BoletinSOCIAL febrero 2016

Equipo de Pastoral Social
NÚMERO 9 ▪ FEBRERO 2016
SOCIAL
AL SERVICIO DE LOS
MONTAGNE DE HOY
PROYECTOS E INICIATIVAS SOCIALES
INICIATIVAS SOLIDARIAS
EN PRIMERA
PERSONA
Página04
02
INDICE SOCIAL
3
UNAS PALABRAS
4
EN PRIMERA PERSONA
8
AL SERVICIO DE LOS MONTAGNE DE HOY
Proyectos e Iniciativas Sociales
11 ÁNGELES DE CARNE Y HUESO
13 AVANZANDO EN INCLUSIÓN
14 AYUDANDO A SUPERAR EL DOLOR
17 CASA DE TODOS/AS
18 DÍA A DÍA A TRAVÉS DEL OCIO
20 NUNCA SOLOS
21ERANDIO
22SERVIRAL
23ESPIRAL
Iniciativas Solidarias
25 MARISTAK... Y PUNTO
28 NÓMINA SOLIDARIA
29
30
31
IV FORO PROVINCIAL 2016
DIRECTORIO DE INTERÉS
EN EL AÑO DE LA MISERICORDIA
Provincia Ibérica
DISEÑO Y MAQUETACIÓN
PUBLICACIÓN IMPRESA EN PAPEL RECICLADO.
100% RESPETUOSOS CON EL MEDIO AMBIENTE
03
EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL
UNAS PALABRAS
Queridos amigos y amigas tenéis en vuestras manos una nuevo número del Boletín
social. En esta ocasión hemos querido hacernos eco del V Capítulo provincial de la
mano de Zuriñe, una de las laicas que ha participado en él, pero también acercarnos
a su persona y a su sentir como laica marista. Nos ha parecido también interesante
dar a conocer los proyectos e iniciativas sociales con los que estamos colaborando y
que han sido subvencionados en la convocatoria del 2016. Hemos querido poner el
acento en los planes de atención a los más necesitados de nuestros centros a través
de la gestación y desarrollo de uno de ellos, el de San José del Parque, de la mano de
Ángel de Pedro, el coordinador de la pastoral social de este centro. Hemos querido
recoger algunas experiencias y propuestas solidarias que se están realizando en
nuestros colegios. Y para finalizar, no nos hemos resistido a haceros una invitación a
participar en el IV foro provincial “A vueltas con lo social, a vueltas con lo local” que
tendrá lugar el próximo 6 de febrero en el colegio de San José del Parque en Madrid.
Deseamos que este nuevo número sea de vuestro agrado, pero sobre todo, que ayude
a divulgar y a valorar las diversas iniciativas solidarias que se están desarrollando en
todas nuestras obras y que son expresión del compromiso de nuestra Provincia por
la atención y el servicio a los Montagne de hoy.
Equipo de Pastoral Social
04
EN PRIMERA
PERSONA
Zuriñe Suárez Hermoso de Mendoza
Me llamo Zuriñe y tengo 37 años. Nací en Pamplona
pero vivo en Madrid desde que en 2003 tuve la suerte
de descubrir la intervención social marista a través de
la Asociación Espiral Loranca de Fuenlabrada. Y desde
entonces, todo han sido oportunidades: la oportunidad
de descubrir la realidad a través de los más vulnerables
de nuestro entorno, la oportunidad de vislumbrar el sueño
de Marcelino entre ellos, la oportunidad de reinventarme
tanto a nivel personal como profesional. Además tengo
la suerte de compartir mi vida y mi ser marista con mi
marido, Richi, y con mis dos hijos: Santi y Julia.
Una de las últimas oportunidades que he vivido
ha sido la de formar parte del equipo de personas que
debía preparar el V Capítulo Provincial. Y acepté como
se suelen aceptar este tipo de cosas: a ciegas. Porque
vete tú a saber qué es lo que hace una comisión de esas,
vete tú a saber qué creen que puedo aportar en ella
y vete tú a saber en qué consiste exactamente eso de
un capítulo provincial. Y no sólo eso, sino que además,
como bien me recalcó el Provincial, la participación en la
comisión preparatoria llevaba implícito el compromiso
de participar en el desarrollo del V Capítulo Provincial,
así con mayúsculas.
Me preguntan mucho qué han supuesto para mí
estas dos experiencias. Y cuesta ponerlo por escrito.
Lo primero, formar parte de la comisión preparatoria,
ha supuesto trabajo, mucho trabajo. Qué de vueltas
habremos dado, unos y otros, a la forma, a la manera.
¡Qué de veces habremos invocado a María Moliner y
la Real Academia Española de la Lengua!, pero sobre
todo cuántas horas hemos dedicado a leer, reflexionar y
debatir cómo trasladar nuestro entusiasmo a todos los
que formamos parte de la vida de la Provincia Ibérica.
Echando la vista atrás reconozco aciertos y desaciertos
como equipo, por supuesto, pero agradezco haber
podido trabajar y reflexionar, haber podido compartir con
un pequeño grupo compuesto por una gran diversidad
de maneras, saberes y sentires. ¡Y qué decir del Capítulo!
05
Aunque la prudencia hacía que en más de una ocasión
pareciese aconsejable escuchar y reposar lo escuchado
antes que opinar y hablar. ¡Que ya sabes tú lo que me
gusta hablar! Formar parte durante cuatro días de un
nutrido grupo de personas con un objetivo común:
repasar el trienio vivido y delinear los ejes fundamentales
para el que está por venir. Siempre con el objetivo común
de continuar el sueño de Marcelino. ¡Ahí es nada! Durante
esos días creció mi sentido de pertenencia a esta gran
familia en la que, como en toda casa, “cuecen habas”. Y
es que el sueño es el mismo, la espiritualidad es la misma,
la misión es una. Pero claro, yo pongo el acento donde
tú pones la coma, tú estimas imperioso lo que quizás yo
veo accesorio, él entiende lo que otro no concibe. Y con
la magia de las cosas importantes, se ponen los temas
encima de la mesa y se van desgranando línea a línea
acuerdos fundamentales y convicciones innegociables
para pasar de la mesa de trabajo a la meditación en
oración y al compromiso de corazón.
