BorbonesCoordinacioìn

ASIGNATURA: Arte Moderno II: Los Borbones y sus repercusiones en el arter de los siglos
XVIII y XIX (España, Austria, Alemania, Italia y Rusia)
CARÁCTER: OPTATIVO/ OBLIGATORIO
ÁREA: HISTORIOGRAFÍA/ INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y DIFUSIÓN / TEORÍA /
CONOCIMIENTO HISTÓRICO.
SUBÁREA:
CREDITOS:
NÚMERO DE HORAS: 34
PROFESOR: Dra. Alejandra González Leyva
SEMESTRE: 2015-2
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1. OBJETIVOS
1. Proporcionar los conocimientos para observar, analizar, comparar, reconocer y
explicar las obras plásticas creadas en Francia durante el gobierno de los
Borbones y sus repercusiones en España, Austria, Alemania, Italia y Rusia;
2. Desarrollar la capacidad de análisis visual en obras de arquitectura, pintura,
dibujo, grabado y escultura europea de los siglos XVIII al XIX;
3. Comprender que el arte es producto de su momento histórico.
2. CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
III. El arte de la Ilustración. El rococó de la época de Luis XV y el nuevo
clasicismo de Luis XVI
La época de Luis XV. Las contradicciones entre la frivolidad y el lujo de la corte
francesa y el racionalismo propio de los enciclopedistas. La decoración rococó
en los tratados de Augustin Charles D´Aviler y de Charles Briseaux.
La pintura galante de Antoine Watteau (1684-1721), Jean-Marc Nattier (16851766), Francois Boucher (1703-1770) y Jean-Honoré Fragonard (1732-1806)
Los descubrimientos de Pompeya y Herculano y la interpretación de un nuevo
clasicismo. La importancia mercantil de las Academias de Arte en Europa.
El reinado de Luis XVI y la aplicación de un nuevo clasicismo. Iglesia de Santa
Genoveva (Panteón de París) y Palacio Borbón (Asamblea Nacional de Francia)
de Jacques-Germain Soufflot. El pintor Jacques-Louis David.
IV. Unos ejemplos del arte ilustrado en España, Austria, Alemania, Italia y Rusia
1. España. El último de los Habsburgo y el primero de los Borbones. El cambio de
dinastía. El Palacio Real de Madrid.
2. Austria. El imperio de los Habsburgo y las cortes de María Teresa y José II. Los
palacios de Schönbrunn, Hofburg y Belvedere.
3. Alemania. El reino de Prusia. Los tratados y las teorías del arte más influyentes
del siglo XVIII: Winckelmann y Lessing. Los palacios de Wurzburg y el Zwinger
de Dresde.
4. Italia. Los Habsburgo y los Borbones en pie de lucha. Pintura del settecento
veneciano y la pintura de vedute. La decoración de las villas palladianas del
Véneto. El palacio de Caserta. El palacio de Stupinigi.
5. Rusia. La dinastía Romanov y el imperio ruso (1721). Pedro el Grande y Catalina
la Grande. La nueva ciudad de San Petersburgo y la fortaleza de San Pedro y
San Pablo. Palacios y parques de Peterhof. La villa de los zares Tsarkoie selo.
El Palacio de Invierno. El Palacio Pávlosk. El Palacio Tsaritsino de Moscu.
3. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Las técnicas didácticas que se emplean son la exposición individual de la profesora, la
práctica de los alumnos a través de la observación de diapositivas y el interrogatorio o
discusión dirigida de las lecturas indicadas en el cronograma.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno:
1. Sólo podrá faltar a una sesión. Por cada inasistencia extra, su calificación
disminuirá un punto. Dos retardos se consideran como una falta;
2. Tiene la obligación de leer y participar en clase. Por cada lectura o trabajo que
no realice, su calificación disminuirá un punto. Por cada exposición de contextos
históricos su calificación aumenta un punto.
3. Inicia el semestre con calificación de diez. Él mismo la irá bajando o la
mantendrá hasta el final.
4. Inconforme con su calificación, realizará un examen final el 26 de mayo, siempre
y cuando haya asistido a trece clases por lo menos.
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y CALENDARIO DE LECTURAS
Presentación del curso
1. 27 de enero
III.1. El arte de la
ilustración
2. 3 de febrero
Augustin Charles D´Aviler,
Cours d´architecture qui
comprend les ordres de
Vignole,
Briseaux, Charles- Etienne
Briseaux, L’art de bâtir des
maisons des campagne
III.2. La pintura galante
3. 10 de febrero
Gall, Jacques et
François, op.cit;
De Watteau à Fragonard…,
op.cit.
III.3. Los
descubrimientos…
4. 17 de febrero
Hauser, Arnold, “La
disolución del arte
cortesano”, op.cit.;
Pevsner, op.cit.
III.4. El reinado de Luis
XVI
5. 24 de febrero
Hadjinicolaou, Nicos,
op.cit., “Sobre el estilo de
un artista. David” pp. 105137.
Crow, Thomas, “Sacrificio
y transformación”, en La
inteligencia del arte, pp.
115-148.
IV.1. España
6. 3 de marzo
Exposición sobre el
contexto histórico de 20
minutos por algún alumno
con mapas.
Albareda Salvadó,
Joaquín, op.cit., pp. 46-76;
Bernardo Ares, op.cit., pp.
22-41; Hernando, Javier,
op.cit., pp. 15-46
7. 10 de marzo
IV.2 Austria
8. 17 de marzo
Exposición sobre el
contexto histórico de 20
minutos por algún alumno
con mapas.
Duindam, Jeroen, op.cit.,
pp. 443-469.
9. 24 de marzo
IV.3. Alemania
10. 7 de abril Exposición
sobre el contexto histórico
de 20 minutos por algún
alumno con mapas.
Antal, Frederick, op.cit., pp.
20-40; Argan, Giulio Carlo,
op.cit., pp. 3-15; Vidler,
Anthony, op.cit., pp. 189205; Winckelmann, Johan
Joachim, op.cit., elegir un
capítulo; Lessing, Gothold
Ephraim, op.cit.
11. 14 de abril
IV.4. Italia
12. 21 de abril Exposición
sobre el contexto histórico
de 20 minutos por algún
alumno con mapas.
Giambattista Piranesi,
“Opiniones sobre la
arquitectura”, en
Ilustración y romanticismo,
op.cit., pp. 22-37; Ottavio
Bertotti-Scamozzi, “La
construcción y el diseño
de Andrea Palladio” en
Ilustración y romanticismo,
op.cit., pp. 59-61.
Artemieva, Irina, “La
veduta vénitienne: un
regard russe”, en
Canaletto á Venise, pp.
48-55
13. 28 de abril
IV.5. Rusia
14. 5 de mayo Exposición
sobre el contexto histórico
de 20 minutos por algún
alumno con mapas.
Vernova, N., Peterhof. El
Palacio Grande
15. 12 de mayo
Popova, Natalia y Abram
Raskin, Tsarkoie Sielo,
palacios y parques,
16. 19 de mayo
Calificaciones y/o examen
final
17. 26 de mayo