Introducción al Comercio Exterior

Programa de experiencias educativas
Programa de estudio
1.-Área académica
ECONÓMICA – ADMINISTRATIVA
2.-Programa educativo
CONTADURÍA
3.-Dependencia/Entidad académica
CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
4.- Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
INTRODUCCIÓN AL COMERCIO
EXTERIOR
6.- Área de formación
Principal
secundaria
Disciplinar
(Optativa)
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Total horas
6
2
2
60
Equivalencia (s)
8.-Modalidad
Curso Taller
9.-Oportunidades de evaluación
Todas
10.-Requisitos
Pre-requisitos
NINGUNO
Co-requisitos
Ninguno
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo
Grupal
35
15
12.-Agrupación natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador
educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)
Fiscal
14.-Fecha
Elaboración
11 de Mayo 2011
Modificación
Aprobación
18 de Mayo 2011
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Dra. Haydee Zizumbo Ramírez, MAF. Mauricio Pavón Pavón, Mtro. Gabriel Ruíz Blanco, MADE
Jorge Alberto Vázquez Puya, Mtro. Enrique Ramírez Nazariega, Mtro. Jorge Juárez Romero.
16.-Perfil del docente
Contador público o Lic. en Contaduría, Lic. en Derecho, Lic. Administración, Lic.
Economía con Maestría y/o Doctorado en área afín a la E.E. y experiencia
profesional y docente a nivel superior.
17.-Espacio
Inter Facultades
18.-Relación disciplinaria
Interdisciplinaria
19.-Descripción
Esta experiencia educativa se ubica en el área de formación disciplinar optativa ( 2 hrs. Teoría y 2
hrs Práctica y 6 Créditos), se refiere a los conocimientos que el alumno debe obtener del comercio
exterior y de sus antecedentes, así como de las contribuciones relacionadas con esta actividad, para
ello se requiere de una debida interpretación de las normas sustantivas aplicables, para los cuales se
desarrollaran prácticas, tareas, exposiciones y comentar en grupo bajo la tutela del docente,
manejando casos hipotéticos recurriendo a su imaginación obteniendo la seguridad y confianza
necesaria para la debida aplicación de las contribuciones, en materia de comercio exterior
20.-Justificación
Dentro de la economía de la federación, la recaudación de los impuestos al comercio exterior se ha
convertido en un tributo, si no el más importante, sí el más fácil de disponer ya que se causa con el
acto que se grava, y su cobro es dentro del período, representando su fácil vigilancia. Por lo que los
alumnos deben identificarlos correctamente y estar pendiente de los cambios en cuanto a su
registro, así como la forma de recaudarlo y enterarlo para evitar que los contribuyentes incumplan
con la normatividad.
21.-Unidad de competencia
Los alumnos identifican los distintos contribuyentes para cumplir las obligaciones fiscales de los
mismos determinando con precisión las distintas contribuciones que les sea aplicable con
responsabilidad, confianza, seguridad y diligencia.
22.-Articulación de los ejes
Con el compromiso de conocer la temática, los alumnos realizan una lectura critica de temas muy
específicos de los diversos conceptos del comercio exterior y haciendo un análisis de los puntos
importantes de la legislación del comercio exterior realizando una exposición al grupo y que será
debatido por el mismo grupo y el docente para establecer criterios de aplicación obteniendo con
ello confianza y seguridad en lo aprendido.
23.-Saberes
Teóricos
Heurísticos
Axiológicos
1. Antecedentes del
Comercio Exterior y su
influencia en la actividad
económica del país.
-Cultura empresarial
mexicana y comercio
exterior.
2. Despacho de las
mercancías.
- Concepto y características
del despacho aduanero.
- Regímenes
-Documentación necesaria
para el despacho de
mercancías.
3. Reconocimiento aduanero.
-Previo
-Toma de muestras
-Definitivo
-El servicio de manejo,
almacenaje y custodia de
las mercancías
-El depósito ante la aduana
y casos en que las
mercancías causan
abandono
4.Registro Contable
-Agentes aduanales
-Corresponsalías
-Empresa importadora y
exportadora

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
Elaboración de
diagnósticos
situacionales.
Análisis de conceptos
básicos.
Elaboración de
resúmenes y síntesis.
Interpretación de
textos jurídicos.
Habilidad de
redacción para la
expresión oral y
escrita.

