CLE CIC Francés - Buenos Aires Ciudad

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
CLE CIC Francés
CLE CIC (Ciclo de Idiomas Corto) es un examen de idioma que acredita los saberes y
conocimientos en Francés Lengua Extranjera de alumnos y alumnas a partir de 15 años que
estén cursando sus estudios secundarios en escuelas de la jurisdicción del GCBA. Esta
certificación está diseñada para alumnos que han estudiado el idioma seleccionado al menos 180
horas reloj o dos o tres años aproximadamente.
Objetivos generales
Se espera que el candidato de CLE CIC sea capaz de:
ƒ Comprender el sentido general y extraer información específica de textos breves orales
y escritos.
ƒ Expresarse por escrito utilizando oraciones o textos cortos en contextos comunicativos
relacionados con sus intereses y su universo más próximo.
Tipos de textos
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Narrativo
Descriptivo
Dialogal
Informativo
Prescriptivo
Géneros de textos
ƒ Para recepción:
Textos de sitios web, cartas, canciones, bonos de suscripción, recetas de cocina, historietas,
textos escolares, e-mails, blogs, cuentos breves, leyendas tradicionales, agenda personal,
tarjeta de invitación, tarjeta postal, notitas, epígrafes, cupón, encuesta, publicidades,
comunicaciones telefónicas, cuentos, diálogos, reglamentos, noticias, avisos clasificados.
ƒ Para producción:
Cartas, bonos de suscripción, e-mails, blogs, agenda personal, tarjeta de invitación, tarjeta
postal, notas, epígrafes, cupón, encuesta, publicidades, comunicaciones telefónicas,
diálogos, reglamentos, noticias, avisos clasificados
Áreas Temáticas
ƒ Las actividades cotidianas: la casa, la escuela, los derechos y responsabilidades, los
trabajos de la casa/ de la escuela.
ƒ La vida personal: el esparcimiento, la alimentación, la vestimenta, los medios de
transporte, los amigos, los deportes, la música, los juegos, el cine, la televisión, los hobbies,
las mascotas, las salidas, el shopping, las fiestas.
ƒ La comunicación: la computadora, el mail, internet, el correo, la carta y las postales, las
revistas, la publicidad, el celular, el chat y la navegación en internet, los juegos electrónicos,
el fotolog, el celular.
ƒ El mundo que nos rodea: el cuerpo, la salud, las enfermedades, la naturaleza, la ecología,
los animales y las plantas, las vacaciones, nuestro país y sus ciudades, el barrio, los espacios
verdes, los parques de diversiones, la meteorología, la vida al aire libre, el campo, la
montaña, el mar, la contaminación, las grandes ciudades y los atractivos turísticos…
ƒ El mundo de la imaginación: las películas de terror, de ciencia ficción, la literatura, los
personajes de ficción, las actividades manuales, los hobbys, la música y los instrumentos
musicales…
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Contenidos gramaticales
ƒ Verbes : 1er et 2e groupe + quelques verbes fréquents du 3e groupe : aimer, danser,
écouter, emmener, entrer, arriver, fermer, habiter, jouer, manger, monter, regarder,
travailler, etc., finir, réfléchir, etc. , avoir, aller, boire, descendre, dormir, être, faire, mettre,
ouvrir, parler, pleurer, pouvoir, prendre , savoir, venir, vouloir…
ƒ Verbes pronominaux : se laver, se lever, se dépêcher, se coucher, se lever, se laver, se
coucher...
ƒ Formes verbales figées/ impersonnelles : Avoir mal à / avoir sommeil, soif, faim/Jouer
à... / Jouer de/ il pleut / il fait chaud, froid...
ƒ Forme affirmative et négative : C’est... / Ce n’est pas....La négation: ne...pas; ne...
jamais; ne...plus.
ƒ Formes interrogative : tonale, “est-ce que...” et l’inversion : Qui...? Qui est-ce? Que...?
Qu’est-ce que c’est? Qu’est-ce qu’il y a? Comment...? Pourquoi...? Combien...? Quand… ?
