presentación

. . . la familia «santuario de la vida»
Juan Pablo II - Evangelium vitae (1995)
Presentación general del Proyecto:
Promoción social de las familias
Períodos de intervención
Prueba piloto
del Proyecto
Desarrollo
del Proyecto
Objetivo general
Capacitar y motivar a las madres y padres de familia para
que contribuyan con efectividad a fortalecer su desarrollo
personal, conyugal y familiar mediante la aplicación de
los principios y prácticas del liderazgo en la comunidad
familiar, la consciencia y compromiso con los valores del
desarrollo, así como el fortalecimiento de la autoestima.
Foco de las
intervenciones
psicológicas
Prueba Piloto: Actividades por participantes
Actividades
13 octubre a 11 diciembre 2008
Módulos
N° de
Participantes
Conferencia inaugural
---
280
Seminario - Taller: Relaciones Familiares,
Autoestima y Valores para la Promoción
Humana
I
II
115
181
Seminario - Taller. Relaciones de Pareja:
Conflictos y Soluciones
---
198
Seminario - Taller: Crianza y Educación de
los Hijos
---
160
Seminario - Taller: Orientación y Decisión
Vocacional
I
II
71
57
Consultas psicológicas
---
58
Desarrollo del Proyecto: Actividades por participantes
Actividades
30 Junio a 30 noviembre 2009
N° de
Participantes
Seminario - Taller: Relaciones de Pareja: Conflictos y
Soluciones
445 personas
Seminario - Taller: Crianza y Educación de los Hijos
403 personas
Seminario - Taller de Desarrollo Humano
71 personas
Seminario - Taller para Niños
94 personas
Seminario - Taller para Adolescentes
29 personas
Consultas Psicológicas
173 personas
Estudio psicosocial con
familias en una Empresa Minera
Métodos aplicados para el estudio
Observaciones de
comportamiento
Entrevistas psicológicas
Pruebas psicológicas
Pruebas psicológicas aplicadas
Escala de bienestar psicológico
- EBP
Cuestionario de aserción en la
pareja - ASPA
Escala de satisfacción familiar
por adjetivos - ESFA
Características de las personas que participaron
en la aplicación de las pruebas psicológicas (2008)







Personas de sexo femenino: 246.
Promedio de edad cronológica: 35 años.
Parejas: trabajadores de la empresa minera.
Nivel educativo: educación secundaria completa.
Carreras universitarias: 39 personas; y carreras técnicas,
24.
La mayoría estudió educación y enfermería.
Ocupación actual: La mayor parte se dedica a desempeñar
la función de ama de casa.
Tipificación de la Escala de Bienestar Psicológico - EBP (2008)
Escalas /
Percentiles
Puntajes - Escala de Bienestar Psicológico - EBP
BPS
BM
BL
90
80
75
70
60
50
40
30
25
20
10
Media
DS
Muestra de Estudio: 84 mujeres
RP
TOTAL
Tipificación del Cuestionario de Aserción en la Pareja - ASPA (2008)
Escalas /
Percentiles
Puntajes - Cuestionario de Aserción en la Pareja - ASPA
AS
AG
SU
AP
Aserción
Agresión
Sumisión
AgresiónPasiva
90
80
75
70
60
50
40
30
25
20
10
Media
DS
Muestra de Estudio: 124 mujeres
Percentiles – Pc
Tipificación de la
Escala de Satisfacción
Familiar - ESFA (2008)
Puntajes - Escala de
Satisfacción Familiar
por Adjetivos - ESFA
90
80
75
70
60
50
40
30
25
20
10
Media
DS
Muestra de estudio: 102 mujeres
Modelos de Familia
en una Empresa Minera
Modelos de familia en una empresa minera
Familias Progresistas
Familias Transicionalistas
Familias Tradicionalistas
Estilos de familia en una empresa minera
Democrático
Autoritario
Patriarcal
Permisivo
Modelos y estilos de familia
Modelos /
Familias
Estilos
Progresistas
Familias
Familias
Transicionalistas Tradicionalistas
X
X
X
Autoritario
X
X
X
Patriarcal
X
X
X
Democrático
Permisivo
X
Familias Progresistas
Familias en Transición
Familias Tradicionalistas
o de Avanzada
hacia un Cambio Positivo
o Conservadoras
 Familias participativas o
 Familias en proceso de
democráticas: Enfatizan un
cambio positivo: Aprenden y
modelo de educación basado
aplican valores sociales
en los valores de
sustentados en la
responsabilidad y libertad.
responsabilidad con libertad.
 Familias autoritarias y
patriarcales: Enfatizan en la
culpabilidad y el castigo.
Familias permisivas:
Promueven la libertad sin la
responsabilidad.
 Escasos rezagos de la cultura
machista en la consciencia.
 Moderados rezagos de la
cultura machista en la
enraizada en la consciencia.
consciencia.
Genera conflictos.
 Mediano nivel educativo.
 Mayor nivel educativo.
 Cultura machista muy bien
Moderado interés por la
Estimulan la educación,
educación, tienen mente
tienen mente abierta y
abierta en ciertos temas y
mucho interés por aprender
mediano interés por
nuevos conocimientos.
aprender nuevos
conocimientos.
 Menor nivel educativo. No
alientan la educación, tienen
mente cerrada y no
demuestran especial interés
por aprender nuevos
conocimientos.
