado y su marido tiene el pelo liso. Cuando se enteran que van a tener un hijo se preguntan cómo será el pelo de éste. La madre argumenta que lo tendrá liso porque el padre de ella (abuelo del futuro niño) tenía el pelo liso. El marido responde que debería tenerlo rizado porque sus dos padres (los abuelos
paternos del futuro niño) tenían el pelo rizado. Sabiendo que se trata de un carácter autosómico, determinar:
a.
b.
c.
9.
Tipo de herencia del carácter.
Genotipos de los individuos de la familia.
Probabilidad de pelo liso en el niño que va a
nacer.
El albinismo en la especie humana es la ausencia de
pigmento en el cabello, piel y ojos. En la figura se
representa la genealogía de una familia en la que
varias personas son albinas (círculos y cuadrados de
color gris). Determine razonadamente a partir de la
genealogía:
a.
b.
Si el albinismo está determinado por un gen
dominante o recesivo.
Si está o no ligado al sexo.
2
10. El sistema de grupos sanguíneos eritrocitarios ABO está determinado genéticamente por una serie alélica (alelos
IA, IB, I0): el grupo A pueden proceder de los genotipos IAIA o IA I0. El grupo B puede proceder de los genotipos IBIB
e IB I0; el grupo AB procede de un genotipo IAIB y el grupo 0 procede del genotipo I0I0. En la familia de la figura se
indican los grupos sanguíneos de cada individuo (los hombres se representan con un cuadrado y las mujeres con
un círculo). Uno de los miembros de la genealogía tiene un grupo sanguíneo no explicable en base al tipo de
herencia del carácter.
a.
b.
Indique cuál es esa persona.
Indique cuál de estas dos explicaciones es la
más probable:
1) La persona en cuestión es hijo/a extramatrimonial de la persona que figura como su madre en la genealogía.
2) hubo una confusión (cambio de niño/a) en la clínica en que nació esa
persona.
11. En la figura se indica la transmisión de un carácter
monogénico (individuos en negro) en una familia
(los hombres se representan con un cuadrado y las
mujeres con un círculo). Indique el genotipo más
probable de cada uno de los individuos (es decir, si
hay más de un genotipo posible, indique el más
probable). Utilice la letra A (mayúscula) para el alelo
dominante y la letra a (minúscula) para el recesivo.
12. En la figura anterior (ejercicio 11) se indica la transmisión de un carácter monogénico (individuos en negro) en
una familia (los hombres se representan con un cuadrado y las mujeres con un círculo). ¿Por qué puede afirmarse que el gen que determina este carácter no está situado en los cromosomas sexuales?
13. En la figura se indica la transmisión de una cierta
anomalía (círculos y cuadrados de color gris). Se sabe que esta anomalía está producida por un solo
gen ligado al sexo y situado en el cromosoma X.
a.
b.
c.
Indica si esta anomalía es dominante o recesiva. Razona la respuesta.
Indica los posibles genotipos para todos los individuos. Utiliza la letra A para el alelo dominante y la a para el recesivo.
Tomando en cuenta exclusivamente los datos
aportados por esta genealogía. ¿Podría excluirse totalmente la posibilidad de que el carácter
fuera autosómico? Razona la respuesta.
14. En la figura se indica la transmisión de un carácter
monogenético (círculos y cuadrados de color gris)
en una familia (los hombres se representan mediante un cuadrado y las mujeres con un círculo).
d.
e.
f.
¿Se trata de un carácter dominante o recesivo?
Razone la respuesta.
Indique el genotipo más probable de cada uno
de los individuos. Utilice A (mayúscula) para el
alelo dominante y la letra a (minúscula) para el
recesivo.
¿El gen que determina este carácter es autosómico o está ligado al cromosoma X? Razone la respuesta.
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15. El matrimonio (7,8) tiene una hija (12) con una determinada enfermedad genética el padre (8) culpa a
la madre ya que en su familia, el abuelo materno de
la niña (1) padecía dicha enfermedad. A la vista del
árbol genealógico razona si el padre tiene o no
razón.
16. Del estudio de ciertas enfermedades genéticas (A,
B, C, D, E) en una serie de familias (1, 2, 3, 4, 5) se
obtienen los siguientes árboles genealógicos. Determina, si es posible, que no siempre lo es, si el
gen responsable de la enfermedad es dominante o
recesivo
Familia 3 – Enfermedad C
Familia 4 – Enfermedad D
Familia 1 – Enfermedad A
Familia 2 – Enfermedad B
Familia 5 – Enfermedad E
Familia 6 – Enfermedad F
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PROBLEMAS DE GENÉTICA
1. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo
dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció
un borrego negro.
a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?
b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un
borrego blanco de la descendencia?
2. En el hombre, el albinismo (falta de pigmentación) es el resultado de dos alelos recesivos, a,
y la pigmentación, carácter normal, viene determinada por el alelo dominante A. Si dos
individuos con pigmentación normal tienen un hijo albino:
a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que en su descendencia tengan un hijo albino?
3. La talasemia es un tipo de anemia que se da en el hombre. Presenta dos formas,
denominadas menor y mayor. Los individuos gravemente afectados son homocigotos
recesivos (TM TM ) para un gen. Las personas poco afectadas son heterocigotos para dicho
gen. Los individuos normales son homocigotos dominantes para el gen (TN TN ). Si todos los
individuos con talasemia mayor mueren antes de alcanzar la madurez sexual:
a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio entre un hombre normal y una mujer
afectada con talasemia menor llegarán a adultos?
b) ¿Cuál será la proporción si el matrimonio es entre dos personas afectadas por la
talasemia menor?
