ESCUELA NORMAL DISTRITAL MARIA MONTESSORI PRUEBA TIPO ICFES- LENGUA CASTELLANA El aire

ESCUELA NORMAL DISTRITAL MARIA MONTESSORI
PRUEBA TIPO ICFES- LENGUA CASTELLANA Grado octavo -primer periodo
El aire
Siempre pasa lo mismo con las cosas que son muy importantes. Uno no se da cuenta de lo importante que son
hasta que le faltan. Seguramente eso es lo que sucedió a los hombres cuando les faltó el aire por primera vez.
Entonces supieron que sin aire no podían respirar bien, y que hasta podían morirse si les faltaba de todo.
Porque el aire es lo único que se puede respirar sin ahogarse ni asfixiarse.
Con el tiempo los hombres se dieron cuenta de que el aire, además de servir para respirar, podía serles útil
para otras cosas. Por ejemplo, cuando el aire expulsado por los pulmones hace vibrar unas membranas que
tenemos en la laringe (llamadas cuerdas vocales), se produce un sonido: la voz. Gracias a la voz, nacieron los
distintos lenguajes con los que las personas nos comunicamos.
Cuando la voz interpreta sonidos musicales (que son las vibraciones armónicas que se propagan por el aire), se
produce el canto. Por eso, la voz fue probablemente el más antiguo “instrumento” musical que utilizó el
hombre. Más tarde el canto tuvo una importancia muy especial; durante una larga época, casi toda la música
que se creaba era religiosa y, en ella, sólo intervenían las voces de los cantores.
Lea con atención el texto anterior y conteste las
preguntas que vienen a continuación marcando X
1. El refrán que mejor sintetiza lo que se afirma
en el primer párrafo es:
a. Vaca chiquita siempre es ternera
b. Más vale pájaro en mano que cien volando
c. Nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde
d. Al mal paso darle prisa
5. En el tercer párrafo, la frase que aparece entre
paréntesis
a. Explica que son los sonidos musicales
b. Niega el significado le los sonido musicales
c. Contradice lo dicho al comienzo del párrafo
d. Nunca debe leerse pues es un error del
autor
2. La palabra “seguramente”, empleada en el
primer párrafo indica que el autor:
a. Está muy convencido de su afirmación
b. Cree que así pudo haber sido
c. Ha comprobado que así fue.
d. No cree en su afirmación
6. El autor coloca la palabra “instrumento” entre
comillas porque piensa que:
a. La voz se puede tocar
b. La voz no es muy importante
c. Aunque no se puede tocar produce sonidos
d. Si no se coloca entre comillas, nadie vería la
palabra
3. De acuerdo con el segundo párrafo
a. El aire sólo sirve para respirar
b. El aire, al pasar por las cuerdas vocales,
produce la voz
c. Las cuerdas vocales están hechas de sonido
d. De la voz nacieron los distintos lenguajes
7. La expresión que mejor sintetiza el tema de la
lectura es:
a. La importancia del aire y de la voz
b. La necesidad del canto en la vida diaria
c. La voz como un instrumento musical
d. La importancia de los distintos lenguajes
4. La expresión “gracias a”, empleada en el
segundo párrafo, puede ser remplazada por:
a. En contra de
b. Debido a
c. A pesar de
d. Sin embargo
8. Por la ubicación de la sílaba acentuada en la
palabra importantes podemos decir:
a. Que es aguda
b. Que es grave sin tilde
c. Que es esdrújula sin tilde
d. Que es grave con tilde
… Unas caravanas de esclavos habían seguido aquel camino. Durante el recorrido de una milla, Dick Sand y sus
compañeros tropezaron a cada paso con aquellos huesos esparcidos, poniendo en fuga a enormes chotacabras
que con vuelo pesado, daban vueltas en el aire.
Sus compañeros miraban a derecha y a izquierda con sorpresa como si atravesasen un interminable
cementerio cuyas tumbas hubieran sido revueltas por un cataclismo, si bien caminaban en silencio.
9. El texto número 1 es diferente al número 2 por:
a. Su estructura e intención comunicativa
b. Su escritura
c. Los personajes y la trama
d. Por la narración
15. En la palabra guía hay:
a. Diptongo
b. Hiato
c. Una sílaba
d. Tres sílabas
10. La estructura de los textos narrativos es:
a. Inicio, desarrollo, conclusiones
b. Inicio, trama, fin
c. Inicio, nudo, desenlace
d. Introducción, desarrollo, conclusión
16. las palabras párrafos y léxico deben llevar tilde
a. porque son agudas
b. Porque son esdrújulas
c. Porque son graves
d. Porque son sustantivos
11. Se consideran textos :
a. Las conversaciones, el pensamiento, el
sueño
b. A las narraciones cuyos elementos son
espacio, tiempo y personajes
c. Todas las actividades que con lleven a un
acto comunicativo
d. Las alegrías
17. Se llama texto a:
a. Cualquier manifestación verbal y completa
que se produzca en una comunicación
b. A todo lo que observo
c. Los sentimientos
d. A la lluvia
12. La característica del texto que se refiere a la
ordenación de ideas y a sus propias reglas
a. La comunicativa
b. La estructural
c. La pragmática
d. La a y la c
13. El contexto es un elemento propio para:
a. la conversación
b. el diálogo
c. el juego
d. El texto
14. La estructura de los textos expositivos:
a. Es inicio, desarrollo y conclusión
b. Personajes, información y moraleja
c. Introducción, desarrollo y conclusión
d. Ninguna de las anteriores
18.
a.
b.
c.
d.
Los textos tienen normas explícitas para:
Lograr el objetivo comunicativo
EL lenguaje humano y su rigurosidad
El habla y la escritura
La organización de las ideas principales y
secundarias
19. Las palabras agudas sólo llevan tilde cuando
a. Terminan en l -m –y –o
b. Terminan en s -t -d
c. Terminan en z –d – a
d. Terminan en n – s –vocal
20. en el segundo texto encontramos:
a. narrador omnisciente
b. narrador en tercera persona
c. narrador en primera persona
d. narrador omnisciente y en tercera persona