Documento 741435

COLEGIO LA PREPARATORIA
13 avenida 26-25 Zona 17 Acatán, Guatemala
Teléfono 2327-3200 FAX 2261-0776
Planificación de la cuarta unidad 2015
Unidad: IV
Grado: 4° Bachillerato en Ciencias y Letras.
Asignatura: Psicología
Docente: Mario Eduardo Quiñonez Escobar.
Del 10 de agosto al 9 de octubre.
Valores eje de la cuarta unidad: Honradez, Honestidad, Responsabilidad, Deber, Verdad y Confianza.
Períodos efectivos de clase: 22
II. Competencia a desarrollar
Identifica las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal, en
situaciones reales.
III. Contenidos
Conceptuales
1.
Personalidad.
1.1. Teorías psicodinámicas.
1.1.1. Sigmund Freud.
1.1.2. Carl Jung.
1.1.3. Alfred Adler.
1.1.4. Karen Horney.
1.1.5. Erik Erikson.
1.1.6. Visión psicodinámica de
Jaylene Smith.
1.1.7. Evaluación de las teorías
psicodinámicas.
1.2. Teorías humanistas de la personalidad.
1.2.1. Carl Rogers.
1.2.2. Visión humanista de Jaylene
Smith.
1.2.3. Evaluación de las teorías
humanistas.
1.3. Teorías de los rasgos.
1.3.1. Desarrollo de la teoría de los
rasgos.
1.3.2. Las cinco grandes dimensiones
de la personalidad.
1.3.3. Visión de los rasgos de Jaylene
Smith.
1.3.4. Evaluación de las teorías de los
rasgos.
1.4. Teorías del aprendizaje cognoscitivo –
social.
1.4.1. Expectativas, autoeficacia y
locus de control.
1.4.2. Visión del aprendizaje
cognoscitivo - social de
Jaylene Smith.
1.4.3. Evaluación de las teorías del
aprendizaje cognoscitivo –
social.
1.5. Evaluación de la personalidad.
1.5.1. La entrevista personal.
1.5.2. Observación directa.
Procedimentales
1.
Aplica de manera ecléctica
las
teorías
sobre
la
personalidad
para
comprenderse mejor a sí
mismo y a las demás
personas.
1. Admira y valora la forma en la
que se integra la personalidad del
ser humano.
2. Valora la importancia de la
personalidad en las diferencias
individuales.
3. Coopera en las actividades de
integración y dinámicas grupales
practicando los conocimientos
adquiridos en clase.
4. Cumple las normas del curso y
es responsable con el uso de sus
materiales.
5. Acepta
individuales.
las
diferencias
6. Valora las técnicas de
resolución de problemas en el
proceso
evolutivo
del
conocimiento.
7. Valora la importancia de la
toma de decisiones inteligente.
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1.5.3.
1.5.4.
2.
Pruebas objetivas.
Pruebas proyectivas.
Psicología social.
2.1. Cognición social.
2.1.1. Formación de impresiones.
2.1.2. Atribución.
2.1.3. Atracción interpersonal.
2.2. Actitudes.
2.2.1. La naturaleza de las actitudes.
2.2.2. Prejuicio y discriminación.
2.2.3. Cambio de actitudes.
2.3. Influencia social.
2.3.1. Influencia cultural.
2.3.2. Asimiladores culturales.
2.3.3. Conformidad.
2.3.4. Condescendencia.
2.3.5. Obediencia.
2.4. Acción social.
2.4.1. Pérdida de individualidad.
2.4.2. Conducta de ayuda.
2.4.3. Toma de decisiones en grupo.
2.4.4. Liderazgo.
Conducta organizacional.
2.
Aplica
los
conocimientos de la
psicología social para
entender la importancia
de una convivencia
pacífica, armónica y
solidaria a través de la
práctica de actitudes
positivas.
IV y V. Actividades y experiencias de aprendizaje (de proceso y sumativas):
N°
Actividad de aprendizaje
Contenido
Fecha
Punteo
1
Ensayo
La integración de la personalidad
10
2
Cine foro
Beasts of the Southern Wild
3
Dramatización
Las distintas personalidades
4
Prueba corta
La personalidad
5
Resolución y análisis de test de la personalidad
Evaluación de la personalidad
6
Confección de un spot publicitario de 30 s. para ser
transmitido en la TV al medio tiempo de un encuentro
entre el Real Madrid y el Barcelona
Toma de decisiones responsables
en grupo
Revisión de libro y cuaderno
Todo el contenido del año
Prueba final de la 4° unidad
La Psicología social
17 al 21 de
agosto
24 al 28 de
agosto
31 de agosto
al
4
de
septiembre
7 al 11 de
septiembre
21 al 25 de
septiembre
28
de
septiembre al
2 de octubre
28
de
septiembre al
2 de octubre
7 al 9 de
octubre
7
9
10
10
10
10
10
10
30
El mejoramiento de aprendizaje consiste en la confección de un portal en wix.com o un recurso similar, con todo el contenido de la unidad
desarrollado con nitidez, buena redacción, sin faltas ortográficas, ilustrado, con diagramas ilustrados y enlaces de 5 videos, glosario de 100
términos (ilustrado) y cuestionario de 100 preguntas. Deberá ser enviado al correo de tareas la semana del 28 de septiembre al 2 de octubre de
2015.