4. En los duraznos, el genotipo homocigoto GOGO produce glándulas ovales en la base de las
hojas. El heterocigoto GAGO produce glándulas redondas, y el homocigoto GA GA carece de
glándulas. En otro locus, el alelo dominante L produce piel peluda y su alelo recesivo l da
lugar a piel lisa. Si se cruza una variedad homocigota para piel peluda y sin glándulas en la
base de sus hojas con una variedad homocigota con glándulas ovales y piel lisa, ¿qué
proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2?
5. Un gen recesivo ligado al sexo produce en el hombre el daltonismo. Un gen influido por el
sexo determina la calvicie (dominante en los varones y recesivo en las mujeres). Un hombre
heterocigoto calvo y daltónico se casa con una mujer sin calvicie y con visión de los colores
normal, cuyo padre no era daltónico ni calvo y cuya madre era calva y con visión normal.
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
6. El color de tipo normal del cuerpo de Drosophila está determinado por el gen dominante n+;
su alelo recesivo n produce el color negro. Cuando una mosca de tipo común de línea pura
se cruza con otra de cuerpo negro, ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea
heterocigota?
7. Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se obtuvo una descendencia
compuesta por 152 moscas grises y 48 negras. ¿Cuál era la constitución génica de los
genitores?
8. Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud del tallo alto y cuya flor era de color
blanco con otras de tallo enano y flor roja. Sabiendo que el carácter tallo alto es dominante
sobre el tallo enano y que la flor de color blanco es recesiva respecto a la de color rojo, cuál
será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2?
9. Las plumas de color marrón para una raza de gallinas están determinadas por el alelo b+,
dominante sobre su recesivo b, que determina color rojo. En otro cromosoma se encuentra el
locus del gen s+ dominante que determina cresta lisa, y la cresta arrugada se debe al recesivo
s. Un macho de cresta lisa y color rojo se cruza con una hembra de cresta lisa y color
marrón, produciéndose una descendencia formada por 3 individuos de cresta lisa y color
marrón, tres de cresta lisa y color rojo, 1 de cresta arrugada y color marrón y otro de cresta
arrugada y color rojo. Determina el genotipo de los progenitores.
10. En Drosophila, el color del cuerpo gris está determinado por el alelo dominante a+, el color
negro por el recesivo a. Las alas de tipo normal por el dominante vg+ y las alas vestigiales
por el recesivo vg. Al cruzar moscas dihíbridas de tipo común, se produce una descendencia
de 384 individuos. ¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica?
11. En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), el color rojo de las flores lo determina el alelo CR,
dominante incompleto sobre el color blanco producido por el alelo CB , siendo rosas las flores
de las plantas heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores
blancas:
a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí dos
plantas cualesquiera de la F1 ?
b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con su
genitor rojo, y con su genitor blanco?
12. Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del grupo A y la madre del grupo B, ¿qué
fenotipos sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan tener?
(El grupo sanguíneo en el hombre está determinado por una serie alélica constituida por tres
alelos: los alelos A y B, codominantes, determinan respectivamente los “grupos A y B”, y el
alelo 0 determina el “grupo 0” y es recesivo respecto a los otros dos.)
13. En el ratón, el color del pelo está determinado por una serie alélica. El alelo A es letal en
homocigosis y produce color amarillo en heterocigosis, el color agutí está determinado por el
alelo A1 y el negro por el alelo a. La relación entre ellos es A > A1 > a. Determina las
proporciones genotípicas y fenotípicas de la descendencia obtenida al cruzar un ratón
amarillo y un agutí, ambos heterocigóticos.
14. En el tomate, el color rojo (R) del fruto es dominante sobre el color amarillo (r) y la forma
biloculada (B) domina sobre la multiloculada (b). Se desea obtener una línea de plantas de
frutos rojos y multiloculados, a partir del cruzamiento entre razas puras rojas y biloculadas
con razas amarillas y multiloculadas. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y
qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres?
15. La ausencia de patas en las reses se debe a un gen letal recesivo (l). Del apareamiento entre
un toro heterocigótico normal y una vaca no portadora, ¿qué proporción genotípica se
espera en la F2 adulta (los becerros amputados mueren antes de nacer) obtenida del
apareamiento al azar entre los individuos de la F1?
16. En la gallina los genes para la cresta en roseta R+, y la cresta guisante P+, si se encuentran en
el mismo genotipo producen la cresta en nuez; de la misma manera, sus respectivos alelos
recesivos producen en homocigosis cresta sencilla. ¿Cuál será la proporción fenotípica del
cruce R+RP+P x R+RP+P?
17. Determina el genotipo de los genitores sabiendo que el cruce de individuos con cresta roseta
por individuos con cresta guisante produce una F1 compuesta por cinco individuos con
cresta roseta y seis con cresta nuez.
18. En el ratón el gen c+ produce pigmentación en el pelo. La coloración de los individuos c+c+ o
c+c depende de su genotipo respecto a otro gen a+ situado en otro cromosoma. Los
individuos a+a+ y a+ a son grises y los aa negros. Dos ratones grises producen una
descendencia compuesta por los siguientes fenotipos: 9 grises, 4 albinos y 3 negros. ¿Cuál
es el genotipo de los genitores?