¡Estarás contenta! Exclamaban los más cercanos
cuando leían la cuarta línea maestra aprobada por
el capítulo, esa que habla de “priorizar en la acción
evangelizadora la atención y el servicio a los Montagne
de hoy”. ¿Y tú no? Claro que estoy contenta, claro que
estoy convencida e ilusionada. Sabernos comprometidos
con la realidad que nos rodea es motivo de alegría
y motivación. Pero también de decisión: de decisión
colectiva y de decisión personal, de convencimiento claro
de que estamos llamados a dar respuesta a quienes no
la encuentran, a los más vulnerables que tenemos cerca
y lejos. Pero vamos, que tampoco vamos a “echarnos
flores”, que esto no es nada nuevo, que esto ya lo tenían
claro Marcelino y los primeros hermanos. Buscar dar
respuesta a la necesidad, dar un paso más saliendo de
nuestra seguridad, apostar por quienes ya lo han dado
(o a los que se les ha dado) todo por perdido… y hacerlo
desde el Evangelio, dando a conocer al Dios del amor y
de la justicia, siendo auténticos hermanos y hermanas
para los más pequeños, educando, en definitiva, buenos
cristianos y honrados ciudadanos. Que la meta está ahí,
que nos la dejaron clara nuestros antecesores. Se trata
de trazar los caminos, arremangarse y codo con codo,
desde tu aula y mi periferia, desde tu despacho y mi
patio, desde tu claustro y mi proyecto, ir caminando sin
perder la pasión por nuestra misión.
Pero como todo lo que es bien sabido, esto es
fácilmente postergado. Nos pueden las urgencias,
las legislaciones y programaciones, los procesos
y protocolos, las macroestructuras colectivas y los
procesos personales. Por eso es bueno, necesario y
06
casi imperioso que nos lo recordemos. Que quede
claramente expresado. Que cada una de las personas que
conformamos la provincia tenemos que comprometernos
con los Montagne de cada día. Y esto no es cosa de
unos pocos locos que emigran a dar su vida en países
lejanos o que dedican sus desvelos en barrios lejanos.
Esto es cosa tuya y mía, suya y nuestra. Lo mismo da
que tu día a día se desarrolle entre papeles contables,
aulas abarrotadas o proyectos sociales. Se trata de no
olvidar, cada día, abrir la ventana de tu despacho, sala o
centro y dedicar unos minutos a ver más allá. Más allá
de lo que pasa en tu centro, en tu círculo cercano, en
tu zona de seguridad (“confort” decimos una y otra vez
para ver si de tanto repetirlo nos lo creemos). Se trata
de animarnos unos a otros para dar el paso, ir un poco
más allá, atreviéndonos a impulsar pequeñas grandes
iniciativas que nos signifiquen, que hagan que el entorno
de nuestra presencia se transforme, que sea palpable
que “los maristas” estamos ahí. No deberíamos aceptar
como concebible que nuestra presencia pase inadvertida.
Marcelino no soñó, no luchó y no se dejó la piel para
lograr, cerca del bicentenario, tener muchos edificios
llenos de gente. Marcelino se desveló y desgastó por
lograr cambiar las cosas, fue un inconformista, no aceptó
lo que se daba por supuesto, lo que se suponía que tenía
que ser, sino que miró con ojos de evangelio y desde esa
mirada ingenió, creó y difundió respuestas inesperadas.
Ahora nos toca a nosotros, a ti y a mí, como
herederos privilegiados de ese carisma, ir más allá dando
respuesta a aquellos que hemos llamado los Montagne
de hoy pero que no dejan de ser nuestro vecino, con
nombre y apellidos, aquel que tenemos cerca y que del
mismo modo que aquel niño que conmovió a Marcelino,
no ha tenido la oportunidad de sentir el amor de Dios.
Y CON LA MAGIA DE LAS
COSAS IMPORTANTES, SE
PONEN LOS TEMAS ENCIMA
DE LA MESA Y SE VAN
DESGRANANDO LÍNEA A LÍNEA
ACUERDOS FUNDAMENTALES
Y CONVICCIONES
INNEGOCIABLES PARA PASAR
DE LA MESA DE TRABAJO A LA
MEDITACIÓN EN ORACIÓN Y AL
COMPROMISO DE CORAZÓN.
07
08
AL SERVICIO DE
LOS MONTAGNE
DE HOY
Ángel de Pedro
Cuando algo no funciona, cuando aparece una
enfermedad, los médicos nos recetan medicamentos para
curar el mal. Sencillo, la química al servicio de la salud. Esos
males que sufre nuestro cuerpo se combaten con fármacos.
Ahora bien, hay otra serie de males que también atacan al ser
humano, y que no se pueden curar con ungüentos químicos.
Por ser más concreto, ¿cómo se cura la indiferencia
ante las injusticias sociales? ¿cómo combatimos esa
despreocupación ante la exclusión social? ¿de qué manera
prevenimos el desinterés frente al sufrimiento de otros? ¿qué
fármaco utilizamos? no sé, ¿existe algo así como solidarina 100
mg para tomar cada ocho horas y que tu conciencia despierte?
Esa apatía hacia las necesidades de los más
desfavorecidos, representa un mal que nos deshumaniza,
porque en muchas ocasiones, es una indiferencia involuntaria,
inducida por una estructura política, social, económica que
esconde la pobreza, la oculta con mil artificios, como quien
mete la porquería debajo de la alfombra, enmascarando la
miseria.
¿Cómo luchar contra esa burbuja en la que vivimos los
que no pasamos penalidades graves, y llevamos una vida más
o menos acomodada? Puede resultar difícil a priori, aunque
sinceramente, creo que es más simple de lo que parece.
Primero con voluntad, hay que pararse y mirar a nuestro
alrededor, allí encontraremos las mil y una cara del sufrimiento,
de la necesidad social. Somos vecinos cotidianos de la pobreza
y no nos damos un segundo para percatarnos de ello. Nuestros
ritmos diarios no nos lo permiten.
Pero es fácil, sólo hay que pararse un momento, mirar
alrededor y dejar que las personas te toquen el corazón, te
remuevan. Es sencillo, no hay fármacos contra la indiferencia,
hay voluntad y personas que te tocan y te movilizan con su
ejemplo. Te movilizan contra esa insoportable injusticia con la
que convivimos invisiblemente.
Y si uno tiene la voluntad de mirar y ser sensible, tarde o
temprano aparece algo o alguien que te provoca para ponerte
en marcha. Un ejemplo de esto ocurrió hace ya unos años en el
colegio San José del Parque.
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La labor de una persona muy especial, llamó nuestra
atención. Simplemente nos hizo visible su tarea con los más
necesitados. Con su ejemplo, con su labor desinteresada, tocó
el corazón de algunos padres de alumnos de nuestro colegio.
A su vez, estos hablaron con algunos profesores del colegio,
y con el coordinador de Pastoral, Alejandro Fernández, que,
junto al equipo de Pastoral del colegio, decidieron ponerse
manos a la obra.