Familias Progresistas
Familias en Transición
Familias Tradicionalistas
o de Avanzada
hacia un Cambio Positivo
o Conservadoras
 Firmes partidarias de la
planificación familiar e
identificadas con la cultura
 Predominio de la
 Mediano interés en la
improvisación en la
planificación familiar y la
planificación familiar y
paternidad responsable.
pobre cultura de paternidad
de paternidad responsable.
responsable.
 Promueven un estilo de vida
 Estimulan un estilo de vida
independiente y proactivo.
a medias entre la
independencia y la
 Adoptan un estilo vida
dependiente y reactivo.
dependencia.
 Valor secularizado de la vida,  Aprenden nuevas ideas y
creen mucho en el milagro
comienzan a valorar los
del esfuerzo propio.
frutos del esfuerzo personal.
 Actitud positiva de confianza  Actitud moderada de
interpersonal.
confianza interpersonal.
 Valor religioso de la vida,
creen en milagros
provenientes de fuerzas
sobrenaturales.
 Actitud de desconfianza
interpersonal.
Familias Progresistas
Familias en Transición
Familias Tradicionalistas
o de Avanzada
hacia un Cambio Positivo
o Conservadoras
 Cultura de autoestima
positiva. Tienen fe en sus
propias capacidades para
superarse en la vida.
 Mentalidad de
 Necesitan solidificar más su
cultura de autoestima
positiva. Les hace falta
mayor fe en sus propios
recursos para progresar.
 Se esfuerzan por salir de la
 Cultura de antiautoestima.
Tienen poca fe en sus propias
posibilidades de realización
personal y familiar.
 Mentalidad de dependencia y
emprendimiento y cultura de
dependencia y cultura de
cultura de conformismo. Se
superación. Generan
conformismo. Se interesan
conforman con asegurar un
empresas y crean puestos de
por emprender nuevos
puesto de trabajo con
trabajo.
proyectos de desarrollo.
estabilidad absoluta.
 Desarrollan una concepción
mental de competitividad. Se
preparan mucho para
competir en el mercado.
 Aprenden a prepararse para
competir en el mercado.
Reconocen que necesitan
preparase para ser más
competitivos.
 Mentalidad de estabilidad.
Se conforman si pueden
depender de la planilla de
alguna empresa o institución.
Cultura Machista y Mentalidad
de Cambio en Familias Mineras
Primera
En la realidad social de la empresa minera propiamente
no existen los modelos familiares puros, mas si el
predominio de ciertos rasgos característicos
de un modelo sobre los otros.
Modelos familiares
Democrático
Permisivo
Estilos
Familiares
Patriarcal
Autoritario
Segunda
La cultura machista en las familias se refleja en
comportamientos autoritarios, excesivo consumo de
alcohol, poca participación del varón con las
responsabilidades familiares, limitación de decisiones
de la esposa, sumisión de la mujer ante el varón,
infidelidad conyugal y violencia intrafamiliar.
Democrático
Permisivo
Cultura
“machista”
Patriarcal
Tradicionalista
Autoritario
Tercera
Son muchas las relaciones de pareja que están
teñidas de un fuerte componente machista que causa
a la mujer dependencia emocional, baja autoestima,
inseguridad personal, graves conflictos internos
y generación de elevado estrés.
Cuarta
La conversión de la consciencia de cambio en
comportamientos de cambio se acelerará con el mayor
nivel educativo e independencia económica de sus
miembros. Así pues, el factor educación y el factor
económico de los miembros de la familia son
claves para impulsar los procesos de cambio.
Emprendimiento
Educación
Liderazgo
Cambio
Quinta
Los cambios que se generen propiciarán la ruptura
de un sistema familiar y creará al inicio inseguridad e
inestabilidad, pero, a la vez, facilitará la creación
de nuevos modelos de relaciones familiares que
fortalecerán el desarrollo de sus miembros.
Bienestar Psicológico, Estilos
de Comunicación y Satisfacción
Familiar en una empresa minera
Primera
Las parejas de los trabajadores tienen un sentimiento
de satisfacción positiva ante la vida, especialmente
por la calidad de vida material y laboral que tienen,
pero resienten la calidad de vida en sus relaciones de
pareja por el machismo imperante en el
seno de sus propias familias.
Segunda
El factor machismo contribuye en forma decisiva a
generar ciertos niveles de conflictividad interpersonal
en las relaciones de parejas. Precisamente en la
comunicación de pareja son las conductas de agresión,
sumisión y agresión-pasiva las que predominan y más
contribuyen a deteriorar las relaciones de pareja.
Tercera
Las parejas de los trabajadores tienen un nivel de
satisfacción familiar moderadamente aceptable, el cual es
independiente de las variables edad cronológica, estado
civil y nivel de escolaridad. Significa que aquellas
personas que se sienten bien consigo mismas
también tenderán a sentirse bien en sus
relaciones familiares.
Avances logrados
Consciencia
sobre la
importancia que
tienen los temas
estudiados.
Consciencia de
cambio en la
cultura familiar.
Consciencia de
desarrollo
personal.
Programa
social de las
familias en una
empresa
minera
¡Muchas gracias!
Ricardo Vargas Trepaud
Teléfono: 461-2206
Celular: 98756-7722
[email protected]