Introducción

Tecnologías para el crecimiento
profesional de docentes en Cuba
Tecnologías para el crecimiento
profesional de docentes en Cuba
Autores
Dr. C. Miguel Llivina Lavigne
M. Sc. Pablo Raúl Castilla Weeber
Dr. C. Pedro A. Hernández Herrera
Dr. C. Iván Barreto Gelles
Dr. C. Fernando Ortega Cabrera
Colaboradores
Dr. C. Pedro E. Rodríguez Valle
Ing. Dayron Pérez Alonso
Cuba, 2015
Coordinación, edición y diseño: Dr. C. Pedro A. Hernández Herrera
Fotos de cubierta e interiores: Pablo Weeber/UNESCO, La Habana
ISBN: 978-959-18-1130-1
La impresión de esta publicación contó con el respaldo financiero del Programa Conjunto de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), con la coordinación de la Oficina Regional
de Cultura para América Latina y el Caribe UNESCO/La Habana.
Está autorizada su reproducción total o parcial y de cualquier otra forma de
esta publicación para fines educativos, sin ningún otro permiso especial del
titular de los derechos, bajo la condición de que se identifique la fuente de que
proviene.
Las opiniones, textos, valoraciones y puntos de vistas expresados en esta publicación son de total responsabilidad de los autores y no manifiestan necesariamente la posición de la UNESCO, de los participantes y colaboradores de
esta publicación, así como no se hace referencia a los límites, fronteras, procesos económicos y sociales y estatus de los países.
Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe
UNESCO/La Habana
Calzada # 551, entre C y D, Vedado, La Habana,
Cuba. CP 10400
Tel.: +53 (7) 8322840 / 8321787 / 8327741 / 8327638 / 8333434
Fax: +53 (7) 8333144
www.unesco.org/new/es/havana/
Web del Proyecto Formación de Docentes en TIC por una Cultura de Paz en
Cuba (TIC P@Z): http://www.unesco.org/new/es/havana/areas-of-action/education/tic-en-la-educacion/alfabetizacion-mediatica-e-informacional/proyecto-formacion-de-docentes-en-tics-por-una-cultura-de-paz-en-cuba-tic-pz/
Sello Editor EDUCACIÓN CUBANA
Dirección de Ciencia y Técnica - MINED
3ra. y 16. Miramar, Playa. La Habana.
Agradecimientos
Este libro, como parte del Proyecto “Formación de Docentes
en TIC por una Cultura de Paz en Cuba (TIC P@Z)” ha sido
el fruto de un trabajo conjunto de personas, instituciones
y organizaciones, que han reconocido que las tecnologías
abren perspectivas al desarrollo humano y sostenible.
El contenido y la experiencia que contienen estas páginas
no hubiera sido posible sin el apoyo, dedicación y entusiasmo de la Dirección Provincial de Educación de Santiago de
Cuba, de las Direcciones Municipales de Educación de Songo-La Maya y Chivirico y sus directoras, del equipo docente
y de toda la comunidad educativa de las escuelas primarias
rurales participantes en el Proyecto: “Giraldo Aponte Fonseca”, de Guamá-Chivirico, y “José Martí Pérez”, de Songo-La
Maya, centros educativos que pertenecen a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Cuba (redPEA).
La labor desplegada en este proyecto por la Dirección de
Informática Educativa del Ministerio de Educación de Cuba
(MINED), en su concepción y desarrollo, son dignas de elogio. Su liderazgo en todo el proceso vivido y su experiencia
en la materia han ofrecido un aporte clave en esta publicación y en el desarrollo de la acción realizada.
Este colectivo de autores desea hacer extensible el agradecimiento a la Facultad Arte de los Medios de Comunicación
Audiovisual (FAMCA), de la Universidad de las Artes, por su
asesoramiento académico y su colaboración estrecha con el
MINED y UNESCO, en la implementación del componente
pedagógico del Proyecto TIC P@Z, el cual forma parte del
Programa Conjunto de la Oficina Regional de Educación
para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y la Agencia Española de Cooperación Internacional
para el Desarrollo (AECID). Bajo este contexto, agradecerles
por impulsar el desarrollo de la acción, atendiendo a los retos de la región en el ámbito educativo.