“CONTAMOS CON NUESTRO
CARISMA MARISTA, Y ESO
IMPLICA PARARSE A MIRAR,
SENSIBILIZARSE Y ACTUAR”
María Ángeles Ramos, ese es el nombre de esa persona
especial. Un ser humano de esos con capacidad para
despertar conciencias, de esos que remueven las entrañas por
ese testimonio de servicio a los demás. Basta con escuchar
durante diez minutos su apasionado y comprometido verbo,
para que algo se despierte en ti, para que una bofetada de
humildad te golpee, te remueva y te haga moverte. Pero ¿quién
es María Ángeles Ramos? Ante todo, una persona con una
vocación de servicio descomunal, con un compromiso por los
más necesitados muy fuerte, trabajó con Teresa de Calcuta y
eso se nota en cada acción, en cada palabra.
falta de oportunidades laborales condena a algunos a vivir de
la caridad. En definitiva, hemos sido espectadores de como
la exclusión social sentencia a algunos seres humanos al
sufrimiento más injusto y lamentable. Este panorama estaba
delante de nosotros, al lado, era vecino nuestro, y gracias a
ÁNGELES URBANOS, la comunidad educativa del colegio lo
ha conocido y ha podido ponerse en marcha.
En el año 2004 creó la asociación benéfica ÁNGELES
URBANOS. Esta organización tiene como finalidad atender a
niños y jóvenes con discapacidad intelectual, preferentemente
de familias con escasos recursos económicos y en severo
riego de exclusión social. Una tarea muy noble, pero muy dura
y laboriosa, es en este punto donde el colegio San José del
Parque decidió echar una mano y colaborar a través de distinta
iniciativas.
Hace cinco años, el colegio inició un programa de
voluntariado con alumnos de 2º de bachillerato. Nuestros
alumnos acuden a este centro social, de lunes a sábado para
trabajar con los niños y jóvenes de ÁNGELES URBANOS.
Ayudan en el refuerzo escolar y actividades de ocio y
tiempo libre. Acompañan y comparten vida con personas
que no son tan privilegiadas como ellos, y esto representa
una experiencia muy enriquecedora, hasta el punto de que
muchos alumnos continúan realizando voluntariado con esta
asociación, tras acabar los estudios en el colegio, una vez
iniciada la Universidad. Junto a la colaboración con recursos
humanos, el colegio San josé del Parque también colabora
con recursos materiales. Recientemente, la Provincia Marista
Ibérica, a través del Equipo Provincial de Pastoral Social, nos ha
concedido financiación para un proyecto que cubre una parte
de las necesidades más básicas de funcionamiento del centro,
así como satisfacer necesidades de urgencia de las familias
con más problemas.
Poco a poco, el colegio se ha ido involucrando con esta
obra social, poco a poco: padres, profesores, hermanos y
alumnos hemos ido descubriendo la labor y el compromiso
firme con realidades sociales muy duras. Hemos escuchado y
nos han tocado el corazón. Durante este tiempo, hemos podido
comprobar que la pobreza y la injusticia están mucho más
cerca de lo que pensábamos. Hemos conocido los obstáculos
que nuestra sociedad pone a las familias que tienen hijos con
alguna discapacidad, algo que empeora cuando, además, estas
familias tienen escasos recursos económicos. Nos hemos
escandalizado con los desahucios que algunas familias de
niños del centro han vivido por la insensible y devastadora
crisis económica. Hemos visto como el acceso a la comida no
es un derecho totalmente garantizado para algunos, para los
que no es raro hacer sólo una comida al día. También, como la
Nos sentimos comprometidos con la labor de esta
asociación, queremos estar con ellos e ir vinculando más
proyectos. Al voluntariado de alumnos, una actividad muy
consolidad ya, queremos ir sumando una mayor implicación
de profesores y padres en actividades de voluntariado allí.
También, estamos trabajando en las fórmulas de financiación
para habilitar un comedor social que pudiera atender a las
familias más desfavorecidas del centro. La idea que nos
mueve es el conocimiento y sensibilización con injusticias
que descubrimos a nuestro alrededor, nuestra intención es
convertirnos en agentes comprometidos que contribuyan
al cambio hacia una sociedad más justa, desde la presencia
activa mediante el voluntariado y la educación en valores
solidarios con nuestros alumnos.
Tenemos la intención clara de sobrepasar los muros
de nuestro colegio y proyectarnos en nuestro entorno más
cercano. No creemos que haya recetas mágicas para remover
conciencias y erradicar la indiferencia ante los problemas
sociales que ocurren a nuestro alrededor, aunque sí confiamos
en algo que esta de nuestra parte. Contamos con nuestro
carisma marista, y eso implica pararse a mirar, sensibilizarse y
actuar. Queremos salir y buscar a los Montagne de hoy.
10
PROYECTOS
E INICIATIVAS
SOCIALES
11
ÁNGELES DE
CARNE Y HUESO
´
ÁNGELES
URBANOS
La finalidad principal de Ángeles Urbanos es la acogida,
atención, educación integral y la inserción laboral de personas
con discapacidad.
Se constituyó en noviembre del 2004 y su sede social se
encuentra en la Calle Luis Ruiz, número 56 en Madrid. La crisis
económica ha hecho que además de la atención educativa y
especializada a personas con discapacidad haya de ampliar
su marco de actuación a las familias de algunos usuarios
con rentas bajas o con carencia de ingresos para atender las
necesidades básicas así mismo se está dando cobertura a
personas sin discapacidad que llegan a la asociación derivadas
desde otras entidades o servicios sociales y que no pueden
acceder a otros programas de rentas mínimas, necesidades
básicas o que están pendientes de ejecución de órdenes de
desahucio.
12
Los programas que se desarrollan son:
• Tratamientos especializados
• Servicio de apoyo extraescolar y alfabetización
• Apoyo, formación, promoción y acompañamiento laboral
• Centro ocupacional y reinserción laboral
• Servicio de ocio, tiempo libre y “respiro familiar”
• Campamentos rurales y urbanos
• Apoyo a familias con escasos recursos económicos
“SOLO QUEDA LO QUE DAMOS.”
y en riesgo de exclusión social ( Pobreza energética,
necesidades básicas)
• Comunidad cristiana
Las personas atendidas son:
• Tratamientos especializados (23)
• Centro ocupacional (16)
• Club de ocio y campamentos (76)
• Familiares de los usuarios del centro (39 familias)
• Personas del proyecto de pobreza energética. Familias que
no pueden hacer frente a las facturas de agua, luz y gas (12)
• Programa de cobertura de necesidades básicas (90)
• Alimentación
• Medicamentos
• Transporte
• Alojamiento
• Higiene
En total el número de personas atendidas: 256
Las actividades desarrolladas por la entidad son
realizadas por personal contratado y por voluntarios. Los
voluntarios son en su gran mayoría, profesores, hermanos,
alumnos y exalumnos del colegio de San José del Parque.