Búsqueda de
información.

Razonamiento lógico
jurídico.

Critico

Curiosidad

Ético

Honesto

Imaginativo

Interés analítico

Seguridad.

Responsabilidad.

Compromiso.

Colaboración.

Flexibilidad.

Iniciativa.

Confianza.
24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje

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



Consulta en fuentes de información.
Lectura, síntesis e interpretación,.
Análisis y discusión de casos.
Discusiones grupales en torno a los
procedimientos
de aplicación
seguidos.
Exposición de motivos.
Utilizar casos hipotéticos y su
resolución.
Aprendizaje basado en problemas.
Resoluciones por el Método de Caso.
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos
Leyes,
reglamentos,
códigos,
revistas
especializadas en el campo del comercio exterior
libros comentados, folletos
hacendarios,
Publicaciones en diarios de circulación nacional,
diario oficial de la Federación.
De enseñanza

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

Organización
de
grupos
colaborativos.
Estudio de casos.
Dirección de prácticas.
Tareas para estudio independiente.
Discusión dirigida.
Exposición con apoyo tecnológico
variado.
Lectura comentada.
Enseñanza tutorial.
Debates.
Teleconferencias.
Simulaciones.
Foros.
Resúmenes.
Estructuras textuales.
Recursos didácticos
Proyector
Computadoras.
Salas Audiovisuales,
Programas de cálculo de Impuesto al comercio
exterior
26.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de
Criterios de
Ámbito(s) de
desempeño
desempeño
aplicación
Elaboración de trabajos Aplicación
de Aula.
de temas.
terminología.
Campo
Exposición de un tema Palabras clave.
de comercio exterior
Estilo.
Participación efectiva Presentación
de
en clase.
trabajos.
Control de lectura de Análisis de exposición.
material de Comercio Fluidez
en
la
Exterior.
exposición.
Presentación
de Coherencia en el tema
Examen.
expuesto.
Presentación y voz
Claridad y eficacia en
la
comunicación
escrita.
Examen.
Porcentaje
Trabajos presentados.
15%.
Exposición
Temas
15%
Participación 10%
Lectura comentada
20%
Examen
40%
27.-Acreditación
Para acreditar la EE el estudiante deberá se requiere presentar con eficiencia el 60% en cada
criterio de evaluación.
28.-Fuentes de información
Básicas
IMCP. Instituto Mexicano de Contadores Públicos (2005). Conocimientos básicos de
Comercio Exterior para el Contador Público. Comisión de Comercio Exterior del Colegio
de Contadores Públicos de México, Instituto Mexicano de Contadores Públicos, A.C.
Primera Edición. México: IMCP.
IMCP. Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2007) Entorno fiscal de la apertura
económica. Academia de Estudios Fiscales de la Contaduría Pública, Instituto Mexicano
de Contadores Públicos A.C. México
León, O. M. (2008) Globalización y cambio estructural. Instituto Mexicano de Ejecutivos
de Finanzas. México.
Méndez, L. de G. M. (2004). Contribuciones y aprovechamientos derivados del Comercio
Exterior-Una alternativa para comercializar con el extranjero-.Instituto Mexicano de
Contadores Públicos. México.
Witker, J. y Hernández, L. (2002). Régimen Jurídico del Comercio Exterior de México.
Segunda Edición. UNAM. Instituto de Investigaciones Jurídicas. México
Reyes Díaz –Leal Eduardo, Introducción al Sistema Aduanero Mexicano, Global Bussiness
University.
Busines Source Premier. http://www.uv.mx/dgbuv; http://www.uv.mx/bvirtual
Regional Busines News. http://www.uv.mx/dgbuv. http://www.uv.mx/bvirtual
Ley aduanera y su reglamento vigente, México
Complementarias
Fundamentos y práctica del comercio exterior y derecho aduanero, Lic. Juan Raúl Villa, Editorial
Sicco.
Diario Oficial de la Federación (DOF)
Legislación del Comercio Exterior, Editorial Mc. Graw Hill
Revista IDC
Diario el Financiero
Diario el Economista
www.idconline.com.mx
www.sat.gob.mx
www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l
www.uiasaltillo.edu.mx/paginas/d_comercioininter.htm