El Proyecto y su libro han sido posibles gracias a la experiencia de trabajo desarrollada en el país por la Oficina
Regional de Cultura para América Latina y el Caribe, de la
UNESCO (UNESCO/ La Habana), y la Comisión Nacional
Cubana para la UNESCO (CNCU), instituciones a las cuales
llegue también nuestro reconocimiento.
“Para hacerme poderosa solo necesito una cosa: educación”.
Malala Yousafzai (Pakistán), Premio Nobel de la Paz 2014
Índice
Prólogo/ 11
Cultura de paz en tiempos de tecnologías / 15
Hacia una cultura digital del docente / 28
Pautas del lenguaje audiovisual / 31
Nuevas tecnologías, nuevos caminos / 43
TIC P@Z: un proyecto para la formación de docentes / 53
Experiencias con el uso de las TIC, desde un enfoque de cultura de paz / 64
Lecciones aprendidas a modo de conclusiones / 81
Bibliografía / 87
Sobre los autores/ 93
Prólogo
Este libro está dirigido a los/as maestros/as cubanos/as, a
esos seres humanos especiales que aman entrañablemente su profesión y, de manera muy especial, a los niños y las
niñas que pasan por sus manos como retoños de flores que
han de convertirse en frutos maduros.
Los frutos de su trabajo y amor continuarán creciendo y
haciendo su faena por construir un mundo mejor, ese es el
mayor premio al esfuerzo de un(a) maestro(a).
El mundo actual está signado por un acelerado desarrollo
de las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC); día a día aparecen nuevos medios y recursos, algunos
muy buenos y útiles, otros innecesarios y hasta denigrantes; el principal reto entonces es poder dilucidar cuáles recursos son los que han de propiciar esa maduración de los
retoños, es decir, los que podrán contribuir más al desarrollo de las potencialidades en competencias reales.
El/la maestro(a) ha de ser un profundo conocedor de la tecnología y utilizarla en sus clases tal y como ha hecho por los
siglos de los siglos con libros, cuadernos, pizarras, etc. Esto
sin miedo, pero sí con conocimiento de causa y efecto de decisiones no apropiadas.
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Las TIC brindan la posibilidad de enseñar a trabajar en
equipo, utilizando el método científico; pero sobre todo,
estoy convencido de que su uso adecuado redundará en
disponer de mucho más tiempo para que los futuros hombres y mujeres aprendan a resolver problemas cada vez
más complejos.
Para poder usar las TIC en función de vivir en una sociedad
cada vez mejor, conformada por personas que sean ciudadanos y ciudadanas responsables, honestos, solidarios, humanos, amantes de un medio ambiente sano, dispuestos a
apreciar el legado cultural que ha sido puesto en sus manos,
que disfruten de los derechos que les tocan como hombres
y mujeres, y cumplir con sus deberes ciudadanos, es necesario, primero, aprender a apreciar críticamente lo que va a
encontrar al hacer uso de los medios tecnológicos que tenga
en sus manos.
Lo descrito en el párrafo anterior es uno de los aspectos
que se tratan en este libro con verdadera profundidad, al
abordar el rol del docente en la formación de un/a alumno/a
crítico/a, reflexivo/a y activo/a, frente a los productos audiovisuales.
Puedo asegurar que los autores han hecho un gran esfuerzo personal para poder compartir lo que han trabajado
en buena parte de sus vidas profesionales; todos ellos son
maestros de verdad y han creado un equipo perfecto en el
que se han discutido diferentes puntos de vista, concepciones, criterios, pero siempre ha primado la inteligencia en la
acción y el convencimiento de que las TIC constituyen un
imprescindible recurso para poder aspirar a una educación
de calidad para todos y todas en un mundo de paz, ello es la
base para el deseado desarrollo sostenible.
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Los invito a disfrutar y aprender críticamente lo que nos
enseñan los autores.
Dr. C. Miguel Jorge Llivina Lavigne
Profesor Titular
Oficial de Programa de Educación
Oficina Regional de Cultura
para América Latina y el Caribe
UNESCO/La Habana
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