TERESA DE CALCUTA:
“ÁNGELES, DA LO QUE
TENGAS, HAZ LO QUE PUEDAS
Y DESPUÉS, GRITA AL CIELO
SI NECESITAS ALGO PARA
TUS PEQUEÑOS Y EL CIELO TE
PONDRÁ ÁNGELES DE CARNE
Y HUESO QUE TE DEN LO
NECESARIO.”
13
AVANZANDO
EN INCLUSIÓN
TODO AVANZA
El proyecto Avanza Espartales surgió del Centro
Universitario Cardenal Cisneros, desarrollando un sencillo
apoyo escolar. La labor de algunos voluntarios universitarios,
lo ha transformado en la acción de una entidad, Todo Avanza,
creada para mejorar y asegurar la atención a los colectivos
más vulnerables, consiguiendo aumentar el número de
destinatarios año tras año y el reconocimiento de diferentes
entidades del barrio.
Nuestro trabajo está encaminado a la promoción
del desarrollo social de personas en riesgo de exclusión,
mediante la educación integral, las alternativas de ocio, la
implicación de las familias en la educación de sus menores
y la facilitación de lugares de encuentro y convivencia,
impulsando relaciones sociales positivas. Lo llevamos a
cabo a través de tres ejes de actuación; educativo, de ocio y
de atención a mujeres.
Al encontrarnos en un barrio con altos índices de
exclusión social, observamos en los menores grandes
dificultades de adaptación al medio escolar, bien relacionadas
con el aprendizaje, o bien por problemas conductuales, de
relaciones sociales o por complejas situaciones familiares.
Hechos que tanto en el colegio como en el instituto vemos
que correlacionan con el fracaso escolar de estos alumnos.
Así mismo, a través del trato con los adolescentes, nos
hemos concienciado de la falta de alternativas de ocio que
hay para ellos en el barrio, de ahí que estemos trabajando
en nuevos proyectos, como equipos deportivos o talleres.
También trabajamos desde hace tiempo en la implantación
de la “cafetera”, una propuesta que pretende facilitar un
lugar de encuentro con las familias.
Queremos ser un lugar donde implicarse a nivel social,
participando en nuestros proyectos a través del voluntariado,
tanto en la planificación como en la ejecución y mano a mano
con profesionales del ámbito socioeducativo. En este curso
están participando 24 voluntarios, todos ellos universitarios.
Nuestros destinatarios son 50 menores del CEIP Espartales
y 30 del IES Lázaro Carreter, centros educativos del barrio de
Espartales en Alcalá de Henares.
Nuestros programas son:
• Avanza CEIP en el Centro de Educación Infantil y Primaria
Espartales, de Alcalá de Henares, en el cual se realizan
tareas de apoyo socioeducativo a través de tiempo de
deberes, talleres de higiene, de lengua, matemáticas,
lectura y emociones.
• Avanza IES en el Instituto de Educación Secundaria Lázaro
Carreter de Alcalá de Henares, donde desarrollamos
actividades de apoyo socioeducativo a adolescentes a
través del trabajo en grupo.
• Trabajando entre mujeres: con el que tratamos de
promover las habilidades marentales de estas mujeres, su
autoestima así como la potenciación de sus capacidades
para ser proveedoras de cuidados y de la ayuda material
que necesitan los menores que tienen a su cargo.
CREADA PARA MEJORAR Y
ASEGURAR LA ATENCIÓN
A LOS COLECTIVOS MÁS
VULNERABLES
14
AYUDANDO A
SUPERAR EL DOLOR
Proyecto hogares de Esperanza (Rumania)
En el centro se da una doble actividad: por una parte los
adultos estamos comprometidos en hacer que el ambiente
reinante en todo nuestro espacio sea una “atmósfera familiar”
y por otra están los menores que necesitan de ese ambiente
protector y vivificador de la “atmósfera familiar”.
A simple vista parece que todo está hecho, ya que los
adultos proporcionamos lo que los menores necesitan y por
lo tanto todos estamos implicados en el mismo proceso.
Pero como ocurre en la vida real uno es el deseo y otra es la
realidad. Es en cada una de las cuatro casas que componen
el centro donde ponemos un mayor esfuerzo en crear este
ambiente familiar. En cada una de las casas tratamos de cubrir
las necesidades tanto básicas como afectivas de los menores.
Es en la casa y desde el ambiente familiar donde aparece: la
confianza, la cercanía, la estima, el crecimiento, el perdón… Es
en la casa donde observamos con frecuencia y con dolor que en
la corta historia de estos menores no se han tenido en cuenta,
y por lo tanto no han sido satisfechas, estas necesidades.
Somos un centro de protección y cada uno de los 32
menores que pertenecen al centro tienen una “medida especial
de protección”. Constatamos como todos los chicos y todas
las chicas han sufrido el trauma del abandono, han vivido
un tiempo en las calles o han experimentado situaciones
dolorosas (violencia, abuso, negligencia familiar...) durante
su infancia. Todo lo vivido deja generalmente una serie de
heridas y problemas psicológicos. Su estructura afectiva y su
personalidad quedan marcadas para siempre.
Es necesario intervenir para cauterizar las heridas,
minimizar los daños y hacer recuperación para sanar y
asegurar que estos menores tendrán éxito en el camino de
la autonomía personal. La mejor respuesta pasa por recurrir
a profesionales que diseñen y acompañen de forma efectiva
el proceso psicológico de estos menores. El objetivo es claro:
que los chicos y las chicas puedan rehacer y desarrollar su
afectividad y sus capacidades y relaciones de forma sana y
constructiva.
15
Estamos convencidos que los menores
y los educadores del centro San Marcelino
Champagnat obtendremos un mayor bienestar
psicológico si ponemos en marcha un programa
de evaluación, ayuda e intervención psicológica
adecuado a las necesidades de nuestros
menores. Los educadores somos conscientes
que necesitamos un programa de seguimiento
y ayuda, porque muchas veces la realidad de los
chicos y las chicas nos desborda, porque se dan
procesos en los menores que no entendemos
y porque con frecuencia nos implicamos y
nos afecta personalmente lo que vivimos con
los chicos y las chicas. Y constatamos que el
ayudador tiene que ser ayudado
16
“LA POBLACIÓN INFANTIL ES LA
MÁS AFECTADA POR LA POBREZA”
17
CASA DE
TODOS/AS
Noviciado Marista
El barrio en el que la Asociación Casa de Todos desarrolla su
acción se caracteriza por un elevado índice de exclusión social
con altos niveles de empobrecimiento. La Plata es considerada
como una zona de acumulación de exclusión y de cronicidad
de pobreza.