Où… ? Quel, quelle, quels, quelles… ?
ƒ Temps verbaux : présent, présent continu, passé récent, passé composé, futur simple et
futur proche de l’indicatif. L’impératif de quelques verbes courants. Le conditionnel de
politesse
ƒ Les pronoms personnels : atones: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles // toniques : moi,
toi, lui, elle, nous, vous, (eux), (elles).
ƒ La pronominalisation : le, la, les /lui, leur/en, y
ƒ Les articles: définis : le, la, l’, les/ indéfinis: un, une, des/ contractés: au, aux, du, des/
partitifs: du, de la, de l’, (des)
ƒ Les adjectifs démonstratifs : ce, cet, cette, ces
ƒ Les pronoms relatifs simples
ƒ Les noms et les adjectifs : féminin et pluriel
ƒ Les prépositions : à, de, en, avec, chez, sur, sous, dans, devant, derrière, à côté (de), en
face (de), au milieu (de), contre…
ƒ La possession : Les adjectifs possessifs: mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses; notre,
votre, leur, nos, vos, leurs
ƒ L’existence : Il y a / il n’y a pas/ il y a eu/ il n’y a pas eu/ …
ƒ La comparaison : plus…que/ moins…que/ aussi…que…
ƒ La nécessité : Il faut / Il ne faut pas... /Il a fallu../ Il est nécessaire.../
ƒ La manière : bien, mal, lentement, vite...
ƒ L’expression de la quantité : combien/ peu / un peu/ beaucoup/ trop / assez/ pas de
ƒ L’expression du temps : depuis, il y a, quand, pendant, dans..., hier, aujourd’hui,
demain…
ƒ L’expression de la cause et la conséquence : parce que, comme, alors, donc,...
ƒ L’expression du but : pour + infinitif
Contenidos lexicales
Correspondientes a las áreas temáticas reseñadas más arriba.
Contenidos funcionales
ƒ Saludar / despedirse
ƒ Agradecer
ƒ Presentarse y presentar personas (nombre, edad, nacionalidad, profesión, lugar en el que
vive…)
ƒ Dar y pedir informaciones sobre alguien o algo (quién es, qué es, cómo es…)
ƒ Hablar de sí mismo y de los demás (describirse y describir a alguien empleando
adjetivación simple)
ƒ Comparar personas u objetos (talla, formas, características generales…)
ƒ Aceptar/rechazar una invitación
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ƒ Dar y seguir instrucciones, indicaciones (indicar un camino, una dirección, decir cómo
hacer algo…)
ƒ Disculparse
ƒ Expresar gustos y preferencias, agrado y desagrado
ƒ Pedir una repetición, una explicación, una instrucción (utilizar formas de cortesía e
imperativos)
ƒ Pedir permiso para hacer algo
ƒ Preguntar significado, deletrear
ƒ Proponer algo (sugerir un juego, invitar a alguien a hacer algo…)
ƒ Relatar a los demás una experiencia personal, el argumento de un cuento (encuentro,
accidente, fiesta, etc…utilizando el pasado)
ƒ Dar una opinión escueta (positiva, negativa)
ƒ Situar en el tiempo (antes, durante, después)
ƒ Hacer apreciaciones simples
Características de la prueba escrita
Duración: 60 minutos.
La prueba escrita consta de cuatro partes o componentes:
1234-
Comprensión lectora (CL)
Comprensión auditiva (CA)
Producción escrita (PE),
Reconocimiento del sistema lingüístico (RSL)
En el examen escrito, la CL evalúa si el candidato comprende lo que lee y puede extraer
informaciones de 2 (dos) textos escritos, de alrededor de 160-220 palabras cada uno. El
candidato debe realizar 2 tareas (o ejercicios o actividades) compuestas en total por 15 (quince)
ítems de respuesta única. Dichos ítems pueden requerir acciones como unir (con flechas, letras o
números), hacer una elección entre varias opciones o seleccionar una respuesta entre dos
posibles.
