COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET

COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER DE ACTIVIDADES COMPLEMETARIAS BIOLOGIA IIIP 2015
GRADO UNDECIMO
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CONDICIONES ESPECÍFICAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TALLER:
Desarrolle los puntos del según los indicadores en los que se presentó dificultad.
En caso de no aprobar la EVALUACION BIMESTRAL (CENSAL) desarrolle todo el taller.
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El taller se debe presentar en hojas examen, a mano y con carpeta de presentación.
FECHA:___________________NOMBRE:_____________________________________________________________CURSO:_________
INDICADOR 1
Analizo los experimentos genéticos realizados por Mendel, realizando ejercicios de aplicación en cuadros de
Punnet de sus leyes explicando las diferencias entre primera, segunda y tercera ley y argumentando la
importancia de las combinaciones de los seres vivos en la diversidad de las especies.
1. Consulta y describe las tres leyes de Mendel y da un ejemplo de cada una de las leyes.
2. Resuelve los siguientes ejercicios sobre genética mendeliana.
a. El pelaje negro en los cobayos es un rasgo dominante y el blanco es el rasgo recesivo alternativo. Cuando
un cobayo puro negro se aparea con uno blanco, ¿qué fracción de la F2 negra se espera que sea
heterocigoto?
Datos:
Planteo:
N: negro P) negro puro x blanca
n: blanco
F1 x F1
F2) Cuantos serán negros heterocigotos?*
b. En ciertos cerdos, el carácter “cola ensortijada o rizada” se debe a un gen dominante (R); el gen recesivo
(r) determina que la cola no sea rizada. Otro par de genes diferente rige la posición de las orejas: el gen
dominante (C) da como resultado orejas caídas y el gen recesivo (c) orejas levantadas. Si se desea
averiguar el genotipo del cerdo de la ilustración... ¿cuál sería el cruzamiento de prueba adecuado y cuáles
serían los resultados de éste?
c. . En los Conejos, el Gen para manchas en la piel es Dominante (M) sobre color Uniforme. Cuál será el
resultado de cruzar un conejo macho MM con una coneja mm.
INDICADOR 2
Propongo y experimento relación entre genes caracteres y herencia de los grupos sanguíneos, la teoría
cromosómica de la herencia y su importancia en la determinación del sexo y la raza
1. Consulta que es un cariotipo y un cariograma
2. Observa la siguiente imagen sobre un cariotipo y responde las preguntas que aparecen en la parte de
abajo.
INDICADOR 3
Argumento de forma crítica y ética la relación existente entre las alteraciones genéticas a nivel molecular,
trastornos o alteraciones cromosómicas, enfermedades y síndromes que condicionan cambios físicos y
genéticos en el ser humano.
1. Consulta que es una alteración genética, trastorno cromosómico y síndromes genéticos en el ser humano.
2. Explica mediante gráficos el síndrome de Down, síndrome de Turner, síndrome de Klinefelter, síndrome
de wolfram, corea de Huntington,