Nos encontramos un número significativo de familias
jóvenes con menores a su cargo en los que el impacto de la
crisis y la pobreza es muy relevante. Desafortunadamente,
la población infantil es la más afectada por la pobreza. En el
área formativa de los/as menores existen fracaso escolar,
absentismo y abandono temprano de los estudios. En muchas
ocasiones nos encontramos con progenitores que tienen
escasa formación y que no le dan importancia a la educación
de sus hijos/as. También nos encontramos con menores que
tienen circunstancias familiares que hacen que no encuentren
en sus viviendas un ambiente propicio para poder realizar sus
tareas escolares ni referentes adultos en su entorno con un
nivel adecuado para ayudarles a realizarlas y a reforzar los
contenidos que sean necesarios.
Estas situaciones se acrecientan durante el periodo estival,
cuando los menores tienen más tiempo libre y carecen de
referentes para el buen uso del tiempo de ocio. Los padres
apenas cuentan con recursos personales y habilidades
para ofrecer a sus hijos alternativas saludables, por lo
que, comúnmente, los menores pasan el día en la calle sin
supervisión adulta.
Nuestro proyecto va dirigido a menores de 6 a 16 años
de la barriada de la Plata, que pueden presentar dificultades
para desarrollar su actividad educativa de forma satisfactoria
y tienen la necesidad de un apoyo externo que repercuta
progresivamente en su educación y la mejora de su entorno.
Se procurará acompañarles en el desarrollo de sus tareas
escolares, así como en la adquisición de hábitos de estudio
y a convivir con otros menores compartiendo espacios de
estudio y distensión donde podrán aprender, además, a hacer
un uso saludable del tiempo de ocio. Estos menores serán
acompañados por hermanos maristas y por voluntarios,
tanto en el periodo escolar como en el verano a través de un
campamento urbano
18
DÍA A DÍA
A TRAVÉS DEL OCIO
Centro de día San Marcelino Champagnat
(Propasirii, Rumania)
Los Hermanos Maristas en Bucarest tenemos lo que en
Rumanía se llama un Centro de día para niños en edad escolar,
con riesgo de abandono.
La casa está situada en un barrio periférico de Bucarest
donde hay una abundante población gitana y de hecho, la
mayoría de nuestros usuarios pertenecen a esta etnia. El
nivel académico de los niños es muy bajo porque provienen
de situaciones socioculturales deprimidas, padres que no
pueden ni saben ocuparse de los niños y, a veces, con malas
condiciones higiénico-sanitarias en sus viviendas. Como
consecuencia de su falta de rendimiento escolar suelen
faltar mucho de la escuela y el nivel de autoestima es muy
bajo porque tienen una sensación continuada de fracaso y de
impotencia. Además estos niños pasan mucho tiempo en la
calle sin grandes intereses para ocupar de modo constructivo
el tiempo libre, con el consiguiente riesgo de derivas hacia
conductas no adaptativas e incluso antisociales.
19
Estamos intentando hacer frente a estas situaciones,
tratando de ser fieles a las llamadas de los nuevos Montagne
según el espíritu de Champagnat, para evitar, en lo posible,
abandonos y conseguir el máximo de aprovechamiento de la
formación formal, para que consigan salir de las situaciones de
marginación heredadas, fuertemente ligadas al analfabetismo
en las figuras adultas de referencia.
Les ofrecemos una estructura de tamaño y ambiente
“familiar” donde primeramente se sienten acogidos plenamente
y sin “olor” a escuela; a partir de ahí tratamos de ayudarles
en las tareas escolares, paliando lagunas y motivando en el
esfuerzo, según nuestras posibilidades.
Realizamos con ellos actividades recreativas y formativas
de todo tipo (talleres de educación emocional, danza, teatro,
manualidades, juegos de interior y de exterior, campamentos,
etc) para que se lo pasen bien, aprendan valores, autonomía,
crezcan en sensibilidad, resuelvan conflictos de modo
constructivo, etc., y también cultivando con pequeños gestos
la relación con Dios, común a las diversas confesiones de las
que nuestros niños forman parte.
Es una estructura simple pero que está ayudando a
algunos niños y sus familias, provenientes de ambientes
marginales, a mantenerse en un nivel aceptable de integración
social.
“ESTÁ AYUDANDO A ALGUNOS
NIÑOS Y SUS FAMILIAS,
PROVENIENTES DE AMBIENTES
MARGINALES, A MANTENERSE
EN UN NIVEL ACEPTABLE DE
INTEGRACIÓN SOCIAL”
20
NUNCA SOLOS
Colegio Santa María Villalba
El programa social penitenciario NUNCA SOLOS, que
llevamos a cabo un grupo de voluntarios del grupo SED del
Colegio Santa María de Villalba, nace como inspiración de las
palabras del papa Francisco: “... a esos que son despreciados
y olvidados, los pobres... Nunca los dejemos solos” (Evangelii
Gaudium, 48). Los voluntarios del Programa NUNCA SOLOS
que impartimos los cursos en Estremera somos hermanos,
profesores, madres de familia de alumnos o antiguos alumnos
y personas de nuestro círculo conocido. Entre todos dotamos
al curso de la base necesaria que necesita, pues somos
profesionales y/o tenemos amplia formación en psicología,
pedagogía, sociología, enfermería y temas socioculturales.
Los cursos de Educación para la Salud están
destinados a los internos que cuidan de sus compañeros
diagnosticados con riesgo de suicidio. La experiencia nos
ayuda a conectar con la dura realidad de las autolesiones en la
cárcel, con sus ataques de angustia o intentos de suicidio entre
sus compañeros, que ya no esperan nada de la vida.
Los cursos de Primeros Permisos se ofrecen a
internos que pueden pedir su primer permiso. Algunos de
ellos, con largas condenas están con muchas dificultades de
saber vivir fuera de una cárcel y de ahí la angustia que sufren
los días previos a la salida; otros entraron con una familia
que ya no existe -la mujer le dejó...- ; algunos necesitan aval
-una casa- para saber dónde pasar su primer permiso porque
lo han perdido todo. Nuestro objetivo es darles formarles en
habilidades sociales y personales de tal manera que puedan
tener una nueva oportunidad al salir.