La CA, por su parte, evalúa la capacidad de comprender el sentido general y de extraer
información específica de textos orales, mediante la escucha de 2 (dos) textos grabados, cuya
duración es de alrededor de 1’ y 1’30’’ cada uno y la realización de 2 (dos) tareas. Dichas tareas
constan de 10 (diez) ítems similares, en cuanto a su formato, a los utilizados en el caso anterior.
Cuando se trata de tareas de PE, se evalúa la capacidad del alumno para redactar oraciones o
textos cortos en contextos comunicativos relacionados con sus intereses y su universo más
próximo. Este componente consta de 2 tareas. La primera incluye la formulación de preguntas y
la respuesta a preguntas contextualizadas o el completamiento de oraciones o textos cortos. La
segunda es una tarea de producción escrita (entre 7 y 10 líneas) a partir de una guía.
En el componente RSL se evalúa el conocimiento del sistema lingüístico. Este componente
consta de 1 texto de entre 140 y 180 palabras e incluye 10 ítems de opción múltiple: se debe
seleccionar una palabra correcta entre tres o cuatro opciones.
Características de la prueba oral
Duración: de 8 a 10 minutos
La prueba oral consta de un único componente: la Producción oral (PO)
El componente de PO evalúa la expresión oral. En esta instancia, los candidatos realizan, en
parejas frente a un examinador, tres tareas: la primera consiste en responder preguntas
personales; la segunda, en describir una lámina a partir de preguntas y la tercera, se basa en una
interacción dialogada entre ellos para resolver una situación problemática a partir de un
disparador (texto, afiche, dibujo, etc.) con información faltante.
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Ejemplos de ítemes y tareas
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RSL
Lis le texte et entoure la bonne option :
Qu’est‐ce que la Fête de la Musique ? La Fête de la Musique nʹ (ai / est / es)1 pas un Festival. Cʹest une grande manifestation populaire, gratuite, ouverte à tous les participants amateurs ou professionnels (qui / que / dont)2 souhaitent sʹy produire et accessible, chaque année, (aux / au / à)3 des millions de personnes. Elle mêle tous les genres musicaux et sʹadresse à tous les publics, avec pour objectif, de populariser la pratique musicale et de familiariser jeunes et moins jeunes de (tous / toute / toutes)4 conditions sociales à toutes les expressions musicales. Elle est lʹoccasion de dialoguer librement en musique. Une fête gratuite et ouverte Les musiciens sont invités à (ce / se / s’est)5 produire bénévolement et toutes les manifestations sont gratuites (pour / par / entre)6 le public, quʹelles aient lieu dans les salles ou en extérieur. Son territoire privilégié est le plein air, les rues, les places, les jardins, les cours dʹimmeubles, de musées, ou de châteaux... mais la Fête de la Musique est également lʹoccasion de suggérer (les / aux / des)7 grandes institutions musicales (orchestres, opéras, choeurs, etc.) de sortir de (leurs / leur / ses)8 murs ou, au contraire, dʹaccueillir dʹautres genres musicaux. Elle offre la possibilité de créer des courants dʹéchanges entre les centres‐villes et leur périphérie, de proposer (ces / des / les)9 concerts dans les hôpitaux ou dans les prisons, de développer les rencontres et les échanges. - Página 4 -
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RSL
Lis le texte suivant et entoure la bonne option:
D’après le site www.lefigaro.fr
Deux stars de la musique: Lenny Kravitz et Tina Turner
Toujours sous influences des années ‘70, Lenny Kravitz (se marient / se
marie / marie) savamment soul, groove, funk, rock et pop. Il n’hésite pas
(à / de / par) explorer tous les genres musicaux, ce (qui / que / qu’) apporte
une grande richesse à (ces / ses / les) compositions. Auteur, compositeur,
musicien, Lenny Kravitz détient le titre (envié / enviée / enviés) de
recordman des Grammy Awards du meilleur chanteur rock (titre remporté
de 1999 à 2003). Sur scène lors de (sa / son / ses) prochaine tournée, Lenny
Kravitz (interprète / a interprété / interprètera) ses plus grands tubes tout en faisant la
part belle à son (nouvel/ nouveau / nouveaux) 7 album “It is time for a love revolution”.
