temarios4S - Colegio de la Inmaculada

COLEGIO DE LA INMACULADA
JESUITAS - LIMA
TEMARIOS RECUPERACIÓN 2013
4to de Secundaria
MATEMÁTICA
1. TRIANGULOS
 Propiedades (suma de ángulos internos).
 Rectas y puntos notables.
 Triángulos rectángulos notables.
2. CONGRUENCIA
 Casos de congruencia (LAL, ALA, LLL).
 Derivadas de la congruencia (Propiedad de la mediatriz, mediana relativa a la
hipotenusa, base media).
3. CUADRILÁTEROS
 Propiedades (suma de ángulos internos)
 Cuadrado, rectángulo, romboide, trapecio (mediana del trapecio, segmento que
une los puntos medios de las diagonales).
4. ÁREAS DE REGIONES PLANAS
 Área de un triángulo.
 Área de un triángulo equilátero.
 Área de un triángulo rectángulo.
5. GEOMETRIA DEL ESPACIO
 Prisma (área lateral, área total, volumen).
COMUNICACIÓN
La prueba será de comprensión lectora y producción de textos.
INGLÉS
COLEGIO DE LA INMACULADA
JESUITAS - LIMA
ARTE/IMPRO
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
DOS BLOQUES ENFRENTADOS:
 Periodificación y características de la Guerra Fría.
 La Revolución China.
¿AÚN EN GUERRA?
 La Revolución Cubana.
EL TRÁNSITO AL SIGLO XXI:
 La Unión soviética y la coexistencia pacífica.
EL PERÚ ENTRE DICTADURAS Y DEMOCRACIAS.
 El 3° Militarismo: Sánchez Cerro. Oscar R. Benavides
 I Gobierno de Manuel Prado Ugarteche.
 Populismo y Dictadura: Bustamante y Rivero. Odría Amoretti.
 El Perú entre el 50 – 60: II Gobierno de Prado Ugarteche. La Junta Militar 1962-1963. I
Gobierno de Belaúnde Terry.
EL GOBIERNO REVOLUCIONARIO Y EL RETORNO A LA DEMOCRACIA.
 Gobierno de Velasco Alvarado.
 Gobierno de Morales Bermúdez.
 Asamblea constituyente de 1978.
LOS ÚLTIMOS AÑOS DE NUESTRA HISTORIA.
 II Gobierno de Belaúnde.
 I Gobierno de Alan García.
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Temas:
1.
2.
3.
4.
Política y civismo.
Sociedad y espectáculo.
Conflicto armado.
Fútbol y cultura.
Materiales de lectura para revisión:
COLEGIO DE LA INMACULADA
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
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“La educación como hecho ético”. Artículo de Salomón Lerner Febres. (*)
“Política y civismo”. Artículo de Salomón Lerner Febres. (*)
“La civilización del espectáculo”. Metamorfosis de una palabra. Mario Vargas Llosa (*)
“Memorias de un soldado desconocido”. Capítulo En las filas de Sendero. De Lurgio
Gavilán. (Separata entregada en el segundo bimestre).
“Breve historia del fútbol de Indonesia”. De José Carlos Yrigoyen. (Separata entregada
en el tercer bimestre).
Documental “El siglo del yo”. Capítulo Máquinas de felicidad. BBC. (*)
Película WAG THE DOG (Estados Unidos, 1997). Dirigida por Barry Levinson.
(*) Documentos colgados en la web de sociales http://sociales2013.jimdo.com/cuarto-desecundaria/formación-ciudadana-y-cívica/
Evaluación:
El examen va a constar de cuatro preguntas de argumentación. La rúbrica a emplearse, será la
siguiente:
LOS
ARGUMENTOS
SON MUY
CLAROS Y
CONSISTENTES
LOS
ARGUMENTOS
SON BASTANTE
CLAROS Y
CONSISTENTES
5
4
LOS
ARGUMENTOS
SON
MEDIANAMENTE
CLAROS Y
CONSISTENTES
3
LOS
ARGUMENTOS
SON
ELEMENTALES
Y/O POBRES
PLANTEA
ARGUMENTOS
MUY POBRES
NO PLANTEA
NINGÚN
ARGUMENTO
2
1
0
Ortografía, caligrafía y redacción, son tomadas en cuenta al momento de la evaluación.
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
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BIOLOGÍA (CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE)



Hidrocarburos
- Hidrocarburos Saturados y No Saturados (Alcanos, Alquenos y Alquinos)
- Formas de representación de los hidrocarburos (Desarrollada, Semidesarrollada y
Global)
Biomoléculas:
-
Estructura química y enlaces.
-
Características y propiedades.
-
Funciones.
Genética:
- Dominancia completa e incompleta: Fundamentos y ejercicios.
-

Herencia ligada al sexo: Fundamentos y ejercicios.
ADN e ingeniería genética:
- Replicación, transcripción, traducción.
- Aplicaciones de la ingeniería genética en animales.
FÍSICA (CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO)
1. Aplicación de las normas de la APA en citas, registro de fuentes de información y fichas
de investigación.
2. Delimitación de temas, planteamiento de preguntas e hipótesis de investigación.
3. Dado un ejemplar de una monografía el mismo día de la evaluación se espera que:
a. elabore la introducción
b. elabore las conclusiones
c. corrija la pertinencia y formato de citas textuales y no textuales
d. corrija y reelabore algunos párrafos de un capítulo.