A los cursos de Tabaquismo se apuntan internos que
quieren dejar de fumar. Es un curso más técnico relacionado
con las adicciones, y no solo del tabaco. Que en esas
circunstancias adversas intenten dejar esta adicción lo vemos
ya como un factor suficiente para dar el curso y animarles en
su empeño de mejorar su salud... y en todos ellos siempre hay
algún interno que lo deja.
Los voluntarios del programa NUNCA SOLOS
tenemos una llamada a educar en la familia o por nuestra
profesión. La relación con los presos nos cambia nuestra
mirada. Nos damos cuenta que recibimos mucho más de
lo que nosotros les damos. Sabemos que nuestro primer
objetivo es tratarles como personas, quererles y aceptarles
como son. Y eso lo agradecen tanto personalmente, como
en las evaluaciones de los cursos. La experiencia nos sirve
enormemente sobre todo, en la firmeza y constancia para
ayudar a los alumnos difíciles, o en los problemas familiares.
Muchas veces tiramos la toalla y nos dejamos vencer con
demasiada facilidad, pero cuando vemos las consecuencias
del fracaso escolar o de las fracturas familiares que los presos
han sufrido, sacamos nuevas energías para no dar a nadie por
perdido de los que están a nuestro cargo. Como nos escribía
uno de ellos ante la experiencia tan habitual de los fracasos
sufridos: “Siempre que caigas, recuerda que habrá un mejor
motivo por el que levantarse y seguir adelante con la cabeza
alta.”
¡Ojalá nuestro proyecto dure muchos años! Y que
Instituciones Penitenciarias siga reconociendo nuestra
labor social, como en septiembre de 2015, en la que nuestro
programa, a través de Chelo y Manuel, recibió la medalla de
Bronce al mérito del voluntariado penitenciario.
21
ERANDIO
La realidad socioeconómica del municipio de Erandio
y la diversidad del alumnado así como de sus familias hace
necesario la puesta en marcha de un programa de atención
individualizada dirigida a 30 menores de primaria y secundaria
así como también a sus familias.
En nuestro centro tratamos de responder a las
dificultades y carencias formativas, pero también personales
y familiares de nuestro alumnado pues entendemos que este
es un aspecto más de su desarrollo integral pero también una
seña de identidad de nuestros centros maristas, no obstante,
en algunas ocasiones, y con determinado alumnado la acción
que normalmente viene siendo desarrollada en las tutorías
y orientación no es suficiente pues exige mayor grado de
atención y un acompañamiento y seguimiento más exhaustivo.
Por ello hemos visto necesario poner en marcha dos proyectos
específicos, uno para primaria y otro para secundaria que
vengan a complementar la actividad ya desarrollada con estos
alumnos a través de los recursos que ponemos a su disposición
en el centro y que sea desarrollada por profesionales que
tienen experiencia con otros perfiles “más específicos” y cuyas
dificultades tienen su origen en sus entornos familiares y
sociales y que exceden de sus carencias académicas.
De esta forma intentaremos ya no sólo mejorar su
rendimiento académico sino su bienestar personal y social,
promover un mayor grado de implicación de sus familias en su
itinerario formativo y compensar conductas de riesgo que ya
están presentes en los alumnos más mayores.
Con estos proyectos se conseguirá beneficiar a toda la
comunidad educativa, mejorar la convivencia y también incidir
positivamente en el entorno más cercano de nuestros alumnos.
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SERVIRAL
Palanca, proyecto de refuerzo de la formación
para trabajadoras en inserción
Serviral, Servicios para la inserción, s.l. es una empresa
de inserción creada por Espiral para promover la inserción
laboral de mujeres usuarias de nuestros programas que
por sus perfiles formativos, personales y sociales tienen
grandes dificultades para acceder al mercado laboral de forma
autónoma. Las circunstancias personales de estas mujeres
con grandes responsabilidades familiares y una trayectoria
vital muy complicada hacen necesario diseñar itinerarios
individualizados de acompañamiento y formación antes de
acceder a un puesto de trabajo pues es perentorio compensar
las graves carencias materiales y emocionales que les permitan
llegar a ser autónomas y tomar las riendas de su vida.
El programa de serviral por definición ha venido ya
atendiendo a estas necesidades pero la evaluación que se
ha realizado del mismo ha puesto de manifiesto la necesidad
de intensificar este acompañamiento así como las acciones
formativas destinadas a sus participantes. Por lo que lo que se
pretende con este proyecto es aumentar el tiempo destinado a
su formación y acompañamiento para lograr que adquirieran
confianza en sí mismas mediante la propuesta de un entorno
seguro y con los apoyos necesarios que les permita reconstruir
su historia personal y descubrir todas sus potencialidades al
mismo tiempo que se refuerza su sentido de responsabilidad
ya no sólo para consigo mismas sino también con respecto a
las personas de su familia que dependen de ellas.
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ESPIRAL
Buscando nuevas oportunidades de empleo
ECO-BIKE
EN VENTA
Desde hace unos años en la Asociación Espiral Loranca
venimos constatando un doble cambio en nuestro entorno:
Por un lado, nuestros destinatarios preferentes presentan
un perfil diferente. Cada vez nos encontramos con menos
jóvenes que, desenganchados del sistema escolar formal,
buscan una rápida y efectiva inserción en el mercado laboral,
y, sin embargo, se nos presentan jóvenes con una significativa
falta de motivación ante cualquier reto o estímulo, ya sea éste
formativo o laboral. Son jóvenes a los que hay que “reactivar”
a través de propuestas que les resulten novedosas y atractivas
para, a partir de dicha reactivación, iniciar un proceso de
acompañamiento personalizado en el diseño de su propio
proyecto vital.
En el Centro Comunitario de promoción social, llevamos
4 años apostando por la formación y capacitación laboral de
mujeres en riesgo de exclusión social. Uno de los cursos que
se ha venido desarrollando ha sido el de Auxiliar de Ayuda a
la dependencia, este curso ha tenido un elevado porcentaje
de éxito y ha conseguido la inserción laboral de más de la
mitad de las mujeres participantes y ha permitido canalizar
las necesidades formativas, personales y económicas de
muchas de las mujeres y de sus familias, no obstante, los
cambios legislativos han hecho que la gestión de este curso
exija otros permisos adicionales para su desarrollo y en tanto
en cuento gestionemos los permisos necesarios no podemos
dejar de atender a otras mujeres que reunirían el perfil preciso
para acceder al mismo pues su sostén económico y el de sus
familias depende de ello.