Anna Mae Bullock, alias Tina Turner, a (ses / les / des)
origines indiennes et ( a remporté / a remportée / as
remporté) huit Grammy Awards au long d’une carrière
considérable. Son surnom de “Queen of rock & roll” vient de
(sa / son / ça) énergie sur scène et de ses débuts avec Ike
Turner, (elle / lui / moi) -même considéré comme le pionnier
du genre. Son registre musical vient du rythm’n’blues à la
musique pop, en passant par (la / le / l’) soul et (le / la / l’)
dance. Elle est (revenu / revenue / revenus) sur scène pour
la première (fois / foie / foi) depuis 2007, et (cet / cette / ce) étape à Paris fait (parti /
partis / partie) de sa tournée mondiale en 2008 et 2009.
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CL
Lis attentivement le document suivant :
3 ans après son premier album solo vendu a plus de 3 millions d’exemplaires,
Manu Chao nous revient avec un nouvel opus tout beau tout chaud :
« Próxima estación : esperanza »
Juin 2001, nouveau pas dans la carrière
de Manu Chao, la sortie de son nouvel
album
solo,
«Próxima
estación,
esperanza ». Le premier extrait single,
« Me gustas tu », fait déjà un tabac (*).
Le jeudi 7 de ce même mois, Manu a
commencé sa tournée européenne à la
Cigale, superbe salle située dans le
quartier parisien de Pigalle. Sa nouvelle
formation de musicos, Radio Bemba, est
riche de neuf musiciens. Les deux
heures trente de concert n’ont pas
connu une seconde sans note de
musique. L’interprétation de ses succès
est beaucoup plus énergique que sur
les albums.
(*) faire un tabac : avoir un grand succès
VRAI
Dites si c’est VRAI ou FAUX :
1.
Manu Chao vient de sortir un nouvel album.
2.
Manu Chao a sorti son premier album il y a trois ans.
3.
Il a vendu plus de 3 millions de copies de son nouvel album.
4.
Son nouvel album s’appelle « Me gustas tú ».
5.
Il a commencé la tournée européenne à Paris.
6.
La salle du concert dont on parle s’appelle Pigalle.
7.
Radio Bemba est son groupe de musiciens.
8.
Cette formation a plus de 15 musiciens.
9.
Son concert live a moins d’énergie que le CD.
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FAUX
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CL
Lis attentivement le texte suivant d´après : www.provins.net
MUSÉE DE PROVINS
Ouvert du 5 janvier au 21 décembre tous les week-ends et jours fériés, de
12h à 17h30. Promotions spéciales pour les groupes scolaires.
Des expositions permanentes et temporaires pour découvrir la vie
quotidienne provinoise, du Moyen Age à nos jours.
Tarifs : adulte 3 € - tarif enfant 1,50 €
Visite libre : 35 minutes environ
LA ROSERAIE
Ouverte à partir de mai, de 10h à 19h.
Venez admirer les plus belles fleurs de la région !
Tarif unique : 4 € - Gratuit jusqu'à 12 ans inclus
LE PETIT TRAIN TOURISTIQUE
Belle promenade à travers la cité médiévale avec des commentaires en
français et en anglais. Tous les jours à 18h.
Tarifs : adulte 5 € - enfant 3,50 €
VISITE GUIDEE NOCTURNE DE PROVINS
Le samedi et le dimanche à 17h et à 18h
Quand le soleil se couche, partez à pied à la découverte de petites rues et
de grandes murailles qui encerclent la cité médiévale.
Tarifs Visite guidée : adulte 4,50 € - enfant 2 €
MAISON DE L’ARTISANAT
Au coeur de la cité médiévale, venez apprécier l’artisanat local. Des
souvenirs et des cartes postales pour tout le monde.
Entrée libre
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Associe un élément de la première colonne à un élément de la deuxième
colonne, selon les intérêts des touristes. Attention à l´intrus!
1. LE MUSÉE DE PROVINS
a. Mme. Pinchon, fleuriste parisienne, adore
les plantes et les fleurs.
2. LA ROSERAIE
b. M. Smith, avocat anglais ne parlant pas
français, veut connaître l´histoire de la ville,
sans trop se fatiguer.
3. LE PETIT TOURISTIQUE
c. M. et Mme. Ducrot préfèrent les visites
réalisées le soir.
4. LA VISITE GUIDEE NOCTURNE
d. Yves adore le cinéma américain et les films
de suspense.
5. LA MAISON DE L´ARTISANAT
e. Valérie et Joël, étudiants, ont 3 € chacun
pour assister à une expo.
f. Stéphanie veut acheter une carte postale
pour sa grand-mère.
1 ………….
2 …………..
3…………..
- Página 8 -
4………….
5…………..
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Lis le texte suivant:
www.lefigaro.fr
Actu a la une
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Météo
Newsletter
Le city guide parisien on line du Figaro – 13 mars 2009
Cinéma Théâtre / Spectacles Musiques Arts / Expos
•
Genre : Salles polyvalentes
Palais Omnisport de Paris Bercy
Programmation
Madonna
Genre : Pop-Rock
Madonna, qui a remporté le jackpot des tournées les plus lucratives de 2008, avec 120,1
millions de dollars devant Céline Dion, a rajouté quelques dates supplémentaires à "Sticky &
Sweet Tour".
Programmation
Le 9 juillet 2009
Beyonce
Genre : Soul, Funk, Rap
Beyoncé Knowles se produira en France à deux reprises dans le cadre de sa tournée
mondiale "Am... World Tour" qui débutera le 26 avril 2009.
Programmation
Le 5 mai 2009
Metallica
Genre : Métal
En tournée mondiale depuis cet été, Metallica présente son nouvel album, "Death Magnetic".
Salué par la critique, il marque le grand retour du groupe californien. Cet album succède à
"St Anger" qui s'est écoulé aux Etats-Unis à 1,76 million d'exemplaires. Il est produit par
Rick Rubin, qui a aussi travaillé avec le groupe U2. Pour ce nouvel opus, les "Four Horsemen"
ont renoué avec les sonorités métal de leur début de carrière.
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Programmation
Du 1er avril 2009 au 2 avril 2009.
Les mercredi et jeudi à 19h30.
Dis si c’est vrai ou faux en cochant la bonne case :
Vrai
Faux
1- Le Figaro.fr est un groupe-rock.
2- Ce texte est une programmation de récitals de rock
3- Le texte s’adresse au grand public
4- Madonna fera moins de récitals qu’elle n’avait prévu
5- Beyonce commencera ses récitals en avril
6- Il y a du temps que Metallica ne fait pas de récitals
7- Rick Ruben fait partie du groupe Metallica.
8- Metallica a fait sa réapparition en été 2008.
9-Metallica a travaillé avec U2
Associe un élément de la colonne A avec un élément de la colonne B.
Attention à l’intrus!