Por otro lado, el mercado laboral está cambiando. Los
oficios tradicionales cada vez encuentran menor cuota de
mercado o requieren de una mayor certificación oficial. Llega el
momento de reinventarse, de buscar nuevos nichos de mercado
en el que nuestros jóvenes puedan llegar a insertarse. De ahí
este proyecto dirigido a 15 jóvenes con edades comprendidas
entre los 16 y los 20 años que se encuentren fuera del sistema
educativo formal y en riesgo de exclusión social que pretende
capacitarles para el desarrollo de trabajos relacionados con la
mensajería y el transporte en bicicleta al mismo tiempo que
desarrollar sus habilidades personales y sociales, reactivar su
inserción laboral y potenciar su responsabilidad acerca de su
proyecto vital.
Esta circunstancia nos ha llevado a tener que plantear
otra alternativa formativa que es el de auxiliar de comercio de
alimentación que implica la obtención del título de manipulador
de alimentos, con esta propuesta trataremos de dar una salida
laboral, personal y familiar a las mujeres que atendemos en
nuestro centro. Este proyecto va dirigido a 40 mujeres con
edades comprendidas entre los 16 y 45 años, con el título de
graduado en educación secundaria obligatoria, perceptoras de
ayudas sociales y con menores a su cargo que se encuentren
en riesgo de exclusión social.
La finalidad de esta propuesta es ya no sólo favorecer su
inserción laboral a medio plazo sino dotarles de las habilidades
personales y sociales que les permitan llevar las riendas de su
vida así como acceder a recursos económicos alternativos a
las ayudas sociales y garantizar su sostenimiento económico
así como el de los y las menores que tienen a su cargo.
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INICIATIVAS
SOLIDARIAS
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MARISTAK...
Y PUNTO
En una sociedad donde las nuevas tecnologías casi no
dejan sitio a las viejas tradiciones, en el colegio MaristakSan José de Durango, “Maristak… y punto” ofrece otra manera de entender las “redes sociales” o de crear “tejido social”.
En una sociedad donde los ritmos de vida no dejan tiempo
para otra cosa que no sea trabajar e ir corriendo de un sitio
a otro, “Maristak… y punto” es una invitación al slow movement.
“Maristak… y punto” es un lugar de encuentro, de
aprendizaje y de intercambio entre los y las amantes del
punto, ganchillo y otras manualidades. Actividades que hoy
en día vuelven a imponerse, no solo como una forma de recuperar la tradición y las tareas artesanales; sino también
como terapia, relajación y motor de creatividad. Tejer reduce
los niveles de tensión y estrés, favorece la recuperación física y mental después de una jornada laboral, promueve la
tranquilidad y el buen humor, aporta claridad a los pensamientos y sentimientos…
Además, valores como el trabajo en equipo, la creatividad o el compartir conocimientos están también presentes
en estas sesiones, en un ambiente cálido y sereno, aderezado con unos minutos de cortometrajes o proyecciones, mini-charlas, consejos, recomendaciones literarias, eventos,
proyectos… y cómo no, con un café, té o chocolate.
Desde hace un año, alumnos y alumnas del centro,
padres y madres, profesorado, familiares, exalumnas y exalumnos…. estamos invitados a participar en esta iniciativa
que va consolidándose y dando sus frutos. Además de un
encuentro intergeneracional (desde los 11 años nuestra participante más joven, hasta los cerca de los 80 de las más experimentadas) donde se facilita el aprendizaje de diferentes
técnicas y puntos “tejeriles”, MARISTAK…y punto apuesta
por otro significado de “redes sociales” o “tejido social”. Hemos tejido, en el sentido más literal de la palabra, en comunidad y para la comunidad. Y 4 son los proyectos solidarios
que hemos emprendido a lo largo de este tiempo.
SLOW MOVEMENT ES UNA
CORRIENTE CULTURAL QUE
PROMUEVE CALMAR LAS
ACTIVIDADES HUMANAS.
EL MOVIMIENTO SLOW
PROPONE TOMAR EL CONTROL
DEL TIEMPO, MÁS QUE
SOMETERSE A SU TIRANÍA,
DANDO PRIORIDAD A LAS
ACTIVIDADES QUE REDUNDAN
EN EL DESARROLLO DE LAS
PERSONAS…
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TEJIDO SOCIAL. MANTAS SOLIDARIAS
“Un grano no hace granero…”, pero ¿…y más de 1000? Más
de 1000 pequeños cuadrados de punto y ganchillo han sido los
que nos han permitido confeccionar 10 mantas que han sido
entregadas al proyecto ETXEPEL para personas sin hogar que
Cáritas tiene en Durango. Estos cuadros han sido realizados
por las personas que participamos en MARISTAK… y punto, y
por numerosas personas de Durango y otras poblaciones de
Bizkaia que se han sumado al proyecto.
Estas mantas llevan el calor, el color y el tiempo de
trabajo de muchas personas que se han dedicado a tejerlas, y
también de todas aquellas que han donado las lanas que nos
ha permitido realizar este trabajo.
Más allá del resultado obtenido, nos hemos vistos
inundadas por una marea de solidaridad en forma de ovillos y
cuadrados multicolores que iban llegando al centro y que, sin
duda, han sobrepasado las expectativas que teníamos.
SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS
A lo largo de estos meses de andadura, y de una manera
cercana, hemos podido conocer los superpoderes que muchos
niños y niñas de nuestro entorno utilizan día a día para hacer
frente a una dura batalla.
Gracias a la iniciativa de una duranguesa, María Oñate
(“Sortu eta eman poza – Crea y dona alegría’,) y a través de “La
Cuadri del Hospi” (organización gestada en la sexta planta, la
de Oncología infantil, del Hospital de Cruces) hemos aportado
un poco de luz y color a la lucha contra el cáncer.
¿Cómo? La misión en esta ocasión nos ha llevado a
tejer y sumarnos a un torrente creativo que ha hecho posible la
entrega de más de 200 muñecos, capas, antifaces, estuches…
en forma de superhéroes, que han llegado a estos niños y
niñas desde todo el estado.
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NUEVOS PROYECTOS
Animadas por la acogida y los resultados del sonar de
las agujas a lo largo de muchas tardes, nos decidimos a contar
nuestro proyecto a las empresas proveedoras de lanas, y una
vez más, recibimos la generosidad de COATS FABRA y LANAS
KATIA en forma de coloridas madejas que nos permitirán
terminar este curso con 2 nuevos proyectos (¡¡MIL GRACIAS!!)