Colonne A
10- Madonna est celle qui
11- Beyonce est celle qui
12- Metallica est celui qui
Colonne B
a- a rattrapé ses origines musicales
b- a fait les derniers concerts
c- a fait deux présentations
d- a présenté de vieilles chansons
10-
12-
11-
Intrus
Coche la bonne réponse:
13- Ce texte donne des informations sur
† la vie des vedettes de la musique
† les désirs des vedettes de la musique
† les récitals des vedettes de la musique
14- Le thème principal, c’est
† la restauration
† la musique
† l’art
15- Le texte privilégie l’aspect
† moral
† économique
† humain
16- Madonna est la chanteuse qui
† a gagné le plus d’argent
† a donné le plus de récitals
† est la première à faire des récitals
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17- Beyonce présente son dernier récital
† pendant la première semaine du mois de mai
† pendant la deuxième semaine du mois de mai
† pendant la dernière semaine du mois d’avril
18- Le groupe s’appelle Metallica parce qu’il
† invente des instruments métalliques
† exécute des sons métalliques
† jette des instruments métalliques au public
19- Le dernier album de Metallica a reçu des critiques
† négatives
† neutres
† positives
20- “Death Magnetic” est
† le premier album de Metallica
† le dernier album de Metalica
† le second album de Metallica
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2CA
Écoute le dialogue « Dans un train » et coche la bonne réponse
1- C’est un dialogue entre
† deux camarades
† deux voisins
† deux voyageurs
2- L’action se passe
† à la gare
† dans le train
† au bar de la gare
3- Ils voyagent à
† Avignon
† Matignon
† Lyon
4- L’heure d’arrivée prévue est
† 14h
† 15h
† 16h
5- Franco Filipo est
† indien
† argentin
† italien
6- Il fait un voyage
† d’affaires
† d’agrément
† les deux
7- Ils vont rapidement à la salle prévue parce qu’
† ils croient que la salle sera pleine
† ils croient que la salle va fermer
† ils croient que la salle est vide
8- Mademoiselle Santini s’appelle
† Madeleine
† Ghislaine
† Hélène
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Dis si c’est vrai ou faux en cochant la bonne case :
Vrai
Faux
9- La demoiselle ne sait pas l’heure d’arrivée du train
10- La demoiselle vit à Avignon
11- Les trains marchent bien en Italie.
12- Franco veut aller au festival.
13- Franco n’accepte pas l’invitation qu’on lui fait
Transcription :
Dans un train
Franco: Pardon, Mademoiselle. Mademoiselle? Euh…Je m’excuse
de vous déranger, mais est-ce que vous savez à quelle heure le
train arrive à Avignon?
Madeleine: Euh, vers quinze heures, je crois. Nous sommes à
l’heure.
Franco: Ah, ce n’est pas comme chez moi, alors.
Madeleine: C’est où chez vous?
Franco: Naples. Je suis italien.
Madeleine: Oui, effectivement, les trains marchent bien en France. Alors, vous allez à
Avignon?
Franco: Oui, pour le festival. Et vous?
Madeleine: Moi, j’habite à Avignon. Vous avez l’heure, s’il vous plaît?
Franco: Oui, bien sûr…Euh…il est une heure moins le quart.
Madeleine: Ah là, là ! Je crois qu’il faut aller manger, sinon il n’y aura plus de places. Vous
voulez manger avec moi?
Franco: Oh oui, avec plaisir! Euh…Je me présente. Franco Filipo.
Madeleine: Madeleine Santini.
Franco: Enchanté, Mademoiselle. Après vous.
- Página 13 -
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CIC (Ciclo de Idiomas Corto)
PE
Tu es en vacances chez un ami parisien.
Il t’invite à assister à un récital de Metallica.
Pose-lui des questions sur :
a- le jour et l’heure du récital.
-----------------------------------------------------?
b- les personnes qui assisteront avec vous.
------------------------------------------------------?
c- le moyen de transport pour y aller.
-------------------------------------------------------?
d- le/s groupe/s supporter/s.
-------------------------------------------------------?
e- le prix du ticket
--------------------------------------------------------?
CIC (Ciclo de Idiomas Corto)
PE
Tu as assisté au dernier récital de Madonna.
Tu rédiges un mail à un ami en lui racontant ton expérience.
Le texte doit contenir:
- entre 7 et 10 lignes.
- le nom du récital (par ex. « Sticky & Sweet tour »)
- le nom du groupe.
- l’endroit où le récital s’est réalisé (par ex. Palais Omnisport
de Paris Bercy)
- le jour du récital.
- une liste des groupes supporters. (par ex. Manu Chao,
Patrick Bruel, Carla Bruni)
- une description du déroulement du récital (p. ex. groupe de
danseurs, vidéos, rayons laser, durée des pauses, durée
totale du récital)
- ton avis sur le récital (positif)
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xPO
1- Questions personnelles
abcdefghijk-
Comment tu t’appelles?