PARA LOS MÁS PEQUES… La primera remesa de lanas
que nos llegó era en tonos pastel, lanas para bebés… así
que pronto nuestras mentes y nuestras manos se pusieron
a crear mantas, sacos, patucos y muñecos que darán calor,
acompañarán y envolverán a bebés prematuros y de familias
sin recursos.
… Y MENOS PEQUES. La segunda remesa eran lanas
gorditas, para abrigar y confortar los días de frío. Así que
quienes formamos MARISTAK…y punto nos hemos puestos
manos a la obra para abastecer los armarios de gorros y
bufandas que venderemos para donar después el dinero a
proyectos solidarios.
Tejer es mucho más que convertir un ovillo en un producto:
es crear, es elegir los colores, combinarlos para que quede
bonito, es hacer y deshacer, es pensar en quién va a utilizarlo y
dar lo mejor de nosotras, es poner parte de nuestro tiempo, es
compartir, es calor, es color, es … MARISTAK… y punto.
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NÓMINA
SOLIDARIA
El colegio San José del Parque lanza la
Nómina Solidaria a favor de los proyectos
de SED y Espiral
El lunes 14 de enero, el colegio San José del Parque
de Madrid acogió la presentación de la Nómina Solidaria al
claustro de profesores y profesoras así como el personal de
servicio.
A través de donaciones simbólicas (a partir de un euro
al mes), vinculadas al cobro de su salario, se colaborará en
dos grandes proyectos. Por un lado, se colaborará con los
proyectos educativos de la ONGD SED y en segundo lugar,
con la obra social en España de Espiral.
En los últimos días son varios los profesores y
profesoras los que ya han mostrado su interés en colaborar
en estos proyectos a través de la Nómina Solidaria. Una
iniciativa que comenzará a andar el próximo 1 de febrero.
Además, en la presentación de la Nómina Solidaria,
cuatro profesores del centro relataron a sus compañeros su
experiencia como voluntarios de SED en distintos países en
los que la ONGD trabaja.
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DIRECTORIOS DE INTERÉS
ASOCIAŢIA FRAŢILOR MARIŞTI AI ŞCOLILOR DIN ROMÂNIA
Con domicilio social en Strada Propasirii nr 7 Sector 1 BUCURESTI (România), con C.I.F.:
13905192 y nº 41/17.04.2003 registru Asociatilor si Fundatilor, es una Organización No
Lucrativa, que tiene entre sus fines la educación cristiana de los niños y de los jóvenes
especialmente los más desfavorecidos y el apoyo o la ayuda a los niños y a los jóvenes
pobres y en sufrimiento.
AUSARTZEN
La Asociación de acción social AUSARTZEN, con domicilio social en Plaza Irailaren 23 A, 32º D, ERANDIO (España), con C.I.F.: G-95709101 y nº registro B/17380/2013, es una entidad
de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus fines fundacionales acompañar el
proceso de desarrollo socioeducativo de los menores, jóvenes y sus familias en contextos
de vulnerabilidad.
ESPIRAL (www.centroespiral.org)
La Asociación Espiral Loranca, con domicilio social en Urb. Nuevo Versalles 235, 8942
FUENLABRADA (España), con C.I.F.: G-83983270 y nº registro en el Ministerio del
Interior 602040, es una entidad de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus
fines fundacionales acompañar el proceso de desarrollo de los menores, jóvenes y sus
familias en contextos de vulnerabilidad, comprometida en la denuncia social de las causas
que generan cualquier tipo de desigualdad y exclu-sión, que afecta preferentemente a la
infancia y a la mujer.
ONGD SED (www.sed-ongd.org)
SOLIDARIDAD, EDUCACIÓN, DESARROLLO (SED), con domicilio social en C/
Xaudaró, 25, 28034 MADRID (España), con C.I.F.: G-80547565 y nº registro en el Ministerio
del Interior 115.042, es una Organización No Gubernamental, sin fines lucrativos, que tiene
entre sus fines el promover actividades de sensibilización y educación para la justicia y
la paz y solidaridad con los países empobrecidos, especialmente en las instituciones
educativas del ámbito marista.
FMSI (www.fmsi-onlus.org)
La FMSI – ONLUS fue establecida con esta finalidad: hacer que el mundo sea un lugar mejor
para los niños y los jóvenes.
La FMSI se inspira en el ideal de San Marcelino Champagnat y es promovida por los Hermanos
Maristas de la Enseñanza. Tiene más de diez años de experiencia trabajando en el campo de
la solidaridad internacional.
DERECHOS DE LA INFANCIA (www.derechosdelainfancia.es)
Nuestro Instituto desde sus orígenes ha mantenido la importancia de velar por el bienestar
de los niños y niñas, sobre todo de los más necesitados. Esta premisa ha iluminado nuestra
tarea como educadores y educadoras a lo largo de nuestra historia, pero en los últimos
tiempos ha cobrado una especial relevancia.
SERVIRAL (www.serviral.org)
SERVIRAL, servicios para la inserción S.L. es un empresa promovida por la Asociación
Espiral Loranca, tiene como objetivo la integración y formación socio laboral de personas en
situación de exclusión social en el marco de una empresa como tránsito al empleo ordinario.
Ya está… supongo que ya lo vio Antonio, lo digo por lo de casa de Todos/as.
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EN EL AÑO DE LA MISERICORDIA
Desde el Evangelio, y contemplando la misericordia del Padre, estamos llamados a vivir según lo
que J. Sobrino denominó el principio-misericordia, que no consiste en realizar obras aisladas sino
que se trata de que la misericordia sea “la estructura fundamental de la reacción ante las víctimas
de este mundo. Esta estructura consiste en que el sufrimiento ajeno se interioriza en uno, y ese
sufrimiento interiorizado mueve a una re-acción (acción, por lo tanto) y sin más motivos para ello
que el mero hecho del herido en el camino”. Este principio nos lleva a reconocer que “hay que
historizar la misericordia según sea el herido en el camino. En nuestro mundo sabemos muy bien
que no sólo hay individuos heridos, sino pueblos enteros crucificados. Reaccionar con misericordia
significa, entonces, desvivirse por «bajarlos de la cruz»…
La misericordia nos impulsa a luchar contra la globalización de la indiferencia.
La misericordia nos lleva a comprometernos en el trabajo por la justicia y la transformación social.
La misericordia nos compromete en el cuidado de la casa común.
La misericordia implica cultivar la no violencia y promover la reconciliación.
Extracto del documento “Vivir el año de la misericordia desde el compromiso por la justicia y la solidaridad (Confer, Justicia y solidaridad)
Provincia Ibérica