Quel âge tu as?
En quelle classe tu es?
Quelles sont tes matières préférées ?
Qu’est-ce que tu aimes comme sport ?
Qu’est-ce que tu détestes faire à la maison?
Tu pars où en vacances?
L’année dernière, où tu es allé en vacances?
Qu’est-ce que tu fais quand tu es libre?
Comment est composée ta famille?
Tu as un animal chez toi?....etc.
2- Questions sur une image.
IMAGE 1
1- Décris ce que tu vois sur l’image.
2- Qu’est-ce qu’ils font?
3- Comment ils sont?
4- Pourquoi ils sont contents?
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IMAGE 2
1- Qui vois-tu sur la photo ?
2- Comment ils sont habillés ?
3- Pourquoi ils sont contents?
4-Qu’est-ce qu’ils vont faire après?
IMAGE 3
1- Ils sont où?
2- Ils viennent d’où ?
3- Qu’est-ce qu’ils ont fait avant ?
4-Qu’est-ce qu’ils vont faire après?
- Página 16 -
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3- Informations manquantes (Sur un même sujet, le candidat A a des
informations que le candidat B n’a pas et vice-versa. A pose des questions à
B, et B à A sur les informations manquantes.)
CANDIDAT A
Voilà un château. Tu as des informations sur ce château ; elles sont ci-après. Ton
camarade en a d’autres. Il va te poser des questions sur tes informations et toi, tu vas
lui poser des questions sur les siennes. Les mots suivis des points d’interrogation te
guideront pour poser les questions.
Nom du Château : Château de la Crée
Nombre d’hectares : 7 hectares
Situé à : Santenay, en Bourgogne
Réputé par : ses vins
Activités au château ?
Propriétaires ?
Visites ?
Jours de visites ?
CANDIDAT B
Voilà un château. Tu as des informations sur ce château. Elles sont ci-après. Ton
camarade en a d’autres. Il va te poser des questions sur tes informations et toi, tu vas
lui poser des questions sur les siennes. Les mots suivis des points d’interrogation te
guideront pour poser tes questions.
Activités dans Château de la Crée :
dégustation des vins
Propriétaires : une famille de la région
Visites : oui
Jours de visites : samedis et dimanche
Nom du Château ?
Hectares ?
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Situé à ?
Réputé par ?
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CANDIDAT A
Voilà une publicité. Tu as des informations sur l’évènement artistique publicité. Elles
sont ci-après. Ton camarade en a d’autres. Il va te poser des questions sur tes
informations et toi, tu vas lui poser des questions sur les siennes. Les mots suivis des
points d’interrogation te guideront pour poser tes questions.
Lieu : Beaune
Quantité de films participants : 240
Réservation de places : en ligne
Activités prévues : entretiens avec les metteurs
en scène, forums de discussion, remise de
prix…
Nom de l’évènement ?
Date ?
Catégories de films ?
Renseignements ?
CANDIDAT B
Voilà une publicité. Tu as des informations sur l’évènement artistique publicité. Elles
sont ci-après. Ton camarade en a d’autres. Il va te poser des questions sur tes
informations et toi, tu vas lui poser des questions sur les siennes. Les mots suivis des
points d’interrogation te guideront pour poser tes questions.
Nom de l’évènement : Premier Festival
International du Film Policier
Date : Du 1er au 5 avril 2009
Catégories de films : films de suspense, noirs,
humoristiques, thrillers...
Renseignements : Tél. : 65 70 47 00
Lieu ?
Quantité de films ?
Réservation de places ?
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Activités prévues ?
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Il y aura une fête très sympa dans votre lycée! Chacun de vous à des informations que
l’autre n’a pas et qui sont sur les affiches ci-après.
Vous vous posez des questions et vous répondez aux questions à tour de rôle.
Candidat A
Activité?
Heure ?
Adresse ?
Programme ?
Candidat B
Nom du groupe scolaire ?
Jour ?
Programme ?
Payant/gratuit ?
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